专题03正确使用标点符号教学案高考二轮复习语文无答案.docx
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专题03正确使用标点符号教学案高考二轮复习语文无答案
专题03正确使用标点符号（教学案）
标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标号和点号的规范用法，根据语意正确使用标点符号。
虽然标点符号在高考中不是必考点，但其运用能力在写作中也能体现出来，是写作的基本能力之一，我们也不可轻视。
1．考查重点相对突出。
尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力。
其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号等为考查重点，像着重号、连接号、间隔号等一般不会考查。
2．考查题型稳中有变。
常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。
但从近几年考查情况看，标点题也出现在第Ⅱ卷，让考生直接在横线上填空。
其实，在语言运用题目中，涉及标点改错一类的题型在平时考试中也不鲜见。
因此，标点的复习应更加注重实际运用。
3．设误热点集中突出。
在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。
如考试中的每题均考查四种以上的标点，多集中在引号、冒号、句号的综合运用、顿号、逗号、分号的层次分析上。
一、点号的使用
点号表示语言的停顿和语调。
点号的停顿可以分成四级：
第一级是句号、问号、叹号；第二级是分号；第三级是逗号；第四级是顿号。
冒号在一般情况下停顿小于句号，大于分号；但有时也大于句号，有时又小于分号。
对句末点号的点读，往往需要结合语句内容、语调语气、感情色彩等具体语境；而对句中点号的点读，则一般只需要结合语法分析进行理解。
有些点号还具有逻辑作用：
顿号表示并列的概念；冒号用于直接种属关系的概念；问号有时表示否定判断，有时也用于提出论题。
因此，我们在点读点号的时候要力求将其语法作用和逻辑作用结合起来考虑。
1.句号
表示陈述语气的一句话说完的停顿用句号。
使用句号应注意以下几点：
（1）起关联作用的词语前面，一般不用句号。
因为关联词语常常用来连接分句或者短语。
有些时
候，关联词语不是连接分句或者短语的，而是连接另一层句子的，它的前后是两个相对独立的句子，这时，关联词语的前面也应该用句号。
例如：
①这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆中的闰土了。
②我已经说过：
我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
但这一回却很有几点出乎我的意外。
（2）有些句子，虽然是祈使句或感叹句，但是所表达的语气委婉舒缓，句末也应使用句号，不能用感叹号。
例如：
①老师，我们走吧。
②累了，坐一会儿再走吧。
（3）有些句子有疑而无问，形似疑问句，使用了“谁”、“什么”、“怎么”等表示疑问的词语，但整个句子不是疑问语气，句末应使用句号，而不能用问号。
例如：
①而我并不知道阿Q姓什么。
②请你打听一下哪条路好走。
2.问号
表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号。
使用问号应注意以下几点：
（1）认真区别选择问句与连续问句。
选择问句中间用逗号，句末用问号；连续问句则各问句后均
用问号。
例如：
①她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？
那我可不知道。
②以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？
奖她吗？
我还能裁判车夫么？
我又不能回答
自己。
（2）在特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都选用问号。
有几个问句，用几个问
号。
例如：
除了他能去，谁还能去呢？
你吗？
你能去吗？
我和你都不能去吧？
（3）介于疑问句和陈述句之间的句子，选用问号还是句号，要看是疑问多还是陈述多。
例如：
①他今天要带小孩，可能不会来吧？
②他今天要带小孩，可能不会来了。
（4）局部引用的语言单位，引用部分的末尾若是问号则可以保留。
例如：
我一走进教室，就看见“你浪费时间了吗？
”的标语。
3.叹号
表示感叹语气的一句话说完的停顿用叹号。
使用叹号应注意：
两个感叹词连用时，叹号一般用在后
一个感叹词后面。
例如：
①啊，啊！
又到了春天了。
应注意的是：
倒装句虽然后半部分与前半部分位置变化了，但是句末点号不能倒置于前，而仍应放在句末。
通常是倒置于前的成分后选用逗号。
例如：
②多美啊，祖国的春天！
4.逗号
表示一句话中间的停顿用逗号。
一般有以下几种用法：
主谓之间有时主语较长、主语是主谓短语、主谓倒置或为了强调主语时，主谓之间需要停顿，就选
用逗号；此外，需要强调的状语后面、后置的定语或状语前面、复指成分之间、独立成分的后面、感叹语气较弱的感叹词的后面、不带强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语的后面、较长的宾语前面、复句中分句之间都要选用逗号。
１、这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
（主语较长）
２、出来吧，你们！
（主谓倒装）
３、据天气预报说，明天会有大风雪。
（插入语）
４、他们应有新的生活，为我们所未经生活过的。
（定语后置）
５、坚持改革开放，坚持精神文明的建设，这是两件十分重要的大事。
（复指成分）
６、他，就是我们的班主任刘老师。
