四年级下语文各单元知识点复习归类.docx
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四年级下语文各单元知识点复习归类
四（下）单元知识归类第一单元姓名：
一.词语搭配
奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲
清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫寂静的天山幽静的密林五彩缤纷的野花
耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地
一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑一次旅行一番景象
二.四字词语：
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋
连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端
绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白雪皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙
三、近义词和反义词
（1）反义词:
波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹
（2）近义词:
形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷
稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕
四、多音字：
似sì似乎卷juàn画卷屏ping屏障转zhuàn一转
shì似的juàn卷起bǐng屏息凝视zhuǎn转弯
饮yìn饮马华huà华山重zhòng重量曾céng曾经
Yǐn饮水huá华丽chóng重叠zēng姓曾
倒dǎo栽倒好hào好奇蒙méng云雾迷蒙
Dào倒影hǎo好坏mēng蒙骗měng蒙古
五、好句积累
1）、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2）、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3）、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
4）、大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）5）、几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）
6）、木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）7）、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）
8）、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）
课外描写自然风光的古诗名句：
明月出天山，苍茫云海间。
（李白）
八、课文内容归纳：
（一）、古诗词三首：
《独坐敬亭山》---唐。
李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
诗意：
仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
（这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
）
《望洞庭》---唐。
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意：
湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。
诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《忆江南》---唐。
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆江南是词牌名，词意：
江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。
江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？
（二）、《桂林山水》
课文写了桂林水的特点：
静、清、绿；山的特点：
奇、秀、险。
桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中起到了画龙点睛概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
（三）、《记金华的双龙洞》
本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：
路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。
作者看到的景物的特点：
洞口：
像桥洞、很宽；外洞：
宽敞；孔隙：
窄小；内洞：
漆黑、宽广、奇特。
（四）、《七月的天山》
本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示天山的景物，是总分总的结构。
四（下）单元知识归类第二单元姓名：
一．四字词语
技术精湛闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽脸色苍白骨瘦如柴
梦寐以求走街串巷将心比心
二．多音字
jù（根据）zhōng（中间）bēn（奔跑）bǎ（把手）mèn（纳闷）
据中奔把闷
jū（拮据）zhòng（中彩）bèn（投奔）bà（刀把儿）mēn（闷热）
zhā（扎针）xiāo（削断）nàn（逃难）liáng（测量）yàn（吞咽）
扎zhá（挣扎）削难量咽yān（咽喉）
zā（包扎）xuē（剥削）nán（困难）liàng（重量）yè（哽咽）
三．形近字
维（维持）属（属于）驰（奔驰）驶（行驶）捎（捎信）拨（拨动）尊（尊重）
唯（唯一）嘱（嘱咐）弛（松弛）使（使用）哨（口哨）拔（拔河）遵（遵守）
惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）喉（喉结）捶（捶背）僵（僵硬）配（配合）
备（准备）湛（精湛）列（列车）候（时候）垂（垂直）疆（新疆）醒（苏醒）
四．近义词
精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽
思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容
五．反义词
拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶
六、背诵默写古代名句
1、言必信，行必果。
《论语·子路》2、与朋友交，言而有信。
（《论语·学而》）
3、己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）
4、精诚所加，金石为开。
（《后汉书·广陵思王荆传》）
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（《孟子·离娄下》）
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（《孟子·梁惠王上》）
7、课外古代名句：
仁者见仁，智者见智。
《周易•系辞上》
8、说“信”
确实地相信叫确信；
非常地相信叫深信；
坚决地相信叫坚信；
忠实地信仰叫笃信；
对自己怀有信心叫自信；
履行自己的诺言叫守信；
取得别人的信任叫取信；
讲究诚实和信用叫诚信。
七、课文要点
1、《中彩那天》父亲是一个（诚实、守信）的人。
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”
这是我母亲对我们的教诲。
一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵。
“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
”
这是我长大后对母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是诚实和守信，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是金钱买不来的。
2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。
父亲是一个（认真、实在）的人。
3、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。
4、《将心比心》：
主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱。
待人处事要设身处地地为他人着想。
四（下）单元知识归类第三单元姓名：
一、四字词语
争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举
踌躇不前成百上千饱餐一顿大吃一惊
ABAC不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海
ABCC气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃
