学习压力大有利于学生成才.docx
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学习压力大有利于学生成才
开宗明义，学习压力是指人在学习活动中所承受的精神负担，它来自学校、社会和家庭。
不利于是指阻碍作用，学生是指在教育机构接受教育的人，成才即成为人才，是指成为具有一定专业知识和技能，进行创造性劳动并对社会做出有益贡献的人，是一个人综合素质的体现，可见成才是一个长期发展的过程，不能一蹴而就。
学习压力，是指人在学习活动中所承受的精神负担。
主要表现在以下几个方面。
学习压力是指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。
学习压力来源：
1、课程多2、作业多3、学习任务多4、考试多5、考试排名6、同学之间的竞争7、父母、老师的期望8、中高考。
一是来自学校方面的压力，包括校方管理层、课任老师和班主任传来的压力及同学间的竞争压力；
二是来自社会方面的压力，包括高考、教育体制、社会舆论带来的压力；
三是来自家长方面的压力。
包括父母、亲戚、朋友的无形压力。
有利：
对某人或某一事物有利处，能起到帮助与促进的作用。
不利于：
对某人、某事或社会没有益处，不能起到帮助与促进的作用。
成才：
1.亦作“成才”。
1.自然生成的材质。
2.可以做材料。
亦以喻成为有用的人
学习压力大有利于成才
我方论据：
一.学习形势，我国国情。
1.以上海为例，13年毕业生预计达到17.8万，而上海地区实际岗位需求量是15.2万。
2．2012年城镇需学习劳动力达2500万人，比十一五期间多100万人，其中高校毕业生高达600万人，比本世纪初6倍多。
3.当下学习形势，粥多僧少是事实。
有没有想过，当四年的心血，美好的梦想面对奚落和破灭，稚嫩的心里受到多少打击，所以我们要尽早面对学习压力大这一事实，提早训练自己的承压能力。
二．学习压力大有利于我国经济发展战略。
学习压力大，需要更多的岗位，推出措施，宏观调控，创建更多岗位，促进经济结构调整，经历发展，实现全面建成小康社会，提高综合国力，实现“中国梦”。
三．学习压力大促进大学生成才
学习压力大，为了适应学习需求，提高自己学术能力，促进我们理想的职业规划，激发潜能，全面发展。
四．学习压力大磨练了我们的意志。
在学习压力大的情况下，人们发挥自己的最佳水平，创造出超乎想象的东西。
五．学习压力大锻炼了我们的承压能力。
难道承压能力不是衡量一个人成才与否的标志吗？
六．张居正在第一次落榜之后成功地将压力转化成动力，继而成才。
七．崔永元在学习压力大的情况下将压力转化成动力，继而成为央视名嘴。
八．我方认为就压压力大有利于成才，但不等于有学习压力大就一定会成才，这两者不是因果关系，而是有利于的关系。
对方辩友的辩题是学习压力大不利于成才，不是学习压力小有利于成才，这是两个截然不同的概念。
九．大的学习压力下更能推动学生成才。
以足球比赛为例，在中国足球超级联赛2012赛季中，大连实德与北京国安的比赛中，国安球员徐亮62米吊射成功破门，请问如果他用很小的力气，能将球踢进门进而得分吗？
学习压压力亦是如此。
十．学习压力大的情况下，提高了学生自主创业的积极性。
1.我校2010届毕业生兰天学长，毕业后自主创业，开了家奶茶店。
