中考语文新视野的答案.docx
《中考语文新视野的答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文新视野的答案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文新视野的答案
中考语文新视野的答案
【篇一：
新视野2012年中考语文训练题二答案】
>2012年中考语文训练题二
4.c（关注“然而”一词的转折作用）5.b（解放后推行繁体字简化方案不是汉语危机的体现）
6.c（这不是造成汉语危机的原因，而是我们学术话语出现的“失语”现象的原因之一。
）
7.a（多用古典化的汉语语言并非文中所提倡的。
）8.b（图：
图谋、谋取）9.d（为：
做，担任）
10.d（文中说他一摸摸不到鼻子立即住口，并不是哑巴。
）
11.
（1）瑕以宾客之礼接待他，也像大夫那样地问他。
（“客”、“如”各1分，句子翻译通畅完整1分）
（2）（我）认为大王最好的办法，不如割地与晋国讲和。
（补主语1分，“上”、“平”各1分）
12.
（1）出则无敌国外患者
（2）心却比，男儿烈（3）只有丹心难灭/留取丹心照汗青（共8分。
每空2分。
错1字则该空不得分。
）
13.此题围绕以下要点回答，在概括中应强调“价值”的体现，言之成理即可。
共4分，每点2分。
示例：
（2）有着依附于地方的人文之美，富有独特的生命力；（4）代表着中国人的理想生活，启迪当代人追寻美好的精神家园。
（一点2分）
14.此题围绕着以下要点回答，言之成理即可。
共4分。
（1）感情：
赞美（1分）
（2）手法：
巧引古诗文名句与排比修辞（2分）
（3）内容：
古宅的人文价值（1分）
示例：
这段话抒发了作者对古宅的赞美之情。
作者巧妙地将古诗文嵌入一组排比句中，不仅丰富了文章的容量，体现出浓郁的文化意味；而且从不同的角度强化了古宅的人文价值，增强了语言的气势。
15.此题围绕以下要点回答，言之成理即可。
共4分，每点2分。
（1）在维持古宅原有风貌的基础上加以改造；
（2）讲述古宅的历史或家族的历史。
示例：
“这条路”指的是：
在维持古宅原有风貌的基础上加以改造，但在使用功能上要注重生活舒适性和文化体验感；或延请古宅的主人，对客人讲讲这座宅子和这个家族的故事，让我们看到传统中国走向现代中国的足迹。
16.此题围绕着以下要点回答，言之成理即可。
共6分，每点2分。
（1）古宅是体现理想生活的生活空间；
（2）古宅是有生命的；（3）在古宅还可以享受到闲适生活方式和生活艺术。
示例：
古宅不再只是提供人们居住的房屋，或让游客参观的古迹，更是体现理想生活的生活空间。
因为古宅是有生命的，在古宅里我们可以体会到沧桑、厚重、智慧、豁达、宁静、和谐等诸多情感；还可以享受到地方的美，体味到雅致诗意、自在无碍的闲适生活方式和生活艺术。
17.共2分，称呼问候语1分；问题有价值，符合对象身份1分。
【示例1】采访社区老大爷时你问：
大爷，您好!
您对评选武汉市道德模范人物有何看法？
【示例2】大爷，您好!
