专题07 傅雷家书原卷版中考语文考前抓大分技法之名著阅读.docx
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专题07傅雷家书原卷版中考语文考前抓大分技法之名著阅读
专题07傅雷家书（原卷版）
考点穿透
《傅雷家书》一览表
项目
内容
作者简介
傅雷是一位杰出的翻译家。
他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。
傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。
创作背景
1954年，傅聪离开上海，远赴波兰留学，从此与父母聚少离多，傅雷夫妇挂念儿子的身体与学业，通过写信的方式与傅聪沟通。
1958年，傅聪移居伦敦，此后他作为职业钢琴家，经常在世界各地巡回演出。
《傳雷家书》始于傅聪离开上海，终于傅雷夫妇逝世前夕，十二年间通信数百封，贾穿着傅聪出国学习、逃回演奏到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
名著简介
《傅雷家书》是翻译家傅雷写给长子傅聪的家信精选，涵盖了傅聪留学波兰的十数年和整个青年时代。
这些书信既是一个父亲对儿子的谆谆教导，也是一位哲人点燃青年赤子之心的火把。
从做人道理，到艺术修养，《傅雷家书》体现的“先做人，后成才”的教育理念，指引着一代代年轻人成长。
本书编选内容保留精华篇目及课堂教学需求篇目，选编信件近二百封，素材更加紧凑；主题鲜明，舍弃了枯燥的理论说教，增选了贴近日常的情感交流与人生体悟的内容，围绕"一位父亲对儿子的谆谆教导"这一主题，谈艺术、谈人生，是给青年的阅读优选。
内容简介
第一部分（1954年-1957年）
傅聪波兰留学时期
传达正确的处世态度，鼓励傅聪努力学习
第二部分（1958年一1960年）
傅聪移居英国时期
关心傅聪的事业，为儿子排解痛苦。
第三部分（1961年-1966年）
傅聪成家立业时期
协助傅聪进步，关心对孙子的教育
人物介绍
长妈妈
质朴善良，封建迷信
藤野先生
治学严谨，平等待人，和蔼可亲
范爱农
思想先进，正直，倔强
父亲
严厉，爱子
衍太太
自私，阴险
寿镜吾
正直，质朴，博学
艺术特色
《傅雷家书》是一部很特殊的书它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为爸爸的他对儿子苦心孤诣《傅雷家书》百分之百地体现了书中无处不体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育的纵使以如此傅雷的思想是写在纸上的都是些家常话。
思想意义
价值取向
《傅雷家书》是一部很特殊的书。
它是傅雷毕生最重妥的著作，因为《傅雷家书》是他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子的谆谆教导。
《傅雷家书》感情纯真、质补，没有半点虚伪，其意义远远超过了傅雷家庭的范围。
书中处处流露着浓浓的父爱，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行音乐、美术、音学、历史、文学、健康等方面的全方位教育，能够达到此种地步的父亲少之又少。
因为这确实需要充足的条件，父亲妻学贯中西，儿子也要知书达理，而父子之间更要在相互尊重和爱护的基础上达成充分的默契。
经典摘抄
1、而且究竟像太白那样的天纵之才不多，共鸣的人也少。
所谓曲高和寡也！
同时，积雪的高峰也会令人有"琼楼玉宇，高处不胜寒"之感，平常人也不敢随便瞻仰。
2、人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下不是可耻的事。
3、高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓度。
4、艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三部的感情深入。
5、艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个"爱"字。
6、一切伟大的艺术家必须兼有独特的个性与普遍的人间性。
7、事情主观上故盼望必成，客观方面仍需有万一不成的思想准备。
8、经历一次折磨，一定要在思想上提高一步。
以后在作风上也要改善一步，这样才不冤枉。
一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。
9、老是注意手段的人，必然会忘了他的目的。
甚至一些有名的演奏家也犯这个毛病，不过程度高一些而已。
10、人生做错了一件事，良心就永远不得安宁！
真的，巴尔扎克说得好：
有些罪过只能补赎，不能洗刷！
典例在线
【一、2020年四川省凉山州中考语文】名著阅读
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。
（1）以上文段选自《____________》。
（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？
请概述其中两点。
【二、2020年宁夏中考语文】完成下面的读书卡片。
摘抄1：
我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!
