初三化学基础实验.docx

1、初三化学基础实验1（3分）实验室常利用下图部分装置制取氧气。 A B C D E（1）仪器a的名称是 。（2）实验室用A装置制备氧气时，反应的化学方程式为 。（3）为了获得干燥的氧气，应选用的收集装置是 （填字母序号）。2（3分）实验室常利用下列部分仪器制取二氧化碳。 A B C D E F G （1）仪器E的名称是 。 （2）实验室制取二氧化碳气体所用的试剂为 。 （3）实验室制备和收集二氧化碳时，应从上图中选择的仪器有 （填字母序号）。3.（2分）某同学设计了如下2个实验验证质量守恒定律。 实验1 实验2 （1）上述实验方案中，合理的是 （填“实验1”或“实验2”）。 （2）实验2中，天平

2、的指针 （填字母序号）。 A. 向左偏转 B. 不偏转 C. 向右偏转 4（3分）某同学为了探究铁钉生锈条件，设计了如下实验。序号实验内容实验现象铁钉无明显变化铁钉生锈铁钉无明显变化铁钉生锈，U型管左侧液面上升，右侧液面下降 （1）通过实验、对比得出的结论是 。 （2）增加实验的目的是 。 （3）实验中，导致“U型管左侧液面上升，右侧液面下降”的原因是 。5.（3分）用右图所示装置研究二氧化碳的性质。其中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。 （1）说明CO2密度大于空气的实验现象为 ；除此 之外，该实验还能研究的二氧化碳的性质是 。 （2）某同学将变红了的棉球用吹

3、风机烘干后，观察到棉球又 变回紫色。但是，他认为此现象不足以说明“碳酸受 热发生化学反应”，理由是 。6（4分）根据下图装置回答实验室制取氧气的相关问题。（1）用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_，图A是气体发生装置，请在图中方框内将装置图补充完整。（2）用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为_，若用B装置收集氧气，进气体的导管口是_（填“a”或“b”）。7（5分）验证CO2的相关性质。（1）实验一：可证明CO2具有的性质是_。（2）实验二：加热液体时可观察到的现象是_，反应的化学方程式为_。（3）实验三：能证明CO2与石灰水反应的实验现象是_，其化学方程式为_。8（4分）下列3个实验都

4、与铁的性质有关，请回答相关问题。甲 乙 丙（1）甲中铁丝剧烈燃烧，反应的化学方程式为_。（2）乙中铁钉最易锈蚀的部位是_（填“a”、“b”或“c”）。（3）丙中观察到的现象是_，反应的化学方程式为_。9.（3分）请根据右图回答有关问题。（1）标有字母a的仪器名称是 。（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 。（3）用装置B收集氧气，验满时，燃着木条应放在 (填“a”或 “b”)端。10.（3分）用右图所示装置进行实验的目的是 ，反应的化学方程式是 ，关于该实验的下列说法中，正确的是（填字母序号）。 A.实验时红磷的用量不影响最终的结果 B.该实验前先检验装置的气密性C.点燃红磷前先用弹簧夹

5、夹紧乳胶管11. （3分）根据右图所示的实验，回答下列问题： （1）可观察到的现象是 ， 从灭火的原理分析，蜡烛熄灭的原因是_。（2）该实验说明二氧化碳具有的物理性质是_。12.（3分）学习了有关金属的性质，同学们对影响化学反应速率的因素进行探究。（1）发现和提出问题：镁在空气中就能够剧烈燃烧，铁丝在氧气中才能够剧烈燃烧，此现象说明_，化学反应的速率与金属本身的性质有关。 夏天，将食品放在冰箱里不容易变质，这一事例说明温度也能影响化学反应速率。温度如何影响反应速率呢?（2）猜想与假设：其它条件相同时，温度越高，反应速率越快。（3）收集证据 取10mL稀硫酸，均分为两等份，分别放入试管中，各加入

6、大小相同的锌粒，再分别放入盛有20OC和80OC水的烧杯中，塞紧带有气球的瓶塞，观察现象。实验步骤实验现象实验结论_其它条件下相同时，温度越高，反应速率越快。反应的化学方程式为 13.（5分）根据图中实验装置，回答问题：发生装置收集装置洗气装置 A B C D E F （1）仪器的名称是 。 （2）用A装置制取氧气的化学方程式为 ，收集装置为 （填字母序号）。（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为 ，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从装置的 （填“”或“”）端口通入。14.（3分）根据下图所示实验，回答问题。实验1实验2实验3 （1）实验1中观察到的现象是 。 （2）实验2中的现象说明二氧

