科技活动周工作总结.docx
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科技活动周工作总结
科技活动周工作总结
篇一：
安监局
石门县安全生产监督管理局
按照全县统一部署，我局以“携手建设创新型石门”为主题，突出“科技与文化融合、科技与生活同行”的特色，结合本局工作特点，重点围绕“科技促进文化创新发展、普及科学技术知识、丰富群众科学文化生活、送科技到基层农村”四个方面，认真组织开展了20XX年“科技活动周”活动，现总结如下。
一、领导重视，部署周密。
一是成立了由局长廖琪宁任组长，各股室负责人为成员的“科技活动周”领导小组；二是下发了《关于举办20XX年科技活动的通知》；三是把活动开展情况纳入了安全生产专项检查内容。
做到了统一部署、整体联动、团结协作，在安全生产领域营造了重视科普、参与科普的浓厚氛围，确保了科技活动周圆满成功。
二、内容丰富，富有特色。
科技活动周期间，全局各股室结合自身特点，围绕人民群众生产、生活中密切关注的热点问题，及时整合社会资源，创新活动方式，丰富宣传内容，力求通俗易懂，针对不同人群，选择不同的科普方式，凸现科普宣传优势，着力打造科技活动周品牌。
一是开展了“流动车”宣传活动。
针对广大群众生产生活的实际需求，集中开展安全生产与职业健康技术咨询，把技
术和信息送到老百姓家门口，把技术疑难解决在田间地头、生产一线。
组织出动流动宣传车5台，抽调工作人员15人，耗费时间3天。
活动中，专家为现场生产经营单位解决安全技术疑难20多个，检查安全隐患150起。
二是开展了“咨询一条街”活动。
5月27日，在易家渡镇开展了安全与职业健康咨询活动，现场共展出科安全生产普展版5块，发放安全生产知识读本500余册、各类宣传资料3000余份。
三是开展了“三个一下基层”活动。
“三个一”活动是指听一堂安全生产专家课、看一场安全生产警示教育电影、发放一套安全生产宣传手册。
活动期间，局党组邀请县内安全生产的知名专家，采取深入浅出、通俗易懂的讲授方式，自带电脑、投影仪等教学设备、安全知识读本，就非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹和冶金机械等行业领域的安全生产常识和安全技能，对全县20XX多名相关从业人员进行了一次普及教育。
此外，全局工作人员28人下到企业，指导、督促高危行业企业的主要负责人给员工讲一堂安全生产课。
同时，还免费提供影片，由专业放映公司在重点企业、重点矿区乡镇以及行政村和街道社区统一放映一场旨在提高安全生产意识、普及安全生产常识和安全自救科技知识的电影，共播放电影30场次。
组织编写宣传册5000份，发放到每个乡镇和1200多家高危行业企业。
三、效应明显，成效显著。
20XX年科技活动周的开展，大大提高了社会公众的安全科学素养和科技意识，取得了明显成效，达到预期效果。
一是营造了一个爱科技、学科技、用科技的良好社会氛围。
通过科技活动周的开展，广大干部群众充分认识到了安全科学技术的重要性，深刻地体会到了科技是改善民生、促进社会和谐的基础性力量，深切地感受到了科技发展服务人，科技发展为了人的重要作用，大大增强了广大干部群众参与科普事业的积极性和自觉性。
二是掀起了一个科学普及新热潮。
通过安全科技宣传，激发了广大干部群众的安全责任意识，增强了安全科技人员的工作紧迫感，从而掀起了安全生产“科普热”。
三是增强了广大干部群众的安全科技意识。
“科技活动周”的开展，全方位宣传了安全生产法律、政策，传播了安全生产科技知识，弘扬了科学精神，大大增强了农村劳动者的安全科技素质，提高了广大干部群众的安全科技意识。
石门县安全生产监督管理局
20XX上半年科技工作总结
为认真贯彻落实全县科技工作大会精神，突出“科技兴安”的主体地位，打造“三个石门”，结合本局实际，20XX上半年，我局主要做了以下几项重点工作：