您认为本次活动对提升武汉市民的思想素质有何作用？
18.此题围绕以下要点回答，言之成理即可。
共4分，每点2分。
示例：
理由一：
恪守职业道德，全心全意为人民服务。
理由二：
忧民之忧，乐民之乐；无私奉献，大爱无疆。
19.此题围绕以下要点回答，言之成理即可。
共2分，每点1分。
【示例】
（1）评选道德模范的过程是学习他人先进事迹的过程，通过学习，可以提高自己的
道德素养。
（2）评选道德模范本身并不是目的，目的是在全社会大力弘扬崇尚道德的精神，从而推进了社会道德建设的步伐。
20.参看武汉市中考作文评分标准
（1）题目解读
这是一道材料加命题作文题。
所给材料有两段，第一段是一个故事，第二段是哲学家的观点。
实际上，哲学家的话就是对故事内涵最好的阐释。
哲学家的话有两层意思：
一是命运掌握在自己手中；一是‘不断唤醒自己’是成功或实现人生价值的必要条件。
这两层意思概括起来就是说，每个人应自己掌握自己的命运，而实现人生价值的过程中又必须‘不断唤醒自己’，时刻保持着清醒的头脑，保持昂扬的斗志和饱满的激情等。
材料下面的提示语则是提醒我们要根据自己的体会和经历来写，也就要写出真情实感、特色鲜明的个性文章。
在文体上，既可以写议论文，也可以写成记叙文。
（2）内容方面的评价要求。
‘唤醒’在《现代汉语词典》中的词义是1、叫醒；2、使醒悟。
在这道题目中我们可以抓住第二个词义去立意。
立意上可以化大为小，化虚为实，如唤醒自己的责任、唤醒自己的良知、会唤醒自己的潜能等都可以。
记叙文：
注意要阐释清楚‘我’（或作品的主人公）是怎样唤醒自己的，可以通过具体事件或情节描写‘唤醒’的原因和过程。
要求叙述过程完整、条理清晰、描写生动，注重细节描写。
议论文：
应围绕什么是唤醒自己，为什么要唤醒自己，怎样唤醒自己等方面展开议论。
要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰，有一定深度。
散文：
应通过具体画面形象地诠释唤醒自己的意义，抒发了自己的感悟。
要求有贯穿始终的线索，做到‘形散神不散’，文章应有画面感。
其他形式的文章根据内容的要求酌情处理，重点放在对“唤醒”的领悟和思考上。
（3）提醒注意的事项。
①题目是“呼醒自己”，应是自我唤醒。
不能写成他人他物唤醒自己，如写父母唤醒自己或写自己被他人他物唤醒，如写自己被音乐唤醒，鲁迅被日本纪录片唤醒等；或写他人他物唤醒他人，如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。
或写成自己唤醒他人。
②切不可把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，劝诫自己，警示自己等。
③不能泛泛地谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。
【篇二：
新视野2013年中考语文训练题二】
>神龟著
1—10bbcbcdacba
11.
（1）晋候派遣郄雍辨识盗贼，千百个人当中没有一个遗漏的。
（2）在这时推举随会主持国事，盗贼们就逃到秦国去了。
12.
（1）但愿人长久
（2）只有香如故（3）醉翁之意不在酒（4）风雨不动安如山
13.栽种芍药根芍药被人挖走
14.作者对芍药花充满喜爱之情。
采用比喻修辞手法，生动形象地写出芍药花开时的状态，突出了芍药花水灵、透明的美丽。
15.
（1）人们往往只注重芍药的医用价值，而忽视芍药花本身的美丽；
（2）芍药花的美太内敛，太安静，在这个宣器的时代容易被人遗忘。
16.
（1）全面认识事物，才能发现事物本身的美丽；
（2）保持沉静的生活状态，才能发现周围事物的美丽；
（3）细致入微地感受事物了解事物，才能领悟事物本质的美；17..你经常按照交通指示灯的指示过马路吗？
18.