2.学习压力大，岗位需求与供给矛盾突出，国家会推出有利于创业的政策，大学生纷纷自己主动创业，不仅实现了自我，也为更多人提供学习岗位，有利于更多人的成才。
十一.压力转化成动力的例子。
蒸汽机、水轮机，靠工质获得高压能量后向低压侧流动而产生机械能动力。
正是因为低压这一种压力产生的机械能动力。
十二.我国的历史告诉我们：
学习压力大有利于成才
1.改革开放之前，吃大锅饭，平均主义盛行，多少人成才；而改革开放之后，随着我国市场经济制度的确立，学习方面逐渐形成压力与竞争，这段时间多少人成就了自我，实现了自我。
据我所知，王石、马云都是这一时期造就的人才。
2.那段时期，不是大学生的一些人员都能够在学习压力的推动下成才，更何况我们大学生吗？
难道对方辩友对大学生的身份不自信吗？
3．这一时期无学习压力，人们开展了各种运动，但是社会的经济发展水平最有倒退趋势，后来还引发了文化大革命。
十三.学习压力大，是我们这样独立院校的学生有优势，有利于成才。
又是一年毕业季，各大新闻又开化寺关注大学生学习问题，据最新的报道显示，现今，硕士生和本科生要承受的学习压力是一样，这意味着什么，意味着与过去学历打天下的时代不同，我们这样院校的毕业生也有机会和硕士生一样成才。
十四.学习压力大的情况下大学生成才的例子：
1. 俞敏洪，北大高材生，创办新东方，不仅自己成才了，也帮助了很多人成才。
2. 陈天骄，复旦大学高才生，中国网络游戏盟主，盛大集团董事长兼CEO，今年仅35岁。
对方可能提出以下论据：
一．学习压力大不能导致成才，反而引发心理问题：
.如果无法将学习压力很好地转化为学习动力，我们有什么理由相信这样的学生能够成才，成了才又如何？
3.吃苹果有利于健康，吃了苹果就一定会健康吗？
苹果本身没有问题，如果人的自身身体有问题，那么吃了苹果恐怕不仅不会有利于健康，反而会危害健康，那么这究竟是自身的问题还是苹果的问题呢？
学习压力亦是如此，出现心理问题的究竟是自身的问题还是学习
压力大的问题呢？
最近调查显示：
有9.6%的学生因为学习压力大产生厌学心态，有10%-15%的大学生产生焦虑心态。
对方辩友为什么要以偏概全，用小部分的心态去衡量整个社会大多数人的心态。
优胜劣汰，社会终究要淘汰一部分。
5.我方认为学习压力大有利于成才，但从不否认，对于某些不适应社会的人来说，学习压力大可能会引起心理问题，这样的人还是社会的少数，为什么对方辩友要用这小比例说事儿，而不能阳光点，看看大多数人。
6.对方辩友认为学习压力大，不能成才，能引发心理问题，那么学习压力大是现状，难道意味着在做的各位观众朋友们，你们在现今大的学习压力下，不能成才，反而个个都需要去看心理医生，这简直是无稽之谈。
二．有多少人能够将压力转化成动力？
1.一个尚不能讲压力转化成动力的大学生怎么能称为合格的大学生，我们有什么理由相信他会成才，他能够成才，成了才他又有什么用？
2.矛盾在一定条件下是可以相互转化的。
三．国家出台大量政策解决学习压力，这从侧面说出学习压力大不利于成才。
2.学习压力是个矛盾体，马克思主义唯物主义辩证法告诉我们，矛盾是客观存在的，学习压力大本身就是个复杂的矛盾体，矛盾的客观性告诉我们矛盾不可能被解决，对方辩友这样的思想是形而上学的思想，这与马克思主义不相符。
四．只有部分人因为压力变得更加刻苦。
（我们是迫于压力才在这里学习）
1.这就话一棒子打死了所有人，对方辩友言外之意，就是只有个别几个人能够将压力转化成动力，再坐的各位的同学，你们同意吗？
