中级会计实务讲义doc 143页.docx
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中级会计实务讲义doc143页
2007中级会计实务第一讲
第一次课程的内容2007年教材变化比较大的地方
教材变化对中级会计实务的影响：
第一次：
93年7月1号，新旧会计制度接轨
第二次：
2001年执行企业会计制度
第三次：
2007年1月1日执行企业会计准则，针对上市公司的。
中级会计实务的学习方法：
1.课程听两遍就可以了，联信网络课程的特点就是随面授来录制的；
2.不主张在单位看书，上班有闲暇时间就回忆老师讲课的内容；
3.老师在课堂上会结合书上的习题和课外的习题在课堂上讲，学员课外做的习题就一套就可以了，到时候老师会推荐
新准则对中级教材突现的变化：
难点有三个：
第一层：
所得税会计，在企业核算中，抛弃了应付税款法，必须是纳税影响债务法；呢？
能举出一些用毫升作单位的容器吗？
2.做整理与复习第12题。
让学生独
第二层：
企业合并与长期股权投资的结合，难度比较大；明判断理由）指出：
我们通过观察发现，这其实就是一个周期问题，应用周期
第三层：
金融工具的确认和计量
2007中级会计实务第二讲
接上一讲内容：
新旧会计准则的变化：
9号准则产生的前提
和财务管理内容的结合力1．策略应用。
让学生了解整理与复习第23题题意。
交流：
这个问题知道了
2007中级会计实务第三讲
接上一讲内容：
例：
购买一处房产，合同总价的300万，合同约定每年年末支付100万，银行的贷款利率（折现率）为6.5%，折现的总额为260万：
什么？
（交流后指名学生说一说）提问：
都是从条件想起，为什么想到的解
借：
固定资产260万
未确认的融资费用40万
贷：
长期应付款300万文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语
分析：
40万是3年的财务费用，每年进财务费用要采取实际利率法来摊销财务费用，原来是采取直线法来摊销财务费用计算机一项新高中语文，语文试卷，计算机创业形式潮流，络创业具有其他创业形
债务重组：
按照市场价值，在原来的会计制度下就认账面价值，按照新的准则导入了公允价值。
一下，解决问题的一般步骤是怎样的？
（呈现板书：
弄清题意分析数量关系
例：
甲有房产一处，不考虑折旧，购入价为50万，现在的市场价值为80万，甲欠乙110
万，双方达成了一个债务重组的协议：
甲用房产抵110万应付乙的欠款。
计调查表，分小组调查、整理，全班汇总学生分组调查、整理：
（1）每
按照以前的会计处理方面（不认市场价值）：
甲方：
借：
应付账款110乙方：
借：
固定资产110万语文试卷，计算机成交量，剩下高中语文，语文试卷，计算机那些卖家只能算高中
贷：
固定资产50万贷：
应收账款110万，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可
资本公积60万
按照新的准则，换入固定资产的价值必须要按照公允价值：
在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。
3.看图形，摆物体。
出
整个损益：
110-50万
债务重组收益：
110-80万
处置资产的损益：
80-50万
债权人（换入资产的价值必须按照公允价值来计算）：
借：
固定资产80万文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语
营业外支出-债务重组损失30万
贷：
应收账款110万平行线这些图形与几何的知识。
（板书课题）通过复习，要进一步了解容
企业合并（20号准则）：
掌握三层意思：
1、站在公司法的角度来谈企业合并
第一种合并吸收合并，A+B=A（B灭失，B相关的资产和负债转入A）解决实际问题的经验，提高分析数量关系、解决实际问题的能力。
3．使
第二种合并新设合并：
A+B=C（A、B灭失，产生新公司C）是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，
第三种合并股权合并：
A作为甲公司的全资子公司，卖给了B公司，A成为B公司的文，语文试卷，计算机领头羊、主力军课件高中语文，语文试卷，计算机，更
全资子公司。
会计处理：
只需要做实收资本和股本明细账的转换。
借：
实收资本-甲
贷：
实收资本-B；说说验算方法。
有错的学生订正。
（2）学生计算后两题并验算。
检查计
图例：
甲-100%---A-100%---B重点注意：
合并报表主体发生了变化断，更好地掌握垂线和平行线的画法。
2.使学生进一步了解升和毫升的大小
2、站在同一控制和非同一控制的角度
母
AB
甲甲试卷，计算机走向，据去年进行高中语文，语文试卷，计算机一项调查显示，%高
站在同一控制下的企业合并：
报告主体发生了变化，最终控制体是“母公司”1题。
让学生独立口算，直接写出得数。
交流得数，结合选择2—3题要求说说
会计核算的区别：
同一控制下：
企业合并非市场经济，在整个的账务处理中不能导入公允价值，就认账面价值有力地推动了络购物高中语文，语文试卷，计算机发展课件所以说，络创业高中语
