杨集初中九年级语文第五周周练.docx
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杨集初中九年级语文第五周周练
杨集初中九年级语文第十三周周练
编制人：
颜超仕审核人：
黄艳编制时间：
2015-5-27班级：
_________姓名：
_________
一．积累与运用
1、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。
（24分）
①，不亦说乎？
（《论语》）
②，此花真合在瑶池。
（陆龟蒙《》）
③河汉清且浅，相去复几许？
，。
（《迢迢牵牛星》）
④，露为风味月为香。
（苏轼《莲》）
⑤蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
（《诗经·蒹葭》）
⑥剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）
⑦，心有灵犀一点通。
李商隐《无题》
⑧ ，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑨ ，俭以养德。
（诸葛亮《诫子书》）
2、选出下列说法完全错误的一项。
（d）（5分）
A.赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体，代表人物是司马相如。
B.编年体史书的主要特点是以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》《资治通鉴》等。
C.苏轼是北宋文学家、书画家。
字子瞻,号东坡居士。
与父苏洵,弟苏辙合称三苏。
他的词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛。
D.莫泊桑是法国小说家，我们学过他的短篇小说《项链》《麦琪的礼物》。
3、名著阅读。
（10分）
（1）桑地亚哥最喜欢的棒球明星是迪马乔。
请说出喜欢的理由。
（2）格列弗在飞岛国因什么而受到歧视？
国王和岛上臣民只对数学和音乐感兴趣，而格列弗对它们的了解比他们差远了。
二、阅读感悟。
（一）诗歌欣赏。
（10分）
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【译文】
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。
4．这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
5．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
（二）文言文阅读。
阅读下面两段文言文，完成6—10题。
（21分）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友便怒曰：
“非人哉与人期行相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
6．解释下列句中划线的字词：
（8分）
①陈太丘与友期行（）②相委而去（）
③故人来，方与之食（）④下车引之（）
（1）约定
（2）离开 （3）才 （4）拉
7.选出解释正确的一项（B）（5分）
A.陈太丘与友期行（期待）魏文侯与虞人期猎（约定）、
B.去后乃至（才）乃往，身自罢之（于是，就）
C.元方入门不顾（照顾）是日，饮酒乐，天雨（这）
D.中不至，太丘舍去（去……地方）天又雨，公将焉之（下雨）
8．划分停顿（只限两处）（3分）
非人哉/与人期行/相委而去
9．将下列句子翻译成现代汉语：
（6分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾
那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头都不回地走进自家大门。
10．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
（6分）
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
（三）阅读下面的小说，完成题目。
（24分）
每一朵云彩都是天空的孩子
化君
①艾尔弗雷德出生于美国加州南部的一个农庄里。
他从小酷爱音乐，并梦想长大后成为像鲍文·埃文思那样优秀的钢琴家。
可是中学毕业后，他的母亲却让他留在农场干活并像他的父亲那样将来当一个农场主。
他和母亲大吵了一架并赌气离家出走，他暗自发誓：
一定要向母亲证明自己的音乐天赋。
②来到繁华的纽约城，艾尔弗雷德在一栋大厦前停下来，他想在这里歇息一会儿，然后再去找一份工作，一边挣钱，一边学钢琴。
艾尔弗雷德才在石阶上坐下，隐约听到一阵钢琴声，优美的旋律仿佛天籁之音，他从来没听过如此好听的音乐。
