部编版道德与法治八年级上册结构体系及核心考点.docx

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部编版道德与法治八年级上册结构体系及核心考点

第一单元走进社会生活

一、社会生活

1.个人和社会的关系:

①个人是社会的有机组成部分。

②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现:

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

3.养成亲社会行为的意义

有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为

①树立积极的生活态度。

②关注社会，了解社会，服务社会。

③积极融入社会，投身社会实践。

④遵守社会规则和习俗。

二、网络生活

1.积极影响

①网络丰富日常生活。

②网络推动社会进步。

③经济发展注入活力。

④促进民主政治的进步。

⑤为文化传播和科技创新搭建新平台。

2.消极影响

①网络信息良莠不齐。

②沉迷于网络,影响学习工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

3.怎样合理利用网络

①要提高媒介素养，理性参与网络生活。

②要学会“信息节食”，自觉抵制不良信息。

③恪守道德遵守法律是网络生活的基本准则。

④充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。

第二单元遵守社会规则

一、社会规则

1.社会秩序的意义

①社会正常运行需要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

2.自由与规则的关系:

①自由与规则不可分。

②社会规则划定了自由的边界。

③社会规则是人们享有自由的保障。

3.怎样自觉遵守规则:

①舆论谴责或相关部门制裁。

②自觉遵守规则,将规则内化为自己行动的准绳。

③维护与改进规则

二、社会道德

1.尊重他人的重要性:

①每个人都希望得到他人和社会的尊重。

②尊重使社会生活和谐融治。

2.尊重他人的要求:

①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

3.礼貌的主要表现:

语言文明、仪表端庄、举止文明。

4.文明有礼的重要性

①是一个人立身处世的前提。

②促进社会和谐。

③体现国家形象。

5.诚信的重要性:

①诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本。

③诚信是企业的无形资产。

④诚信促进社会文明、国家兴旺。

6.怎样践行诚信:

①树立诚信意识。

②自运用诚信智慧。

③珍惜个人的诚信记录。

三、做守法的公民

1法律的本质:

①统治阶级意志的体现。

②是用来统治国家、管理社会的工具。

③是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

2.法律的特征:

①由国家制定或认可。

②由国家强制力保证实施。

③对全体社会成员具有普遍约束力。

3.法律的作用:

①法律规范着全体社会成员的行为。

②法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。

③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们的合法权益。

4.违法行为的含义:

是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。

5.违法行为的分类:

①根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

②根据对社会的危害,分为一般违法行为和刑事违法行为。

6.犯罪的特征:

严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

7.怎样加强自我防范：

①珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

②杜绝不良行为。

③增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

8.依法维权的途径:

①通过法律服务机构来维权。

②寻求国家的法律救济。

③使用诉讼手段。

9.同违法犯罪作斗争:

①同违法犯罪作斗争,是全体公民义不容辞的责任。

②作为未成年人,在面对违法犯罪时,要善于斗争,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

第三单元承担责任服务社会

一、承担责任

1.责任内涵:

一个人分内应该做的事情。

2.责任来源

对他人的承话、职业要求、道德规范、法律规定。

3.责任与角色的关系

不同的角色承担不同的责任。

4.对自己负责的表现

小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承话、认真做事。

5.对自己负责的意义

①潜能得到充分挖掘和发挥。

②有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。

二、服务社会