八年级上册物理知识点整理含题.docx

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八年级上册物理知识点整理含题

八年级上册物理知识点整理总结

第一章机械运动

基本概念原理梳理

一、长度和时间的测量

2、长度的单位：

在国际单位制中，米（m）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

测量长度的常用工具：

刻度尺。

刻度尺的使用方法：

①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。

3、国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）、小时（h）、分（min）。

4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

减少误差方法：

多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：

误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢

1、物体运动的快慢用速度表示。

为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。

我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。

计算公式：

v=S/t

其中：

s——路程——米（m）；t——时间——秒（s）；v——速度——米/秒（m/s）

国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。

v=S/t，变形可得：

s=vt，t=S/v。

四、测量平均速度

1、测量平均速度的测量工具为：

刻度尺、秒表

2、停表的使用：

读数：

表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。

3、测量原理：

平均速度计算公式v=S/t

练习题

1.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或“运动”）。

如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则它的速度是_____m/s。

2.正在行驶的列车速度是15m/s,这句话的物理意义是________________________

3.五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是______的，卡车是______的（前两空选填“静止”或“运动”）。

小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是________。

4.某物体做匀速直线运动，它在200s的时间内通过的路程是800m,这个物体在最后100m的路程中的速度是______m/s,所用的时间是______s.

5.单位换算：

54km/h=______m/s5m/s=______km/h

6.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有。

示例：

信息一，他们同时开始运动；

信息二：

7.下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是

A.物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定

B.汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动

C.根据v=s/t可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比

D.根据

可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比

8.一物体做直线运动，前2s内通过的路程是40m，后2s内的通过路程是20m，这个物体4s内的平均速度是_________m/s。

实验题

1.如图4所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是___，所测物体的长度是____

2.如图3停表的读数是________分________秒。

3.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用____________和　____________测平均速度．

（2）该实验原理是:

　_____________________________　　　　　　

 （3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______直线运动．（选填“匀速”或“变速”）

（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是_______________（选填＞、＜、=）

简答与计算

1.右图的两个交通标志牌的含义是什么？

按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？

2.汽车出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s．求：

（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；

（2）汽车在这次整个测试中的平均速度．

3．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h。

求：

（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？

（2）司机听到回声时距离高山多远？

第二章声现象

一、声音的产生

1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；

2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。

（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；

3、发声体可以是固体、液体和气体；

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；

2、真空不能传声；

3、声音以波（声波）的形式传播；

注：

有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；

4、声速：

物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;

三、回声

声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：

高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：

原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

2、回声的利用：

测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；

声音传播路程：

S=V*T，距离L=S/2（注意：

请各位同学一定要认真审题再下结论）

四、声音的特性

1、音调：

声音的高低叫音调。

频率越高，音调越高（频率：

物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）

2、响度：

声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱；

3、音色：

辨别是什么物体发出的声音，靠音色

4、区分乐音三要素：

闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

五、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：

20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

六、声音的利用

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；

超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）

2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）

3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）

七、噪声的危害和控制

1、噪声：

（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2、乐音：

从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

3、常见噪声来源：

飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

4、噪声等级：

表示声音强弱的单位是分贝。

符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

5、控制噪声：

（1）在声源处减弱（安装消声器）；

（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

练习题

1、有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是（设声速v＝340米／秒）．（）

A．1025米,175米       B．600米,600米

C．1000米,200米       D．850米,350米

2、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）

A．一声    B．最多声     C．3声     D．4声

3、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（）A.大于17m        B．大于34m         C．小于17m         D．小于34m

4、通常我们听到的声音是靠（）传来的．

A．电磁波      B．真空C．空气        D．耳朵的鼓膜

5、声音是由发声体的________而产生的．（）

A．运动        B．振动C．温度升高    D．体积膨胀

6、声音在固体、液体中比在空气中传播得（）．

A．快          B．慢C．一样快      D．无法比较

7、如果回声到达人耳比原声晚（）秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开．

A．1秒         B．0．1秒C．0．01秒     D．0．001秒

8、（10·绵阳）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。

这个事实说明（   ）

 A.敲打在空气中形成了两个声波        B.声波在空气中发生了反射

 C.声波在铁管中发生了反射            D.声波在不同介质中传播速度不同

9、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将   （   ）

 A．不变   B．变大   C．变小   D．如何变化不能确定

10、要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的___发生___．

11、人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_____秒以上．

12、一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒．则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒．

13、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．

14、东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．

15、某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m．（

m/s）

16、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．

17、声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．

18、悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．如图12（a）这个实验说明______________________________．抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图12（b）说明声音的传播依赖于介质．________不能传声．敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图如图12（c）这个实验是为了验证_________________。

