电子信息科学与技术专业教学大纲物理试验教学中心楚雄师范学院.docx
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电子信息科学与技术专业教学大纲物理试验教学中心楚雄师范学院
楚雄师范学院
物理与电子科学系
课程教学大纲
电子信息科学与技术专业
物理与电子科学系
2008年3月
电子信息科学与技术专业人才培养方案
一、学科门类：
电子信息科学类
专业名称：
电子信息科学与技术
专业代码：
071201
授予学位：
理学学士
标准学制：
四年
在校修业年限：
3—6年
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应21世纪经济和科技发展需要，具有电子信息科学与技术的基本理论和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力，能够在电子信息技术产业、计算机技术应用及相关领域，从事电子信息科学与技术、计算机技术应用的科学研究、产品设计与开发、教学及管理等方面工作的高素质专门人才。
三、培养规格
本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论、专业知识及应用技术，接受科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
学生在校期间应获得以下几个方面的知识和技能：
1、应具备的政治素质、公共道德水平及掌握专业政策水平：
掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，具有良好的思想品德、熟悉国家有关电子信息产业的工作方针、政策和法规。
2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子系统的基本知识；
3、掌握信号与系统的基本理论，熟悉有关模拟与数字信号系统的基本原理；
4、具有电子信息系统、产品、设备等硬件的设计能力；
5、具有应用计算机进行工程设计、模拟仿真、自动测试和应用软件开发的能力；
6、了解电子信息科学与技术的理论前沿和最新发展动态以及电子信息产业的发展状况；
7、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和技术开发能力。
四、课程体系和主要链路课程
（一）课程体系
课程体系上，构建既能确保基本规格要求，又能发展学生个性，体现专业特色，课堂教学与课外活动、校内与社会实践有机互动的，科学完善的“必修课”、“选修课”两大板块结构。
（二）主要链路课程
①具有良好政治素质、职业道德和综合职业素质；②有坚实的学科和专业基础理论知识；③熟练掌握专业面向的职业所需的技能；④具有较强的学习能力、工作能力和创新能力，即要求学生掌握过硬的专业技能本领，又有较强的关键能力和综合素质，为全面发展和终身发展打下良好基础，有持续发展的能力。
1、对应培养“政治素质、思想修养、公共道德和法律素质”
（1）必修课程：
马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础等
（2）选修课程：
2、对应培养“坚实的学科和专业基础理论知识”
（1）必修课程：
高等数学、大学物理、电路分析、模拟电路、数字电路、信号与系统、微机原理与接口技术、汇编程序设计、单片机原理、数据结构与算法、C程序设计、数字信号处理等
（2）选修课程：
通信原理、概率论与数理统计、专业英语、高频电子线路等。
3、对应培养“专业面向的职业所需技能”
（1）必修课程：
大学英语、大学语文、计算机文化基础、计算机网络、大学物理实验、电路原理实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等。
（2）选修课程：
VB程序设计、Photoshop、多媒体技术基础、网页设计与网站管理、关系数据库、计算机系统维护与维修等。
4、对应培养“有较强的关键能力和综合素质，为全面发展和终身发展打下良好基础，有持续发展的能力。
”
（1）必修课程：
嵌入式系统、EDA设计、DSP的设计与开发、专业实习、毕业设计等。
（2）选修课程：
Matlab程序设计、数字图像处理、公共选修课等。
五、各类课程学分学时构成表
表一、教育教学时间安排表
项目
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合计
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
课堂教学
15
18
18
18
18
18
18
7
130
入学教育与军训
2+1*
2+1*
军训有1周
劳动
*
*
*
*
*
*
*
*
每学期安排一次
教育见习
*
教育类课程进行
教育实习
6
6
教育调查
*
教育实习进行
