JC210SP收音机报告.doc
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桂林航天工业学院
实习（实训）总结报告
报告题目关于电子工程实习的实训报告
开课学期2014-2015第二学期
班级通信工程二班
姓名
学号2012041B0237
地点南校区实训楼609
报告日期 2015年 7月 2日
成绩（五级记分制）：
指导教师（签字）：
_____________________
实训成绩评定表
序号
实训名称：
电子工程实习
1
实训态度：
□严谨认真□循规蹈矩□敷衍应付
2
制板过程：
□严格规范□基本正确□马虎有误
3
电路板外观：
□美观合理□基本规范□杂乱堆砌□错漏不合格
4
调试结果：
□正确□部分正确□错误
5
报告内容：
□丰富充实□合理规范□枯燥欠缺
6
文字表述：
□简明通顺□重复冗长□逻辑性差□有语病
7
综合评价：
□优秀□良好□中□及格□不及格
指导教师签名
指导教师：
年月日
前言
电子工程实习是通信工程本科生实践类教学的重要环节，是培养工程师的重要组成部分。
学生在校三年学习了通信工程专业的基础理论后，要求学生能把所学过的理论知识与实际联系起来，着重培养自己的实际工作能力，拓宽知识面，达到对学生进行工程师基本素质的训练及锻炼团队合作的目的。
本次实训内容主要是完成超外插调频收音机的安装与调试。
在此期间穿插有常用电子元器件识别；焊接工艺技术的操作等基础环节。
一收音机焊接实训前准备
1.1实训时间与地
2015年6月29日---2015年7月10日，桂林航天工业学院电工电子实验室609.
1.2实训器材
1、收音机器件
2、电烙铁：
由于焊接的元件多，使用的是内热式电烙铁，功率为40w。
3、螺丝刀、镊子、斜嘴钳
4、松香、焊锡，焊接时熔点较低，焊锡能迅速散步在金属表面并且呈锥形，光亮。
5、5号电池两节。
1.3实训内容与任务
1、常用电子元器件识别
2、焊接工艺安装及技术操作实训
3、超外差调频收音机的安装与调
4、实训总结
二收音机电路原理分析
2.1工作原理的分析
收音机天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。
中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。
音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率一起送入变频管内混合变频，在变频级的负载回路产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，经过扬声器发声。
2.2调频收音机接收机方框图如下
2.3收音机JC210SP工作的电路原理图
拉杆天线接受的空间电波信号，通过c2、c3、L1耦合到9088的12脚，此时由L3，c21，CA组成的本机振荡器产生的本振信号。
FM广播信号和本振信号在9088内混频产生中频信号，经由中频放大，中频限幅器，送到鉴频器检出音频信号，经环路滤波后由2脚输出音频。
再将音频信号经过电阻、电容耦合到功率放大器TDA2822的输入端7脚，放大后的音频推动扬声器工作，电路中的扬声器做音量调节和开关作用。
调幅波段采用直放式TA7642，从3脚输出音频信号，耦合到集成电路YDA2822的输入端进行功率放大，从而推动扬声器。
三焊接过程及注意事项
3.1焊接过程
3.1.1元器件安装及要求：
在确保识别正负极正确的情况下，将元器件插入电路板中，先安装低矮和耐热的元件，然后安装大一点的元件，最后安装怕热的元件。
电阻的安装：
将电阻的阻值选择好后可采用卧式紧贴电路板安装，磁棒线圈的2个引线头应对应的焊在线路板的铜箔面。
焊接过程是既艰苦又考验人耐力的，一不小心就会焊错，比如把一些引脚焊到一起。
焊接时要十分小心，要注意焊点要光滑，大小不要超出焊盘，不能有虚焊、搭焊、漏焊。
3.1.2元器件焊接主次顺序
焊接时由于电路板上都已经标明各个元器件的位置，我们遵循着器件焊接原则，可按电阻、二极管、瓷片电容、电位器、电解电容、双联、天线线圈、电池夹引线、喇叭引线顺序焊接对应着来焊接，最后焊接骨架和喇叭，这样做的目的是防止器件来回被拿起而损坏。
3.2注意事项
在电路板焊接过程中需要注意的问题有很多，首先就是元器件的对应位置，在此过程中我们应用了大量的瓷片电容，电解电容，电阻，电感线圈，一旦混淆它们的位置，我们焊接出来的收音机就不能正常工作，所以我们需要做的是提前用数字万用表测量出电阻的阻值，以确定他们的位置。