一、实施“百千万”工程，提高安全科技素质。
结合企业复工复产验收工作，搞好安全技术素质培训工程，培训安全监管执法人员达105人、安全生产现场管理人员1032人、从业人员11050人以上。
二、开展科技标准化创建，提高企业本质安全。
广泛开展以“企业达标升级”为主要内容的安全生产标准化达标创建活动，推动岗位达标、专业达标和企业达标。
深入推进煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业（领域）和建材、机械、纺织、烟草等一般工贸生产经营单位的安全生产标准化达标工作。
半年供完成煤矿安全标准化达标14家、非煤矿山35家、危险化学品生产经营企业10家、烟花爆竹经营企业33家、其它一般工贸生产企业20家，全县标准化达标率达到70%以上。
三、建立信息化网络，提高科技监管水平。
增资投入200万元，进一步完善了高危行业视频网络监控系统建设，扩大监控系统覆盖面积和监控要素。
半年共建成14家煤矿、65家非煤矿山、45家危险化学品与烟花爆竹生产经营单位的网络视频监控系统，覆盖率达到40%。
通过网络视频系统，准确监测矿山甲烷浓度、一氧化碳浓度、二氧化碳浓度、氧气
浓度、硫化氢浓度、矿尘浓度、风速、风压、湿度、温度、馈电状态、风门状态、风筒状态、局部通风机开停、主要风机开停、矿领导带班下井、超定员超负荷超强度生产等情况提高科学监管水平。
四、开展技术革新，淘汰落后生产工艺。
推行先进工艺。
在60家露天采石场推行了中深空爆破技术，彻底淘汰33家金属非金属井工矿山、6家煤矿落后的巷道前进式采矿方法，根据各矿山实际，对号入座，分别采取房柱法、留矿法、壁柱法等先进的采矿方法和伪倾斜柔性掩护支架采煤方法；在14家煤矿实现金属支架支护方法；在63家金属非金属井工矿山完善机械抽出式通风系统，彻底消灭自然通风；在10家危险化学品生产经营单位实施防阻爆技术。
五、开展科技周活动，提升全民安全科技意识。
一是开展了“流动车”宣传活动。
针对广大群众生产生活的实际需求，集中开展安全生产与职业健康技术咨询，把技术和信息送到老百姓家门口，把技术疑难解决在田间地头、生产一线。
组织出动流动宣传车5台，抽调工作人员15人，耗费时间3天。
活动中，专家为现场生产经营单位解决安全技术疑难20多个，检查安全隐患150起。
二是开展了“咨询一条街”活动。
5月27日，在易家渡镇开展了安全与职业健康咨询活动，现场共展出科安全生产普展版5块，发放安全生产知识读本500余册、各类宣传资料3000余份。
三是开展了“三个一下基层”活动。
“三个一”活动是指听一堂安全生产专家课、看一场安全生产警示教育电影、发放一套安全生产宣传手册。
篇二：
科技活动室工作总结
寇家河中学科技活动工作总结
20XX-1-15
我校是有十个教学班，学生人数四百多人的学校。
为了
适应教学改革的需要，推动我校科技活动的蓬勃发展，培养
学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，下大气
力为学生创造条件，遵循因地制宜，从身边做起，从学生的
周围环境、日常生活以及学习实际出发，去发现、探索、解
决问题的原则，充分发挥学生的主观能动性和爱科学、学科
学、用科学的积极性，开展丰富多彩、灵活多样的活动方式。
有计划、有组织安排活动内容，吸引他们投入科技活动中去。
对培养学生的各项能力有着积极的意义。
一、提高认识。
科技活动是培养学生观察、实验和动手能力的重要途
径。
众所周知,在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是
最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的。
我们的学生如
果在参加科技活动中，有了较好的观察、记忆、思维、想象
和实践的能力，从小就会发现问题，提出问题，参与创新活