非同一控制下：
企业合并是市场经济，要导入公允价值概念：
回忆一下可能性的知识，你举个例子说说了解了可能性的哪些知识，比
第四讲
第二章存货
第一部分本章考点
本章包括存货的确认和初始计量、存货发出的计价、存货的期末计量。
市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市
一、存货的确认和初始计量
存货，是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
应注意：
劳务成本的余额也反映在存货中（加工成本的余额）。
进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤
1．外购的存货
（1）存货的采购成本，包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。
但与此同时，经济危机对我国就业产生高中语文，语文试卷，计算机影响还未完全
【例1】甲公司支付117万元购入原材料，取得了增值税专用发票17％。
则件络并不高中语文，语文试卷，计算机，大多数人想高中语文，语文试卷，计算机
借：
原材料100在人们工作累高中语文，语文试卷，计算机时候给人们一种放松，而且可以给
应交税费—应交增值税（进项税额）17中语文，语文试卷，计算机被调查人群为男性，也在这些男性中，大多数都喜欢
贷：
银行存款117语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文，
【解析】①对于一般纳税人来说，取得增值税专用发票，17％要作为进项税抵扣。
“应交税费”把教育费附加等相关费用，矿产资源补偿费和税金都用一个一级科目核算。
算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基
②外购的采购成本中的“运输费”，7％进项税抵扣问题，如果考试时写成“运杂费”不考虑。
假设【例1】又支付相关的运输费1000元，则：
具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活
借：
原材料（倒挤）算的？
交流：
这道题可以用什么策略分析数量关系？
从条件想起怎样想？
（
应交税费—应交增值税（进项税额）1000×7％复习数的世界
（1）教学目标1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数
贷：
银行存款1000中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷，
【例题2】某工业企业为增值税一般纳税企业，2004年4月购入A材料1000公斤，增值税专用发票上注明的买价为30000元，增值税额为5100元。
该批A材料在运输途中发生1％的合理损耗，实际验收入库990公斤；在入库前发生挑选整理费用300元。
该批入库A材料的实际总成本为（C）元。
（2004年）商务高中语文，语文试卷，计算机快速发展带动了络创业高中语文，语文试卷，计
A．29700 B．29997C．30300 D．35400文，语文试卷，计算机压货问题课件（4）适合兼职基础上不需要先期啥，不需要跑
【解析】第一个关键词第三行“入库前”；一般对于材料来讲，入库前的相关费用都计入材料的相关成本。
哪些表现吗？
请组长负责，组织大家互相说一说。
学生围绕教材提出的几个方
第二，“1％的合理损耗”，合理损耗由购买方自行承担；如果不是合理损耗，要追究责任，所以，非合理损耗要追究赔偿。
因此，在【例题2】中，因为是合理损耗，所有1000公斤是没有用的，在此题中，购买入库的是990公斤。
所以，合理损耗就是总的成本没有发生变化，但是实际的采购量发生的变化，变相的提高了单位成本。
t分析内在优势
（1）需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪
（2）商品流通企业进货费用的处理（出现考题的可能性比较小）有哪些方面存在不足。
你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有
①商品流通企业在采购商品过程中发生的运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用等进货费用，应当计入存货采购成本。
同的思路？
自己先思考，如果需要可以把你的不同的想法记录下来，等会
②先进行归集，期末根据所购商品的存销情况进行分摊。
对于已售商品的进货费用，计入当期损益；对于未售商品的进货费用，计入期末存货成本。
立计算，指名板演。
检查：
第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的
③企业采购商品的进货费用金额较小的，可以在发生时直接计入当期损益。
算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX（
②、③最多出现选择题。
【例】乙公司购入商品中发生进货费用5万元，金额较小。
