上海中学教师资格证考试真题卷.docx
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上海中学教师资格证考试真题卷
2016年上海中学教师资格证考试真题卷
∙本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
∙
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____
A.教育目标
B.教育目的
C.教育方针
D.教育策略
参考答案：
C
2.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____
A.《大教学论》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《论语》
参考答案：
C
3.在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于____
A.18世纪上半期
B.18世纪下半期
C.19世纪上半期
D.19世纪下半期
参考答案：
D
4.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
参考答案：
D
5.在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是____
A.杨贤江
B.蔡元培
C.李大钊
D.王道俊
参考答案：
A
6.最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家____
A.班杜拉
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.梅伊曼
参考答案：
B
7.批判教育学的代表人物是____
A.梅伊曼、拉伊
B.狄尔泰、斯普朗格
C.杜威、克伯屈
D.鲍尔斯、金蒂斯
参考答案：
D
8.文化教育学的代表人物是____
A.梅伊曼、拉伊
B.狄尔泰、斯普朗格
C.杜威、克伯屈
D.鲍尔斯、金蒂斯
参考答案：
B
9.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是____
A.培根
B.康德
C.梅伊曼
D.狄尔泰
参考答案：
A
10.在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是____
A.夸美纽斯
B.康德
C.赫尔巴特
D.洛克
参考答案：
C
11.在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是____
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.拉伊
参考答案：
B
赫尔巴特的《普通教育学》被认为是一门规范学科建立的标志，他也就被称为“科学教育学之父”。
（本解析由张恩凯提供）
12.首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是____
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.康德
D.罗素
参考答案：
C
首先把教育学作为一门学科在大学讲授的是康德，1776年葛底斯堡大学。
13.下面属于问题的是____
A.昨天上了几节课
B.如何办好一个展览
C.1加1等于多少
D.中国的首都是哪里
参考答案：
B
14.1623年，____首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.培根
D.洛克
参考答案：
C
识记性试题。
1、培根1623年，首次将教育学作为一门独立的科学提出来。
2、夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。
3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作，一些基本概念组成的科学体系，现代教育学之父或科学教育学的奠基人。
（本解析由张恩凯提供）
15.发明“介入教学”方法的日本教育家是____
A.斋藤喜博
B.南部吕敏
C.中野光
D.泽柳政太郎
参考答案：
A
16.下列选项中，不受政治经济制度影响的是____
A.教育领导权
B.受教育权利
C.教育目的
D.教育结构
参考答案：
D
17.影响受教育者的数量和教育质量的因素是____
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力
D.社会性质
参考答案：
B
科学技术对教育质量有影响。
18.政治与教育内容的关系是____
A.政治决定一切教育内容
B.政治决定与劳动能力有关的教育内容
C.政治与教育内容无关
D.政治决定与思想意识有关的教育内容
参考答案：
D
19.教育的经济功能受____的制约
A.社会经济制度
B.社会生产力水平
C.科学技术和文化背景
D.文化传统
参考答案：
B
教育的经济功能主要是通过社会生产力的发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件。
20.决定教育的领导权的是____
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术
参考答案：
B
21.社会历史条件对教育具有____作用
A.促进
B.整合
C.制约
D.拓展
参考答案：
C
从教育发展史来看，教育的目的在一定社会历史条件下不断变化，大致上有两种倾向：
①强调教育的社会制约作用，主张从社会发展的需要来确定教育目的。
②强调人的自我发展，认为应从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的。
此外，也有主张确定教育目的应兼顾社会需要和人的发展两个方面的。
22.“建国君民，教学为先”这句活反映了。
____
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
参考答案：
A
这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
23.决定教育领导权的是____
A.生产力
B.科学技术
C.文化
D.政治经济制度
参考答案：
D
教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。
在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。
24.用以概括教育与社会发展的关系的两个词是____
A.“培养”和“推动”
B.“制约”和“促进”
C.“影响”和“干预”
D.“共性”和“个性”
参考答案：
B
25.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是____
A.社会意识形态
B.社会政治制度
C.本国文化历史传统
D.生产力发展水平
参考答案：
D
生产力发展水平制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段，制约着学校教育制度的建立。
26.决定教育目的的是____
A.家长
B.学校
