高考语句补写题型解题技巧.docx

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高考语句补写题型解题技巧

2018高考语句补写题型解题技巧

高三语文组整理

语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。

自2007年至2012年，仿句是新课标卷必考题。

2013年，发生颠覆性变化，仿句题遭淘汰，而从2012年就出现的补写句子一直到2017年课标卷延续不变。

这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。

所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。

一、真题再现

——根据示例，了解考点

1、（2012年课标卷16题）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

（6分）

司马迁《史记》记载：

“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。

”晋代王嘉在《拾遗记》中说：

“神农采峻岭之铜，以为器。

”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。

但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。

因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，

（1）。

从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，

（2）。

上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。

经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。

它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）。

答案：

（1）我们的祖先就开始采铜铸器了。

（总领句）

（2）这却一直未得到考古发掘的确证。

（过渡句）（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。

（总结句）

2、（2013年课标卷16题）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字（6分）

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。

①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，③。

答案：

①水是很多物质的溶剂（总领句）②才能被植物吸收（展开句）③没有水就没有植物的生命。

（总结句）

3、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。

面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：

“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。

对不起大家！

”

在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。

吴景彪的哭声表明，

（1）。

“金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。

所以，要化解运动员身上的重压，

（2）：

学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。

如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，（3）。

答案：

（1）我们的参赛队员承受的压力太大（总领句）

（2）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手（总领句）（3）更是整个社会关于成败得失的价值观的问题（总结句）

二、考点分析

1、材料性质

三道试题选取的材料类型分别是：

记叙类语段、说明类语段、议论类语段。

从近几年的课标卷的命题趋势看，一般选取的说明类和议论类语段居多。

多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。

2、考查句子特征

从近几年的课标卷命题趋势看，试题中要求考生填写的句子往往是：

总领句、过渡句、总结句、展开句。

3、对应考点：

语言的简明、连贯、得体、准确

4、考查内容：

所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。

5、考查形式：

主观题、单独设题，分值6-5分。

6、命题规律

（1）补写句子要“根据材料内容”，要联系上下文语境。

（2）空出的位置大都有特殊位置和性质。

（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

（4）不能照抄材料，有字数限制。

三、解题技巧

1、关注

关注所选材料的性质，记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，不能顾此失彼；关注句子位置确定其性质，如：

若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述；关注关联词的提示作用，关注句式特点，标点符号；关注提示性语句，如：

首先、其次；一方面、另一方面等。

2、阅读

语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。

拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。

3、推导

要从两个角度推导：

一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

4、检查

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。

最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

四、应对策略

（一）展开句的补写（中间嵌入式连贯题）

所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。

1、例如2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题：

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②____________________：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，③________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。

展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。

2、【2014·课标全国卷2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字•（5分）

大家都知道， 

（1）  倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸  

（2）  ，呼出二氧化碳.那你可知道土壤也有呼吸？

土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个（3）的过程.

3、在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（6分）

古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。

①，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。

否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，②，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。

近些年来，_③，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。

（二）总提（起）句的补写

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。

当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

1、在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。

这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①___________________________。

如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。

还应指出，随着社会的发展变化，②________________________。

据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。

在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。

孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

2、（根据2014年安徽卷第20题改编）阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：

语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是甲______________________。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是乙______________________。

红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

三是丙____________________。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

（三）总结句的补写

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。

在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结句的补写，与总提（起）句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确，又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

1、在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。

要求：

在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。

“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？

”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？

这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。

前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是____________________________。

2、下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一段文字。

请根据上文，补写出横线处的内容。

要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。

他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味……

福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。

其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。

通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是_________________；一种是______________________________。

解析　从逻辑关