简单机械.docx

简单机械.docx

《简单机械.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《简单机械.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

简单机械简单机械简单机械1、在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节_，使杠杆在水平位置平衡。

当左侧钩码处于图所示A位置时，应将右侧的钩码向_移动（选填“左”或“右”），可使杠杆在水平位置平衡。

2、图中OA=25cm，OB=20cm，OC=20cm，AC=15cm，杠杆水平平衡，测力计示数为_N。

3、如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆。

他的中心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少为N。

若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少为W.4、学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升.这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它能改变力的方向，但（选填“能”或“不能”）省力.5、定滑轮的实质是一个杠杆，所以使用它可以，但不能；动滑轮的实质是一个杠杆，所以使用它可以，但不能。

6、下面向种情况中，如图26所示，重物G均处于静止状态，请填写F与G的关系（以下各图均忽略摩擦）。

7、用如图6所示的滑轮组，匀速水平向左拉重为100N的物体A，所用拉力F为10N（不计滑轮与绳重及滑轮与绳之间的摩擦），则A受到地面对它的摩擦力大小是_N。

8、如图所示，用同样的轻绳（不计绳重）和滑轮安装成甲、乙两种装置将同一物体匀速提升相同高度，使用甲装置机械效率_较高，使用乙装置_能省力。

（均选填“一定”或“不一定”）9、如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_J，斜面的机械效率是_10、一个60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图3所示的平衡状态由此可估测球的质量约为A5kgB30kgC60kgD120kg11、“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（）A天平B铁锹C钓鱼竿D铡刀12、如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是13、下图所示的用具中，属于费力杠杆的是14、如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重物G1、B端挂重物G2时，杠杆平衡，此时OA恰好处于水平位置，AOBO，杠杆重力不计，则AG1G2BG1G2CG1G2D都有可能15、如右图示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，保持F的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将：

A变小B变大C先变大再变小D不变16、用定滑轮匀速提升同一物体，不计摩擦，当沿不同方向将物体拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图所示，则这三个力之间的大小关系正确的是F1F2F2F3C、F1=F2=F3D、无法判断17、小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是A小于0.75NB等于0.75NC大于0.75ND等于0.5N18、下列关于简单机械的理解，正确的是（）A.使用动滑轮不一定省力B.吃饭时，筷子是个省力杠杆C.使用杠杆，就是为了省力D.使用定滑轮不省力，但可以省距离19、用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）ABCD20、工人用图示滑轮组提升重物，在10s内将质量为100kg的物体提升2m，已知F=480N，则下列说法中错误的是（）A.绳子自由端被拉下6mB.工人做的有用功为1960J，总功为2880JC.滑轮组的机械效率为58%D.工人做功的功率为288w21、

（1）在图中用力的示意图画出物体A受到的重力。

（2）在图中画出动力F的动力臂L。

22、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。

23、图中的滑轮重、摩擦均不计，请按照题目所给的F与G的关系，在图中画出各滑轮组的绕绳方法。

24、按要求完成图1中滑轮组的绕法，或根据绕法完成对应的表达式F=GF=GF=GF=GF=GF=G图125、如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：

杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。

此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。

这样做的好处是：

便于在杠杆上直接测量。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜想（填猜想序号）是（填“正确”或“错误”）的。

（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：

a、；b、。

26、在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节。

小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_。

（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个。

（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（变大变小不变），其原因是_。

27、下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。

（每个钩码重0.5N）

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；

（2）如图19所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力FN时，杠杆仍在水平位置平衡。

当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

原因是；（3）如果小王又进行了如图20所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。

实验序号物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm机械效率1250.91574.1%22100.93074.1%34101.73078.4%46102.53028、浩文和虞勇同学用图甲所示的滑轮组进行了“测滑轮组机械效率”的实验，实验数据记录下表后，通过分析与处理数据，探究得出了以下结论。

（1）滑轮组的机械效率与物体上升的高度_，与所提物体的重力大小（均选填“有关”或“无关”），提升的物体越重，机械效率越；

（2）只要滑轮组结构一定，绕动滑轮知道n股细绳，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要（填一种测量工具名称），且机械效率的表达式通式为_（用本题中有关字母表示），并算出第4次实验的机械效率为_；（3）他们换用图乙所示装置再进行实验探究，又发现：

把同一重物提升相同高度，比用甲装置要做更_（选填“多”或“少”）的额外功，所以机械效率会更_（选填“高”或“低”）。

甲乙29、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示

（1）表中第二次实验中有一数据是错误的，错误的数据是，改正错误后，请将本次实验的机械效率填入表格中的空白处。

（2）在图9中用笔画线代替细绳组装滑轮组（3）改正错误后，通过计算对比发现：

比较两次实验，滑轮组的机械效率与无关；比较两次实验数据，滑轮组的机械效率与有关。

30、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：

使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越。

（2）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是_。

（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：

滑轮组的机械效率与有关。

31、在探究斜面的机械效率与倾斜程度关系的实验中，将重5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，移动1m（如图所示），改变斜面倾斜程度进行多次实验，记录数据如上表。