毕业论文（设计）
3
3
集中3周写作答辩
社会实践
*
*
*
*
*
*
*
*
安排在假期进行
考试
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
12
机动
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
4
教育周数
19
20
20
20
20
20
20
18
157
寒暑假
6
6
6
6
6
6
6
42
学年周数
51
52
52
44
199
表二、四年制本科电子信息科学与技术专业各类课程学时学分分配表
类别
理论教学
（含实验课）
实践教学
课外教学
合计
必修
选修
必修
选修
必修
选修
学分数
98
28
14
9
16
0
165
占总学分比例（%）
59.4%
17%
8.5%
5.4%
9.7%
0
100%
学时数
1965
498
324
108
0
0
2895
占总学时比例（%）
67.8%
17.2%
11.2%
3.8%
0
0
100%
表三、四年制本科电子信息科学与技术专业各类课程教学学时学分构成表
课程类型
学时数
占总学时比例
学分数
占总学分比例
必
修
课
通识课程
843
29.1%
42
25.4%
活动课程
0
0
4
2.5%
专业必修课
1134
39.2%
62
37.6%
实践性环节
324
11.2%
24
14.5%
选
修
课
公共选修课
180
6.2%
10
6.1%
专业选修课
414
14.3%
23
13.9%
合计
2895
100%
165
100%
表四、四年制本科电子信息专业教学计划表
类
别
课程名称
学
分
数
学
时
数
学时分配
各学期课堂教学周数和周学时数
备
注
讲
授
实
践
一
二
三
四
五
六
七
八
15周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
15周
必修课
公共必修课
通
识
课
程
马克思主义哲学原理
3
54
54
0
3
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
6
108
108
0
3
3
中国近代史纲要
2
36
36
0
2
思想道德修养与法律基础
3
54
45
9
3
形势与政策
2
1-7学期课外安排，每学期16课时
大学英语（1-4）
16
381
381
0
5
5
6
6
体育
4
138
138
0
2
2
2
2
计算机文化基础（一级）
4
90
45
45
3+3
大学语文
2
36
36
0
2
小计
42
897
843
54
16
14
11
11
活
动
课
程
国防教育（含军训）
2
2周
社会实践及成果
2
1-7学期假期安排
创新教育及成果
*
奖励学分、可替代选修课学分
小计
4
合计
46
897
843
54
16
14
11
11
专业基础课
高等数学
12
234
234
0
6
4
4
复变函数与积分变换
2
36
36
0
2
普通物理
7
126
126
0
4
3
普通物理实验
1
36
0
36
2
小计
22
432
396
36
专业必修课
电路分析*
4
72
60
12
4
模拟电路*
4
72
72
0
4
模拟电路实验
1
36
0
36
2
数字电路*
4
72
72
0
4
数字电路实验
1
36
0
36
2
信号与系统*
4
72
54
18
4
微机原理与接口*
5
90
72
18
5
计算机网络
4
72
54
18
4
C语言程序设计*
4
72
54
18
4
数据结构与算法*
4
72
54
18
4
小计
35
666
492
174
汇编程序设计
3
54
36
18
4
单片机原理及应用
5
90
72
18
5
通讯原理
4
72
54
18
4
数字信号处理
5
90
72
18
5
小计
17
306
72
实践课
性环节
专业见习
1
1周
结合专业课程进行
专业实习
4
6周
6周
专业调查
1
1周
1周
毕业论文（设计）
6
3周
3周
小计
12
合计
≤86
公选课
必选艺术类2个学分
至少选10学分
跨专业类4个学分
小计
10
180
专业选修课
限定选修课
VB程序设计
3
54
36
18
3
至少选23学分
DSP应用与开发
3
54
36
18
3
EDA设计
5
90
54
36
5
专业英语
3
54
54
0
3
概率论与数理统计
2
36
36
0
2
合计
16
任选课电子信息模块
数字图像处理
3
54
36
18
3
嵌入式系统
3
54
36
18
3
电视原理
3
54
36
18
3
高频电子线路
3
54
36
18
3
电磁场与电磁波
2
48
48
0
3
硬件描述语言
2
36
18
18
2
Matlab程序设计
2
36
18
18
2
科技文献检索
1
12
12
0
1
