初三化学基础实验.docx
《初三化学基础实验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三化学基础实验.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初三化学基础实验
1．（3分）实验室常利用下图部分装置制取氧气。
ABCDE
（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用A装置制备氧气时，反应的化学方程式为。
（3）为了获得干燥的氧气，应选用的收集装置是（填字母序号）。
2．（3分）实验室常利用下列部分仪器制取二氧化碳。
ABCDEFG
（1）仪器E的名称是。
（2）实验室制取二氧化碳气体所用的试剂为。
（3）实验室制备和收集二氧化碳时，应从上图中选择的仪器有（填字母序号）。
3.（2分）某同学设计了如下2个实验验证质量守恒定律。
实验1实验2
（1）上述实验方案中，合理的是（填“实验1”或“实验2”）。
（2）实验2中，天平的指针（填字母序号）。
A.向左偏转B.不偏转C.向右偏转
4（3分）某同学为了探究铁钉生锈条件，设计了如下实验。
序号
①
②
③
④
实验内容
实验现象
铁钉无明显变化
铁钉生锈
铁钉无明显变化
铁钉生锈，U型管左侧液面上升，右侧液面下降
（1）通过实验①、②对比得出的结论是。
（2）增加实验③的目的是。
（3）实验④中，导致“U型管左侧液面上升，右侧液面下降”的原因是。
5.（3分）用右图所示装置研究二氧化碳的性质。
其中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
（1）说明CO2密度大于空气的实验现象为；除此
之外，该实验还能研究的二氧化碳的性质是。
（2）某同学将变红了的棉球用吹风机烘干后，观察到棉球又
变回紫色。
但是，他认为此现象不足以说明“碳酸受
热发生化学反应”，理由是。
6．（4分）根据下图装置回答实验室制取氧气的相关问题。
（1）用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为______，图A是气体发生装置，请在
图中方框内将装置图补充完整。
（2）用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为______，若用B装置收集氧气，进气体的导管口是______（填“a”或“b”）。
7．（5分）验证CO2的相关性质。
（1）实验一：
可证明CO2具有的性质是______。
（2）实验二：
加热液体时可观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。
（3）实验三：
能证明CO2与石灰水反应的实验现象是______，其化学方程式为______。
8．（4分）下列3个实验都与铁的性质有关，请回答相关问题。
甲乙丙
（1）甲中铁丝剧烈燃烧，反应的化学方程式为______。
（2）乙中铁钉最易锈蚀的部位是______（填“a”、“b”或“c”）。
（3）丙中观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。
9.（3分）请根据右图回答有关问题。
（1）标有字母a的仪器名称是。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为。
（3）用装置B收集氧气，验满时，燃着木条应放在
（填“a”或“b”）端。
10.（3分）用右图所示装置进行实验的目的是，反应的化学方程式是，关于该实验的下列说法中，正确的是 （填字母序号）。
A.实验时红磷的用量不影响最终的结果
B.该实验前先检验装置的气密性
C.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
11.（3分）根据右图所示的实验，回答下列问题：
（1）可观察到的现象是，
从灭火的原理分析，蜡烛熄灭的原因是__________。
（2）该实验说明二氧化碳具有的物理性质是__________。
12.（3分）学习了有关金属的性质，同学们对影响化学反应速率的因素进行探究。
（1）发现和提出问题：
镁在空气中就能够剧烈燃烧，铁丝在氧气中才能够剧烈燃烧，此现象说明_____________，化学反应的速率与金属本身的性质有关。
夏天，将食品放在冰箱里不容易变质，这一事例说明温度也能影响化学反应速率。
温度如何影响反应速率呢?