动，长大以后，便能在科学实践中通过自己的观察思考，而
发现新事物、新现象、新特性,就能在实践活动的基础上。
进行理论概括，从而提出新的设计、新的方案和新的方法来
解决问题。
特别是义务教育新的课程标准的全面推广和实
行，在课程功能、结构、内容等方面，加强了探究式学习和
动手实践等各种学习方式的运用，进一步促进了课程综合化
的发展，新的形势发展给我们提出了新的挑战和要求。
怎样
激发学生的学习兴趣，培养学生的独立性和自主性,引导他
们质疑、求证、归纳、主动探求知识。
改变单一的接受性学
习方式，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践
性学习,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、
情感、态度与价值观的整体发展,达到解决问题的目的，这
些都需要我们充分开展科技活动去探索、去研究、去解决所
遇到的问题。
二、加大力度，充分发挥实验室的实验教学效益
仪器的配备和管理是为开展实验教学服务的,实验室是
学生进行实践活动的重要场所，要想搞好实验教学，首先要
求实验员必须刻苦学习和研究新课程标准、教材、各种仪器
的性能特点和各种实验的具体操作方法，特别要注意操作的
规范化，真正起到示范作用，提高各方面的业务素质，才能
达到提高仪器及实验室的使用效率,培养学生能力的目的。
〔一〕充分做好实验前的准备工作
根据实验内容，充分做好实验前的准备工作,这些准备
工作包含有实验器材的准备和实验操作的准备等等，这就要
求实验员和任课老师不打无准备之仗，这一点尤为重要。
不
管是演示实验还是学生分组实验，都要事前先自己试一试实
验效果如何，以免实验时出现不应有的失误。
例如，在进
行“饲养蚕”一活动时，学生看了多媒体课件后，对于蚕的
孵化、蚕宝宝的喂养、病蚕的处理等，好像没问题，其实不
然，课外真正饲养起,不是喂了有水的桑叶蚕拉肚子死掉。
就是蚕不结茧、成蛹，或者是蛾子根本不产卵，只拉水。
我
在活动前就告诉他们这些方面要注意的方法，再让学生分组
饲养，如临时发现问题，还可以电话咨询老师，这样大大提
高了活动的成功率。
〔二〕要明确实验目的
实验的主要目的是帮助学生理解知识，培养他们的观察
能力、实验能力、逻辑思维能力、创造能力等各种能力的。
所以，在实验中让学生通过实验，明确实验目的，培养学生
的独立性和自主性，引导学生质疑、讨论、实践，促进学生
在教师的指导下主动参与、富有个性地投入实践活动中，在
实践活动中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，激发
他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，加深对科学的认识
萌发主动、积极的求知欲。
〔三〕通过实验让学生自己总结经验和规律
科学实验尽管简单、原始，但所做的实验都是重视科
学发展史的过程，使学生能在较短的时间内掌握大量的知
识，引导他们象科学家那样自己去观察周围的事物，用实验
去验证所学知识，去发现事物的变化、联系和规律。
如“声
音的产生及传播”这一内容，可给学生设计这样的实验：
先
让学生用一只手按住钢锯条的一头，让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，在让学生用另一只手用力按下钢锯条的另一端，让后突然松手，并让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，让学生动脑筋想一想，“两次观察钢锯条的状态有什么不同？
，是什么产生了声音呢？
”学生会想到是振动产生了声音，这时可以让学生按照自己的想法去实践一下，看看结果怎样。
在此基础上，引导学生做“用手拨动纸盒上的橡皮筋产生声音”和“敲鼓，鼓皮振动产生声音”两个实验，学生很快就能明白其中的道理。