有两个数字的成语：
横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四
乱七八糟不三不四七上八下十全十美
不×不×：
不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶
二、多音字
xū（气喘吁吁）jīn（不禁）zhē（折腾）mó（模仿）
吁禁折zhé（折断）模
yù（呼吁）jìn（禁止）shé（枝折花落）mú（模样）
三、形近字
幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻底）
幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）
捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）
铺（铺路）纹（花纹）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）
四、近义词
侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持
媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速
反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部
宽敞—宽广（宽阔）轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前
五、反义词
紧张—轻松清楚—模糊伤害、破坏—保护颓丧—振作宽敞—狭窄肥沃—贫瘠
自然—人工凶猛—温和秘密—公开安全—危险踌躇不前—勇往直前
六、日积月累（关于农业或气象的谚语）
1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
7、课外谚语：
日出红云升，劝君莫远行。
三伏不热，五谷不结。
七、课文内容
1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果。
2、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
黄河变化的原因：
一、气温转寒，暴雨集中。
二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。
3、《蝙蝠和雷达》科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
—-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。
蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。
4、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样，才能保持大自然的平衡。
”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。
四（下）单元知识归类第四单元姓名：
一、四字词语
不慌不忙杂草丛生聚精会神垂头丧气兴致勃勃以防万一不速之客
永驻人间模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜
日积月累（关于战争的四字词）
知已知彼，百战百胜。
运筹帷幄，决胜千里。
出其不意，攻其不备。
围魏救赵，声东击西。
四面楚歌，腹背受敌。
草木皆兵，风声鹤唳。
兵贵神速，突然袭击。
神出鬼没，所向无敌。
二、多音字
xiāo（削皮）sài（要塞）zā（包扎）guān（鸡冠）níng拧扯
削塞sāi（塞入）扎zhā（扎根）冠拧nǐng拧下来
xuē（削弱）sè（阻塞）zhá（挣扎）guàn（冠军）nìng拧劲
三、近义词
赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注
四、反义词
结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中
光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒
巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑
骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻
和平—战争集合—分散究竟—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙
五、形近字组词
削（削皮）甩（甩掉）防（防止）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）健（健康）
峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）键（关键）
六、课文内容
1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。
表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。
全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。
2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。
机智地同敌人作斗争的故事。
赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。
3、《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。
采用了对比方法进行描述，与诗文结构方式相似。
5、我的发现。
“像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。
”
用小泥鳅小鸭子来比喻雨来，小动物也是可爱的，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。
“像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。
”
用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
四（下）单元知识归类第五单元姓名：
一、四字词语
花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞
重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 无穷无尽栩栩如生
夺眶而出拔地而起手不释卷屡建奇功前赴后继设身处地突如其来
二．日积月累（感悟生命的名言）：
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
（雷锋）
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）
3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）
4、课外：
谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。
（歌德）
三．多音字：
悄qiǎo悄然曲qū曲折弯曲重chóng重逢山重水复
qiāo悄悄话qǔ歌曲曲调zhòng重担重头戏德高望重
弹tán弹性弹棉花铺pū铺张铺垫应yīng应该
dàn子弹弹无虚发弹尽粮绝pù店铺床铺yìng答应
四、形近字：
翔（滑翔）渐（渐渐）搂（搂抱）稿（稿纸）截（截断）
翎（翎毛）惭（惭愧）楼（楼阁）搞（搞笑）裁（裁剪）
栩（栩栩如生）崭（崭新）缕（千丝万缕）槁（槁木）栽（栽树）
五．近义词：
极其—非常竟然—居然惊讶—惊奇神奇—神秘呵护—爱护领悟—领会珍贵—宝贵悲哀—哀伤骄傲—自豪酷爱—热爱骚扰—打扰震撼—震惊糟蹋—糟践寂寞—孤寂
鼓动—扇动辽阔—广阔气魄—气势不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖
六．反义词：
浓郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悦完整—残缺骄傲—自卑遵从—违背
有限—无限珍惜—浪费失望—希望寂寞—热闹短暂—长久朴素——奢侈
七．课文理解
1、《触摸春天》从盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命和热爱生活。
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：
使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
2、《永生的眼睛 》：
本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
启示：
以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
3、《生命 生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：
一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
4、《花的勇气 》：
作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：
生命的意义就是勇气!
