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初三古诗文复习题
初三语文古诗文复习题
（九年级下册）
复习范围：
1.诗：
《把酒问月》《月下独酌》《月夜》《水调歌头·中秋》《夜上受降城闻笛》《鸟鸣涧》《逢入京使》《渡汉江》《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》《别董大》《渔翁》《渔父》
2.文：
《隆中对》《周处》《出师表》《记承天寺夜游》《鱼，我所欲也》《陋室铭》《桃花源记》
一．默写：
1、《把酒问月》一诗中，比喻月色之美的诗句是：
，。
写明月夜出晓没，慨叹时间流逝之速的诗句是：
，。
写人生有限而宇宙无穷的诗句是：
，。
最能体现诗人对人生感悟的诗句是：
，
。
最能体现自然漫长、稳定，人生多变的诗句是：
，
。
写人类与明月关系微妙，道是无情却有情的诗句是：
，。
2、李白《月下独酌》一诗中，既写出了他旷达超脱的浪漫情怀，又写出了他孤独和苦闷的诗句是：
，。
以神来之笔写出自己寂寞无朋，与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞处境的诗句是：
，。
诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：
，。
3、李白在《把酒问月》中，感慨明月长存而人生短暂的诗句是：
，
。
4、李白在《月下独酌》中描写渐入醉乡的自己且歌且舞，与月、影共欢的诗句是：
，。
5、杜甫在《月夜》中想像自己与妻子有朝一日伉俪重逢，对月舒愁的情形的诗句是：
，。
6、《送元二使安西》中包含诗人深挚情谊的劝酒辞是：
，。
7、《送杜少府之任蜀州》中富有哲理地表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人真情安慰的诗句是：
，。
8、写出一句你所喜欢的课外古诗词中含有“月”的名句：
，。
9、《水调歌头•中秋》中表达对离苦之人美好祝愿的千古名句是：
，
。
10、《水调歌头•中秋》中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是：
，
。
11、名句千古流传。
当你经历重重困难，终于找到解决办法时就会说出陆游的“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”；当亲人远在他方，要表达对亲人的美好祝愿时就会想到苏轼《水调歌头•中秋》中“，
”的词句。
12、请写出《水调歌头·中秋》中作者想象天上之景的句子是：
，
。
表示时间变化的句子是：
，，。
富有人生哲理的句子是：
，
，。
13、岑参《逢入京使》中直抒诗人对家乡及亲人深沉思念之情的句子是：
，
。
既暗含诗人眷恋故园的柔情，又表现诗人杀敌立功的诗句是：
，。
14、李益《夜上受降城闻笛》抒写戍边战士思念家乡思念亲人的诗句是：
，。
描写荒凉、寒冷的诗句是：
，
。
15、杜甫在《月夜》一诗中写诗人想象妻子深夜不寐、怀念亲人的诗句是：
，。
16、苏轼《水调歌头•中秋》中既富有哲理又能表达作者豁达胸襟的句子是：
，
，，
，。
17、有诗句说：
“海上生明月，天涯共此时”。
苏轼的《水调歌头•中秋》中与这句诗意境相似的一句话是：
，。
中秋佳节，朋友相聚小酌。
月上中天，清冷的光辉撒向大地。
身在外地的人们不禁触景生情，一定会说：
“此时此刻，我想起了古人的诗句，也只能以此寄托我的思乡之情，唉，人的一生没有十全十美的。
”为了形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头•中秋》中诗句：
，，
。
18、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗，摒弃了送别诗常有的悲伤和忧愁，反而写得乐观开朗。
其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是：
，
。
诗中写景壮阔意蕴深刻的句子是：
，。
唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。
由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：
，。
19、宋之问《渡汉江》中表现诗人既思念家人盼望与家人团聚，又害怕得到音讯的矛盾心理的诗句是：
，。
20、离别也会让人生出豪迈之言，高适在《别董大》中说：
，
。
有人在别离时殷勤劝酒，因为别后再难见故人，王维就曾在《送元二使安西》说：
“，
。
”面对有人在别离时的儿女之态，王勃显得不太欣赏，他在《送杜少府之任蜀州》中说：
“，
。
”
21、唐代诗人王维在《送元二使安西》中说：
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”高适在《别董大》中与这句话意思相反的两句诗句是：
“，
。
”
22、李白《把酒问月》中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼的《水调歌头•中秋》中有从这句中脱胎而来的诗句是：
，。
23、《陋室铭》一文中，描写居住环境的句子是：
，。
表现全文主旨的句子是：
，
。
24、《记承天寺夜游》一文中，描写月色的句子是：
，
，。
25、王维的《鸟鸣涧》一诗中，达到人的心境和自然环境和谐统一的诗句是：
，
。
采用以动衬静的写法，描写山里幽静闲适的诗句是：
，
。
26、《渔翁》一诗中，造语新奇，富有韵味，描写渔翁夜傍晓宿的诗句是：
，。
不见其人，但闻其声，展示一个山高水远、幽深寂寥境界的诗句是：
，
。
描写一个江流滚滚，白云悠悠，显示一种平淡、幽远意境的诗句是：
，。
27、《渔父》一诗中，描写一副灵动、秀美的山水风光图画，点明渔父生活环境的诗句是：
，。
一语双关，表达作者对当时浑浊官场的厌恶和对自由生活向往的诗句是：
，
，。
2、古诗词赏析：
（一）墨梅王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：
水墨画的梅花。
②洗砚池：
写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点？
2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
（二）别董大高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：
指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：
乌云。
③曛：
昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？
为什么？
2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？
这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
（3）渡汉江宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？
2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不
敢”反映了怎样的心理？
（4）山行留客张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：
景物的样子，这里指山中的景色。
②便拟归：
就打算回去。
1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？
哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？
（5）绝句杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：
指冻泥融化，又软又湿。
1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
一“飞”一“睡”有着怎
样不同的情态？
（6）江上渔者范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【注释】①渔者：
捕鱼的人。
②但：
只。
③鲈鱼：
一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
1、这首诗主要用了什么表现手法？
有什么表达效果？
2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
3、文言文阅读：
（1）画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。
永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。
诗文之属莫不皆然。
注释：
①兼金：
价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞：
京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。
③颜鲁公：
即颜真卿。
封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。
工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
1、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（）
A．若听茶声然B.诗文之属莫不皆然
C．杂然相许D.黄发垂髫，并怡然自乐
2、解释下列句子中加点的词语。
①一钱不直。
直：
②后世见者必宝之。
宝：
3、翻译下面句子。
①后人粪土视之。
②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远。
4．下列对文章的理解与分析错误的一项是：
（）
A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C．作者认为章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
5．填空。
①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。
他的词《水调歌头•中秋》千古传唱，其最后两句“，
”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。
②永叔，即，北宋文学家，唐宋八大家之一。
（二）以学自损，不如无学
夫学者，所以求益①耳。
见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。
人疾之④如仇敌，恶之如鸱枭。
如此以学自损，不如无学也。
（选自南北朝•颜之推《颜氏家训》）
注释：
①求益：
求得长进。
②凌忽：
凌，欺侮；忽，轻视。
③同列：
同辈。
④疾之；怨恨他。
⑤鸱（chī）枭（xiāo）：
两种恶鸟，这是古人的看法。
1、解释句中加点的字。
①所以求益耳。
所以：
②人疾之如仇敌。
疾：
2、指出下列句子属何种句式。
人疾之如人仇敌，恶之如鸱枭。
（）
3、用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。
4、短文告诫人们的一个道理是什么？
（三）范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖④粥而读。
//既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗⑤受贬，由参知政事谪守邓州。
//仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”（选自宋•欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》）
注释：
①昏怠：
昏沉困倦。
②辄：
往往，每每。
③沃；浇。
这里当”洗”讲。
④啖，吃。
⑤谗：
说人坏话。
1、给下面句中加点字注音并释义。
①啖粥而读。
啖：
（）
②辄以水沃面。
沃：
（）
③食不给。
给：
（）
④乃至被谗受贬。
谗：
（）
2．“每以天下为己任”的正确译句是（）
A．每天拿天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3、将下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面。
②妻子衣食仅自足而。
4、这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的名句，在本文中起了
的作用。
（4）司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”
注释：
①司马温公：
司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。
②下帷：
原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。
这里借此指读书专心。
③绝编：