（2）猜想与假设：
其它条件相同时，温度越高，反应速率越快。
（3）收集证据
取10mL稀硫酸，均分为两等份，分别放入试管中，各加入大小相同的锌粒，再分别放入盛有20OC和80OC水的烧杯中，塞紧带有气球的瓶塞，观察现象。
实验步骤
实验现象
实验结论
___________
其它条件下相同时，温度越高，反应速率越快。
反应的化学方程式为
13.（5分）根据图中实验装置，回答问题：
发生装置
收集装置
洗气装置
AB
CDE
F
（1）仪器ａ的名称是。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为，收集装置为（填字母序号）。
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从Ｆ装置的（填“①”或“②”）端口通入。
14.（3分）根据下图所示实验，回答问题。
实验1
实验2
实验3
（1）实验1中观察到的现象是。
（2）实验2中的现象说明二氧化碳具有性质。
（3）实验3甲瓶中盛放的浓H2SO4具有吸水性，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
若证明使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳的实验操作是。
15．（3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验1
实验2
实验3
（1）实验1：
探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。
（2）实验2：
该实验目的是。
（3）实验3：
探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是。
16.（4分）实验小组进行了如下实验。
（1）写出仪器a的名称。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为。
（3）实验室用装置B制取二氧化碳，反应的化学方程式为。
（4）用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_____（填“b”或“c”）端。
17.（4分）根据下列实验回答问题。
ABC
（1）实验A中试管1得到的气体是，可证明水由组成。
（2）实验B中的现象说明二氧化碳具有的性质是。
（3）实验C中，玻璃棒的作用是。
18.（3分）为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。
实验一
（1）实验一：
可观察到的现象是，得出的结论是。
（2）实验二：
为了达到实验目的，溶液A是（填序号）。
a.稀盐酸b.硝酸银溶液c.硫酸镁溶液
19．（4分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
实验1实验2
（1）实验1中反应的化学方程式为；氧气可用排水法收集的原因是。
（2）实验2中观察到的现象是，该反应的化学方程式为。
20．（3分）下列是化学实验中常用的仪器。
（1）量取一定量的液体需要的仪器是________（填字母序号）。
（2）过滤操作除滤纸外，还需要的仪器有______（填字母序号）。
（3）举出1例说明玻璃棒在化学实验中的作用。
21·．（3分）学完质量守恒定律后，为加深同学们的理解，老师又演示了如下实验。
（1）实验A中天平指针会（填“左偏”、“不变”或“右偏”）。
燃烧掉的石蜡的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
（2）同学们预测实验B中最后指针会左偏，结果却右偏，其原因可能是。
22．（4分）利用右图装置可做多个实验。
（1）若在左管中加入浓氨水，右管中加入酚酞溶液，可观察到的现象是。
（2）若将左管倾斜使其中的液体与右管中的固体接触，观察到有大
量气泡产生，气球鼓起，则左、右管中所加的药品可能为。
（3）利用右图装置设计实验，证明可燃物燃烧条件之一为“温度达到物质的着火点”。
可供选择的其他实验用品：
烧杯、、红磷、白磷、热水、冷水
实验操作（可用文字叙述，也可用图示）
实验现象
23．（3分）用下列装置制备气体。
（1）实验室制取二氧化碳，选用的装置是___________（填序号）。
（2）用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式是__________，下列实验操作正确的是
___________（填序号）。
a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中。
b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体。
c．待集气瓶里的水即将排完时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上。
24．（4分）根据下图所示实验，回答问题。
（1）装置A中，正极与负极产生气体的体积比为_________。
（2）（）装置B中的现象：
铁丝在氧气中剧烈燃烧，_________。
（3）装置C中，现象________（填数字序号，下同）说明铜片能够导热；，，对比现象
_________，说明物质燃烧需要与氧气接触与氧气接触
。
25．（3分）为了研究木炭在氧气中燃烧，设计并进行了如下实验。
（1）仪器a的名称是_________。
（2）步骤②的目的是_________。
（3）步骤③之后的操作为________。
26．（3分）某研究小组对影响过氧化氢分解反应速率的某些因素进行实验探究。
实验记录
如下表所示。
实验
序号
过氧化氢溶液
的体积（mL）
过氧化氢溶液
的浓度
MnO2的质量（g）
相同时间内收集氧气
的体积（mL）
1
50.0
1%
0.1
9
2
50.0
2%
0.1
16
3
50.0
4%
0.1
31
（1）过氧化氢分解的化学方程式为_________。
（2）该实验的目的是探究_________对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响。
（3）该实验的结论是__________。
27.（4分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
实验1实验2
（1）实验1中反应的化学方程式为；氧气可用排水法收集的原因是。
（2）实验2中观察到的现象是，该反应的化学方程式为。
28.（4分）回答下列实验的相关问题：
A
B
C
D
（1）A中试管a中产生的气体是。
（2）B中一段时间后，瓶内气体的黄绿色消失，原因是。
（3）C中观察到的现象是。
（4）D的实验目的是。
29.（3分）“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示：
A．溶解 B．蒸发C．过滤
（1）正确的操作顺序是（填序号）。
（2）操作A中，用玻璃棒不断搅拌的目的是。
（3）造成NaCl的产率比实际值偏低的原因可能是。
A．过滤时滤纸有破损B．蒸发时有固体溅出
C．称量时，少量晶体仍粘在蒸发皿上D．溶解粗盐时，加入的水量不足
30．（3分）根据下图回答问题。
ABCD
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；因为氧气不易溶于水，可以用装置______（填字母序号）收集。
（2）用C装置收集CO2时，验满的方法是______。
31.（2分）为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。
实验一
（1）实验一：
可观察到铜丝表面的现象及结论是。
（2）实验二：
为了达到实验目的，溶液A是（填序号）。
a．稀硫酸b．硝酸银溶液c．氯化钠溶液
32.（2分）“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如下图所示：
A．蒸发 B．过滤C．溶解
（1）正确的操作顺序是：
称量粗盐质量、___________（填序号）、称量精盐质量、计算。
（2）
升级会员 