（1）实验时，应控制斜面的_不变。

（2）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为fF（选填“”、“=”或“”）。

（3）通过实验得出的结论是：

同一斜面的倾斜程度越大，机械效率越_，越省力。

请举出一个应用斜面省力的实例：

_。

32、在“测定滑轮组机械效率”实验中，现有下列器材；弹簧测力计、钩码、铁架台、二个动滑轮和二个定滑轮、长约2m细绳。

（1）为了完成实验，除以上器材外，还缺少的主要器材是；

（2）在如图的实验装置中，画出滑轮组最省力的绳子绕线方法；（3）实验中，在测量绳端拉力时，必须拉动弹簧测力计。

（4）实验测出弹簧秤示数为0.5牛，钩码重2牛，钩码上升高度为0.10米，动力移动距离为0.5米，则此滑轮组的机械效率为_。

33、如图9所示装置，绳重和摩擦不计。

（1）请利用图示的3个滑轮，补画出滑轮组完整的绕线。

（2）若物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能把物体匀速提升，则将重为90N的物体匀速提升，绳端需要多大的拉力？

当90N的重物升高1m时，此时的机械效率为多少？

（3）如果绳子能承受的最大拉力为60N，那么该滑轮组最大可以吊起多重的物体？

此时的机械效率又为多大？

（4）当动滑轮重为多少时，使用该滑轮组提起20N重的钩码刚好不省力？

34、一名工人用如图所示的滑轮组提起450N的重物，绳自由端的拉力F为200N，重物在5s内匀速上升了1m，不计绳子与滑轮间摩擦，则

（1）滑轮组所做的有用功是多少？

（2）拉力做功的大小？

拉力的功率是多少？

（3）动滑轮的重。

35、如图1250所示，用滑轮组将质量是70kg的物体提高5m，每个滑轮质量是2kg，绳重、摩擦不计，试求：

（1）提起物体所用的力是多少？

（2）绳端移动的距离是多少？

36、用如图所示滑轮组提升重物。

人用200N的拉力F在30s内使重为360N的物体匀速上升了6m。

不计绳重和摩擦，求：

（1）动滑轮的自重；

（2）人拉绳子的功率；（3）滑轮组的机械效率.37、人们利用如图20所示的滑轮组将浸没在河底的实心物体A打捞上来，物体A的密度为9.0103Kg/m3，体积为100dm3。

在5000N的拉力F作用下，物体A在2s内匀速竖直上升2m（物体未露出水面），不计水的阻力，g=10N/Kg。

求：

（1）物体A受到的浮力。

（2）拉力F做功的功率。

（3）滑轮组的机械效率。

38、工人师傅用如图所示的滑轮组，在10s内把900N的货物匀速提高2m，在此过程中，拉力做的功是2400J求：

（1）拉力F移动的距离；

（2）工人师傅所做有用功的功率；（3）滑轮组的机械效率39、如图所示的滑轮组，每个滑轮等重，不计绳重和摩擦。

物体重G从200N开始逐渐增加，直到1600N时绳子被拉断。

每次都匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。

右图记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。

求：

（1）每个滑轮重多少N?

（1分）

（2）绳子能承受的最大拉力是多少N?

（2分）（3）当滑轮组的机械效率低于多少时，使用它将不再省力?

（2分）40、如图所示，两小儿之辩，关于机械省力，省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方的说法？

不支持另外一方的原因是什么？

参考答案一、填空题1、平衡螺母右【解析】该试题考查知识点：

杠杆平衡的条件；思路分析：

使用杠杆之前要先通过平衡螺母调平；挂上钩码之后，要通过移动钩码位置再次调平。

具体解答过程：

杠杆使用之前，要先调平，可通过调节两端的平衡螺母直至杠杆在水平位置平衡，在使用过程中不得再调整平衡螺母。

在“研究杠杆平衡的条件”实验过程中，要本着“哪边高，钩码往哪边移动”的原则，调节两边钩码的位置直至杠杆再次在水平位置平衡，方可记录数据，得出结论。

试题点评：

注意实验步骤是关键。

2、453、300604、定不能5、等臂改变动力的方向省力省力省力改变动力的方向解析：

定滑轮是一个等臂杠杆，不省力也不费距离，但可以改变力的方向；动滑轮是一个省力杠杆，其动力臂是阻力臂的2倍，省力但费距离，并且不能改变力的方向。

6、7、308、一定不一定9、考点：

功的计算；斜面的机械效率2448894专题：

计算题；压轴题分析：

（1）功等于力与力的方向上移动距离的乘积，利用W=Fs计算推力所做的功；

（2）克服木箱重力所做的功是有用功，推力所做的功是总功，机械效率等于有用功与总功的比值解答：

解：

（1）W=Fs=400N5m=2000J；

（2）W有=Gh=1600N1m=1600J；=故答案为：

2000；80%点评：

考查了功的计算与斜面的机械效率，同时也明确了斜面也是一种省力的机械，任何机械省力但不省功二、选择题10、B11、D12、D13、A14、A15、A16、17、C18、A解析：

