山东省滨州市学年七年级下学期期末语文试题含答案解析.docx
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山东省滨州市学年七年级下学期期末语文试题含答案解析
山东省滨州市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字注音正确的一项是（）
A．选聘（pìn）迭起（dié）俯瞰（kān）锲而不舍（qǐ）
B．吞噬（shǐ）哺育（bǔ）猥琐（wěi）忍俊不禁（jìn）
C．污秽（huì）镶嵌（qiàn）晌午（shǎng）海市蜃楼（shèn）
D．咀嚼（jué）诘问（jié）商酌（zhuó）诲人不倦（huǐ）
2．下列词语中书写全对的一项是（）
A．深霄炯炯目光心不在焉锋芒必路
B．薪金历尽心血莫明其妙深恶痛疾
C．吩咐目不窥圆迥乎不同言外之意
D．气魄九曲连环刮目相待失群落伍
3．下列句中加点成语使用有误的一项是（）
A．鲁智深听说镇关西强抢民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛。
B．生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不期而至。
C．一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。
D．一场疫情，假期延期，如果你兀兀穷年混日子，不努力学习，与他人的差距只会越来越大。
4．下列各句中没有语病的一项是（）
A．能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。
B．中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
D．各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
5．下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（）
A．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C．杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。
D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。
6．下列句子的排列顺序正确的一项是
①虽然这个水滴也能映照大海
②可是人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海
③但毕竟不是大海
④如果说自然的智慧是大海
⑤那么人类的智能就只是大海中的一个小水滴
A．①③⑤②④B．④⑤②①③C．①⑤③④②D．④③①⑤②
二、句子默写
7．名句填空
（1）___________，_____________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（《木兰诗》）
（2）谁家玉笛暗飞声，_____________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）可怜夜半虚前席，_____________。
（李商隐《贾生》）
（4）念天地之悠悠，_____________________！
（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）山重水复疑无路，____________________。
（陆游《游山西村》）
（6）__________________，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
（7）杨花榆荚无才思，__________________________。
（韩愈《晚春》）
（8）有约不来过夜半，__________________________。
（赵师秀《约客》）
（9）落红不是无情物,_________________________。
（龚自珍《己亥杂诗》）
三、名著阅读
8．名著阅读
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。
不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。
他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
两壶热茶喝下去，他心里安静了些。
茶由口中进去，汗马上身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。
他不敢再动了。
按要求完成下列各题。
（1）该选段出自老舍的小说《_______________》，“他”指的_______。
（2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的请节。
（要求各用一句话概括）
____________________________________________________________________
四、诗歌鉴赏
夏 意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。
注①席:
竹席。
②流莺:
即莺。
流,指其鸣声婉转。
9．本诗通过描写院深席清、______、树阴满地、____等四幅夏日画面,流露出诗人________的心情。
10．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
五、对比阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）赵普，字则平，幽州蓟①人。
世宗用兵淮②上，宰相范质奏普为军事判官。
太祖③尝与语，奇之。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第④，阖⑤户启箧⑥取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨⑦，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（节选自《宋史·赵普传》）
（注释）①蓟：
蓟县。
②淮：
淮河地区。
③太祖：
赵匡胤。
④私第：
指旧时官员私人所置的住所。
⑤阖：
关闭。
⑥箧：
小箱子。
⑦薨：
古代称诸侯或有爵位的大官死去。
11．解释下列加点的词。
（1）蒙辞以军中多务____
（2）蒙乃始就学____
（3）晚年手不释卷____
（4）家人发箧视之____
12．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（3）太祖尝与语，奇之。
13．联系（甲）（乙）两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。
并结合生活实际，谈谈读书的作用。
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。
从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：
“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？
”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。
如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。
”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。
我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。
山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：
天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子，河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。
我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。
捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。
毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。
⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。
当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！
”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的。
不！
是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。