（1）交通参与者文明出行的观念淡漠。
（2）行人对乱穿马路的危害性认识不足。
19.略
20.略
【篇三：
新视野语文模拟卷】
一、（共12分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点的字注音和书写有错误的一组是．．．
2．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是．．．
⑴疲倦像涨潮一样，从他身体的各处上来，但是他顽强地打起精神，让这种令人窒息的疲倦把他淹没。
⑵有一些文章脱离生活实际，缺乏真知灼见，虽讲究文采藻饰，但终究不过
是。
a.冒绝不旁征博引b.涌绝不寻章摘句
c.涌不会旁征博引d.冒不会寻章摘句
3．下列句子有语病的一句是．．．
a.经过一个学期的努力，我终于获得了“三好学生”、“创新素质实践行先进个人”。
b.杨老师淡泊名利，治学严谨，如今已八十高龄，仍笔耕不辍，让我们深受感动。
c.校团委决定于5月4日下午两点在报告厅举办“五四之歌”诗歌朗诵比赛活动。
d.我们应该早早做好今天应该做的事，因为只有今天才是早，明天再早也是晚了。
4．下面一句话还原到语段中，正确的位置是．．
但世间真正成为“人上人”的又能有几人？
在无锡荣家梅园的门上有一副楹联：
发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。
（a）然而，在漫漫的人生征途上要认认真真地做到这些十分不易。
（b）我们都期望“发上等愿，结上等缘，享上等福；择高处立，就高处坐，向高处行”，很少有人愿意胸怀大志，却只有“中等缘分”，过着普通生活。
（c）不少人为了成为“人上人”奋斗一生，而希望成为“人下人”的寥寥无几。
（d）这副楹联告诫大家：
要时刻保持心态平衡、心灵宁静，不能浮躁贪得，不能急功近利。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
学做一个弹性思维的人
近20年来，中国社会发生了剧烈的变化。
由计划经济转型为市场经济，引入竞争机制，心理压力大，使许多人承受不了；政治的开放和宽松，价值多元化，人们面临多种选择，矛盾冲突严重，使人常常无所适从。
以压力不良反应为主的焦虑、烦躁、愤怒、劳累等身心疾病成为人们关注的焦点。
根据世界卫生组织（who）统计：
北美地区因压力所付出的代价每年超过二千亿美元，其中在美国因为压力所造成企业的损失就超过300亿美元；在英国由于压力所耗损的产值占了国民生产毛额（gnp）的35%强。
许多人感到现代社会是一个?
压力年代?
，特别是
心理压力。
人的?
生、老、病、死?
无一不带着压力的烙印。
既然压力是客观存在的，无法逃避，就要学习与压力共处。
若无法和平相处，天天受到压力的折磨，则可能导致各种身体与精神疾病，不仅对自己及家庭生活造成伤害，同时也导致企业生产力和竞争力下降，甚至造成无法弥补的损失。
要学会应对压力，首先要认识到适度的压力是生命所必须的。
研究压力对人类身心影响最有名的加拿大医学教授赛勒博士曾说：
?
压力是人生的燃料。
?
他提醒我们，不要认为压力只有不良影响，而应转换认知和情绪，多去开发压力的有利因素。
人在其一生中，是无法摆脱压力的。
如果没有地球的大气压力，人就像在月球上，眼睛外凸、七孔流血而死了。
但切不可使压力过大。
全方位的放松训练，各种团体和个别心理咨询和治疗以及多元化的压力管理及自我训练课程，都是实现自我调适来应付和转化压力的有效手段。
其次，还需要保持稳定而有弹性的身心状态。
我们无法控制压力的大小和去留，但绝对可以做的是控制对压力的反应程度，化压力为动力。
心理压力还与人的性格有关。
如：
a型性格的人由于对自己的期望过高，以致在心理和生理上负担都十分沉重。
他们被自己顽强的意志力所驱使，抱着?
只能成功，不能失败?
的坚定信念，不惜牺牲自己的一切，乃至宝贵的生命，拼命直奔超出自己实际能力的既定目标。
由于他们长期生活在紧张的节奏之中，其思想、信念、情感和行为的独特模式，源源不断地产生内部的紧张和压力。
a型性格的人患心血管疾病的比例高达80%以上。
有关专家认为，其原因是：
a型性格能激起特殊的神经内分泌机制使血液中的血脂蛋白成分改变、血清胆固醇和甘油三脂平均浓度增加，而导致冠状动脉硬化。
所以a型性格的人要特别学会调整自己的心态，制定一个符合自己实际能力的目标，在时间上要留有余地，严格划清工作与休息的界限，通过培养业余爱好，增加生活情趣，通过经常参加体育活动，提高机体承受能力，从而减轻、缓解生理和心理上的过度紧张和压力。
心理学家通过跟踪研究表明，一个富有弹性思维的人，往往能冷静地应付各种变化，化逆境为顺境，变压力为动力，所以我们要学会运用弹性思维，抱着?
