怎样主持评课活动.docx

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怎样主持评课活动

怎样主持评课活动

怎样主持评课活动

篇一：

评课活动主持词墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词墨江县教育研究培训中心郭琳尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

大家下午好！

秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。

很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。

受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。

今天的活动时间紧、任务重。

接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。

一、第一堂课——口语交际二《我们的画》

（一）吕霞老师说课今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评吴金宝老师进行评课下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。

请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充式的发言。

（四）主持人做简单总结

二、第二堂课——10《新型玻璃》

（一）李忆老师说课第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评陈蕾老师进行评课下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言读书使人充实，交流使人进步！

有交流，就会有收获，请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。

（四）主持人做简单总结

三、第三堂课——《纸船和风筝》

（一）吴金宝老师说课首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评吕霞老师进行评课下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。

所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。

（四）主持人做简单总结

四、第四堂课——《美丽的小兴安岭》

（一）陈蕾老师说课下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评李忆老师进行评课下面请李忆老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。

（四）主持人做简单总结教学研讨，贵在真诚。

评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。

我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

五、活动总结老师们，能参加今天的活动，我深感荣幸，下面我简单谈谈自己的几点体会：

1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持，为我们营造了一个民主平等，轻松和谐的研讨氛围。

让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的学校领导。

在百忙之中你们能抽出宝贵的时间亲临教学活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关心，可以看出你们对培养年轻骨干教师的决心。

希望你们能一如既往的支持我们的工作，谢谢你们！

感谢泗南江小学为我们提供了学习交流的平台，谢谢。

2、专家指导教师认真负责，工作组织得井井有条，实践研修指导工作正在按照预定方案有条不紊地深入开展。

感谢我们的指导专家——吕霞老师，感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流，耐心指导学员们一步步成长。

3、参训教师们实践态度端正，每次实践课前都做了充分的准备，在做好自己的教育教学工作的同时，利用周末或是节假日在指导教师的指导下通过网络平台集体备课，每次备课时间都长达三四个小时。

真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领略到各具特色的4堂课。

（例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课，获得小组第二名，展示课一等奖的好成绩的例子）

4、教师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳。

最后我提几点希望：

1、参训学员要认真总结反思，注重交流探讨实践经验，领会老师们提出的建议。

继续认真开展好今后的实践研修工作，努力提高自己的业务能力和课堂教学水平。

2、加强交流学习。

包括教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等。

3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教，尽快成长起来。

4、注意收集材料，最好能做成一本属于我们自己的成果集，记录好自己成长过程中的点点滴滴，也宣传宣传自己。

六、学校领导作要求

1、下面有请联珠一小的领导——，对此项工作给予指导。

2、接下来有请坝溜小学的领导——，对此项工作给予指导。

3、下面有请东道主学校的领导——，对此项工作给予指导。

感谢各位领导给我们提出的宝贵建议，我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质，更好地服务于教育教学工作。

七、指导教师发言有请吕霞老师总结此次活动，并对下一次的活动作安排。

结束语：

老师们，我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评；得到各级学校、老师们的欢迎，只是辛苦了老师们，在一定程度上也增加了学校的负担。

但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习，共同提高搭建了一个很好的平台，也算值了吧！

今天的骨干教师实践交流活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。

感谢各位领导、在座的所有老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。

谢谢你们！

篇二：

说课活动主持词说课活动主持词尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，大家下午好!

在这将近半个月的时间里，我们一起学习了关于教师的各项专业理论知识，大家肯定会有不少的启发。

为了更好的总结这次教育培训活动并指导今后的课堂教学，我们本着“相互学习、相互交流、共同提升”的原则，在此举行说课、观课、评课活动。

一堂好的说课,是教师知识水平、教学水平、理论水平的综合展示，也是我们相互学习和交流的好机会。

首先我先宣读说课、评课的要求，

1、说课教师要教态自然，仪表端庄大方，语言清晰流畅，有感染力。

2、详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

并符合说课的基本内容。

3、说课在（10——1

5）分钟之内完成，不超时。

4、说课教师要使用多媒体课件辅助说课并有板书展示。

5、希望教师要认真观课，并且在听完课后要踊跃参与评课。

评课从实际出发，提出宝贵的建议。

6、说课和评课的老师要对自己做简单的介绍。

现在我们进入说课环节：

今天为我们展示说课的有六位老师，我们进行分组说课和评课，语文组、数学组、母语组。

希望各位在座老师在听完课后都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

让我们静下心来一起聆听他们的精彩说课!

1、第一位为我们展示的是袁红梅老师。

作为语文老师,她博学善思,一直深信“兴趣是最好的老师”的她,深受学生喜爱。

下面请听袁老师的说课,内容为三年级语文《一个小村庄的故事》。

2、感谢袁老师的精彩说课，接下来为我们展示的是布鲁西老师。

教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

这是的她的教育理念,带着这份理念,她不断地实践着、思考着。

今天她说课的内容是三年级语文《和时间赛跑》。

总结：

听完布鲁西老师的说课,激情澎湃,相信孩子们上完这一课,也会受益匪浅。

袁老师和布鲁西老师精心的教学设计充分体现了语文课上工具性与人文性的统一。

对于这两节节精彩的课堂教学，相信大家都有自己的见解，下面，由在座的教师对这两节课的教学进行评析，（简单介绍自己）首先请老师对这节语文课进行评课。

感谢各位对袁老师和布鲁西老师所执教的语文课进行评析。

3、第三位为我们展示的是帕提玛老师。

她严格要求自己，谦虚学习，不停地学习汉语，进一步提高自己的汉语表达和授课能力。

今天她说课的内容是四年级数学《小数的加减法》

4、感谢帕提玛老师的精彩说课。

第四位为我们展示的是王婷华老师。

“新颖、扎实、睿智”是她逐渐形成的教学风格。

她能最大限度地体现学生的主体性,学生们爱上她的课。

接下来就由她给大家说课,内容为三年级数学《秒的认识》。

5、感谢王老师的精彩说课。

下面由阿力甫江老师为我们说课。

他锐意进取,潜心教研,教学技能不断提高。

他说课的内容是年级的数学《》。

总结：

三位老师精彩的说课充分展示了他们的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念、新的教法所赋予课堂的新的活力。