（强调主语）
７、下午三点，会议准时开始。
（句首状语）
5.顿号
句中并列的词或短语之间有较小的停顿时用顿号。
但以下几种情况下一般不能用顿号：
表示概数的
相邻两数字之间、单音节的并列词语之间不能用顿号；多个词语并列，习惯上前面用顿号，最后一处用“和”或“及”；并列成分已有问号或叹号的，不应再用顿号；有时虽然是词或短语之间的并列，但是为了突出或强调，顿号改用逗号。
１、小河对岸三四里外是浅山。
（概数间）
２、兄弟要敬重父母。
（无停顿的单音节词间）
３、义理、考据和辞章。
（前顿号后“和”）
４、大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊……好诱人！
（带语气词不用顿号）
５、清新的绿之三月已经恣意地敞开，舒展，盈满，成熟。
（并列词语做谓语不用顿号）
６、故事讲得真实，动人。
（并列词做补语）
７、学校要求一、二年级的同学参加劳动。
（相邻的两个数字连用，表示省略时要用顿号）
6.分号
句中并列成分之间的停顿长于逗号时用分号。
使用分号应注意以下几点：
（1）只有一重关系的复句，分句间的停顿一般用逗号而不用分号，而多重复句的第一重是并列关
系时一般用分号。
例如：
改革必然会带来新的进展，也不可避免地会出现新的问题，或发生某种偏差；改革一定会取得新的突破，也不可避免地会出现新的矛盾，或发生新的纠纷。
（2）有时为了延长停顿的时间，以突出分句间的转折、因果等关系，尽管不是并列关系，也可使用分号。
例如：
他们虽然同工人有阶级矛盾，不赞成工人阶级的独立性；但他们在沦陷区受到日本帝国主义的压迫，在国民党统治下则受到大地主大资产阶级的限制，因此他们还要抗日，并要争取自己的政治权利。
7.冒号
冒号也是句中点号。
有时用在提示词语之后的停顿，起提示下文的作用；有时用在表示总结的分
句之前的停顿，起总结上文的作用。
使用冒号应注意以下几点：
有时不想强调提示语，或不直接引述“说”或“想”的内容，则不用冒号而用逗号。
如果这类词语用在引文中间，其后用逗号；用在引文最后，其后则用句号。
如果下文与提示语的内容不一致，不用冒号而用逗号。
如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，则不用冒号而用逗号。
要特别注意用在总结性分句前面的冒号。
例如：
她一手提着竹篮；内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
二、标号的使用
标号的“标”是标明词句的性质、作用的意思，具有说明、解释、强调和省略等方面的作用。
在文章
中，不少词语正是依靠了标号，才更明确了它的性质。
因此，我们可以借助标号理解词义、理解句义及揣摩作者遣词造句的用意。
再者，不少标号还具有比较明显的修辞作用，这也是我们点读标号时不可忽视的。
1.引号
（1）引号表示引用的部分或特别指出的意义。
引述，属于原引的用引号，属于意引的则不用引号。
（2）句子中，需要着重指出或强调的词语，有特定含义的词语，表示简称、专称、特称的词语，反语或表示讽刺揭露的词语以及拟声词可以加引号。
（3）使用引号需要遵循的基本原则是：
①若在引用的话里面还有引用的话，则双引号里边使用单引号；若单引号里再有引用的话，则单引
号里边再使用双引号，如此循环。
②如果散文的引文是多段的，诗歌的引文是多节的，那么一般在每段（节）的开头都使用前引号，
而到引文的结束才加后引号。
③若引文是完整独立的句子，则其末尾点号放在后引号内。
若引文只作为引述者自己的话的一部分
而失去独立性时，则其末尾点号除问号、叹号外，一般要删去；若引文结束处恰要停顿，则点号应放在
后引号外。
2.括号
括号用来表示行文中的注释部分。
使用括号重要的一点是要区别句内括号与句外括号。
括号里的内
容如果是用来解释句中的某一部分的，用句内括号。
前括号要紧贴在被注释的内容之后。
倘若正文恰在这里需用点号，则要点在后括号的后面。
句内括号的内部可以有逗号或分号，但不能有句号，其行文末尾是问号或叹号的可以保留，其他点号则应删去。
如果括号里的内容是对全句的注释，则用句外括号，要放在句末点号的后面。
3.破折号
破折号在文中多用来引出注释性的词语，常用来表示语意的转折、递进，话题的转换，语言的延
续或声音的延长，有时也表示提示或总结。
破折号前面的点号，如果是句号或逗号，一般要删去；问号或叹号，则一般要保留。
例如：
热爱书吧！
——这是知识的源泉。
破折号和括号都可用来表示注释的部分。
不同的是，破折号引出的话是正文的一部分，而括号里
面的话不是正文的一部分。
在朗读的时候，破折号引出的内容要连着正文读出来，而括号里面的内容一般不需要读出来，所以比较重要的注释通常要用破折号。
4.省略号
省略号表示文中的省略部分。
其使用规则有以下几条：
（1）省略号表示引文中有省略时，如果其前面是一个完整的句子，那么句中的句号、问号、叹号
照用。
（2）省略号在表示连续词语的省略，表示话没说完或说话过程中断断续续的语气时，其前面一般
不用点号。
（3）省略号和“等”、“等等”不能同时使用。
（4）省略号的后面不能接着再用点号；整段文字的省略，省略号则单独成段。
5.书名号
表示书名、篇名、报刊名、文件名以及戏剧、影视、图画等名称时要用书名号。
如果书名和篇名同
时出现，不能用两个书名号，而是在一个书名号内，书名在前，篇名在后，中间用间隔号。
如果书名内又有书名，则外面用双书名号，里面用单书名号。
三、高考备考
标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。
首先应弄清楚16种标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。
具体说来，要做到以下几点：
1、弄清功用。
切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。
