八年级上册语文第五单元说课稿大道之行也.docx

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八年级上册语文第五单元说课稿大道之行也

八年级上册语文第五单元说课稿：

大道之行也

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考

虑教案的可行性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

下文特别

准备了这篇八年级上册语文第五单元说课稿以供参考!

 【教学目的】

 1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握大同”社会的基本

特征。

 2、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。

 3、背诵并默写全文。

 【教学重点】

 1、要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。

 2、引导学生把握大同”社会的基本特征。

 【教学难点】

 联系实际，引导学生思考孔子的社会理想实现了吗?

我们现在的社会是不是

大同社会”这个问题。

 【教学方法】

 1、朗读法。

 2、讨论法与点拨法相结合。

 3、探究创新法。

 【课时安排】

 一课时。

 【教学过程】

 一、创设情景，导入新课

 美好的生活谁都想过，早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的

构想，并给它定名为大同”。

今天，我们将要学习的《大道之行也》，

就给我们呈现了一个理想社会，不妨让我们一同去感受感受。

（板书文题）

 二、简介作者及背景

 参照课本178页。

 三、朗读课文，粗知文意

 1、教师播放朗读磁带，学生听读，初步感知文意。

 2、对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。

教师提示需重点掌握的

词语：

 不独亲其亲（用作动词，以为亲）

 男有分（fèn职分，文中指职业、职守）

 货恶其弃于地也（wù厌恶、憎恨）

 是故谋闭而不兴（奸邪之心。

闭：

闭塞，这里作杜绝）

 盗窃乱贼而不作：

（乱，指造反。

贼，指害人。

作，兴起。

）

 外户而不闭（用作动词，从外面合上。

用门闩插门）

 3、通假字：

 选贤与能（与”通举”，选拔。

）