车到山前必有路?
的潇洒气概，为自己创造一个积极、有序、宽松、和谐的生存环境。
（选自2011年12月《新华文摘》，有删改。
）
5．下面对全文内容概括最准确的一项是．．．
a．现代人心理压力大，现代社会已进入“压力年代”，焦虑、烦躁、愤怒、劳累等
因压力而产生的不良反应已成为人们关注的焦点。
b．人类生活中时时有压力，压力客观存在，无法逃避，我们要认识到适度的压力是
生命所必须的，学会自我调适来应付和转化压力。
c．迈入新的世纪，面对种种压力，我们需要保持稳定而有弹性的身心状态，控制对
压力的反应程度，化压力为动力，还要改变性格。
d．现代社会压力虽大，但我们需认识到适度的压力是生命所必须的，并保持稳定而
有弹性的身心状态，学做一个富有弹性思维的人。
6．下面表述不符合原文意思的一项是．．．
a．近20年来，中国人感到压力大的原因：
一是由计划经济转型为市场经济，引入
竞争机制；二是政治的开放和宽松，价值多元化，人们面临多种选择，矛盾冲突
严重。
b．现代人无法与压力和平相处所导致的严重后果是：
患上各种身体与精神疾病，对
自己及家庭生活造成伤害，导致企业生产力和竞争力下降，甚至造成无法弥补的
损失。
c．没有压力，或是使压力过大，对人生而言都是不利的，其原因是：
没有压力就会
失去前进的动力；压力太大，就会导致患上心血管疾病的可能性高达百分之八十
以上。
d．a型性格的人调整心态的有效做法是：
制定一个符合自己实际能力的目标，并在
时间上留有余地，严格划清工作与休息的界限，培养业余爱好，经常参加体育活
动等。
7．根据文本所介绍的知识，下面说法或做法不正确的一项是．．．
a．身处职场“高压锅”中的小王，通过理性宣泄来为自己减压，他常在节假日抛开
电脑、手机、报纸，寻找一个安静的角落，在享受一碗蛋炒饭或面条时，让自己
慢慢沉浸在咀嚼美食的过程中，从而使身心逐渐放松。
b．王铭发现几次考试怯场、发挥失常都是因为对自己的期望过高，于是调整心态，
制定符合实际的奋斗目标，每天早晨上学前都对着镜子里的自己笑笑，并对着镜
子面前的自己说三次：
“加油，加油！
没什么大不了的！
”
c．美国一个专为白领排忧解难的服务网站提出了如下减压建议：
“随身带个小皮球，
遇到过大压力需要宣泄时，就偷偷捏一捏。
这显然要比掐同事的脖子，在众人目
瞪口呆之下，歇斯底里地撕废纸或捶桌子要好得多。
”
d．某初中学校的一个九年级学生爱好文学和体育，他经常在上课时间阅读名著或报
刊，以此增加知识与乐趣，或是进行各种体育运动，提高机体的承受能力，从而
减轻、缓解心理上和生理上的紧张的情绪和过大的压力。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成第8—10题。
①②智伯欲伐卫，遗卫君野马四百，白璧一。
卫君大悦，群臣皆贺，南文子有忧色。
卫．．
君曰：
?
举国大欢，而子有忧色何?
?
文子曰：
?
无功之赏，无力之礼，不可不察也。
野马．
③④四百，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。
君其图之。
?
卫君以其言告鄙将，智伯果．起兵袭卫，至境而反。
曰：
?
卫有贤人，先知吾谋也。
?
智伯欲袭卫，乃佯亡其太子，使奔卫。
南文子曰：
?
太子颜，君子也。
甚爱而有宠，非有大罪而亡，必有故。
?
使人迎之于境，曰：
?
车过五乘，慎勿纳也。
?
