八年级上册物理知识点整理含题.docx

1、八年级上册物理知识点整理含题八年级上册物理知识点整理总结第一章 机械运动基本概念原理梳理一、长度和时间的测量2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；读数时视线要正对尺面，读数时要估读到分度值的下一位记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。4、测量值和真实值之

2、间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。计算公式：v=S/t其中：s

3、路程米(m)；t时间秒(s)；v速度米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。四、测量平均速度1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t练习题1.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_（选填“静止”或“运动”）。如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则它的速度是_m/s。2.正在行驶的列车速度是15 m/s,

4、这句话的物理意义是_3.五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是_的，卡车是_的(前两空选填“静止”或“运动”)。小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是_。4.某物体做匀速直线运动，它在200 s的时间内通过的路程是800 m,这个物体在最后100 m的路程中的速度是_m/s,所用的时间是 _s.5.单位换算：54 km/h=_m/s 5 m/s= _km/h6.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有。示例：信息一，他们同时开始运动；信息二：

5、7.下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是 A.物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定 B.汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动 C.根据v=s/t可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比 D.根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比8.一物体做直线运动，前2s内通过的路程是40m，后2s内的通过路程是20m，这个物体4s内的平均速度是_ m/s。实验题1.如图4所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_2.如图3停表的读数是_分_秒。 3.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验（1）该实验目的是练习用_和

6、_测平均速度（2）该实验原理是:_（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_直线运动（选填“匀速”或“变速”）（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3那么，v1、v2、v3的大小关系是_（选填、=）简答与计算1.右图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？2. 汽车出厂前要进行测试某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；（2）汽车在这次整个测试中的平均速度3一辆汽车在匀

7、速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h。求：（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？（2）司机听到回声时距离高山多远？第二章 声现象一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有

8、声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=V*T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）四、声音的特性1、音调：声音的

9、高低叫音调。频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱；3、音色：辨别是什么物体发出的声音，靠音色4、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。五、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；六、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本

10、沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制

11、噪声：（1）在声源处减弱(安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）练习题1、有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v340米秒)（）A1025米,175米 B600米,600米C1000米,200米 D850米,350米 2、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A一声 B最多 声 C3声 D4声 3、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于01s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（） A.大于17m B大于34m C小于17m D小于34m

12、 4、通常我们听到的声音是靠（）传来的 A电磁波 B真空 C空气 D耳朵的鼓膜 5、声音是由发声体的_而产生的（）A运动 B振动 C温度升高 D体积膨胀 6、声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A快 B慢 C一样快 D无法比较 7、如果回声到达人耳比原声晚（）秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开A1秒 B01秒 C001秒 D0001秒8、（10绵阳）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明( ) A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射 C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同 9、声音从水中传入到空气

13、中，它的传播速度的大小将 ( ) A不变 B变大 C变小 D如何变化不能确定 10、要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的_发生_ 11、人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_秒以上 12、一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米秒则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是_秒 13、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得_ 14、东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_产生的，再通过_向四周传播开来 15、某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，则此人离山崖的距离

14、大约是_m（m/s） 16、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_ 17、声音是靠物体的_产生的，声音能在_、_、_物质中传播，但不能在_中传播 18、悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开如图12（a）这个实验说明_抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图12（b）说明声音的传播依赖于介质_不能传声敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图如图12（c）这个实验是为了验证_ 。我们通过声音的_ 这个特征，来区分门铃发声和音叉发声19如图1所示，下列说法正确的是20、关于声现象，下列说法正确的是A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的；B“不敢高声

15、语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高；C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远；D“隔墙有耳”说明固体能传声。第三章 物态变化一、温度温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100；然后把0和100之间分成100等份，每一等份代表1。（3）摄氏温度的读法：如“5”读作“5摄氏度”；“20”读作

16、“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的使用：（测量液体温度）（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20110-30503542分度值110.1所用液体水 银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方