 我们通过声音的______这个特征，来区分门铃发声和音叉发声．

19如图1所示，下列说法正确的是

20、关于声现象，下列说法正确的是

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的；

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高；

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远；

D．“隔墙有耳”说明固体能传声。

第三章物态变化

一、温度

温度：

温度是用来表示物体冷热程度的物理量；

注：

热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；

2、摄氏温度：

（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；

（2）摄氏温度的规定：

把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：

如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

温度计的使用：

（测量液体温度）

（1）使用前要：

观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）

（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；

（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银煤油（红）

酒精（红）

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数

使用前甩可离开人体读数

三、体温计

体温计：

专门用来测量人体温的温度计；

测量范围：

35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；

体温计的特殊构成：

玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；

物态变化：

物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：

1.熔化：

定义：

物体从固态变成液态叫熔化。

固体可分为晶体和非晶体

晶体物质：

海波、冰、石英水晶食盐、明矾、奈、各种金属

非晶体物质：

松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

熔化图象：

晶体熔化特点：

固液共存，吸热，温度不变非晶体熔化特点：

吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。

熔点：

晶体熔化时的温度。

熔化的条件：

（1）达到熔点。

（2）继续吸热。

2.凝固：

定义：

物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：

晶体凝固特点：

固液共存，放热，温度不变非晶体凝固特点：

放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度

凝固点：

晶体熔化时的温度不断降低。

凝固的条件：

⑴达到凝固点。

⑵继续放热。

3.同种物质的熔点凝固点相同。

熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；；

晶体：

熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：

熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）

晶体和非晶体的根本区别是：

晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：

晶体熔化时的温度；

晶体熔化的条件：

温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：

温度达到凝固点；继续放热；

4、同一晶体的熔点和凝固点相同；

5、晶体的熔化、凝固曲线：

熔化过程：

（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；

（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态；

（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；

凝固过程：

（4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；

（5）EF段，物体放热，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；

（6）FG段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。

注意：

物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

3、汽化可分为沸腾和蒸发；

（1）沸腾：

在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；

沸点：

液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。

不同液体的沸点一般不同；

液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）

液体沸腾的条件：

温度达到沸点还要继续吸热；

（2）蒸发：

在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

影响蒸发快慢的因素：

跟液体温度有关：

温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；

跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；

跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；

（3）沸腾和蒸发的区别和联系：

它们都是汽化现象，都吸收热量；

沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；

沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；

沸腾比蒸发剧烈；

4、液化的两种方式：

降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）

六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。

升华吸热，凝华放热；

2、升华现象：

樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；

3、凝华现象：

雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成

1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）

2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）

3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）

4、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）

5、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）

6、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）

7、“白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）

练习题

1.物质通常存在_______、______和______三种状态，物质处于哪种状态跟______有关，当_______改变时，物质可以从一种状态变成另一种状态，这种变化叫物态变化。

物质从固态变为液态叫做________，这是个______热过程；物质从液态变为固态叫做________，这是个_______热过程。

2.晶体在熔化过程中温度______，这个温度叫做该物质的________，同一种晶体的________跟它的________相同，非晶体在熔化过程中温度是_______的，所以非晶体没有一定的________。

3.如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：

（1）锡的熔点是______，凝固点是______。

（2）在BC段，锡处于____________状态；在

DE段，锡处于________状态。

（3）锡的熔化用了______min，它熔化过程中要

______热，但温度_______。

（4）锡从9min到12min这段时间间隔内处于_______状态。

4.晶体在熔化过程中：

（）

A．温度保持不变，放出热量B．温度保持不变，吸收热量

C．温度上升，吸收热量D．温度下降，放出热量

5.下列说法正确的是：

（）

A．一般物质在熔化和凝固的过程中温度均保持不变B．物体吸收热量后，温度一定升高

C．同一物质的熔点和凝固点相同D．0℃的冰比0℃的水冷一些

6.下列各组物质中，都是晶体的是：

（）

A．冰和水B。

铜和固态水银C．玻璃和石蜡D。

海波和萘

7.图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：

（）

8.海波是一种晶体，熔点是48℃，温度是48℃的海波，它的状态：

（）

A．一定是固B．一定是液态C．一定是固、液共存态D．以上三种情况都有可能

9.用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为：

（）

A．铁的密度比锡小B。

铁比锡硬

C．铁传热比锡快D。

铁的熔点比锡高

10.南极的最低气温可达—88.3℃，科考队员要测量南极的气温，应选用：

（）

[几种物质的熔点：

酒精—117℃水银—39℃煤油—30℃冰0℃]

A．体温计B。

煤油温度计C．酒精温度计D。

水银温度计

11.将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：

（）

A．冰的温度升高，水的温度不变B．冰的温度不变，水的温度升高

C．冰、水的温度都升高D．冰、水的温度都不变

12.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图用酒精灯对烧杯

底部慢慢的加热，当烧杯中冰块有大半熔化时，则试管中的冰：

（）

A．也熔化一部分B。

全部熔化C．一点都不熔化D。

无法确定

13.上课时，有一组同学在用萘做实验，研究萘的熔化过程，他们的实验数据如下表：

时间（min）

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

24

26

温度（℃）

56

60

64

66

70

76

80.5

80.5

80.5

80.5

80.5

83

87

90

（1）请你作出萘的熔化图象

（2）从图象中可看出萘是_______（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是______

（3）萘熔化用了_______min

14如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入.试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为________℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要________（选填“吸收”或“放出”）热量．

（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于_______态，该物质的熔点为_____℃，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温_____（选填“快”或“慢”）。

图像中DE段是物质的过程。

第四章光的传播

1、光源：

能发光的物体叫做光源

分类：

自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：

光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：

光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象：

①激光准直。

②影子的形成：

光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：

当地球在中间时可形成月食。

如图：

在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：

小孔成像实验早在《墨经》中