激励人们：
在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
四（下）单元知识归类第六单元姓名：
一、四字词语
房前屋后 天高地阔 月明人静 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠闲自得
成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落纵横交错一望无际
当之无愧黑白相间直沁肺腑
照样子写词语：
甜甜蜜蜜：
和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单
天高地阔：
天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
二、日积月累（田园乡村诗句）：
采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。
（王 维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏 轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀）
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王 驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（白居易）
三、多音字
散sàn散步圈quān圆圈模mú模样率shuài率领和hè唱和
sǎn散落junà羊圈mó模糊lǜ效率hé和平
四、同音字huo暖和
xīn（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏（欣）（欣）向荣
xié和（谐）皮（鞋）（协）调倾（斜）
mì寻（觅）乌云（密）布甜（蜜）（秘）密
shì装（饰）城（市）（事）故（是）否
xù陆（续）顺（序）（叙）事
bān（搬）家一（般）（班）级五彩（斑）斓
péng瓜（棚）帐（篷）（朋）友（鹏）程万里
五、近义词：
鲜嫩—新鲜和谐—协调朴素—简朴吃惊—惊讶
装饰—装点时令—时节顺序—次序倘若—如果
六、课文内容理解
1、《乡下人家》
文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质，体现了作者喜爱乡村生活的感情。
2、《牧场之国》让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
3、古诗词三首
《乡村四月》宋.翁卷
【原诗】：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【解词】：
山原：
山陵和原野。
白满川：
指稻田里的水色映着天空的光辉。
川：
平地。
子规：
杜鹃鸟。
了：
结束。
【诗意】：
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
【诗情】：
《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
《四时田园杂兴》宋.范成大
【原诗】：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【解词】：
杂兴：
各种兴致。
耘田：
除去田里的杂草。
绩麻：
把麻搓成线。
未解：
不懂。
供：
从事。
傍：
靠近。
【诗意】：
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
【诗情】：
诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。
赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
《渔歌子》唐.张志和
【原词】：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【解词】：
箬笠：
用竹篾、箬叶编制的斗笠。
【诗意】：
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
【诗情】：
全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
作者张志和既是诗人又是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣，同时也表现了作者向往悠闲自在的隐居生活。
4《麦哨 》
课文描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。
四（下）单元知识归类第七单元姓名：
一、四字词语：
胆大妄为 清澈见底 赏心悦目一丝不苟 融为一体全神贯注 仪态端庄 莫名其妙信心十足 疑惑不解 自由自在天真活泼自强不息鹏程万里遮天蔽日
日积月累（形容人的精神和意志）、（词语的感情色彩）：
褒义词：
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不信 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒
全力以赴 知难而进 无坚不摧
贬义词：
知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
二、我的发现：
双引号的作用
引号的主要作用：
①直接引用（引用他人的话、成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
） ②特定称谓（具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
）
③特殊含义，需强调（指引号中的词语在具体的语言环境中产生了新的意思。
）
④讽刺或否定（一般表示贬义的）
三、课文内容理解：
1、《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。
课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神， 使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
2、《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。
文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。
3、
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