四川省石室中学学年高二上学期半期考试生物.docx

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四川省石室中学学年高二上学期半期考试生物

成都石室中学高2019届2017-1018学年度上期半期考试生物试卷

一、选择题

1.下列不属于内环境成分的是

A.抗体B.乙酰胆碱

C.RNA聚合酶D.促甲状腺激素释放激素

【答案】C

【解析】本题考查内环境的成分，要求考生能理解内环境及其组成成分，能运用所学知识判断各选项。

抗体是由浆细胞合成并分泌到内环境中发挥免疫作用的蛋白质，A不符合题意；乙酰胆碱是突触前膜释放到突触间隙（充满组织液）中发挥作用的物质，B不符合题意；RNA聚合酶是在细胞内催化转录过程的蛋白质，主要分布在细胞核中，C符合题意；促甲状腺激素释放激素是由下丘脑合成并释放到内环境中发挥作用的激素，D不符合题意。

【点睛】解题方法点拨——“四看法”排除不属于内环境的成分：

2.在人体的内环境中可以发生的生理过程是

A.RNA聚合酶与特定的位点结合，并转录形成信使RNA

B.记忆B细胞增殖分化成浆细胞

C.丙酮酸氧化分解形成CO2和H2O

D.食物中的淀粉经过消化分解形成葡萄糖

【答案】B

【解析】A.RNA聚合酶在细胞内起作用，不在内环境中，故A错误；

B.组织细胞处于组织液中，记忆B细胞增殖分化成浆细胞，在内环境中，故B正确；

C.丙酮酸氧化分解形成CO2和H20，是呼吸作用的第二、三阶段，发生在线粒体基质，故C错误；

D.食物中的淀粉经过消化分解形成葡萄糖，发生在消化道，属于外界环境，故D错误。

3.如图表示人体中部分体液的关系图，下列叙述正确的是

A.甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞生存的内环境

B.当人体较长时间对蛋白质摄入不足时，乙液会变少

C.T淋巴细胞和B淋巴细胞可以生活在甲液和丙液中

D.甲液和乙液在组成上的主要差别是无机盐含量的多少

【答案】C

【解析】由图分析可知，甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液，内环境是由甲、乙和丙组成，A错误；当人体较长时间对蛋白质摄入不足时，血浆蛋白质减少，渗透压降低，导致组织液增多，因此乙液会增多，B错误；T淋巴细胞和B淋巴细胞存在于淋巴和血浆中，因此T淋巴细胞和B淋巴细胞可以生活在甲液和丙液中，C正确；甲液和乙液分别是血浆和组织液，两者的主要差别是血浆中蛋白质含量较多，D错误。

【点睛】本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求识记人体体液的组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称。

4.如图表示人体的组织，A、B、C表示细胞外液。

下列叙述不正确的是

A.体液调节中的信息分子通过体液传送作用于靶细胞发挥作用

B.细胞外液的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会增加

C.激素、糖原和氨基酸都属于A的组成成分

D.当A液渗透压小于C液渗透压时，易导致组织水肿

【答案】C

【解析】体液调节中的信息分子通过体液传送作用于靶细胞发挥作用，A正确；细胞外液的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会增加，促进肾小管和集合管的重吸收，B正确；糖原分布在肝脏和肌肉，C错误；组织液的渗透压高于血浆渗透压时，血浆中大量水分渗入组织液，引起组织水肿，D正确。

【考点定位】内环境的组成；稳态的生理意义

【名师点睛】组织液的组成成分和理化性质处于相对稳定状态．组织液的回流有两条途径：

一是进入毛细血管；二是进入毛细淋巴管，两者受阻均可导致组织液渗透压升高，组织液增多而出现组织水肿。

5.给健康大鼠静脉注射大量的低渗盐水后，会出现

A.细胞外液渗透压升高B.大鼠的排尿量增加

C.肾小管重吸收水的能力增强D.胰岛B细胞分泌胰岛素增加

【答案】B

【解析】给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，会导致细胞外液渗透压降低，A项错误；由于细胞外液渗透压降低，抗利尿激素释放减少，会导致肾小管重吸收水能力减弱，尿量增加，故B项正确，C项错误；静脉注射大量的低渗食盐水后，血糖浓度会略有降低，胰岛B细胞分泌胰岛素减少，D项错误。

【考点定位】水盐调节和血糖调节

【名师点睛】水盐平衡的调节

（1）构建水盐平衡调节模型

（2）人体水平衡的调节方式为神经和体液调节。

（3）水平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。

（4）抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌、由垂体释放。

6.如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是

A.在人体反射活动中兴奋可以在④处双向传导

B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

C.在②所在的神经元上，有电信号→化学信号的转换

D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能

【答案】C

【解析】据图分析，④表示传出神经，传出神经负责信号的传出，因此在④处，兴奋单向传递，A错误；兴奋传导的方向为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，即①→②→③→④→⑤，B错误；在传入神经中，信号在突触前膜上由电信号转为化学信号，释放神经递质到突触间隙，C正确；人脑具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，而③是脊髓的神经中枢，D错误。

7.去甲肾上腺素（NE）既是肾上腺髓质细胞分泌的激素也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质，这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制NE继续分泌，下列说法错误的是