17、有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数三、体温计体温计：专门用来测量人体温的温度计；测量范围：3542；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。四、熔化和凝固：1.熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。固体可分为晶体和非晶体晶体物质：海波、冰、石英水晶食盐、明矾、奈、各种金属非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔化图象：晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 非晶体熔化特点：吸热，先变软变

18、稀，最后变为液态温度不断上升。熔点：晶体熔化时的温度。 熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。2.凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变 非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度凝固点：晶体熔化时的温度不断降低。凝固的条件： 达到凝固点。 继续放热。3.同种物质的熔点凝固点相同。熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），

19、非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、同一晶体的熔点和凝固点相同；5、晶体的熔化、凝固曲线：熔化过程：（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态； （3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；凝固过程：（4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；（5）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；（6）FG 段，物体

20、放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。不同液体的沸点一般不同；液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；影响蒸发快慢的因素：跟液体温度有关

21、：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；4、液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）六、升华和凝华

22、1、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）4、温度高于0时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）5、温度高于0时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）6、温度低于0时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）7、 “

23、白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）练习题1.物质通常存在_、_和_三种状态，物质处于哪种状态跟_有关，当_改变时，物质可以从一种状态变成另一种状态，这种变化叫物态变化。物质从固态变为液态叫做_，这是个_热过程；物质从液态变为固态叫做_，这是个_热过程。2.晶体在熔化过程中温度_，这个温度叫做该物质的_，同一种晶体的_跟它的_相同，非晶体在熔化过程中温度是_的，所以非晶体没有一定的_。3.如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：(1) 锡的熔点是_，凝固点是_。(2) 在BC段，锡处于_状态；在DE段，锡处于_状态。(3) 锡的熔化用了_min，它熔化过程中要_热，但温度_。(4)

24、 锡从9min到12min这段时间间隔内处于_状态。4.晶体在熔化过程中：( )A温度保持不变，放出热量 B温度保持不变，吸收热量C温度上升，吸收热量 D温度下降，放出热量5.下列说法正确的是：( )A一般物质在熔化和凝固的过程中温度均保持不变 B物体吸收热量后，温度一定升高C同一物质的熔点和凝固点相同 D0的冰比0的水冷一些6.下列各组物质中，都是晶体的是：( )A冰和水 B。铜和固态水银 C玻璃和石蜡 D。海波和萘7.图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：( )8.海波是一种晶体，熔点是48，温度是48的海波，它的状态：( )A一定是固 B一定是液态 C一定是固、液共存态

25、 D以上三种情况都有可能9.用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为：( )A铁的密度比锡小 B。铁比锡硬 C铁传热比锡快 D。铁的熔点比锡高10.南极的最低气温可达88.3，科考队员要测量南极的气温，应选用：( ) 几种物质的熔点：酒精117 水银39 煤油30 冰0A体温计 B。煤油温度计 C酒精温度计 D。水银温度计11.将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：( )A冰的温度升高，水的温度不变 B冰的温度不变，水的温度升高C冰、水的温度都升高 D冰、水的温度都不变12.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图用酒精灯对烧杯底部慢慢的加热，当烧杯中冰块

26、有大半熔化时，则试管中的冰：( )A也熔化一部分 B。全部熔化 C一点都不熔化 D。无法确定13.上课时，有一组同学在用萘做实验，研究萘的熔化过程，他们的实验数据如下表：时间(min)024 68101214161820222426温度()56606466707680.580.580.580.580.5838790(1) 请你作出萘的熔化图象(2) 从图象中可看出萘是_(填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是_(3) 萘熔化用了_min14如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置实验时先将固体物质和温度计分别放入.试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程（1）试管内物质在熔化过程中，

27、某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”），示数为_，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要_ （选填“吸收”或“放出”）热量（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于_态，该物质的熔点为_，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温_（选填“快”或“慢”）。图像中DE段是物质的 过程。第四章 光的传播1、光源：能发光的物体叫做光源分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4、应用及现象：激光准直。影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。小孔成像：小孔成像实验早在墨经中