黄金押题04 短文改错高考英语黄金押题.docx

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黄金押题04短文改错高考英语黄金押题

2019年4月

【高考考纲】

1.材料常取自学生作文或者类似作文，话题多涉及学生的日常生活

2．从词法、句法和语篇三个方面来考查考生的语言综合运用能力，兼顾考查句子结构的分析能力和习惯搭配

●词法方面：

错误涉及名词、冠词、代词、介词、形容词和副词、动词的时态和语态，非谓语动词等方面；多词、缺词方面涉及冠词、代词、介词、不定式符号to等

●句法方面：

主要涉及连词或主谓一致

●语篇方面：

上下文的一致性，如时态的一致、代词的一致以及行文逻辑的一致等

【真题感悟】

设错点1　谓语动词时态误用与动词形式用错

1．（2017·全国卷Ⅰ）Beforegettingintothecar，IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders，butonceIstartedthecar，mymindgoesblank.__goes→went__

2．（2017·全国卷Ⅱ）Whensummercame，theywillinvitetheirstudentstopickthevegetables！

__came→comes__

详细分析：

句意：

当春天来临，他们就会邀请他们的学生摘新鲜的蔬菜。

主句是一般将来时，故when引导的时间状语从句谓语动词用一般现在时。

3．（2017·全国卷Ⅲ）Ihadgrownnotonlyphysically，butalsomentallyinthepastfewyears.__had→have__

详细分析：

句意：

在过去的几年中我的身心都成长了。

句中时间状语是inthepastfewyears，故谓语动词用现在完成时。

4．（2016·全国卷Ⅰ）Ithoughtitagoodidea.Itdoesnotcostmuch，yetwecanstilllearnalot.__thought→think__

详细分析：

句意：

我认为这是个好主意，不需要花费很多钱我们也能学到很多。

根据后面句中的谓语动词is，does，和can可推断出该处表示的是现在的看法而非过去的看法，故thought改为think。

think的过去式和过去分词形式分别是thougth，thought。

5．（2015·全国卷Ⅱ）Tonywasscaredandbeguntocry.__begun→began__

详细分析：

句意：

托尼害怕了，开始哭起来。

根据and前的谓语动词wasscared可知动词begin应用一般过去式。

begin的过去式、过去分词和现在分词形式分别是began，begun，beginning。

【名师点睛】

①上下文中时态应一致：

若上文是一般过去时则同样用一般过去时，若上文是一般现在时，则同样用一般现在时。

②在简单句中，谓语动词的时态要与时间状语一致；并列谓语动词的时态应一致。

③不规则动词的过去式和过去分词形式易用混。

如began用作begun，gave用作given等。

设错点2　语态误用

6．（2017·全国卷Ⅲ）Aboutonemonthafterthisphotowastook，Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecameanewmemberoftheschoolmusicclub.__took→taken__

7．（2016·全国卷Ⅰ）Everyday，hemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.__using→used__

详细分析：

句意：

每天他都保证使用新鲜的蔬菜和优质油烹调。

主语freshvegetablesandhighqualityoil与use是被动关系，应用被动语态。

8．（2015·全国卷Ⅰ）Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.__去掉been__

详细分析：

句意：

许多研究表明全球变暖早已是个非常严重的问题。

主语studies与show是主动关系，应用主动语态，故去掉been。

【名师点睛】

①被动语态的构成形式：

一般时bedone；进行时bebeingdone；完成时has/have/hadbeendone。

②及物动词（短语）之后若无宾语应用被动语态；不及物动词（短语）无被动语态。

③“情态动词＋be＋过去分词”结构中be动词不可遗漏。

设错点3　谓语动词单复数的误判

9．（2016·浙江卷）Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowus.__was→were__

详细分析：

句意：

他总是问我们是谁并假装不认识我们。

句中主语是we，是第一人称复数形式，故谓语用复数形式，故was改为were。

10．（2015·全国卷Ⅰ）Mydreamschoollooklikeabiggarden.Thereareallkindsofflowersandtrees.