他一个激灵从石阶上站起来，顺着声音来到旁边富丽堂皇的大厅前，原来这里在开一场音乐会。
他问去哪里买票？
工作人员告诉他，门票一个星期前就已售罄。
③艾尔弗雷德站在大厅外如痴如醉，脸紧紧贴着玻璃门。
当大厅正中央悬挂的横幅上的几个大字映入艾尔弗雷德的眼帘时，他几乎停止了呼吸，横幅上写着：
著名钢琴家鲍文·埃文思音乐会。
④当熙攘的人群陆续走出大厅时，艾尔弗雷德才从音乐里醒过来。
音乐会已经结束，这时，他突然感到嗓子眼呼呼往外冒火，肚子也咕噜咕噜叫起来。
他朝路边的饭摊走去，吃饱喝足后准备离开时，一位穿着考究的先生走过来，并温和地对卖饭的老太太说：
“夫人，我有一件事想求您帮忙。
”
⑤“先生，请问我能帮您做什么？
”
⑥“夫人，您能不能搬到我家里去住？
至于支付给您的报酬，您可以随便要。
”
⑦“先生，您是要雇佣我做您的全职保姆吗？
或者家里有不能动弹的病人要我照顾？
哦，先生，我可不干。
”
⑧“不，夫人，我想让您做我的母亲。
”
⑨艾尔弗雷德忍不住抬头望了那位先生一眼，这是一位生活在上层社会的人物，但他的表情和他说话的语调一样温和，而且仿佛被一层淡淡的哀愁包裹着。
和艾尔弗雷德一样，老太太也被这位先生吸引了，于是很有兴致地听他说下去。
⑩先生望着远方的天空，仿佛自言自语地说，有一个男孩，为了追求自己的梦想，他十岁时从新哈勃郡山间的一处僻静村落来到纽约学习音乐。
每年他的生日以及圣诞节，男孩的母亲都催他回家，他全都当成耳旁风。
二十年后的一个秋天，男孩接到老家的电报，说他母亲病了，住在医院里，母亲盼望最后能见他一面。
可那时，男孩正准备参加一场音乐会，这场音乐会对他的艺术生涯起着至关重要的作用，他犹豫再三，最终放弃了回家看望母亲的念头。
那场音乐会上，男孩得了冠军，可是，当他手捧金灿灿的奖杯回到那个日思夜想的村落时，他的母亲已经不在人世了，他看到的是母亲留给他的一张冷冰冰的字条：
孩子，无论你将来做什么，你都是母亲最疼爱的孩子。
⑪这时，先生的眼睛里忽而闪出泪花，他把目光移向老太太接着说，那个男孩离家出走时给母亲说的最后一句话是：
成不了钢琴家，我就永远不回来。
可是，当他终于实现了梦想要向母亲炫耀时，任凭他踏遍万水千山，哭喊到山蹦地裂，却再也没有了母亲的音讯。
⑫我刚刚举办完一场音乐会，可是，我却怎么也高兴不起来。
夫人，您知道吗？
如今，我最大的梦想就是，每天回到家里能叫一声妈妈，然后和她一起坐在沙发里，静静地享受满屋的温馨。
⑬艾尔弗雷德鼓足勇气问，先生，请问您是．．．．．．
⑭我叫鲍文·埃文思。
⑮著名音乐家鲍文·埃文思仍然絮絮地和老太太说着，艾尔弗雷德却悄悄离开了。
⑯艾尔弗雷德走在黄昏的纽约大街上，头顶的那片红烧云，一忽而白，一忽而红，一忽而厚，一忽而薄，一忽而肆无忌惮地东飘西荡，但，无论怎么变化，总也飘不出广袤的天空。
艾尔弗雷德看着看着，心里柔软极了。
他掏出手机，给母亲打电话：
“亲爱的妈妈，我终于懂了，无论我走多远，也永远飘不出您爱的天空。
”
（《小小说选刊》2015第2期，有删改）
11．联系全文，说说文章第①段写艾尔弗雷德“一定要向母亲证明自己的音乐天赋”的誓言在文中有什么用意？
（4分）
写出了艾尔弗雷德对音乐的酷爱（1分），对自己梦想的追求（1分），对母爱不理解和不尊重（1分），同时为下文在纽约见到鲍文·埃文思以及明白了母亲的爱等情节做铺垫（1分）。
12．请赏析句中的加点词语。
（10分）
（1）当熙攘的人群陆续走出大厅时，艾尔弗雷德才从音乐里醒过来。
（5分）
“醒”是动作描写（1分），准确地写出了艾尔弗雷德对鲍文·埃文思演奏音乐的极度的喜爱和陶醉的情态（2分）。
（2）他的表情和他说话的语调一样温和，而且仿佛被一层淡淡的哀愁包裹着。
（5分）
“包裹”有包容的意思，这里指包围，（1分）形象地写出了鲍文·埃文思实现自己的音乐梦想后而失去母爱的一种内疚失落的情态（1分），也写出了他对母爱的渴求之意（1分）
13．第⑯段划线句子在文中有什么作用？
（5分）
环境描写，形象地写出了黄昏时天空云彩的变化过程（1分），烘托了艾尔弗雷德内心的不平静，母爱的博大（1分）；点明题意，暗示了自己像天空的云彩一样，追求梦想，无论走多远，都无法远离母爱的天空（1分）。
14.文中鲍文·埃文思追求自己的音乐梦想成功后，却因失去了母爱，产生了深深的悔意，一点都高兴不起来。
这一点对艾尔弗雷德影响很大，你认为他还会继续追求自己的梦想吗？
说说你的理解。
（5分）
我认为艾尔弗雷德会继续追求自己的音乐梦想，他从鲍文·埃文思身上明白了母爱的博大，不再一意孤行，完全远离自己的母爱，只要在生日或重大节日里，及时回到母亲身边或者打个电话给母亲一个问候，不让母亲牵挂，追求自己的音乐梦想才会有价值。
2d3国王和岛上臣民只对数学和音乐感兴趣，而格列弗对它们的了解比他们差远了。
首句：
“浩荡离愁”是说诗人的愁绪无边无际，“白日斜”是写景。
此句可译为，在一个夕阳西下的傍晚，我带着无边无际的愁绪离开京都.