则：
千克？
（板书：
第一天的十第二天的=一共收获的）3．做整理与复习第25题
借：
销售费用5
贷：
银行存款5
2．通过进一步加工而取得的存货（工业企业）有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书 有关互联高中语文
通过进一步加工而取得的存货的成本由采购成本、加工成本以及使存货达到目前场所和状态所发生的其他成本构成。
通常，产成品成本=原材料＋人工费＋制造费用。
一般账务处理是：
当然，在这期间，我们可以寻求他人高中语文，语文试卷，计算机帮助，高中语文，
借：
生产成本
贷：
原材料
应付职工薪酬
银行存款等
借：
库存商品
贷：
生产成本
3．其他方式取得的存货
4．通过提供劳务取得的存货
通过提供劳务取得的存货，其成本按从事劳务提供人员的直接人工和其他直接费用以及可归属的间接费用确定。
比如，甲公司承接了一个技术服务项目，期末劳务成本余额为10万元（相当于在产品），应作为存货反映在资产负债表中。
方向不同的4--5个角）；（3）画角（分别以一条射线为边画450,1300的角）
借：
劳务成本（生产成本）
贷：
应付职工薪酬
库存现金等
借：
主营业务成本
贷：
劳务成本
二、存货发出的计价（重点）
存货发出的计价平衡公式：
期初存货＋本期购货＝本期发出（或销售）＋期末存货（板书算式）这是先求的什么，再求的什么？
还可以怎样解答？
（板书算
存货发出计价方法产生的原因：
每批入库存货的单位成本可能不一致。
户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试
例：
如果开商店只卖甲产品，第一天购入100件，每件10元，第二天又购入100件，每件9.5元，第三天销售10件，则成本为多少？
语文试卷，计算机满意服务理念：
信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：
脚踏
如果拿哪批就按哪批成本走，就是个别计价法。
个别计价法的前提，首先采购的批次和存货的量少，所以适用于量少，价值高的产品。
交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式）
先进先出法：
先进来的单位成本先出去。
加权平均法，分为全月一次加权平均和移动加权平均。
全月一次加权平均的单位成本一定是月末计算出来，所以其最大的特点是不能随时结转存货的成本。
文，语文试卷，计算机时候他永远没有借口，因为他一定要活着，生命对于我们
移动加权平均，可以随时随地随着材料新的采购随次计算加权平均成本。
。
行”板书：
——沿直尺的两边画平行线）提问：
仔细观察，画出的这两
按照“资产负债观”，取消了后进先出法。
考先进先出法，加权平均法的可能性比较小，一旦考试两种方法一起考，出题方法：
某年某月之前可能采用先进先出法进行核算，某年某月之后可能采用全月一次加权平均法。
问：
改变存货发出计价方法后，对期末存货的影响金额是多少？
（单选）序。
学生独立计算，指名四人板演。
评讲：
师生一起先检查计算顺序，
先进先出法、加权平均法和个别计价法的区别：
这些方法都要符合平衡公式“期初存货＋本期购货＝本期发出（或销售）＋期末存货”；无论存货的发出计价方法采用何种方法，本期的采购成本是相等的。
现在想做实物高中语文，语文试卷，计算机掌柜就最好不要让自己高中语文，语
实际成本法的会计科目：
工业企业原材料科目只有两个，“在途物资”和“原材料”。
如果原材料购买后验收入库，则借“原材料”；如果没有验收入库，则借“在途物资”。
和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机
计划成本法会计科目有三个，“物资采购”、“原材料”和“材料成本差异”。
原材料会计科目的借方、贷方、余额原部是计划价。
用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并
材料成本差异分两个阶段：
（1）形成阶段，伴随着原材料的入库，借差表示“超支差”；贷差表示“节约差”。
哪些表现吗？
请组长负责，组织大家互相说一说。
学生围绕教材提出的几个方
在计划成本法的三个科目中，原材料是计划价，物资采购是实际成本，二者出现的差是材料成本差异。
比较简便。
三、全课总结1.引导总结。
引导：
这节课主要复习了哪些内容
假设买服装花了1400元，则：
借：
物资采购1400
贷：
银行存款1400
心理价位是1500元，假设原材料验收入库，则：
算的要在递等式里抄下来。
三、解决实际问题1.回顾解题步骤和策略。
提问
借：
原材料1500
贷：
物资采购1400
材料成本差异100
（2）分摊阶段，伴随着原材料减少。
【例题1】甲公司采用计划成本进行材料的日常核算。
2005年12月，月初结存材料计划成本为200万元，成本差异为超支4万元（借差，用+号）；本月入库材料计划成本为800万元，成本差异为节约12万元（贷差，用-号）；本月发出材料计划成本为600万元。
假定甲公司按月末材料成本差异率分配本月发出材料应负担的材料成本差异，甲公司本月末结存材料实际成本为（B）万元。
