语法学案8动词不定式.docx

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语法学案8动词不定式

TheInfinitive动词不定式

【复习目标】

1.Tograsptheformsoftheinfinitive.掌握动词不定式的各种形式。

2.Tograspthefunctionsoftheinfinitive.掌握动词不定式的语法功能。

【复习重点和难点】

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【复习指导】

学法指导

1.Trytoremembertheformsoftheinfinitive.

记住动词不定式各种形式的构成。

2.Trytorememberthefunctionsoftheinfinitiveandsometypicalexamples.

记住动词不定式各用法和典型例句。

【复习过程】

一、Preview课前预习

I.动词不定式各种形式：

不定式根据其发生的时间不同以及所处的状语的不同，可以有一般式、完成式、进行式、完成进行式；同时根据它与逻辑主语的关系的不同，可以有主动式和被动式。

如下表：

主动语态

被动语态

一般式

todo

tobedone

进行式

tobedoing

无

完成式

tohavedone

tohavebeendone

完成进行式

tohavebeendoing

无

**动词不定式的否定式：

nottodo

（一）、不定式一般式的用法（todo/tobedone）

1.表示未发生的动作

即表示发生在谓语动作之后的动作。

如：

Iexpecthimtoarrivetomorrow.我预计他明天到达。

Ihopetocatchanearlytrain.我希望赶上早班火车。

2.表示同时发生的动作

表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作。

如：

Whoheardhimsaythat?