正常使用一个动滑轮时，假设提升的物体重10N，动滑轮重60N，则提升物体的拉力大小为35N（不计绳重和摩擦），比直接提升重物费力，选项A正确。

吃饭时，手对筷子的力是动力，食物对筷子的力是阻力。

此种情况下，动力臂比阻力臂短，所以筷子是个费力杠杆，选项B错误。

我们使用杠杆有时是为了省力，有时是为了省距离，选项C错误。

定滑轮实质是个等臂杠杆，既不省力也不省距离，选项D错误。

19、D解析：

选项A，定滑轮只改变力的方向，不改变力的大小。

选项B，阻力臂大于动力臂，费力。

选项C，吊动滑轮的为2股绳子，拉力为物重的二分之一；选项D，吊动滑轮的为3股绳子，拉力为物重的三分之一，所以最省力。

20、C三、作图题21、【解析】试题分析：

（1）重力的方向总是竖直向下，重力的作用点在物体的忠心，规则物体的重心在物体的几何中心。

因此作重力时，作用点要画在长方体的中心，且方向竖直向下。

（2）支点到力的作用线的距离叫力臂，因此作力臂的关键是要找到支点和力的作用线，并将力的作用线延长，然后从支点作力的作用线的垂线，垂线段就是力臂的长。

考点：

重力作图和力臂的作法22、答：

支持乙的说法不支持甲的原因，要点：

（1）使用任何机械都不省功；

（2）使用机械要多做额外功，机械效率会更低评分意见：

支持乙的说法给1分，不支持甲的原因每答对一个要点给1分，共3分有其它合理答案均参照给分23、如图所示。

24、略四、实验,探究题25、26、

（1）左、便于准确测量力臂

（2）3（3）变大、在阻力与阻力臂一定时，动力臂变小，则动力变大27、

（1）右

（2）63变大F的力臂变小了（3）重力328、

（1）（2分）右

（2）（2分）错误方便读出力臂（3）（2分）左4（4）（2分）29、

（1）17cm78.4

（2）略（3）1、2高度1、3或2、3物体的重力30、

（1）高（或大）

（2）0.472.7%（3）增大动滑轮个数多少（或动滑轮质量大小、或动滑轮重力大小）31、

（1）粗糙程度

（2）（3）高、盘山公路32、

（1）刻度尺

（2）略（3）竖直方向匀速（4）80%五、计算题33、

（1）如图：

（2）30N、75%（3）210N、87.5%（4）60N34、75%120W150w35、

（1）235.2N,

（2）15m29.80N36、

（1）40牛

（2）80瓦（3）90%37、解析本题涉及到的力学知识有：

浮力、功、功率、质量、及机械效率。

第一个问求物体A所受到的浮力，由于A浸没于水中，排开水的体积等于它自身体积，故用F浮=水gV排求解；第二问求拉力F做功的功率，首先要确定绳子自由端移动的距离为S=2h，用WFS求出拉力所做的功，再根据PW/t求出功率；在求第三个问中，前提是物体末露出水面，也就物体在这一过程中所受的浮力是不变的。

在用滑轮组提升高物体的过程中，绳子自由端移动的距离Snh。

对应该的拉力所做的功应该用拉力乘绳子自由端移动的距离。

在第三问中求解时要特别注意有用功并是物体A克服重力做的功，因为此时，它所受到整个机械对它的拉力大小为重力与浮力的差。

解：

（1）物体A受到的浮力F浮为：

F浮=水gV排=1.0103Kg/m310N/Kg10010-3m3=1.0103N

（2）拉力F移动的距离S为：

S=2h=22m=4m拉力F所做的总功W总为：

W总=FS=5000N4m=2.0104J则拉力F做功的功率P为：

P=W总/t=2.0104J/2s=1.0104W（3）物体A的重力G为:

G=物gV物=9.0103Kg/m310N/Kg10010-3m3=9.0103N滑轮组的机械效率为：

=W有/W总100%=（G-F浮）h/FS100%=（G-F浮）/2F100%=（9.0103N-1.0103N）/25000N100%=80%38、每小题2分，共6分

（1）8m

（2）180W（3）75%39、六、简答题40、