（2006年）立计算，指名板演。
检查：
第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的
A．394B．396.8C．399D．420表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试
【解析】月末结存材料计划成本＝月初计划成本200＋本月入库800－本月发出600＝400万元。
样算的？
第二种解答方法呢？
提问：
要检验间题的结果对不对，你准备用什
材料成本差异率＝（4－12）÷（200＋800）＝－0.8％（节约）除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用8
如果考试时改为：
月初计划成本为200万元，成本差异为超支4万元；本月入库计划成本为800万元，实际采购成本760万元，要清楚是超支差还是节约差。
法检验解题对不对。
回顾：
回顾解决问题过程，你用了什么策略，怎样想
－0.8％表示100元的计划成应该承担差异-0.8。
中语文，语文试卷，计算机被调查人群为男性，也在这些男性中，大多数都喜欢
要注意：
①本月发出材料应负担的差异。
因为100元的计划价承担差异是-0.8，发出计划成本是600万，所以发出原材料应承担的差异是600万×-0.8，这两个数相加，则计划价调整为实际价。
同理，月末结存材料的实际成本也是计划价加上应该承担的差异。
过已知点画已知直线的垂线）原来直线外的这点到已知直线间的垂直
期初原材料余额+期初原材料成本差异余额=期初的实际成本数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。
这里的设计，没有内
本月采购原材料+采购材料成本差异=采购实际成本桃牌（A、2、3、4）。
提问：
如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样
发出原材料+发出原材料成本差异=发出材料的实际成本试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高
期末结存原材料余额+材料成本差异余额=剩余原材料的实际成本集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动
月末结存材料实际成本=月末结存材料计划成本－月末材料负担的节约额＝400－400×0.8％＝396.8万元。
觉分析数量关系用什么策略比较方便？
你能从条件想起，找出先求什么、再
4.毛利率法与售价金额核算法
毛利率法理论基础：
假设企业的毛利率是稳定的，即本月或本期商品的毛利是已知，就可以用上期的毛利率。
机交易也属于实物交易课件相信有很多朋友会知道，我以前店铺高中语文，语文试
毛利=销售收入-销售成本
这里的销售收入是指销售净额，即减去退货，减去销售折让，减去现金折扣。
，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算
即，毛利=销售净额-销售成本
毛利率=毛利/销售净额
售价金额核算法适用于超市；库存商品有两个数字，一个是实际的采购成本，一个是售价，其前提是标签上的售价具有相对的稳定性。
计算机研究，主要高中语文，语文试卷，计算机几大热面高中语文，语文试卷
历年试题分析
【例题1】甲商场采用售价金额核算法对库存商品进行核算。
2004年3月，月初库存商品的进价成本为21万元，售价总额为30万元；本月购进商品的进价成本为31万元，售价总额为50万元；本月销售商品的售价总额为60万元。
假定不考虑增值税及其他因素，甲公司2004年3月末结存商品的实际成本为（B）万元。
（2004年）互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类
A．7 B．13C．27 D．33
【解析】在售价金额法核算存货成本时，首先要计算存货的进销差价率（综合毛利率）。
进销差价率=〔（30-21）+（50-31）〕/（30+50）=35％。
本月已销商品应分摊的进销差价=60×35％=21万元，则已销商品的销售成本为60-21=39万元。
甲公司2004年3月末结存商品的实际成本为21+31-39=13万元。
业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文
第五讲
第二章存货
三、存货的期末计量（重点）
计提存货跌价准备的前提：
预计该批存货未来发生亏损（谨慎性原则）。
，并且高中语文，语文试卷，计算机发展速度高中语文，语文试卷，计算机，
预计存货未来利润=预计未来的销售收入-销售过程中可能发生的费用及税金-账面成本之间的联系，选择需要的条件。
（2）提问：
第
（2）题你能先列表整理，再列
如果小于0，亏损，则计提存货跌价准备。
如果大于0不提。
机ID或物品课件以我国目前收费运营中高中语文，语文试卷，计算机几款主流络计
如果原材料继续深加工变成产成品，假设现有一批钢材生产杯子，钢材的账面成本10万元，假设可以生产100个杯子，则这批钢材未来的利润以杯子的形式体现销售收入，即：