2、揣摩语气。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。
如：
有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。
3、分析结构。
句子的结构影响着标点的使用。
如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。
4、紧扣语境。
标点在一定语言环境里有一些变通的用法。
如：
①我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
②科学研究表明：
人类是由猿猴进化而来的。
同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？
①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。
②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。
5、理解句意。
审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。
如：
老杨同志，请您稍等一下！
“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。
6、留意套用。
所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。
它们的位置关系都有一些要求，要留意。
考点一、顿号用法
【例1】下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．家是什么？
家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B．《教师口语》一书的《序言》说：
“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”
C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：
你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。
D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
考点二、分号的用法
【例2】当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
考点三、冒号的用法
【例3】下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少？
都需要充分的论证。
B．李老师教导他的学生说；“一定要采取实事求是的态度，知之为不知之，不知为不知”。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要，要靠实践去检验：
实践和认识是密切相关的。
D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛带家文库》：
《巴金七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
考点四、引号的用法
【例4】下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因？
是他的体型？
他的亲切？
还是他的什么？
B．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成为难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。
”
D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。
考点五、句内括号、句外括号用法
【例5】下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）
A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。
把词“吟”一遍：
“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！
真好！
”这首词就算讲过了。
C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。
记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。
后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。
）外，还出了若干译著。
考点六、书名号用法
【例6】下列选项中标点符号使用有错误的一项是（）
A．“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱（自我接受）和由此延伸出的对别人的爱。
B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。
宋代范成大《梅谱》云：
“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。
”
C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：
鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
考点七、问号用法
【例7】下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C．“是谁找我们来凿墙的?