A.NE即参与神经调节，也参与体液调节

B.NE作用于突触后膜，促进Na+内流

C.NE与突触前膜受体结合抑制神经元继续分泌属于反馈调节

D.突触后神经元兴奋的产生，体现了膜的流动性

【答案】D

【解析】NE既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质，故既参与神经调节，也参与体液调节，A正确；NE作用于突触后膜，引发突触后神经元兴奋产生动作电位，即促进Na+内流产生动作电位，B正确；NE也可与突触前膜受体结合，抑制NE继续分泌，属于负反馈调节，C正确；突触后神经元兴奋的产生，体现了膜的信息交流功能，D错误．

【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经冲动的产生和传导

【名师点睛】根据题干可知，去甲肾上腺素（NE）既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质，所以既可以参与神经调节，也可以参与体液调节．据此分析作答．

8.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是

A.丁区域没有发生K+ 内流

B.甲区域与丙区域可能刚恢复为静息电位

C.乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁

D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

【答案】A

【解析】如果神经冲动是从图示轴突右侧传导而来，由于丁区域的电位是外正内负，则丁区域可能刚恢复为静息电位状态，则有K+的内流，A错误；由于乙区域是动作电位，如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来，则甲区域或丙区域可能刚恢复为静息电位状态，B正确；局部电流的方向是由正电荷到负电荷，乙区域膜内是正电位，丁区域膜内是负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁，C正确；由于图中只有乙区域是动作电位，因而在轴突上，神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左，D正确。

【点睛】解答本题要弄清动作电位和静息电位产生的机制，静息电位是由K+ 外流形成的，动作电位是由Na+ 内流形成的。

9.如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是

A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B.神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变

C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D.图中离子通道开放后，Na+和Cl﹣同时内流

【答案】D

【解析】试题分析：

神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，可避免被细胞内其他酶系破坏，A正确；神经冲动属于电信号，神经递质属于化学信号，所以神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变，B正确；神经递质与突触后膜受体结合，引起突触后膜兴奋或抑制，相应的离子通道打开，C正确；图中离子通道开放后，若兴奋则Na+内流，若抑制，则Cl-内流，D错误。

考点：

兴奋在突触的传递

10.某哺乳动物在20℃的环境中产热速率为Q1，散热速率为Q1′；进入0℃环境30min后的产热速率为Q2，散热速率为Q2′，则

A.Q1＝Q1′＜Q2＝Q2′B.Q1＝Q1′＜Q2，Q2＞Q2′

C.Q1＞Q1′，Q2＞Q2′D.Q1＜Q1′，Q2＞Q2′

【答案】A

【解析】试题分析：

不论是在20℃的环境中还是在0℃的环境中，人的体温都维持在37℃左右，说明体温是相对恒定的，故产热量与散热量相同，即Q1＝Q1′，Q2＝Q2′，但是是低温下散热增加，所以产热也增加，即

Q1＜Q2，Q1′＜Q2′，故A正确。

考点：

本题考查体温调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11.如图为神经调节的局部结构示意图。

当神经元a兴奋时可使神经元b产生兴奋，但在神经元a兴奋之前，先使神经元c兴奋，则神经元b又不易产生兴奋。

下列相关说法错误的是

A.图中含有3个神经元和2个突触结构

B.a释放的神经递质能引起b产生动作电位

C.c兴奋后释放的神经递质直接抑制b的兴奋

D.c兴奋可能会对a的神经递质释放产生抑制

【答案】C

【解析】据图分析，图中含有三个神经元，形成了两个突触，A正确；已知当神经元a兴奋时可使神经元b产生兴奋，说明a释放的神经递质能引起b产生动作电位，从而产生兴奋，B正确；图中显示c兴奋后，通过影响a，进而影响b的兴奋，C错误；根据以上分析可知，c兴奋可能会对a的神经递质释放产生抑制，D正确。

【点睛】本题考查兴奋传导与传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

12.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素。

则下列说法正确的是

A.图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素

B.寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和②

C.当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收

D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

【答案】D

【解析】根据甲状腺激素分级调节的过程可知，图中下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌②促甲状腺激素，使甲状腺分泌③甲状腺激素；图中还看出，甲状腺激素对下丘脑和垂体具有反馈调节的作用。

A、分析图解可知，图中②、③分别代表促甲状腺激素和甲状腺激素，A错误；B、寒冷刺激时，信息通过冷觉感受器传到下丘脑的体温调节中枢，进而其调节控制甲状腺分泌甲状腺激素增加，所以图中①和②的含量增加先于③，B错误；C、当饮水过多时，下丘脑通过垂体将抑制抗利尿激素的释放，抑制肾脏对水的重吸收，从而增加排尿来调节体内的水平衡，C错误；D、从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响，③的分泌存在分级调节和反馈调节，D正确。

【考点定位】神经系统和内分泌系统

【名师点睛】本题考查了下丘脑在内环境稳态调节中的功能以及甲状腺激素分级调节的知识，要求考生能够根据所学知识判断图中数字标号表示的激素名称；识记水平衡调节的相关过程和结果；明确①②③激素的逻辑关系和增加的先后顺序。

13.已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。

请依据如图分析，下列叙述正确的是

A.若让该动物口服雌性激素，则①活动将减弱

B.切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②

C.若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强

D.切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少

【答案】A

【解析】