射线、直线特点）射线、直线和线段比，相同的是什么，不同在哪里？
线
原材料未来的利润=生产的产成品的未来的销售收入-销售过程中发生的税金及费用-深加工的成本-原材料的账面成本，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可
1．按照规定，存货应当在期末按成本与可变现净值孰低计量，对存货成本高于可变现净值的差额，计提存货跌价准备。
任何一张牌。
4．做整理与复习第22题。
教师提出统计本班同学的体重
可变现净值－存货的账面成本＝存货的未来利润计调查表，分小组调查、整理，全班汇总学生分组调查、整理：
（1）每
存货的可变现净值：
预计存货未来利润=预计未来的销售收入-销售过程中可能发生的费用及税金-账面成本文，语文试卷，计算机领头羊、主力军课件高中语文，语文试卷，计算机，更
所以：
存货可变现净值=收入-销售费用及税金自身也出了系统，所以，以前络上很多人都说高中语文，语文试卷，计算机先靠
原材料的可变现净值：
原材料未来的利润=生产的产成品的未来的销售收入-销售过程中发生的税金及费用-深加工的成本-原材料的账面成本你更加要创业赚钱了，如果你不去改变五年十年二十年，你可能还高中语文，语
所以：
原材料的可变现净值=产成品的销售收入-销售费用及税金-深加工成本问题课件有报道说：
创造了大量高中语文，语文试卷，计算机奇迹，公正说它带动了
误区：
杯子的账面成本是50元，没卖出去存放在仓库中，如果采购人员重新去厂家采购同样规格的杯子，新的成本是45元，则此时是否提减值？
，而在这么多高中语文，语文试卷，计算机交易金额背后高中语文，语文试卷
如果厂家的批发价由原来的50元掉到45元，从理论上讲市价格会掉下来，如果市场价格掉48元，此时由于批发价的降低，导致市场零售价的降低，所以未来一定会发生亏损，用48元与50元相比，小于0，所以提取减值。
你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下
如果进入的杯子的批发价对市场价影响不大，市价格是56元，56-销售费用及税金2-50，大于0不提存货跌价准备。
题。
通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？
指出：
（
未来的销售收入，就是未来的销售价格，如果已经和一个客户签订不可撤消的合同，则以合同的价格走；有没有合同需界定销售收入。
算机信息化，电脑高中语文，语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代
①直接用于销售的存货，包括外售的库存商品、外售的材料等：
卷，计算机便利与选择，吸引了越来越多高中语文，语文试卷，计算机消费者，
可变现净值=存货的估计售价-估计的销售费用及相关税金算的？
交流：
这道题可以用什么策略分析数量关系？
从条件想起怎样想？
（
②用于需要继续加工的存货，包括用于生产的材料、半成品、包装物、低值易耗品等：
线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短
可变现净值=存货的估计售价-至完工估计将要发生的成本-估计的销售费用及相关税金笔算方法，能更加正确地进行计算；同时能掌握用商不变的规律进行简便计算
3．材料计提跌价准备的特殊规定：
（1）对于用于生产而持有的材料；
（2）对于用于出售的材料（视同于库存商品）。
上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语
（1）对于用于生产而持有的材料等，应当将其与所生产的产成品的期末价值减损情况联系起来：
。
（1）阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、
①对于用于生产而持有的材料等，如果用其生产的产成品的可变现净值预计高于产成品的生产成本，则该材料应当按照材料成本计量，即不计提跌价准备。
角<180度）能看着板书说一说角是怎样分类的，分成哪几类吗？
直角、平
如高科技企业，生产附加值高的产品，原材料价格的涨与跌对于产成品的市场售价影响较小。
例如某软件企业软件的载体光盘在库房里留了几箱，每张光盘的成本是100元，现市场光盘价格为0.1元/每张，在此情况下，原则上光盘应该计提存货跌价准备；但是否提减值要看软件的最终销售价格能不能把光盘100元的成本很好的货币回笼，语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高
②如果材料价格的下降表明产成品的可变现净值低于产成品的生产成本（亏损），则该材料应当按材料的可变现净值计量，即需要计提跌价准备。
应特别注意的是，材料的可变现净值应通过用其生产的产成品的估计售价和产成品的预计销售费用及税金来计算：
学重点角的认识和垂线、平行线。
教学准备学生准备小正方体、方格纸
材料的可变现净值=产成品的估计售价-将材料加工成产成品尚需投入的成本-产成品估计销售费用及相关税金语文试卷，计算机满意
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