电子设计与制作
2
36
18
18
2
任选课计算机应用模块
网页设计与网站管理
2
36
18
18
3
多媒体技术及应用
3
54
36
18
3
计算机维护与维修
2
36
18
18
2
photoshop
2
36
18
18
2
关系数据库
3
54
36
18
3
现代教育技术
2
30
18
12
3
摄影技术
2
36
18
18
2
科技文献检索
1
12
12
0
1
办公自动化设备
1
12
0
12
1
合计
23
414
26
26
24
25
17
18
合计
165
2895
说明:
1、打*的课程为学位课程
2、专业见习与专业实习同时进行、学生必须写出专业见习报告和专业调查报告通过后，方可记学分。
3、毕业论文（设计）3周、开题1周、论文答辩1周、写论文评语、评定论文成绩1周。
六、毕业文凭
标准学制为四年。
学生在学习期间修完教学计划规定的课程和学分、完成教育方案规定的其他教学环节，经德、智、体考核合格，准予毕业。
大学英语考试合格，经学位委员会审核确认符合《中华人民共和国学位条例》规定者，可授予理学学士学位。
七、课程简介
高等数学
高等数学是电子信息科学与技术专业的一门重要基础课，该课程由一元微积分、多元微积分、付里叶级数、常微分方程、线性代数、概率论、数理统计和积分变换等组成，通过该课程的学习，使学生掌握高等数学的基本理论，计算方法和技巧及解决实际问题的能力。
普通物理学及实验
物理学是研究物质世界的基本结构和普通运动规律的科学。
包括机械运动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核内部的运动等。
由力学、热学、电磁学、光学、近代物理学几部分组成。
它是自然科学和工程科学的基础。
普通物理实验是对学生进行实验教育的基础课程。
包括力学、热学、光学、电磁学等实验内容。
通过实验培养学生的实验技能，实验方法、实验仪器使用调整，数据处理，误差分析等方面得到系统的训练。
电路分析原理
本课程的内容包括电阻电路分析、动态电路分析和正弦稳态分析三个部分。
其中电阻电路分析主要包括集总电路中电压、电流的约束关系，运用独立电流、电压变量的分析方法，大规模电路分析方法概要，分解方法及单口网络，简单非线性电阻电路的分析等;动态电路分析主要包括电容元件与电感元件，一阶电路，二阶电路，冲激函数在动态电路分析中的应用，交流动态电路等;正弦稳态分析主要包括电抗与导纳，正弦稳态的能量和功率、三相电路，频率响应，糯合电感和理想变压器，双口网络等。
模拟电路（低频）
本课程的内容主要包括半导体二极管和三级管，基本放大电路，场效应管放大器，功率放大器，模拟集成电路，反馈放大器，频率响应与稳定性，信号的运与处理电路，有源滤波电路，波形发生和变换电路，直流电源等。
数字电路
本课程的内容包括数字逻辑基础，逻辑门电路，组合逻辑电路，时序逻辑电路，半导体存储器，脉冲信号的产生与整形，A/D与D/A转换器等。
电子技术基础实验
本课程包括模拟电路实验和数字电路实验两个部分。
其中模拟电路实验包括晶体三极管伏安特性测试、单级放大器的研究、负反馈放大器的研究、差动式直流放大器的研究、运算放大器及其应用、调谐放大器的研究、正弦放大器的研究等;数字电路实验包括基本门电路逻辑功能测试、多谐、单稳双稳和施密特电路、组合逻辑电路的测试和电路设计、计数译码和显示、任意进制计数器、移位寄存器及应用、555集成时基电路、A/D与D/A转换等。
微型计算机原理与接口技术
微机原理为专业基础课，主要内容有:
CPU内外结构、指令系统、存贮器、中断及输入/输出等内容。
目的是培养学生深入理解计算机系统的基本结构及其基本工作原理的方法和能力，让学生基本掌握计算机的基本工作原理及内产信息检查方法。
接口技术主要内容包括并行接口、串行接口、常用接口芯片、A/DD/A转换、总结等内容，目的是培养学生应用、开发计算机的基本方法和能力。
单片机原理及应用
单片微机技术为专业技术课，主要内容包括:
单片微机内外结构、指令系统、系统功能扩展等内容，其目的是培养学生产品设计和开发能力。
C语言程序设计
C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。
它集高级语言的优点于一身，适合于作为系统描述语言，既可用来写系统软件，也可用来写应用软件。
主要内容包括:
程序设计的一般方法步骤，基本程序结构---顺序结构、分支结构、循环结构的特点及设计方法，目的是培养学生利用计算机解决实际问题的方法及技巧。
计算机网络
计算机网络是计算机专业和相关应用型专业的重要的专业基础课与实践课，该课程主要讲述计算机通信基础、网络基本概论，网络的各个层次模块及相互之间的关系。
计算机局域网、广域网的基本原理及组成，并着重介绍计算机局域网WindowsNT的操作及安装应用实践等环节及internet网的应用及实践。
电视原理