其次是要合理安排元件的焊接顺序和方式，例如由于芯片要提早焊到电路板上，不然会因为其他元件的阻挡，而难以焊接，而电解电容220uF焊接时不但要注意其引脚为长正短负电路板上则是阴影为负还要记得将它的引脚折弯，使其平躺在电路板上，为的是在后期安装时方便。
最后则是安全问题，由于焊点与焊点之间的间隔都很小，所以一定要注意不要让焊点之间相接，否则有可能造成收音机元器件烧毁，而导致焊接不成功。
四调试与安装
电路板一端，红线接电位器“+”，白线接波段开关大触点（正方形），装两节五号电池。
组装好后，首先拨到调频波段调试，用小螺丝刀微调电感系线圈，转动单联电容微调转动，保证接收频率范围是76到108MHZ，观察频率的变化和电台情况，当调频段能保证清晰的收到不同频段的广播后，在拨到AM波段，试试能不能收到调幅广播，如果不能可以微调磁棒上线圈的距离或者调电感L2，在波动单联电容器慢慢接收，知道收到广播。
调试过程中可能遇到的问题及解决方法如下：
a:
声音小或者断断续续，可能是电位器未调节好，喇叭的极性接错导致，功放电路焊点不好，或则天线接触不好接受的信号强度弱。
b：
只有调频信号，可能是碳棒线圈的线接错，或者从9088的2脚输出音频信号到后面TA7624这个模块电路出现了问题，应该重点检查。
c:
只有条幅信号，可能是跳线没接好，或者有虚焊点，天线没有接进来所以收不到调频信号。
这是应该检查电路板，都没有问题了，还是没有就可能需要微调电感线圈，使他和可变电容器产生震荡,再看看能不能收到广播。
如果还是不能应该看9088的5脚连接的外围电路L2，CA，C9,R4，等有没有虚焊或者损坏的原件，这样逐步检查。
d:
接上电池，电源指示灯不亮，这时候看看是否LED接反；也可不能是有极性电容接反；芯片、放大器等有有源器件应该重点检查。
如果都没有接错，那就是电路可能出现短路，或者开路，这时候应该用万用表仔细测量并且处理线路。
都没有问题了，还是不亮指示灯那就可能是有某个原件内部损坏，应该拆下来测量好坏。
五实训目的
需要通过两个星期的电子实习，使学生对电子元件和电子电路的组装、调试有一定的感性和理性认识，为日后深入学习电子技术的相关课程奠定基础。
同时实习使学生获得了电子电路板与产品的实际生产知识和装配技能，培养了学生理论联系实际的能力，提高了学生分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了学生与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：
1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
4、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和电工工具
5、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
六总结与体会
经过两周的实训，让我在这次对收音机的原理，装配，调试有了更深的认识，收音机的焊接一定要仔细认真，不能盲目的追求快，俗话说慢工出细活，讲的就是这个道理。
在焊接过程中我和我的同学遇到了很多问题，例如元器件装错位置，芯片焊反、有极性器件接反，等等这些问题一旦出现所酿成的后果是很严重的，所以为了避免这些问题的发生，我们在焊接前可以找同学或老师帮我们检查一下。
不过大多的问题出现在调试的时候，很多同学的收音机不能正常工作，自己却检查不出的问题，这充分说明自己不了解收音机的电路工作原理。
例如，当我在调完单联和线圈后，校台或市台频率范围依旧不准确时，始终都是0.01MHZ是，就不知道怎么办了，因为他们很少想到是自己焊接的问题，最后在同学的帮助下我发现了两个不该接在一起的焊点，于是在我解决这个问题之后，也感悟到，小的细节决定到大的问题，做什么事都必须一丝不苟才行。
这次实训还让我还觉得，不管什么事，只有一个积极的态度你才能把它做好，本来认为的实训过程是枯燥无味的，可是当大家一起焊接时就有一种竞争的的感觉，为了看看究竟哪个组焊的快又焊的好，大家都拼了命的去领件，焊接，调试。
这就是我的所得，在这次实训中，我以积极的态度超额完成了任务。
实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
最后，通过这次实践让我懂得工作一丝不苟，耐心认真的重要性，我们在
以后的学习，工作，生活中都应该抱着这种态度去对待。
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