__look→looks__

【名师点睛】

①主语是单数形式，谓语动词就用单数形式；主语是复数形式，谓语动词就用复数形式。

②倒装句中谓语的数与其后的主语的数一致。

设错点4　情态动词和虚拟语气的错用

11．（2016·课标全国Ⅱ）Wecanchosebetweenstayingathomeandtakingatrip.__chose→choose__

详细分析：

情态动词can后应用动词原形，而chose为choose的过去式，故将chose改为choose。

choose的过去式和过去分词形式分别是chose，chosen。

12．（2016·课标全国Ⅱ）Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.__去掉can或can→should__

详细分析：

suggest作为“建议”讲时，其后接的宾语从句谓语通常用“（should＋）动词原形”，故此处可去掉can或将can改为should。

设错点5　形容词、副词之间的误用、同根形容词与名词的误用

1．（2017·全国卷Ⅰ）ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleoftheroad.__suddenly→sudden__

详细分析：

句意：

我如释重负，并在路中间紧急刹车。

suddenly是副词，表示“意外地；忽然地”。

sudden为形容词，表示“突然的；迅速的”，修饰名词stop。

cometoasuddenstop“突然停下”。

故将suddenly改为sudden。

2．（2017·全国卷Ⅲ）Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsandplanes，playingpopmusic，andcollectingthelatestmusicalbums.__difference→different__

详细分析：

句意：

我喜欢研究各种汽车和飞机、弹奏流行音乐，收集最新唱片。

修饰名词kinds应用形容词。

differentkindsof表“各种各样的”。

3．（2016·全国卷Ⅱ）Instead，hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.__steady→steadily__

4．（2016·全国卷Ⅱ）Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.__honest→honesty__

详细分析：

句意：

我的叔叔告诉我他成功的关键是诚实。

系动词之后的表语说明主语key是“什么”，应用名词。

honest“诚实的”，是形容词；honesty“诚实”，是名词。

【名师点睛】

1．利用词类的用法确定用词

①名词前和系动词后应用形容词，行为动词前后、形容词前、过去分词前、句首和句尾等时应用副词。

②系动词后作表语表“……的”之意时用形容词而不用副词或名词。

③作表语，说明主语是“什么”，应用名词。

2．在改正过程中尤其注意改正词的拼写，如某个形容词变副词时，是去掉最后一个字母再加－ly或直接加－ly等。

设错点6　义近词和形近词的误用

5．（2017·全国卷Ⅰ）Afewminuteslate，theinstructoraskedmetostopthecar.__late→later__

详细分析：

句意：

几分钟之后，教练让我停车。

作形容词的时候，later是late的比较级，如：

Theirdeadlineisquitelate.Oursisevenlater.（他们的截止日期很迟，我们的更迟。

）作副词的时候，late意为“迟”；later意为“稍后；随后”。

故将late改为later。

6．（2017·全国卷Ⅱ）Beside，theyoftengetsomeusefulinformationfromtheInternet.__Beside→Besides__

详细分析：

besides表“另外”，常用在句首，表示与上文的递进关系。

beside是介词，意为“在……旁边”，后接宾语。

根据语境可知此处应用besides。

【名师点睛】

①late/lately/later/latest是改错中常设考点，注意区别。

②hard/hardly；beside/besides；close/closely等也是改错中常考的。

设错点7　原级与比较等级或最高级的误用

7．（2017·全国卷Ⅲ）Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.__earlier→early__

详细分析：

句意：

他们一起早起浇菜。

此处无比较对象和比较意义，用原级表示“早”。

getupearly“起得早”。

early可作形容词也可作副词。

8．（2016·全国卷Ⅲ）Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.__worse→worst__

【名师点睛】

①两者比较用比较级，三者或三者以上比较用最高级。

②形空词perfect，favorite，excellent，superior，top等无比较级或最高级。

设错点8　名词的单复数形式的误用

9．（2017·全国卷Ⅰ）Theinstructorkeptrepeatingtheword，“Speedup！

”“Slowdown！

”__word→words__

详细分析：

此句中word意为“话语；言语”，为可数名词，指代后文中的“Speedup！

”“Slowdown！

”，故应用复数形式。

word表示“消息；诺言”时，无复数形式。

10．（2016·全国卷Ⅰ）Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenyourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.__knowledges→knowledge__