电视原理是高等学校电子类、无线电技术、电子工程、通信工程和其它相近专业本科生的专业必修课。
设置本门课程的目的是为了阐明电路系统中关于模拟图象信息处理和传输概念，使学生掌握彩色电视基本原理、组成、基本性能、基本分析和计算方法以及了解电视新技术等。
以巩固和加深已学的基础理论，进一步学习专业知识、建立系统概念，以及提高分析问题的解决问题的能力。
主要内容包括:
电视技术基础、彩色电视色度学基础，彩色电视传输原理，集成电路彩色电视机单元电路原理与分析、遥控彩色电视机及电路分析、彩色显象管及其附属电路、电视新技术与新系统、数字电视等。
信号与系统
本课程为无线电专业和自动化类专业的必修课，它是为了使学生掌握信号与系统的基本概念和基本分析方法。
内容包括时域分析、频域分析、离散信号分析等内容。
本课程也是为电子线路、网络理论、通信系统与控制、数字信号处理等课程打下基础。
数字信号处理
本课程的内容包括离散时间系统Z变换，离散付里叶变换（DTFO）,数辽滤波器的结构,无限长单位脉冲响应（ILR）滤波器的设计方法，有限长单位脉冲响应（FLR）滤波器的设计方法,快速付里叶变换（FFT），量化效应与有限字长效应等。
数据结构（理论）课程基本信息
课程代码：
课程中文名称：
数据结构
课程英文名称：
DataStructure
课程性质：
必修课（或选修课）
使用专业：
电子信息
开课学期：
一年级
总学时：
76学时
总学分：
4学分
预修课程：
C语言程序设计
教材名称：
数据结构（C语言版）编著者：
严蔚敏等（北京）清华大学出版社，出版时间。
（2002年）
参考书：
1、C语言实例解析精粹，曹衍龙等编，人民邮电出版社，2005年。
2、数据结构习题与解析（修订版），李春葆主编清华大学出版社，2002年
课程简介：
数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，它不仅是计算机学科的核心课程，同时还是理工科学生的一门必修课。
本书的前半部分从抽象数据类型的数据类型的角度出发讨论各种基本类型的数据结构及其应用，后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。
其教学要求是：
通过本课程的学习，学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析的技术。
数据结构（理论）课程教学大纲
一、概述
课程名称:
数据结构（C语言版）（DataStructures）
1、课程的目的和任务
本课程系统地介绍线性表、栈、队列、字符串、数组、广义表、树、二叉树、图、查找表等几种数据结构的基本概念、操作及其典型应用的例子，通过课堂教学、课外练习和上机实习，使学生了解数据对象的特性，数据组织的基本方法，并初步具备分析和解决现实世界问题在计算机中如何表示和处理的能力以及培养良好的程序设计技能，为后续课程的学习和科研工作的参与打下良好的基础。
2、课程的基本要求
（1）数据结构是计算机专业的一门核心基础课程，是软件课程中非常重要的一门课程，在整个专业教学中占有十分重要的地位，是一门理论性非常强的课程。
（2）使学生掌握线性表、栈、队列、二叉树、图、排序的基本理论和基本知识；
（3）使学生具备从数据结构的角度出发，开发设计出较复杂软件的能力。
3、课程的学时安排
总学分：
4学分
总学时：
72学时（理论60学时实验12学时）
4、授课对象
物电系电子信息科学与技术本科专业。
5、先修课程
C语言程序设计等高级语言（结构或记录，指针）；
后续课包括：
数据库,编译原理,操作系统等。
二、教学内容和学时分配
本门课程共72学时，其中理论教学60学时，实验教学12学时。
具体学时分配如下：
章次
各章名称
教学时数
第一章
绪论
4
第二章
线性表
8
第三章
堆栈和队列
8
第四章
字符串
6
第五章
数组和广义表
6
第六章
树与二叉树
10
第七章
图
8
第八章
动态存储（自学）
第九章
查找
4
第十章
内部排序
4
第十一章
外部排序
2
实验
结合课堂作业安排6--8个专题（6个必做，选做2个）
12
总计
72
第一章绪论（4学时）
教学内容：
1.数据结构的基本概念；
2.算法五大要素；
3.计算语句频度和估算算法时间复杂度的方法。
教学要求：
1.掌握数据结构的定义；
2.掌握算法的描述方法。
3.掌握时间复杂度及其计算。
第二章线性表（8学时）
教学内容：
1.线性表的逻辑结构；
2.线性表的存储结构；
3.线性表在顺序结构和链式结构上实现基本操作的方法。
教学要求:
1.重点掌握线性表的概念；线性表的顺序存储结构、链式存储结构及其常用算法。
2.掌握从时间和空间复杂度的角度比较线性表两种存储结构的不同特点及其适用场合;
3.了解链式存储结构及其常用算法；双向循环链表。
第三章栈和队列（8
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