是您老人家吧?
先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?
”
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!
考点八、感叹号用法
【例8】下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。
B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？
C．老人拿到医疗救助金后感动地说：
“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！
还得活一阵子呢。
”
D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：
一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
考点九、省略号用法
【例9】下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）
A．解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。
B．造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：
一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操规程。
C．在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。
D．大妈常抱怨自己的记性不好：
“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。
”
1、【2016年高考山东卷】（每小题3分，共15分）
黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。
两村背依青山，清流抱村穿户。
数百幢明清时期的民居静静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质、①
灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。
地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的淳厚从容。
要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，该是在西递村。
②
在都市的暄哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。
从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，③错落有致。
迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。
1．文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是
A．蜚（fěi）暄哗B．幢（zhuàng）宁静质朴
C．伫（chù）纯粹D．淳（chún）淋漓尽至
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．优美领略繁杂B．幽美领略繁复
C．幽美领悟繁杂D．优美领悟繁复
3．文中画线处的标点，使用错误的一项是
A．①B．②C．③D．④
（2014·重庆卷）4.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是
A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。
B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。
C.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。
叫她，不应；碰她，不理。
她仿佛要从家常百味中体会人生百味。
D.她对着妈妈跺着脚大喊：
“我的话你听见没有呀？
干嘛要做那么多亊呀？
你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?
”
（2014·安徽卷）18．下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
（4分）
①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。
②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。
③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。
④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，与2012年的4.39本相比，增加了0.38本。
⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。
⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。
序号
修改
（2013·山东卷）4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。
C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？
D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。
（2013·天津卷）5.下列标点符号使用正确的一项是
A.在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径３０米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.俗语讲：
日久见人心。
心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。
C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成成的，如《英雄儿女》发（根据巴金《团圆》改编）、《红高梁》（根据莫言《红高粱家庭》改编）……等等。
D.中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。
《礼记•礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。
（2013·重庆卷）4．下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是（）（3分）
《海底两万里》是科幻作家儒勒•凡尔纳创作的一部科幻小说。
小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船鹦鹉螺号在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度史诗般的海洋。
在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。
它的一生充满了传奇。
人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。
它就是深潜水器中的明星阿尔文（Alvin）载人潜水器。
A．“”，。
，：
B．——，：
，：
C．《》、。
；—
D.（）、：
；—
（2013·江西卷）4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．芸斋主人说：
鲁迅先生有言：
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
C．蝴蝶有千般不是，还是有一桩长处：
不作室中物！
飞，则飞于野；舞，则舞于田。
D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
1．下列句子中，标点使用正确的一项是（ ）
A．大家都认为自己是表现现实。
在加缪看来，现实是荒诞的；在凡·高看来，现实是模糊的；在毕加索看来，现实是割裂的。
B．现在，有些教育改革的专家在争论什么“苦读”还是“乐读”的问题，根据我的经验，苦不苦，乐不乐，关键在于爱不爱？
C．文字中要见作者的内在心情，而非去伪造他人的心情；写作是为天地立心，而非放心。
（把心放于外，只见事事物物，不见生命和性情）
D．鲁迅先生在《淡淡的血痕》一文中，进一步形容自己是“叛逆的猛士”，“正视一切重迭淤积的凝血”，并且“将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽。
”
2．下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）
A．孔子被封为“大成至圣文宣王”、孟子被称作“亚圣”、秦始皇被捧为“千古一帝”：
历史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。
B．天空有两个最明亮的天体（金色的太阳和银色的月亮）
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