是谁听到他这样说的？

（say与heard几乎同时发生）

I’msorrytohearthat.听到这事我很难过。

（tohear略先于amsorry）

3.表示一般情况

即看不出动作的先后关系，而是表示一种情况或现象。

如：

Washingthecarseemstobeyourmainhobby.擦洗汽车似乎是你的主要爱好。

Noneofhermanyloversseemedtowanttomarryher.在她的许多情人中似乎没有一个愿意娶她的。

（二）、不定式进行式的用法（tobedoing）

1.表示同时进行

即表示与谓语动作同时发生且正在进行的动作。

如：

Heseemstobefollowingus.他似乎在跟着我们。

Hepretendedtobelookingforabook.他假装在找书。

2.表示将来

正如可用进行时态表示将来意义一样，不定式的进行式有时也可表示将来。

如：

Youareluckytobegoingbyair.你挺幸运的，能乘飞机走。

Hewashappytobecominghome.就要回家了他感到高兴。

3.表示一般情况

即看不出动作的先后关系，而是表示一种情况或现象。

如：

Inoticedthatheseemedtobesmokingalot.我发现他似乎烟瘾很大。

Justtobedoingsomethingwasahelp.做点事是有益处的。

Youaretooyoungtobemeetingyoungmen.你太小，不能交男朋友。

（三）、不定式完成式的用法（tohavedone/tohavebeendone）

1.表示比谓语动作更早的动作

即不定式所表示的动作发生在谓语动作之前。

如：

Ihatetohavequarreledwithher.我后悔和她吵架了。

TheyaresaidtohaveleftLondon.据说他们已经离开伦敦。

2.表示比某特定时间更早的动作

即表示在某个特定的时间之前已完成的动作。

如：

Ihopetohavefinishedtheworkbynow.我希望现在以前已完成这项工作。

By2020,hehopestohaveopenedabranchoverseas.到2020年，他希望能在海外开一分店。

3.表示假想的更早的动作

尤其是表示过去本来打算要做某事，但实际上没有做成的动作。

如：

Weweretohavebeenmarriedlastyear.我们本来打算去年结婚的。

Iwantedtohavecometoseeyou,butIwasreallytoobusy.我本想来看你的，但我的确太忙了。

不定式的完成式有时还有明显的感情色彩，如表示遗憾、后悔或责备。

如：

Thereisnoneedtohaveboughtanewpairofshoesforme.没有必要给我买一双新鞋。

（四）、不定式完成进行式的用法（tohavebeendoing）

不定式完成进行式主要表示在谓语动作之前一直在进行的动作。

如：

Hepretendedtohavebeenstudying.他假装一直在学习的样子。

Heappearstohavebeenwaitingalongtime.看来他已经等了很久了。

（五）、不定式被动式的用法

1.基本用法

不定式到底用主动形式还是被动形式，往往取决于句子的意思，即意思上为主动就用主动形式，意思上为被动就用被动形式。

如：

Notasoundwastobeheard.听不到一点声音。

（不定式一般式的被动式）

Thereremainsonematterstilltobediscussed.有一个问题尚待讨论。

（不定式一般式的被动式）

2.主动表被动

一般说来，表示主动意义，不定式用主动式；表示被动意义，不定式用被动式。

但是，有个别时候，虽然意义上是被动的，但不定式却要用主动式。

如：

Thehouseistolet.此屋出租。

Theboxwastooheavytolift.箱子太重，拿不起来。

Thequestionisdifficulttoanswer.这问题很难回答。

（六）、不定式的否定动式（nottodo）

1.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.　

　A.notto　　B.nottodo　　C.notdoit　　D.donotto

　答案：

A。

notto为nottodoit的省略形式。

可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。

及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此B，D不对。

2.Thepatientwaswarned___oilyfoodaftertheoperation.　

　A.toeatno　B.eatingnot　C.nottoeat　　D.noteating

　答案：

C。

warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为bewarnednottodo

[趁热打铁]

把动词不定式划出来，并指出是哪种形式，表达什么样的动作。

1.Thedoctoradvisedmetotakeacompleterest.医生建议我完全休息。

（；表示：

的动作）

2.I’msorrytohearthat.听到这事我很难过。

（；表示：

的动作）

3.Washingthecarseemstobeyourmainhobby.

（；表示：

的动作）

4.Ihappenedtobelookingoutofthewindowwhentheyarrived.他们到达时我碰巧正向窗外望去。

（；表示：

的动作）

5.Ihappenedtohavedriventhatkindofcarbefore.

（；表示：

的动作）

6.I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.

（；表示：

的动作）

7.Heisbelievedtohavebeenwaitingforamessage.据信他当时一直在等待消息。

（；表示：

的动作）

8.I’dliketohavebeensittingtherewhenshewalkedin.我真希望当她走进来的时候我正坐在那里。

（；表示：

的动作）

9.Ihadtoshouttobeheard.我必须叫喊对方才能听得见。

（；表示：

的动作）

10.Itremainstobeseenwhetheritwilldousharmorgood.它对我们是利是害，还得看看再说。

（；表示：

的动作）

II.不定式的句法功能归纳

不定式虽然不能做谓语，但保留着动词的特征，可带有自己的宾语和状语，从而形成不定式短语。

不定式短语具有名词、形容词及副词的性质，可做主语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语及状语等句子成分。

（一）、不定式做主语

（1）英语中，不定式短语可放在句首充当句子的主语。

如：

TolearnEnglishwellisveryimportant.学好英语很重要。

（2）但为了使句子平衡，常用it做形式主语放在句首，而将真正的主语——不定式放到句末，特别是在疑问句及感叹句中必须采用这种方式。

如：

ItisveryimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。

Isitnecessarytobringanumbrellatoday?

今天带雨伞有必要吗？

（3）不定式做主语时，不能有单独的名词或代词做逻辑主语，而应用forsb./ofsb.做它的逻辑主语，当不定式表示对逻辑主语的利害关系时，用forsb；当不定式用来对逻辑主语表示赞美或责备时，用ofsb。

如：

Itisnotgoodforyoureyetoreadinthesun.在阳光下看对你的眼睛不好。

Itisverykindofyoutohelpus.你来帮助我们，真是太好了。

（二）、不定式做宾语

（1）在英语中，不定式可用来做宾语。

如：

Heagreestogowithus.他同意跟我们一起去。

IwanttobuyaChinese-Englishdictionary.我想买一本汉英词典。

（2）不定式做宾语时须注意：

A.不定式并不是可做任何及物动词的宾语。

能接不定式做宾语的动词有：

afford,agree,arrange,ask,attempt,begin,care,choose,continue,dare,decide,desire,demand,determine,elect,expect,fail,hate,hesitate,hope,intend,know,learn,like,long,love,manage,mean,need,offer,plan,prepare,promise,pretend,prefer,refuse,require,start,try,wait,want,wish,wonder.如：