下面请个位老师对对他们的说课进行评价。

首先有请感谢各位老师用简练的语言，有理有据的对这三节课进行了评析，让我们豁然开朗，受益非浅。

尤其是老师的评课，不但提出了优点，也指出了不足。

而我想说，我们教师，就是在遗憾中不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。

6、一个教师的成长离不开理论的学习，专业的引领，最后一位为我们展示的是库尔班老师。

热爱是最好的动力,正因为对柯语的热爱,他的教学成绩名列前茅,成为学校优秀的母语教师。

他说课的内容是五年级柯语《》。

总结：

感谢库尔班老师的精彩说课。

语言是人类最重要的交际工具和信息载体。

因此在现代教育中，培养和提高学生的母语表达，是每个教育工作者肩负的重任。

下面请在座的柯语教师对库尔班老师的进行评课。

感谢各位教师对这节课深入浅出的评析。

如果说讲课是教师业务能力的综合再现，那么说课绝对是教师个人魅力的集中体现。

今天，我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演讲,他们各有千秋,各有风格。

抑扬顿挫的语音,独到的教学设计,巧妙的多媒体辅助演示吸引着我们在座的每一位。

今天的活动也很有时效性，这六位教师在语文、数学、柯语三个学科领域以说课的形式展现了他们崭新的教学理念。

有施教老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。

令人值得学习的是,说课中,说课的侧重点由“怎样教?

”转向了“为什么这样教”,并在教学设计中添加了自己的独特见解,创新意识强,勇于探索,风格清新,为大家展示了一个个充满活力的课堂。

希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。

相信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

评价总结：

对这六节课的评价，老师们已经说的很全面了，我不再重复。

我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。

1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上课前要思考一下：

我这节课的理想目标是什么？

我想让学生经历什么？

获得什么？

采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？

怎样设计教学比较合理？

教学环节怎样处理才算到位？

教学内容如何组织？

问题如何设计？

怎样抛出？

用什么方式处理？

学生出现某种情况可怎样回应？

怎样才能有效的抓住重点、突破难点？

对这一切教师都要做到心中有数。

要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。

充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。

可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开，数学课上少不了大量的练习，学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。

课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个环节。

4.要精心设计每个练习我们的练习要有目的性，力求每道题都有存在的价值。

现在，在课堂教学当中，老师们都能做到练习有密度，在梯度上我们还要多探讨。

我觉得基础练习不能过少，只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后，再出综合性较强的题目，学生解决起来才能比较容易。

我们还要避免重复练习，更不可以是习题的无计划罗列。

5.努力提高自身素质在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。

最后,让我们用最热烈的掌声对上课教师的精彩说课表示感谢!

今天下午的说课活动到此结束,谢谢大家!

篇三：

校本评课活动主持词济河小学校本课评课活动主持词老师们大家上午好！

首先对远道而来的各位老师表示热烈的欢迎，今天非常感谢两位老师为我们呈现了两节精彩的校本课。

下面我们按领导安排的议程逐项进行：

首先请中心小学的老师为我们说课如此完美的课堂，我们相信在老师身后有一个强大的优秀的磨课团队，下面请老师向我们讲述这节课是怎样打磨的。

中心小学老师的磨课过程，为我们今后进行如何打磨课指明了方向，同时我们也得到了很多宝贵的经验。

再次感谢！

我校的刘文文老师是一位非常优秀的老师，他所教校本课学校评比总在前列，下面请刘文文老师说课下面我再说说这节课是如何打磨的，（磨课内容）总结：

教学研讨，贵在真诚。

评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。

我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

最后我们再次对各位老师的热心指导表示真诚的感谢！

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附送：

怎样以书面形式向党组织汇报

怎样以书面形式向党组织汇报

思想汇报主要写个人的思想情况，当然也要结合自己学习和工作等方面的情况，具体讲：

1、对每一时期党的中心任务或党的号召的态度、行动和对各种不良顷向和错误思的抵制能力与表现。

2、压滤机滤布参加重要活动或学习重要文件受到的启发教育。

3、个人利益同国家集体利益发生矛盾时的认识及处理。

4、学习态度，学习目的，学习成绩及优良学风的培养情况。

5、全心全意为人民服务思想树立的怎样，发扬艰苦朴素优良传统做的如何。

6、团结互助，见义勇为，支持好人好事，反对坏人坏事。

7、遵纪守法，严格执行各项规章制度，共产主义品质道德表现如何。

8、当前思想状况，自己存在的问题，要求进步的决心，克服缺点的信心。

9、对党组织的要求和建议等。

.免费提供写思想汇报时一定要从自己的思想实际出发，每次汇报内容可有所侧重。

要写出自己的真实思想，切忌说空话、套话、大话。

要言之有物，忠诚老实。

一般每月不少于一次用书面或口头形式向党组织汇报自己的情况。

如遏外出学习、调研、实习等情况，也可适当延长或缩短。

但是，如果超过一个月以上，就应主动向党组织以书面形式汇报。

《怎样以书面形式向党组织汇报》