就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。
”我对孩子说。
⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。
当时忙于追寻，很少思念父母。
过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
（选自《意林·原创版》2016年第6期，有改动）
14．请用简洁的语言归纳本文中心。
15．本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？
16．请赏析第⑤段画波浪线句中“挑逗”一词的表达效果。
17．请概述本文的行文思路，并简析其效果。
阅读下面的文章，完成下列小题。
母亲的快递
在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。
我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。
说了半天，就是两个字：
不寄。
我只好夸大语气地跟她解释：
那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。
我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。
我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。
我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗
过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。
她神神秘秘地告诉我：
你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。
三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。
我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？
看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。
我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。
老公好奇：
“啥包裹？
这么重！
”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：
“什么丝巾有这分量？
”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。
取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。
干发帽的标签，还没有拆。
从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。
老公见了，笑着说：
“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。
”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。
她轻描淡写地说：
“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。
干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……”
我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。
终于明白：
母亲的快递有多沉，爱就有多重。
18．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
19．联系上下文，说说下列句子加点词语的表达效果。
（1）过了一个多星期，我终于接到母亲电话
（2）我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。
20．文中母亲说“干发帽特意为你买的”，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
21．作者在文末写道“母亲的快递有多沉，爱就有多重”。
请谈谈你对这句话的理解和感悟。
七、综合性学习
22．阅读下面一则启事，完成后面的问题。
寻物启事
七年级三班王XX同学昨天下午在学校操场拾到运动衣一件，内装钥匙一串。
望丢失者速来学校德育处认领。
过期不候。
学校德育处
（1）本文内容和格式上各有一处错误，请修改。
（2）文中有个别语句使用不得体，请指出。
23．传承传统美德，弘扬民族文化。
请你参加以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。
（1）下列语句中不符合“孝顺”主题的一项是
A．谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊
B．父母在，不远游，游必有方。
——孔子
C．不孝的人是世界最可恶的人。
——鲁迅
D．成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎
（2）请仔细观察左边“孝行天下”这幅图，简要介绍图案的构成。
（文字忽略不计）
（3）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。
新时代，“00后”的孝顺观有了新的特点。
请阅读下面两则材料，写出你的两点发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有不对的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会好好和他沟通，他也会同意的。
①
②
八、作文
24．作文。
“良言一句三冬暖”，很多时候，一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话，能给人增添莫大的信心和勇气，即使在寒冷的冬季也暖意融融。
请你以“这句话很温暖”为题，写一篇文章。
（要求）
（1）有真情实感，不得套写抄袭；
（2）文体自定，不少于500字；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）卷面整洁，字迹清楚；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
A.俯瞰（kàn），锲（qiè）。
B.吞噬（shì），忍俊不禁（jīn）。
D.诲人不倦（huì）。
故选C。
2．D
【解析】
【详解】
D项正确。
ABC三项修改为：
A.深宵锋芒毕露；B.沥尽心血莫名其妙；C.目不窥园。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．气冲斗牛：
形容气势之盛可以直冲云霄，也可用于形容怒气冲天。
这里形容鲁智深的怒气，正确；
B．不期而至：
指事先没有约定而意外到来或指没有预料的到来。
“期”指的是约定的时日。
“至”是指到来。
该词语不带有主观感情色彩。
这里用于形容生命中不曾期待的意外到来，正确；
C.悲天悯人：
指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
使用正确；
D.兀兀穷年：
指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。
比喻做事不辞劳苦。
兀兀：
劳苦的样子。
穷：
尽。
穷年：
终年，一年到头。
此处属于望文生义的错误；
故D。
4．C
【解析】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项应该删去“能否”；B项“切忌”与“不要”重复，应该删去其中一个；D项成分残缺，“采购”缺少宾语中心语，在句末加上“范围”。
点睛：
病句的类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．A
【解析】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：
（1）识记中国重要作家的时代及代表作；
（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。
A项有误，《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，而不是小说集。
6．B
【解析】
【详解】
仔细阅读所给五句话，找出第一句，④提出假设，⑤句推理。
②句转折，照应第一句。
①③句“虽然……但是……”总结前文。
故顺序为：
B.④⑤②①③。
7．雄兔脚扑朔雌兔眼迷离散入春风满洛城不问苍生问鬼神独怆然而涕下柳暗花明又一村荡胸生曾云惟解漫天作雪飞闲敲棋子落灯花化作春泥更护花
【解析】
【分析】
【详解】
注意以下字词的字形容易写错：
雄兔、扑朔、雌、满洛城、苍、怆然、涕下、曾、惟解、敲、落等。
8．
（1）骆驼祥子祥子
（2）答案示例：
祥子在烈日下拉车。
补写情节：
①祥子在暴雨下拉车②祥子的车被大兵抢走③祥子的车钱被孙侦探敲诈走④祥子卖车安葬虎妞
【解析】