C.政治经济制度
D.文化传统
参考答案：
C
培养什么样的人，是由一定的社会政治制度决定的，体现一定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。
27.“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了____
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
参考答案：
A
28.下列哪一种说法不完全正确____
A.教育对政治经济的变革起决定作用
B.教育为政治经济制度培养所需要的人才
C.教育是一种影响政治经济的舆论力量
D.教育可以促进民主
参考答案：
A
29.教育和经济的关系，总的来说是____
A.经济决定教育，教育反作用于经济
B.教育决定经济，经济反作用于教育
C.经济决定教育，教育对经济没有影响
D.教育决定经济，经济对教育没有影响
参考答案：
A
30.单项选择题决定教育性质的根本因素是____
A.生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术
参考答案：
B
政治经济制度决定教育的领导权，决定着教育的性质。
31.教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是____
A.人才培养
B.形成舆论
C.教育民主
D.普及文化
参考答案：
A
人才培养是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。
32.决定教育目的因素是____
A.生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术
参考答案：
B
决定教育目的的是政治经济制度。
33.《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：
“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。
”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为____
A.教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B.教育是发展科学的一个重要手段
C.教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济
D.教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
参考答案：
A
34.对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是____
A.政治制约着教育的领导权和教育的享受权
B.政治经济制度制约教育改革的方向
C.教育相对独立于政治经济制度
D.教育对政治经济制度具有决定作用
参考答案：
D
政治经济制度决定着教育的性质，教育相对独立于政治经济制度。
35.教育的领导权是由下列哪一个社会因素决定的?
____
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
参考答案：
A
政治经济制度决定教育的领导权。
36.现代社会的种种特征对教育系统具有____
A.双向作用
B.指导作用
C.重要作用
D.决定作用
参考答案：
D
现代社会的政治、经济和文化对教育具有决定作用。
37.不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是____
A.百年大计，教育为本
B.今日的教育，就是明日的生产
C.教育是一种“消费事业”
D.今日的教育，就是明日的社会发展
参考答案：
C
38.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。
这说明教育具有____
A.绝对独立性
B.相对独立性
C.历史继承性
D.生产性
参考答案：
C
39.“建国君民，教学为先”反映了教育与____的关系
A.政治
B.文化
C.经济
D.科技
参考答案：
A
40.德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了____对教育的制约作用
A.经济
B.政治
C.文化
D.科学技术
参考答案：
C
41.教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的____
A.绝对独立性
B.相对独立性
C.历史继承性
D.生产性
参考答案：
B
42.下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中，不正确的一项是____
A.教育为政治经济制度培育所需要的人才
B.教育体制决定着政治经济制度
C.教育可以促进政治民主化
D.教育是一种影响政治经济的舆论力量
参考答案：
B
43.在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是____
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
参考答案：
A
44.决定教育领导权的因素是____
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
参考答案：
A
45.教育目的的性质受____决定
A.社会生产力发展水平
B.社会政治经济制度
C.社会文化因素
D.人的身心特点
参考答案：
B
社会政治经济制度决定着教育目的的性质。
（本解析由张恩凯提供）
46.教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。
这说明____
A.教育具有历史继承性
B.教育是一种转化活动的过程
C.教育具有相对独立性
D.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
参考答案：
B
47.教育不但是一消费也是一种投资活动，这是____
A.教育资本理论的观点
B.人力资本理论的观点
C.市场资本理论的观点
D.经济资本理论的观点
参考答案：
B
舒尔茨的人力资本理论主要观点为：
（1）人力资本的积累是社会经济增长的源泉；
（2）教育也是使个人收入的社会分配趋于平等的因素；即教育不但是一种消费，也是一种投资活动。
48.生产力对教育起____
A.辅助作用
B.决定作用
C.主导作用
D.促进作用
参考答案：
B
49.关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是____
A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段
B.教育是科学知识再生产的手段
C.教育是发展科学的一个重要手段
D.教育可以促进政治民主
参考答案：
D
50.生产力水平决定教育的____
A.数量和质量
B.规模和速度
C.人才培养规格
D.公平与效率
参考答案：
B
生产力水平决定教育的规模和速度。
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