智伯．
闻之，乃止。
[注]①智伯：
中国春秋时期晋国卿大夫，智氏家族领主，于公元前475年成为晋国国君。
②卫：
即卫国，是春秋战国时期的一个小国，在今河南省鹤壁、新乡附近。
③致：
赠送。
④其：
表祈使语气，作“当，可”讲。
8.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是．．．
a．遗卫君野马四百遗：
送给．
b．南文子有忧色色：
神色．
c．君其图之图：
企图．
d．车过五乘过：
超过．
9.下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法和意思相同的一项是
例句：
举国大欢，而子有忧色何?
．
a．以为虎而射之b．而不知太守之乐其乐也．．
c．河曲智叟笑而止之曰d．望之蔚然而深秀者．．
10.下面不能体现选文中南文子形象特点的一项是．．
a．洁身自好b．深谋远虑c．忧国忧民d．处事谨慎
四、（14分）
11.请把下面的文言文语句翻译成现代汉语。
（6分）
（1）卫君以其言告鄙将，智伯果起兵而袭卫，至境而反。
（3分）
（2）太子颜，君子也。
甚爱而有宠，非有大罪而亡，必有故。
（3分）
12．在答题卷的相应位置填写古诗文句子。
（共8分，每空2分）
（1）长风破浪会有时，_______________。
（李白《行路难》）
（2）_______________，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
五、（18分）
阅读下面的现代文，完成13—16题。
一个语文老师的故事
于丹
①回望我羞涩沉默的少年时代，几乎所有光荣与梦想的记忆都和语文课相关。
②我的偏科几乎从小学一年级就开始了，除了交上去的作文经常被老师在班上念之外，别的科目差不多一无所长。
进入中学之前，我一直是个不大被鼓励的学生，直到初二的时候，一位特别欣赏我的老师让我做了语文课代表。
③我在一所非常普通的中学里遇见了这位不寻常的老师。
他个子小小的，秃顶，教了二十年的书还是一口浓重的四川口音，指间总是夹着一只红色有机玻璃的小烟嘴，进课堂前才扔烟头，然后指间换上粉笔，在黑板上留下一大片气象豪奢华美的板书。
到今天，我仍然不能用潇洒遒劲之类的词汇去形容他的字，只觉得逸气逼人，挥洒得铺天盖地一片才子性情。
④王老师读书的时候就是一个大才子，据说要留在北大中文系的，毕业前到中学实习，正好赶上文革开始，北大就没有留校教师这一说了。
于是他就一直在实习的这个学校教下去，直到我懵懵懂懂地进到他的班上。
⑤王老师说他有个梦想，就是从自己的手里送出去个中文系的大学生，他的两个儿子都没有念成大学，所以老师就特别在意每一届班上语文好的苗子。
⑥我这样一个偏科的孩子就在这个时候被他任命为语文课代表。
⑦我上了初三后，他会给我带很多很多补充材料。
我在那一年里几乎天天读古文，大量地背诵，并且一次次地在课堂上发言。
王老师把我带到他的家里，在南锣鼓巷那个大杂院一间低矮的小平房中，我看见中药房药柜似的资料柜贴着斑驳的墙壁,那一柜子卡片,在小小抽屉里一张张密密实实地挤在一起。
斜阳很温柔地照进来，逼仄的小屋一端是美丽的师母安祥地缝被子，另一端是老师给我讲怎么做学术卡片……
⑧高中，我考进北京四中。
⑨妈妈去给我办手续，回来告诉我，王老师流着眼泪跟她说：
?
我的梦又碎了，这孩子不能从我手里进中文系了，我等了多少年啊……四中是好学校，让孩子去吧。
?
⑩真的读了中文系以后，老师很高兴，那时候他更苍老了，还是那样神采飞扬地跟我聊古文，只不过常常被一阵阵剧烈的咳嗽打断。
11年代中期的中文系大量西方文艺理论的译著成为学生们最热门的关注点。
到大三的时候，我几乎决定报考文艺学的研究生，就在这时候，传来王老师住院的消息——肺癌晚期。
消瘦的王老师躺在雪白的被单下，已经说不出话了，我拉着他的手，骨瘦如柴。
我明白离别的时刻就这样临近了。
我能说什么呢？
我的语文老师，曾经用生命提携并且期待着我的语文老师……我哽咽着对他说出了一句话：
?