第二句：
“吟鞭”即马鞭，“东指”即向东。
“天涯”即指自己的家乡，诗人当时住在广东，相对于京城来说，距离遥远，即有天涯之意。
此句可译为，我挥舞着马鞭远离京城，向东奔向远在天涯的家乡。
最后两句：
这两句用了比喻的修辞手法，“落红”喻指诗人自己，“花”喻指国家、人民。
诗人虽辞官回家，但仍心系国家人民，即使是辞官离京，也要像落红一样，化作春泥，护花（报效国家，报效人民）。
龚自珍生活在清政府的衰落时期，辞官时间在道光时期，大约是鸦片战争前两年，诗人一生爱国爱民，心忧国家人民。
“浩荡离愁白日斜”。
“浩荡”，广大无边。
“白日斜”，夕阳西斜。
龚自珍报国无门，终于辞官回归杭州故里，心情是十分苦闷。
诗中用“浩荡”来形容离愁，说明愁绪之深。
这个“愁”不是个人私怨，而是对国事的忧虑，爱国之心显而易见。
“浩荡离愁”又用夕阳西斜来烘托，更为愁绪抹上一重浓浓的色彩。
“吟鞭东指即天涯。
”
这句是说甩响马鞭，奔向遥远的地方。
才离京城何来“天涯”呢?
这是作者的心态所致。
因为这次离京意味着告别朝廷，远离仕途，不再回来了，所以作者产生了有如天涯漂泊的心绪。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”
“落红”，落花，“红”，比喻理想与信念。
“落红”，是作者自比脱离官场。
这两句诗运用了托物言志的手法，表面上写“落花”，花虽落但仍然依恋故枝，心系故枝，并且要化成泥土滋养故枝，实际上是借以表露诗人的情怀。
诗人虽然像一朵落花辞别故枝一样地离别了京师，但他并不是无情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的一切献给自己的理想和信念。
龚自珍对当时社会现实是有着清醒的认识的，明知前途困难重重，他仍执著地“化作春泥更护花”，这种对理想的坚定追求，高度的爱国热忱，崇高的献身精神令人感佩不已。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，已成为脍炙人口的名句。
现在人们常用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。
【译文】
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。
4.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
5.这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。
6．
（1）约定
（2）才（老友来了，才同他一起进餐）。
（3）丢下、舍弃 （4）拉7b非人哉,与人期行,相委而去9①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。
10．答：
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
翻译：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
11.（4分）写出了艾尔弗雷德对音乐的酷爱（1分），对自己梦想的追求（1分），对母爱不理解和不尊重（1分），同时为下文在纽约见到鲍文·埃文思以及明白了母亲的爱等情节做铺垫（1分）。
12.（6分）
（1）（3分）“醒”是动作描写（1分），准确地写出了艾尔弗雷德对鲍文·埃文思演奏音乐的极度的喜爱和陶醉的情态（2分）。
（2）（3分）“包裹”有包容的意思，这里指包围，（1分）形象地写出了鲍文·埃文思实现自己的音乐梦想后而失去母爱的一种内疚失落的情态（1分），也写出了他对母爱的渴求之意（1分）。
13.（4分）鲍文·埃文思对音乐执着追求，成功后但不忘母爱的优秀钢琴家（1分）。
是文中的线索人物，推动了小说的情节发展（1分）；他的成长经历唤醒了艾尔弗雷德对梦想追求以及对母爱的理解（1分）；深化文章主旨，突出了母爱的伟大（1分）。
14.（3分）环境描写，形象地写出了黄昏时天空云彩的变化过程（1分），烘托了艾尔弗雷德内心的不平静，母爱的博大（1分）；点明题意，暗示了自己像天空的云彩一样，追求梦想，无论走多远，都无法远离母爱的天空（1分）。
（或者从修辞的角度作答，运用排比和拟人的修辞手法，形象生动地写出了天空云彩变化的迅速，表现了艾尔弗雷德内心的不平静，感受到母爱的博大；点明题意。
）
15.（3分）我认为艾尔弗雷德会继续追求自己的音乐梦想，他从鲍文·埃文思身上明白了母爱的博大，不再一意孤行，完全远离自己的母爱，只要在生日或重大节日里，及时回到母亲身边或者打个电话给母亲一个问候，不让母亲牵挂，追求自己的音乐梦想才会有价值。
我认为艾尔弗雷德不会继续追求自己的音乐梦想，他从鲍文·埃文思身上明白了母爱的博大，看淡了名利，不想让母亲牵挂，回到母亲身边，顺从母亲的意愿做一个农场主，每天回到家里能叫一声妈妈，然后和她一起坐在沙发里，静静地享受满屋的温馨。
（只要扣住文意，凸显母爱，答得合情合理即可酌情给分）
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