【详解】
（1）此题考查学生对名著《骆驼祥子》的了解。
《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
文章中的“他”指的就是祥子。
（2）由“由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗”“天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度”“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂”等句子可知，此语段写的是祥子在烈日下拉车的情节。
补写与祥子有关的情节可结合祥子的三起三落来谈。
第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。
他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。
但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。
可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
9．石榴开遍梦觉流莺于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）
10．“透”是“穿透”的意思。
榴花盛开红如火,却无刺目之感,给人一种润润、娇娇的感觉,意境十足,令人赏心悦目。
【解析】
【分析】
9．从诗歌题目“夏意”和诗中的“夏席”“石榴”“树阴”等关键词语，可知诗歌写的是夏季。
本诗每一句都是一幅画面，依次描写了院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺四幅画面，虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表达诗人对生活的热爱，悠闲旷达、恬静闲适的心情。
10．试题分析：
品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。
品味关键字词是诗歌考查的主要内容。
学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。
“透”是“穿透”的意思。
榴花盛开红如火，却无刺目之感，用石榴花明丽、红艳如火与庭院绿树清阴遍地相映衬，既在色彩上红绿相缀，又在光线上明暗相映，给人流丽而深邃的感觉。
11．
（1）推托、推辞
（2）于是、就（3）放下（4）打开
12．
（1）以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴县阿蒙了！
（2）士别三日，就要用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！
（3）宋太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。
13．共同之处：
少年时学术不精，后听取他人的建议，勤奋好学；最终学有所成。
读书的作用：
示例：
多读书可以开阔我们的视野，丰富我们的生活，让我们的每一天过得更有意义。
【解析】
【分析】
11．本题考查对文言实词的理解能力。
涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
本题要注意：
辞：
推托、推辞。
“手不释卷”指“手不离书”，“释”解释为“放下”。
12．本题考查文言文句子翻译的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
本题要注意：
才略：
才华谋略。
复：
再。
即：
就。
更：
重新。
奇：
意动用法，以……为奇。
13．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。
答题时需要通晓全文大意即可。
第一问，甲文中吕蒙“辞以军中多务”写他开始不愿意学习，学识浅；乙文中“寡学术”也能看出赵普的学识浅。
但两人在听取了他人的劝告后“蒙乃始就学”，“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”，并最终有了很大的成就。
第二问，要求结合生活实际，谈谈读书的作用。
读书的好处有很多，如可以拓宽视野、陶冶情操、能使人提升内在的素质等。
言之有理即可。
【点睛】
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：
“你现在当权掌管政事，不可以不学习！
”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：
“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？
我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：
“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！
”吕蒙说：
“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】赵普，字则平，是幽州蓟县人。
周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。
太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。
赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，宋太祖经常劝他读书，（他）晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。
等第二天处理政务，得心应手。
他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。
14．本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒发了“我”对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。
15．①以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣；②标题即是文章内容的总括；③标题即是文章叙事抒情的线索。
16．用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。
17．行文思路：
①妻子买蟹，儿子问蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸妈，回味毛蟹。
效果：
先引入，再插叙，后抒情，使文章脉络分明，思路清晰，首尾呼应。
【解析】
14．试题分析：
所谓“文章中心”包括两个内容，一是写作的内容，一是表达的思想情感。
阅读全文，概括作者所写的童年趣事，再说明作者表达的对童年生活和父母的怀念之情。
15．本题考查对标题作用的分析理解能力。
理解文章题目，要把字面和文章表达的主题联系在一起，回答时结合文章中的主题进行发挥。
题目的常见作用有概括文章所叙之事、标明文章行文线索、点明文章的中心思想、指出文章的主要人物、激发阅读兴趣等。
本文，以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣；标題即是文章内容的总括；标题即是文章叙事抒情的线索。
16．阅读文章，在文中找到句子的位置，了解语句所描写的对象即“毛蟹”，根据具体的情境，点明拟人的修辞手法，分析语句表现孩子们心理时的作用，使用评价语“生动形象”来评价这种写法。
结合语境，第⑤段画线句中“挑逗”一词用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑，表达了作者对与父母和毛蟹相伴的少年时光的怀恋。
17．试题分析：
“行文思路”即是作者在全文中先后所写的内容，阅读全文，根据文题“一碗入梦”这个线索，梳理文章内容，概括情节点和人物心理活动，解答本题。
本文思路：
①妻子买蟹，儿子问蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸妈，回味毛蟹。
本文写作上先引入“妻子从网上买了一箱大闸蟹”，再插叙“童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事”，后抒情“抒发了我对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情”，文章脉格分明，思路淸晰，首尾呼应。
18．“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾，她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。
19．
（1）终于说明经过了长时间的等待，表现了我盼望母亲寄快递的急切心情。
（2）气喘吁吁写出了我爬楼梯时劳累的样子，也从侧面反映了包裹的沉重。
20．干发帽
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