比如学高数的同学，一边骂着罗尔这些人，一边写着高数作业。
而据我所知，现在的状况是有人没事儿做，有事儿没人做，这究竟是压力大不利于成才还是自己挑三拣四无法成才呢？
2.现在包括周六周日在内，自习室内座无虚席，难道去自习室的同学都是被迫的吗？
大学不再是义务教育，如果你不想读书，完全可以离开。
（如果对方反驳家里不允许辍学：
这已经不再是学习压力大是否有利于成才辩题范畴的内容了，我方不予解答。
）
3.对方辩友，你想成才吗？
对方便又提及兴趣有利于成才，那么对方辩友对学习没有兴趣，说我们被迫坐在这里学习，那么按照对方辩友的意思，如果对方辩友对学习没有兴趣，那么为什么要坐在这里，坐在这里被迫做事，做自己不喜欢的事情，也成不了才，整天上课读书还有什么意义呢？
五．压力大不利于成才，我们要凭自己的兴趣选择专业。
1.你凭借兴趣选择的职业就一定是明智的吗？
2.据一项调查显示，只有1|3的学生从事自己喜欢的职业，那么以咱们英语学院282人为例，三分之一的比例，就是说只有74人能够从事自己喜欢的职业，那么请问剩下的人如果无法从事自己喜欢的职业就无法成才。
各位现场的同学，你们同意这种观点吗？
3．鲁迅是不是我国的栋梁之才，鲁迅弃医从文，那鲁迅就是天生喜欢文学的吗？
如果对方辩友说鲁迅是喜欢文学的，那么一开始鲁迅为什么选择学医呢，所以说成才未必一定要选择最喜欢的职业。
4.没有选择自己感兴趣的职业但仍然成功的例子：
六．美国学习压力小，因而中国有许多家长把孩子送到国外读书。
七．学习压力大下，学生开始敷衍毕业论文。
1.对方辩友言外之意是，您大四要毕业的时候，处于找工作的压力，所以您要敷衍对付论文吗，还是说在坐的各位同学要这么说呢？
至少我相信我不会这样做，在坐的大部分同学也不可能这么做。
2.个别现象，请对方辩友不要以偏概全，管中窥豹。
压力大有利于成才：
事例：
我国数学家华罗庚就是在被数学老师取笑的压力下发奋学习；拿破仑因为生于科西嘉，在被以视为外乡人的鄙视的压力下一步一步爬上权力的顶峰
挫折和失败是成功路上最重要的财富，如果没有经历过失败，那么在精神上是不完整的。
就好比一个人一直在无菌环境下，连感冒都没有得过，这种环境就是顺境，大大的顺境，但是一旦这个人接触任何一点病菌，那结果可能就是死掉。
如果一直是顺境，那么人很容易自大。
自大会导致致命的错误。
俗话说，越压越涨，没有土壤的掩盖，种子暴露在外界，是涨不好的
适当的压力是有好处的
1.压力使你更具创造力
假如你去问任何作家或艺术家她们的创作过程，
她肯定会说自己最好的作品
是经历了各种痛苦、挫折之后才创作出来的。
宾夕法尼亚心理学家、
《自信的领导者：
成功人士是如何炼成的》一书的作者
LarinaKase
博士说：
“这其中是有原因的。
“压力往往先于或者伴随着创造性的突破而产生。
如果我们的大脑完全处于平静或放松的状态，
它们就无需用与众不同的角度看待事物。
当我们偶然发现一个新思路时很可能会觉得压力大增，
因为新的压力
往往伴随着改变而生。
你的创造性成果会使人觉得有点吓人，因为对你来说，它
不同以往，而且你不知道别人将会对此作何反应。
2.压力帮你增强免疫力
研究表明，
压力的突然爆发能激起我们的“抵抗机制”，
而我们自身的免疫系统也可能会因此而受益。
想象一下，在考试、
赛跑或者玩限时游戏时，你所承受的那种压力是怎样的?