Ican’taffordtobuysuchanexpensivecomputer.我买不起这么昂贵的电脑。

Hedecidedtoworkinthatfactory.他决定去那家工厂工作。

B.做宾语的不定式如果带有自己的补足语，则须用it做形式宾语，而将真正的宾语置于补足语之后。

如：

Doyouthinkitnecessarytomasteraforeignlanguage?

你认为掌握一门外语有必要吗？

Ifinditinterestingtostaywithyou.我发觉与你呆在一起很有趣。

C.不定式一般不做介词的宾语，但可做介词but,except的宾语，并且，当but,except前面如果有动词do时，不定式的to须省略。

如：

Hesaidnothingexcepttogoaway.他一话没说就走了。

Nowwecan’tdoanythingbutwaitforhim.现在我们只能等待他。

（三）、不定式做宾语补足语

不定式做宾语的补足语须从三个方面来掌握。

（1）动词接动词不定式做宾语的补足语时，不定式的to不能省略。

这样的动词有：

advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,force,forbid,get,help,order,permit,persuade,require,teach,tell,want,wish,warn,callon,waitfor,longfor。

如：

Theteacheradvisedustolearnthroughexperiment.老师劝我们通过实验来学习。

Theydidn’tallowustoenterthehall.他们不允许我们进入大厅。

（2）动词接动词不定式做宾语的补足语时，不定式的to须省略。

这样的动词有：

have,let,make,feel,hear,notice,see,watch,observe，但它们变为被动语态时，不定式的to不能省略。

如

Thebossmadetheworkersworkovertenhoursadayinthepast.—Theworkersweremadetoworkovertenhoursadaybytheboss.过去老板使工人们每天工作十多个小时。

IsawLiLeifalldownfromhisbike.—LiLeiwasseentofalldownfromhisbike.我看见李蕾从单车上摔了下来。

（3）动词help接动词不定式做宾语的补足语时，不定式的to可省略也可不省略。

如：

Heoftencomestohelpus（to）dosomefarmingwork.他经常来帮我们干农活。

（四）、不定式做表语

不定式短语可用来做系动词的表语。

如：

MyhopeistobecomeascientistlikeEinstein.

我的希望就是做一个像爱因斯坦那样的科学家。

MyjobistoteachEnglish.我的工作就是教英语。

（五）、不定式做定语

（1）不定式做定语时，一般放在所修饰的名词、代词之后，表示即将发生的动作。

如：

Wehavemuchworktodo.我们有很多事情要做。

Ihavealettertoanswer.我有一封信要回复。

（2）不定式做定语时，中心词与不定式的关系：

A.主谓关系，即：

中心词是不定式的逻辑主语。

如：

LiLeiwasthefirststudenttocomeintotheclassroomthismorning.今天早晨李蕾是第一个进教室的学生。

LiuYingwastheverygirltomeetyou.刘英正是来接你的那个女孩子。

B.动宾关系，即：

中心词是不定式的逻辑宾语。

如：

Doyouhaveanythingtodonow?