这样教育学生从小就把获取知识建立在实验的基础上，学会和掌握正确的学习方法，这比单纯掌握知识更为重要。
因为掌握了正确的学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的金钥匙，学生学得快。
理解得深，记得牢，对学生的未来有积极的影响，终生受益。
〔四〕充分发挥多媒体辅助教学优势进行直观教学
在实验教学的同时，我们充分发挥多媒体的辅助教学的
优势，对学生进行直观、生动和有趣的教学活动。
有些教学内容如：
“饲养蚕”、“光的反射和折射”，我们就用多媒体给学生演示，当大银幕上出现：
蚕卵孵化出灰黑的小蚕；小黑蚕吃嫩桑叶；光线穿过三棱镜分散成七种光，在大屏幕上出现绚丽的彩虹，他们被深深地吸引住了，由于使用了多媒体的直观、形象地演示，高度地调动了学生的主观能动性，使他们在原有知识的基础上，温故知新，这样，学生学习兴
趣高，教学难点也就化难为易突破了，为学生扫除了拦路虎，他们对这些知识也就牢固地掌握了。
〔五〕课外实验
课外实验既是科学课堂实验的延续，又是科学实验教学的一种有效的补充形式。
学生在课外进行独立的科学实验活动，可以扩展他们的知识，发展他们的兴趣，锻炼他们的能力，完成有些在课堂上无法完成的任务。
如：
饲养蚕、植物的生命周期等。
这些观察或实验活动，学生是能够在课外时间里完成的。
我们鼓励学生课后利用休息时间进行制作，如竹蜻蜓、潜望镜、小孔成像、凸透镜的光的会聚，成像，放大三个实验、土照相机，学生的热情很高，都能积极地完成制作任务，并用它们来做实验。
这些活动不但培养了学生动手能力，还巩固了课堂所学知识，开阔了视野，有利于学生的多方面发展。
三、存在问题
尽管我们学校的科技活动室在日常教学中发挥了重要的作用，但是仍然存在不可忽视的问题：
设施设备简陋，装备水平很低，学生参与度也低，师资力量薄弱等。
总之，我们在开展科技活动的工作还处在探索和研究阶段，但我们相信，只要我们坚持不懈地探索和努力，我校的科技活动一定会蒸蒸日上、蓬勃开展，百尺杆头更进一步，取得新的成绩。
篇三：
20XX年科技活动中心工作小结
20XX年上科技活动中心工作小结
3月份
启动十四中、柳春园小学机器人工作室的建设工作
组织参加芜湖市青少年科技创新大赛
组织区境内航模青少年选手开展无人机项目培训
在镜湖小学、华强中学进行气象站建设情况调研
4月份
组织在芜湖市创新大赛上获奖作品参加省级比赛
组织区境内中小学幼儿园科技辅导员在芜湖市劳动实践基地开展技能培训
开展青少年无人机培训，推动校园无人机训练工作
组织学校在气象局参观学习
5月份
组织开展全区范围的青少年航空模型普及活动
组织作品参加新华传媒杯创新比赛
选派优秀辅导员参与科协举办的创客培训和机器人教学观摩活动
6月份
组织开展全区范围的七巧科技科普教育活动
组织开展青少年科学调查体验活动启动仪式
开展参加全国机器人比赛的报名和训练工作
组织开展芜湖市首届无人机比赛
组织开展科普夏令营活动
20XX年镜湖区青少年科技活动中心工作总结
在镜湖区教育局、镜湖区科协的指导和区内各中小学校、幼儿园的大力支持下，20XX年镜湖区青少年科技教育坚持“让科技教育惠泽每一个学生”的理念，以学生的终身发展为本，以公益性为原则，整合活动资源，积极推动镜湖区特色科技教育品牌建设工作，为稳步提升区域内青少年科学素养夯实基础。
现将全年工作总结如下：
一、坚持学习，注重实效，助力科技教师稳成长
科技教育的师资专业化建设，是镜湖青少年科技教育可持续发展的生命力和竞争力所在，而打造一支专家型的科技教育师资队伍是活动中心工作不变的追求。
4月10日，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展，为促进镜湖区中、小学、幼儿园科技教育活动持续发展。
活动中心组织70名一线科技辅导员和分管科技工作行政，在芜湖市青少年劳动实践基地举办的科技辅导员培训会。