“突然而短暂的压力对免疫系统是有帮助的，”
临床精神病专家、《摆脱自我方式》一书的作者MarkGoulston
博士说，
皮质醇（又名压力荷尔蒙）的释放能增强
身体自身的免疫力。
但是，其中的关系是很微妙的。
尽管这些所谓的“突然压力”能令你活力四射，
甚至身强体健，但是也提醒大家，过多的压力则可能使皮质醇分泌过多，并导致腹部肥胖。
这种肥胖会影响慢性心血管疾病、
2型糖尿病和脑血管疾病的产生。
3.压力助你保持健康
无论举重、跑步抑或在健身脚踏车上大汗淋淋地蹬上45分钟，这些都是在给身体施压。
但这些压力无疑是对身体有益的，jessicaMatthews指出。
她是美国
运动委员会的继续教育协调员，也是获得该委员会认证的私人和团体教练。
她说：
“适度的身体锻炼所产生的压力是非常有益于健康的，而且还会产生
很多积极的效果。
”
从生理学角度来讲，锻炼过程中，对身体施加的压力会使它能更高效地完成日常活动。
事实证明，经常锻炼也能够降低体内压力荷尔蒙的分泌，例如，皮质醇，同时也能够提高体内内啡呔的分泌量，会让人感觉良好。
事实上，研究表明锻炼本身就可能使我们从整体上适应压力。
”
4.压力帮你解决问题
你正因生活中处于进退两难的境地而饱受压力吗
?
又或因必须做出某个重大
决定而感到焦虑不安
?
事实上，这种适当的压力是有益的。
Kase
博士说：
“
这就是为什么压力体现我们的价值观。
如果我们什么都不关
心，也就不会感到忧虑不安。
”
所以，要聆听压力在试图告诉你什么。
调查表明，
人们按自己的心意做事时最快乐。
但是过度的忧虑有时会适得其
反。
当你处在忧虑与压力中你很难听到自己的心声，
所以休息一下
——
长距离散
步、好好睡上一觉或者出去美美地饱餐一顿。
5.
压力保证孩子安全
专家指出，压力较大的母亲能使孩子远离伤害。
毕竟，
越是担心孩子被绑架，
你越会注意照看在操场上蹒跚学步的孩子，
不
是吗
?
事实上，
JohnsHopkins
大学调查显示：
怀孕期间分泌皮质醇较多的母亲，
其
孩子较那些压力较小的母亲的孩子，生长发育得更快。
“
当然，
谁都知道，
一位母亲有过多压力绝不是件好事，
但在怀孕期，
适当有
点压力是很自然、很正常的。
如果压力能增加警觉性，固然很好。
但要谨防过度警觉或敏感，
这些会造成神经脆弱和性格刻板，
从而可能会导
致冲动的行为。
6.
压力助你升职
你是否长时间待在办公室里
?
是不是每当老板踏进你的小隔间，你都会心跳
加快
?
专家指出，严重的工作压力固然是不利于健康的，甚至可以让人身疲力竭，
但是这种在职场环境中产生的压力对你的职业生涯可能大有裨益。
“
适度的压力和焦虑让你精力充沛，精神专注甚至提高积极性，
”
Kase
医生
如是说。
“
一个人若没有足够的压力，就无法全力以赴，并且极易犯错。
生活太安逸了，
就意味着你将继续待在你的安逸窝里，
也不会为促进事业发
展做出必要的冒险，比如：
推销自己，或者要求升职。
但是，要注意如何控制工
作中的压力。
成功地驾驭压力是在工作、
生活或其他方面建立信心的最佳途径。
太大的压
力会削弱你的创造力，并以你的精力和效率为代价。
有一些警示性信号，
如，
想逃避参加一些重要的工作活动，
表明你的工作压
力太大，
你觉得它们令你非常紧张、
不自在，
或者觉得在那些工作场合自己是个
极不起眼的小人物。
7.
压力让你接受手术或药物治疗后更健康
最近的研究结果证实了手术或药物治疗前的短期压力与较成功的恢复过程，
二者间的内在联系。
并且，时刻保持一种战斗精神似乎还可以在与乳腺癌抗争的过程中起作用。
肾上腺素是导致乳腺癌的罪魁祸首，
而一些研究表明，
压力可能会抑制肾上
腺素的产生。
这种说法是否完全正确还有待商榷，
但是专家们举出另外一个重要
实例，来阐明有压力并不完全是一件坏事。
“
我们自身压力的产生是应对挑战，危险甚至机遇时的一种正常反应，
”
，
Goylston
医生解释道，
“
压力甚至可以促进肾上腺素的释放，而肾上腺素的激增
可以帮助你集中注意力、更清楚地思考问题
”
。
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