详细分析：

句意：

如果到国外旅行，我们既能开阔视野又能获得书本上得不到的知识。

knowledge作“知识”讲时，通常情况下为表示抽象意义的名词，是不可数名词。

knowledge前面偶尔可加不定冠词a，表示“某方面特定的知识”，构成“a＋adj.＋knowledge＋of＋n.”，如athoroughknowledgeoftheEnglishlanguage。

11．（2016·全国卷Ⅲ）Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.__year→years__

详细分析：

由语境可知，13岁至19岁有很多年，所以可数名词year应用复数形式years。

【特别提醒】解答此类题时，考生可以从以下两个方面入手：

（1）查看名词前后的修饰词，若有超过1的基数词修饰，如three，many，afew，several，acouple或表示复数的介词短语（如本题）等，名词要用复数形式；

（2）查看谓语动词的形式，若谓语动词为are，were，have等，作主语的名词要用复数形式。

【名师点睛】

①不可数名词如fun，furniture，information，progress，health，advice，knowledge，weather等没有复数形式；同一个名词如experience，possession等有可数和不可数的用法。

②利用名词的修饰语和谓语动词确定名词的单复数是否正确。

设错点9　冠词的错用、多用或漏用

1．（2017·全国卷Ⅱ）Theylivefarfromtheschool，andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.__a→an/one__

2．（2016·全国卷Ⅰ）Butinthatcase，wewilllearnlittleaboutworld.__在world前加the__

详细分析：

world意为“世界”，其前通常加定冠词the，表示特指。

3．（2016·全国卷Ⅲ）Atthefirst，IthoughtIkneweverything.__去掉the__

详细分析：

atfirst“起初；首先”，是固定短语。

4．（2016·浙江卷）Everytimehearrivedhomeatendoftheday，we’dgreetheratthedoor.__在end前加the__

详细分析：

attheendof...是固定搭配，意为“在……结束的时候；在……尽头”，

【名师点睛】

①判断一个单词前用不定冠词a还是an，要看该词的发音，而不是看该词的首字母。

在useful，European，university等词之前用不定冠词a。

在honest，honour，hour，umbrella等词之前用an。

②复数名词表特指时用the。

③可数名词复数或不可数名词表泛指时不用冠词。

④单数可数名词前按照特指或泛指用an/a或the。

设错点10　数词基本用法的误用

5．（2017·全国卷Ⅰ）Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday，Itookdrivinglessons.__eighteen→eighteenth__

6．（2017·全国卷Ⅰ）Istillrememberhowhardfirstdaywas.__first前加the/my__

详细分析：

序数词前要用定冠词the或形容词性物主代词修饰。

【名师点睛】

①序数词前通常用定冠词或形容词性物主代词修饰。

②“inone’s＋基数词的复数形式”表“在某人几十多岁时”。

设错点11　介词的误用、多用或漏用

7．（2017·全国卷Ⅰ）ItwasareliefandIcametoasuddenstopjustinthemiddleontheroad.__on→of__

详细分析：

inthemiddleof意为“在……的中间”，故把on改为of。

此处为“道路的中央”，表示所属关系，而on后跟地点表示“在……上面”。

8．（2017·全国卷Ⅱ）Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.__去掉第二个for__

详细分析：

英语中动词分及物动词和不及物动词，及物动词后直接跟宾语。

buy的搭配有buysb.sth.和buysth.forsb.，考生受到干扰容易用错。

类似短语有makesb.sth./makesth.forsb.。

9．（2017·全国卷Ⅲ）WhenIlookatthispictureofmyself，Irealizeofhowfasttimeflies.__去掉第二个of__

详细分析：

realize为及物动词，可以直接跟宾语。

考生易受含of的短语hearof（听说）；learnof（了解到）；thinkof（想起）；dreamof（梦见）；talkof（谈起）等的影响，不易发现此处的错误。

10．（2016·全国卷Ⅱ）Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichinashortperiodoftime.__dreams后加of/about__