芜湖市科协科普部部长严家峰，镜湖区教育局副局长袁金芳在培训班上做重要发言，鼓励科技辅导员凝聚力量，挥洒汗水，为青少年科技教育事业做出应有的贡献。
镜湖区青少年科技活动主任李荣贵总结了20XX年镜湖区科技教育工作，对20XX年工作计划进行通报。
培训班专程邀请了机器人教育专家和科技素质体育活动专家，对辅导员们开展人形机器人项目和无人机比赛项目的培训。
开展“镜湖区机器人竞赛辅导教师编程技术培训”，参加中小学生机器人竞赛的辅导教师接受了培训学习。
科技活动中心注重镜湖区机器人特色项目的业务培训，多次邀请中鸣机器人培训人员为区内学校，不仅介绍最新机
器人竞赛的内容和形势，并结合比赛项目的辅导经验进行专业的讲解。
二、夯实基础，做强品牌，探寻科学普及新形式
形式多样、内容丰富的科学普及活动不仅能丰富学生的课余生活，增长学生的科学知识，也能让学生在动手实践中感受科技探究的魅力，为科技创新的发展夯实基础。
20XX年，镜湖青少年科技教育在进一步做实常规科普活动工作的基础上，积极加强品牌建设，探寻科学普及工作的新形式。
在芜湖市科协的帮助下，在区内镜湖小学和华强中学成功建设了校园气象站。
气象站设有风杆、雨量桶、百叶箱等多种气象设备，可观测温度、湿度、风向、风力、雨量、气压等六大气象要素，并能通过传感器适时将数据传输到电子屏，每日自动更新气象数据。
校园气象站的建立，能让中小学生更直观地了解气象知识，探究气象奥秘，开展科学实践，培养他们观测天气的兴趣。
在气象科普竞赛中，将气象科普作为学校日常活动的单位都取得骄人成绩。
华强中学、镜湖小学、赭山小学、梅莲路小学获得优秀组织奖，6人获一等奖，9人获二等奖，17人获三等奖，38人获优秀奖。
20XX年是新事物不断涌现的一年。
伴随李克强总理在深圳参观创客空间时提出的“大众创业、万众创新”号召，全国上下掀起创客教育的热潮。
活动中心紧扣时代主题，选派教师代表参加全国青少年创客教育培训班，并根据培训任务在赭山小学建立芜湖市第一个Scratch创意编程俱乐部，并与5月派出区内开展机器人活动成效显著的学校教师，参加全国机器人教学教育观摩活动，努力学习先进地区经验，迈出了创客教育的第一步。
三、精心辅导组织竞赛，助力学校发展。
认真组织参加了芜湖市青少年科技创新大赛，通过科技月活动收集，推荐优秀的创新作品，参加芜湖市大赛选拔，获奖总数达到了43项：
科技创新成果类有3项获得一等奖、9项获得二等奖、10项获得三等奖；少儿科幻画类有4件获得一等奖、2件获得二等奖、12件获得三等奖；在新增设的科技创意类竞赛中2项作品获得一等奖、1项获二等奖。
参加安徽省青少年创新大赛获得辅导员两项成果奖、学生科技创新创意成果奖4项、1项科学幻想画获得二等奖。
参加全国科技创新大赛获得科技创意类两项成果奖。
坚持在元月、4月、5月、6月、7月、10月举办区级航模科普活动、七巧板竞赛活动、电脑机器人活动、无人机竞赛活动、青少年调查体验活动、全民科普月活动等六项区级科教大活动。
指导学校开展机器人课外学习、地理知识竞赛、科普夏令营等校园社团活动。
并集中于暑期组织学校参加全国机器人竞赛，在各类竞赛赛场取得优良成绩。
其中，在第十届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛中，获得两金两银，一等奖6项，二等奖6项，三等奖1项；在第六届青少年机器人锦标赛中国区选拔赛上，获得一金一银，一等奖3项，二等奖4项，三等奖3项；第十六届国际机器人奥林匹克中国区竞赛NOC全国中小学信息技术创新与实践活动；在全国
中心的建设成果显著和各项活动的成功开展，得到了学生、家长及社会各届人士的好评和上级领导的肯定，《芜湖日报》、《大江晚报》、新华网、人民网也多次对活动中心的活动开展情况进行了宣传报道。
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