摘抄2：
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？
孩子不向父母诉苦向谁诉呢？
我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3：
只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
待朋友不能如此马虎。
生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。
正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
【三、2020年四川省眉山市中考语文】名著阅读
24.请在下面两题中任选一题作答。
（1）《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给人强烈的震撼。
请结合具体事例分析造成他人生悲剧的自身原因。
100字左右。
（2）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。
请在两部作品中任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
要求：
《艾青诗选》举出具体篇目（不少于两首）；《傅雷家书》结合具体内容。
100字左右。
【五、2020年山东省滨州市中考】名著阅读。
学校开展整本书阅读系列活动，请你按要求完成以下任务。
（1）表格中是三位同学的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。
《昆虫记》《朝花夕拾》《艾青诗选》《海底两万里》《西游记》《傅雷家书》
标题
①见字如面纸短情长——读《____》有感
②旧事重提韵味醇厚——读《____》有感
③想象奇幻预见未来——读《____》有感
（2）在“读名著·知人物·赏情节”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。
行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。
只见[A]叫道：
“渴了！
渴了！
快拿茶来！
”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。
行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。
那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。
行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：
“嫂嫂，借扇子我使使！
”[A]大惊失色，叫：
“小的们，关了前门否？
”俱说：
“关了。
”他又说：
“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？
”女童道：
“在你身上叫哩。
”
文段中A是________（人物），文段出自《西游记》中的________情节。
【六、2020年浙江省衢州市】名著阅读
5.九
（1）班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。
为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。
A.《傅雷家书》B.《给青年的十二封信》
C.《昆虫记》D.《寂静的春天》
名师点睛
部编本初中语文名著阅读归纳表
册次
作品及作者
训练
目标
关键词
读书方法指导
专题探究
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一、探究《水浒传》中的情节；二、为《水浒传》人物立传；三、分析章回体小说的艺术特点，写赏析文字。
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一、体会批判精神；二、欣赏讽刺笔法：
夸张揭矛盾，白描直言事；三、联系现实深入理解。
一、故事会；二、《儒林外史》讽刺艺术；三、续写故事。
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一、了解小说创作背景；二、理解小说文化内涵；三、关注小说叙事角度；四、体会小说语言特点。
选择优译本。
一、探究简爱的形象；二、思考爱的真谛；三、欣赏与排演。
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考点通关
一、名著阅读
1．阅读《傅雷家书》，回答问题。
（1）[家书·内容]家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的和两方面进行了悉心的指导。
（2）[家书·人物]在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。
从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见，朱梅馥是一个的母亲形象。
（3）[家书·争议]作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：
“对我对我们这一代作家来说傅雷是特殊的。
我致敬傅雷。
”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。
因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。
你是否赞同毕飞宇的说法？
请结合家书内容谈谈看法。
二、下列关于文学名著《傅雷家书》的表述有误的一项是（）
A．傅雷是我国著名翻译家，文艺评论家，一生译著宏富。
《傅雷家书》饱含着他对儿子的拳拳父爱，同时也是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
B．《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。
C．在《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指导，书信中还多处表达对傅敏妻儿的关心。
D．《傅雷家书》是傅雷儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编，信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
三、名著阅读
《傅雷家书》二则
傅雷
[甲]一九五五年四月二十一日夜
孩子，能够起床了，就想到给你写信。
邮局把你比赛后的长信遗失，真是害人不浅。
我们心神不安半个多月，都是邮局害的。
三月三十日是我的生日，本来预算可以接到你的信了。
到四月初，心越来越焦急，越来越迷糊，无论如何也想不通你始终不来信的原因。
到四月十日前后，已经根本抛弃希望，似乎永远也接不到你家信的了。