详细分析：

句意：

我叔叔说，他从没梦想过在短期内变富。

dreamof/about（doing）sth.为固定搭配，意为“梦想做某事”。

【名师点睛】

①inaddition，inadditionto，aswellas，aswell，asaresult，asaresultof带宾语和不带宾语时用法不同。

②及物动词后不加介词，常见的有enter，reach，approach，marry，discuss等；不及物动词如agree，arrive，graduate等后接宾语时需加介词。

③this，that，every，last，next构成的时间状语前无需加介词。

设错点12　代词指代对象不一致

11．（2017·全国卷Ⅲ）WhenIlookatthispictureofmyself，...Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.__your→my__

详细分析：

此处介绍的是我的故事，因此这里应该是我高中时期的回忆。

上下文的人称应该保持一致。

12．（2016·全国卷Ⅱ）Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenyourview.__your→our__

13．（2016·全国卷Ⅲ）IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.__yourself→myself__

详细分析：

byoneself“独自地；单独地”，句子主语是第一人称单数I，因此将yourself改为myself。

【名师点睛】

①用反身代词时，其人称和数要与所指代的名词或代词在人称和数上保持一致。

②要根据上下文确定人称代词的单复数及上下文指代是否一致。

③形容词性物主代词修饰名词不能单独使用；名词性物主代词相当于名词，不能修饰名词。

设错点13　并列连词的错用、缺失或多余

1．（2017·全国卷Ⅲ）Ihadgrownnotonlyphysically，andalsomentallyinthepastfewyears.__and→but__

详细分析：

此处表示过去几年里，我不仅身体上成长了，而且思想上也成长了。

notonly...butalso...为固定搭配。

考生要熟记neither...nor...，either...or...，not...but...等的基本含义。

2．（2017·全国卷Ⅰ）Beforegettingintothecar，IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders，soonceIstartedthecar，mymindwentblank.__so→but/yet__

详细分析：

句意：

上车前我认为自己领会了教练的命令，但是一旦启动汽车，我的大脑一片空白。

根据语境可知，此处前后句存在转折关系。

so是表示因果关系的并列连词，应该改成表示转折关系的并列连词but或者yet。

3．（2016·全国卷Ⅰ）Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusedforcooking.__or→and__

详细分析：

本句为肯定句，freshvegetables和highqualityoil是并列关系，应用and连接。

【名师点睛】

分析句与句之间的关系和相应的标点符号确定是否缺少、多余或用错并列连词。

①表并列、选择或转折关系用并列连词and，or或but/yet。

②表前因后果的关系用so。

③表前果后因的关系用for。

④while表“对比”，when表“就在这时”。

设错点14　定语从句关系词的错用或缺失

4．（2017·全国卷Ⅱ）Intheirsparetime，theyareinterestedinplantingvegetablesintheirgarden，thatisontherooftopoftheirhouse.__that→which或删what__

5．（2016·四川卷）ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavorite.__what→that/which或删去what__

详细分析：

先行词为thedishes，且定语从句中cooked后面缺少宾语，故用关系代词that/which引导定语从句。

因其在从句中作宾语，故也可省略关系代词。

【名师点睛】

①先行词指人时不能用which，whom只作宾语。

②在介词或逗号后不可以用that引导定语从句。

③what不能引导定语从句。

④先行词表时间或地点，在从句中作主语或宾语时，用that/which；作状语用when，where。

设错点15　名词性从句连接词的错用、缺失或多余

6．（2016·全国卷Ⅰ）MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.__that→where__

详细分析：

连接词在此引导宾语从句且在从句中作地点状语，故用where。

7．（2015·全国卷）Afterlooksatthetoyforsometime，heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.__where→that或去掉where__

详细分析：

found后面接的宾语从句结构和意义均完整，故用that引导宾语从句，或去掉where。

【名师点睛】

①that与其他连接词的重复使用在改错中常出现，应注意分析。

②一般句意完整只缺引导词用that，否则根据句意及连接词本意选用合适的连接词。

设错点16　状语从句连接词的错用、缺失或多余

8．（2017·全国卷Ⅰ）Iwassomuchnervou