7、化碳具有 性质。 （3）实验3甲瓶中盛放的浓H2SO4具有吸水性，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若证明使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳的实验操作是 。15（3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。实验1 实验2 实验3（1）实验1：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制 相同。（2）实验2：该实验目的是 。（3）实验3：探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是 。16.（4分）实验小组进行了如下实验。（1）写出仪器a的名称 。（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 。（3）实验室用装置B制取二氧化碳，反应的化学方程式

8、为 。（4）用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_（填“b”或“c”）端。17.（4分）根据下列实验回答问题。 A B C（1）实验A中试管1得到的气体是 ，可证明水由 组成。（2）实验B中的现象说明二氧化碳具有的性质是 。（3）实验C中，玻璃棒的作用是 。18.（3分）为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。实验一（1）实验一：可观察到的现象是 ，得出的结论是 。（2）实验二：为了达到实验目的，溶液A是 （填序号）。 a. 稀盐酸 b. 硝酸银溶液 c.硫酸镁溶液19（4分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 实验1 实验2（1）实验1中反应的化学方程式为

9、；氧气可用排水法收集的原因是 。（2）实验2中观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 。20（3分）下列是化学实验中常用的仪器。（1）量取一定量的液体需要的仪器是_（填字母序号）。（2）过滤操作除滤纸外，还需要的仪器有_（填字母序号）。（3）举出1例说明玻璃棒在化学实验中的作用 。21（3分）学完质量守恒定律后，为加深同学们的理解，老师又演示了如下实验。（1）实验A中天平指针会 （填“左偏”、“不变”或“右偏”）。燃烧掉的石蜡的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。 （2）同学们预测实验B中最后指针会左偏，结果却右偏，其原因可能是 。22（4分）利用右图装置可

10、做多个实验。 （1）若在左管中加入浓氨水，右管中加入酚酞溶液，可观察到的现象 是 。（2）若将左管倾斜使其中的液体与右管中的固体接触，观察到有大 量气泡产生，气球鼓起，则左、右管中所加的药品可能为 。 （3）利用右图装置设计实验，证明可燃物燃烧条件之一为“温度达到物质的着火点”。 可供选择的其他实验用品：烧杯、红磷、白磷、热水、冷水实验操作（可用文字叙述，也可用图示）实验现象23（3分）用下列装置制备气体。（1）实验室制取二氧化碳，选用的装置是_（填序号）。 （2）用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式是_，下列实验操作正确的是_（填序号）。a加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛

11、水的水槽中。b加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体。c待集气瓶里的水即将排完时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上。24（4分）根据下图所示实验，回答问题。（1）装置A中，正极与负极产生气体的体积比为_。（2）（）装置B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，_。（3）装置C中，现象_（填数字序号，下同）说明铜片能够导热；，对比现象_，说明物质燃烧需要与氧气接触与氧气接触。25（3分）为了研究木炭在氧气中燃烧，设计并进行了如下实验。（1）仪器a的名称是_。（2）步骤的目的是_。（3）步骤之后的操作为_。26（3分）某研究小组对影响过氧化氢分解反应速率的某些因素进行实验探究。实

12、验记录如下表所示。实验序号过氧化氢溶液的体积（mL）过氧化氢溶液的浓度MnO2的质量（g）相同时间内收集氧气的体积（mL）150.01%0.19 250.02%0.116 350.04%0.131 （1）过氧化氢分解的化学方程式为_。（2）该实验的目的是探究_对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响。（3）该实验的结论是_。27.（4分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 实验1 实验2（1）实验1中反应的化学方程式为 ；氧气可用排水法收集的原因是 。（2）实验2中观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 。28. （4分）回答下列实验的相关问题：ABCD(1) A中试管a中产生的气体是

13、 。（2）B中一段时间后，瓶内气体的黄绿色消失，原因是 。（3）C中观察到的现象是 。（4）D的实验目的是 。29.（3分）“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示：A溶解 B蒸发 C过滤（1）正确的操作顺序是 （填序号）。（2）操作A中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 。（3）造成NaCl的产率比实际值偏低的原因可能是 。 A过滤时滤纸有破损 B蒸发时有固体溅出 C称量时，少量晶体仍粘在蒸发皿上 D溶解粗盐时，加入的水量不足30（3分）根据下图回答问题。 A B C D （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_；因为氧气不易溶于水，可以用装置_（填字母序号）收集。（2）用C装置收集CO2时，验满的方法是_。31. （2分）为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。实验一（1）实验一：可观察到铜丝表面的现象及结论是 。（2）实验二：为了达到实验目的，溶液A是 （填序号）。 a稀硫酸 b硝酸银溶液 c氯化钠溶液32. （2分）“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如下图所示： A蒸发 B过滤 C溶解（1）正确的操作顺序是：称量粗盐质量、_（填序号）、称量精盐质量、计算。（2）