四月十日上午九时半至十一时，听北京电台广播你弹的Berceuse（摇篮曲）和一支Mazurka（玛祖卡），一边听，一边说不出有多少感触。
耳朵里听的是你弹的音乐，可是心里已经没有把握孩子对我们的感情怎样——否则怎么会没有信呢？
——真的，孩子，你万万想不到我跟你妈妈这一个月来的精神上的波动，除非你将来也有了孩子，而且也是一个像你这样的孩子！
马先生三月三十日就从北京寄信来，说起你的情形，可见你那时身体是好的，那末迟迟不写家信更叫我们惶惑“不知所措”了。
何况你对文化部提了要求，对我连一个字也没有：
难道又不信任爸爸了吗？
这个疑问给了我最大的痛苦，又使我想到舒曼痛惜他父亲早死的事，又想到莫扎特写给他父亲的那些亲切的信：
其中有一封信，是莫扎特离开了Salzburg（萨尔斯堡）大主教，受到父亲责难，莫扎特回信说：
“是的，这是一封父亲的信，可不是我的父亲的信！
”
聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！
四月三日的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。
妈妈说的：
“大概我们一切都太顺利了，太幸福了，天也嫉妒我们，所以要给我们受这些挫折！
”要不这样说，怎么能解释邮局会丢失这么一封要紧的信呢？
[乙]一九六一年五月一日
中国诗词最好是木刻本，古色古香，特别可爱。
可惜不准出口，不得已而求其次，就挑商务影印本给你。
以后还会陆续寄，想你一定喜欢。
《论希腊雕塑》一编六万余字，是我去冬花了几星期工夫抄的，也算是我的手泽①，特别给你做纪念。
内容值得细读，也非单看一遍所能完全体会。
便是弥拉②读法文原著，也得用功研究，且原著对神话及古代史部分没有注解，她看起来还不及你读译文易懂。
为她今后阅读方便，应当买几部英文及法文的比较完整的字典才好。
我会另外写信给她提到。
一月九日寄你的一包书内有老舍及钱伯母③的作品，都是你旧时读过的。
不过内容及文笔，我对老舍的早年作品看法已大大不同。
从前觉得了不起的那篇《微神》，如今认为太雕琢，过分刻画，变得纤巧，反而贫弱了。
一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。
比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景；同时两句话说得多么平易，真叫作“天籁”！
老舍的《柳家大院》还是有血有肉，活得很——为温习文字，不妨随时看几段。
没人讲中国话，只好用读书代替，免得词汇字句愈来愈遗忘——最近两封英文信，又长又详尽，我们很高兴，但为了你的中文，仍望不时用中文写，这是你唯一用到中文的机会了。
写错字无妨，正好让我提醒你。
不知五月中是否演出较少，能抽空写信来？
（注释）①手泽：
先人或前辈的遗墨、遗物等。
②弥拉：
作者的儿媳。
③钱伯母：
钱锺书先生的夫人杨绛女士。
4．读了《傅雷家书》，我们知道，文中的“孩子”名叫_________，他是一位_________。
5．在《傅雷家书》中，深沉的父爱流淌在朴实的文字背后，迸发出独特的力量。
聚焦下面的文字，从字里行间体会浓烈的父爱，在横线上写下你的阅读批注。
（1）真的，孩子，你万万想不到我跟你妈妈这一个月来的精神上的波动，除非你将来也有了孩子，而且也是一个像你这样的孩子！
______________________________________________
（2）《论希腊雕塑》一编六万余字，是我去冬花了几星期工夫抄的，也算是我的手泽，特别给你做纪念。
______________________________________________
6．作为一名杰出的翻译家，傅雷有着深厚的文化造诣。
这使他写的家书不仅表现了普通父亲的爱子之心，而且传递了对道德、文化、艺术、历史等多方面的独特见解，使旁人读来也觉受益匪浅。
看下面这个例子，回顾阅读《核舟记》的学习经验，回答问题。
一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。
比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景；同时两句话说得多么平易，真叫作“天籁”！
《核舟记》中，王叔远在送给魏学洢的核舟上刻了“山高月小，水落石出”，这一举动也有自然平易且意境深远的效果吗？
写下你的认识。
四、名著阅读
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！
我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。
尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
7．对“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅”一句中“快乐”和“惆怅”是如何理解的？
8．通过阅读名著《傅雷家书》，你认为傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还有什么关系？
请举两例。
五、阅读下面的名著选段，回答问题。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。
……
（1）以上片段节选自《傅雷家书》，由此可见傅雷对儿子有怎样的期望？
书中不乏作者对儿子如何做人做事的谆谆教诲，请举例谈一谈。
（2）请参照画线句，在横线上仿写一个句子。
父爱深沉而伟大。
它是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。
__________，_____________________。
六、名著阅读。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子的，“书”指的是。
（2）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是。
（3）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
七、名著阅读
（1）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。
你素来有两个习惯:
一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!
何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。
《傅雷家书》是傅雷写给儿子________（人名）的，在这封信中，傅雷从________________等方面对儿子进行了教导。
（2）对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不正确的两项是________
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