你现在有事情要做吗？

Ihavesomeclothestowash.我有些衣服要洗。

当不定式与所修饰的中心词有动宾关系时，不定式中的动词须为及物动词，若是不及物动词，不定式后须加上适当的介词。

如：

Goahead,please.Ihaveafriendtowaitforhere.请先走吧，我还有个朋友要在这儿等。

C.说明关系，即：

不定式是中心词的内容。

如：

Ihadadreamtoflyintheskylikeabird.我做了一个像鸟儿在天上飞的梦

Ihaveawishtogotocollege.我有一个上大学的愿望。

（六）、不定式做状语

不定式做状语，可表示动作的目的、结果、原因、条件和方式。

A.表目的

表目的时，不定式可放在句子的前面也可放在句子的末尾。

但在句子前面时，不定式常与句子用逗号隔开；而在句子末尾时一般不用逗号隔开。

如：

Togetthereontime,wesetoutatfiveinthemorning.为了按时到达那儿，我们早晨五点就出发了。

Hegoestheretoenjoythefreshair.他去那儿享受那儿的新鲜空气。

比较：

todo,inordertodo,soastodo都可表示目的，但todo,inordertodo的位置既可在句首，又可在句末；而soastodo只能在句末。

Inordertobuildahouse,heboughtsomewoodandsteelyesterday.—Heboughtsomewoodandsteelyesterdayinordertobuildahouse./Heboughtsomewoodandsteelyesterdaysoastobuildahouse.为了建房，昨天他买来了木料和钢材。

B.表结果

不定式在下列结构中表示谓语动作的结果，不定式的位置一般在句子末尾。

（1）表示终结性的动词find,see,hear,learn,discover的不定式，常表示出乎意料的结果，并且，不定式前常有never,only等副词修饰。

如：

Ihurriedtotherailwaystationyesterday,（only）tofindthatthetrainhadleft.昨天我急急忙忙赶到火车站时，发现火车已经开走了。

Iwenttotheclassroom,todiscoveritempty.我走到教室，结果发现教室是空的。

（2）在“so+adj./adv.+as+todo”中。

如：

Thesceneryissobeautifulastoattractmanypeoplehereeveryyear.景色非常美，每年都要吸引很多人来这里。

（3）在“adj./adv.+enough+todo”中。

如：

HeranfastenoughtocatchupwithLiLei.他跑得很快，结果赶上了李蕾。

（4）在“so+adj./adv.+a（n）+n.+as+todo”中。

如：

Thisissointerestingastoryastointerestchildren.这是个很有趣的故事，使孩子们非常感兴趣。

（5）在“too+adj./adv.+todo”中。

如：

Theywenttooslowlytocatchtheearlybus.他们走得太慢了，结果没能赶上早班车。

C.表原因

不定式表示原因时，一般放在句子的末尾，说明主语某种心情、情感（glad,pleased,sad,worried,sorrow,excited）所产生的原因。

如：

I’mverygladtohearthatLiLeihasbeenelectedsecretaryoftheParty.听说李蕾被选为了党的书记，我很高兴。

D.表方式

不定式可接在asif/asthough之后表示方式时，如：

Hemovedhismouthasiftosaysomething.他的嘴唇动了动，好像要说什么事似的。

（七）、不定式做独立成分

Totellyouthetruth,Idon’tlikeit.告诉你实话，我不喜欢它。

[趁热打铁]

把动词不定式划出来，并指出所充当的成分。

1.Isitnecessarytobringanumbrellatoday?

今天带雨伞有必要吗？

（）

2.Itisverykindofyoutohelpus.你来帮助我们，真是太好了。

（）

3.Toseeistobelieve.（；）

4.Ifinditinterestingtostaywithyou.我发觉与你呆在一起很有趣。

（）

5.Tomfailedtopassthedrivingtest.（）

6.DonaldoftenencouragesustolearnEnglishwell.（）

7.IsawLiLeifalldownfromhisbike.（）

8.Wehavemuchhomeworktodoeveryday.（）

9.Togetthereontime,wesetoutatfiveinthemorning.（）

10.Theywenttooslowlytocatchtheearlybus.（）

11.Heboughtsomewoodandsteelyesterdaysoastobuildahouse.（）

二.Classroomlearningandexploration课堂复习和研讨

I.Presentationofthepreview预习成果展示

II.Explanationanddiscussion答疑讨论

III.Classroomlearningtasks课堂复习探究任务

Task

（一）：

“疑问词+不定式”结构　

“疑问词+不定式（短语）”是一个很有用的结构，它的作用相当于