老师，我报考古典文学的研究生。
?
老师的手突然一下子抓紧了我，从浓重的痰音间挤出了一个字：
?
好！
?
12一周后，我正式报名时，老师辞世。
师母说，那个?
好?
字是他留在世界上最后的
12
言语。
13却顾所来径，苍苍横翠微。
（?
翠微?
指青翠掩映的山林幽深处。
?
苍苍?
两字起加倍渲染的作用。
?
横?
有笼罩意。
此句描绘出暮色苍苍中的山林美景）。
这一生中总有几个人，像钉子一样守候在命运的岔路口，一瞬间就决定了生命的方向。
于流光中迤逦引远的时候，他们的音容寂然，镌刻在了我心底不能惊动的地方。
14站在最远处的这个人，就是我的语文老师。
13．请你按照时间发展的顺序，简要概括直接发生在王老师与我之间的几件事。
（4分）
14．赏析文中划线的句子，说说它是如何表现出王老师激动、兴奋、欣慰的心情的？
（6分）老师的手突然一下子抓紧了我，从浓重的痰音间挤出了一个字：
?
好！
?
15．阅读②—④段，说说作者是从哪几个方面介绍“不寻常”的王老师的？
（4分）
16．文末，作者写道：
“站在最远处的这个人，就是我的语文老师。
”请谈谈你对这句话的理解。
六、（8分）
根据要求完成17—19题。
人的教育是一项系统的工程，包含着家庭教育、社会教育、集体教育。
三者相互关联且有机地结合在一起，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
一是家庭，二是学校，三是儿童所在的集体，四是儿童本人，五是书籍，六是偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭教育被列在首位。
为培养学生良好的习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格，为终身发展奠定基础，崇文学校开展了以“家庭教育”为主题的综合性学习活动。
17.你所在的学习小组准备在本校开展一次问卷调查，请你为“中学生的家庭教育现状”调
查问卷拟写一个调查问题。
（2分）
18.你们学习小组的成员在研究过程中，收集到以下三则材料。
请你概括这三则材料共同的
主要信息。
（3分）
【材料一】?
中国狼爸?
萧百佑是一个商人，妻子是香港人，家中一儿三女都在
国内接受教育。
萧氏所著《所以，北大兄妹》一书今年6月出版，写的是自己如
何将儿女?
打?
进北大的。
过去十余年中，萧百佑无数次从家中的仿古花瓶里取
出藤条，来到客厅，然后?
圣斗士?
变身，杀气腾腾地抽打儿女。
他认为孩子犯
了错误，必然要打，没有任何商量余地。
据悉，结果是长子以591分被北大国际
关系学院录取，大女儿以616分被北大法学院录取。
【材料二】?
美国虎妈?
蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，比如：
不准擅自选
择自己喜欢的课外活动，不准看电视或玩电脑游戏，每门功课至少得到a等。
采用咒骂、威胁等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力。
大
女儿蔡思慧7岁时，因为一首钢琴曲弹不好就被母亲强迫从晚饭后一直练到半
夜，中间不许喝水或上厕所。
结果，蔡思慧14岁时，就已在卡内基音乐厅登
台表演钢琴独奏，17岁时同时被哈佛大学和耶鲁大学录取，她选择了哈佛大
学。
【材料三】单亲家庭长大的周杰伦，从小由母亲叶惠美带大。
就像周杰伦《听
妈妈的话》这首歌里唱的：
别人在看漫画，我却学画画，对着钢琴说话；别人
在玩游戏，我却靠在墙壁背我的abc；我说我要一台大大的飞机，却得到一
台旧旧的录音机。
据周杰伦回忆，他三岁开始练琴，妈妈就对他要求很严格，
每次练琴，妈妈就拿一根棍子站在他身后。
现在，正如大家所知，周杰伦已是
升级会员 