原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。
这里指读书刻苦。
④迨：
等到。
⑤倍：
同“背”，背诵。
1、解释下列句中加点的词。
①患记问不苦人（）
②迨能倍诵乃止（）
③迨能倍诵乃止（）
④咏其文（）
2、与“迨能倍诵乃止”中“倍’的用法不同的一项是（）
A．子墨子九距之B．寒暑易节，始一反焉
C．满座宾客无不伸颈侧目
D．必能裨补阙漏，有所广益
3、本文中概括主旨的句子是：
（）
A．用力多者收功远。
B．其所精通，乃终身不忘。
C．书不可不成诵。
D．咏其文，思其义，所得多矣。
4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：
5、翻译：
独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
（5）阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
……
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主”屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
”
1.解释下列加点字的意思。
①先帝不以臣卑鄙（）
②将军宜枉驾顾之（）
③故临崩寄臣以大事也（）
④由是先主遂诣亮（）
2.甲文中带线句子表达作者的思想感情是：
。
3.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是：
4.将下边两个句子译为现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（3）受任于败军之际，奉命于危难之间
4.甲、乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是：
5．“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？
6．有人读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的理解对出一下联。
上联：
《隆中对》刘玄德问计；
下联：
7.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。
两表酬三顾，一对足千秋。
对联中“两表”指的是：
《》、《》；“一对”指的是：
《》。
（6）阅读甲乙两段文言文，完成下列各题
（甲）亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”先主曰：
“善！
”于是与亮情好日密。
（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的
2．甲段中加点的两个字，“胄”的读音是：
；“身”的意思是：
。
乙段中加点词语“不毛”的意思是：
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
4、甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么？
（用原文或自己的话概括均可）。
5、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的“”；乙段中最能体现“老臣心”的一句话是：
。
6、[甲]段中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？
诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？
（用原文回答）
政治蓝图是：
内政和外交方面应遵循的方针是：
7、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。
①有关典故如：
②有关成语如：
③有关名言警句如：
④有关俗语如：
古诗文赏析答案：
（一）答案：
1、花色淡墨，花香清芬。
2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
（二）答案：
1、用“千”字好。
“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
（三）答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。
2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。
这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。
（四）答案：
1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！
2、轻阴，入云深处亦沾衣
（五）答案：
1、“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。
2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
（六）答案：
1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：
通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。
2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。
文言文阅读答案：
（一）参考答案：
1、B这样；……的样子；2、①值②把……当宝贝，珍爱、喜爱；
3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法）才能流传得久远；4、D；5、①但愿人长久，千里共婵娟②欧阳修
（二）参考答案：
1、①用来……②痛恨；2、状语后置；3、读数十卷书，便自高自大，凌忽长者，轻慢同列；4、学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。
（三）参考答案：
1、①dàn吃；②wò洗③jǐ供应④chán说别人坏话；2、B；3、①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水冲头洗脸②妻子的孩子的衣食仅仅自足罢了；4、①年少家贫而胸有大志②做官后因直言而遭谗降职③刻苦自励而心忧天下；5、揭示主题
（四）参考答案：
1、①担心②等到③才④吟咏；2、D；3、C；4、韦编三绝悬梁刺股凿壁偷光
初三语文古诗文复习题
（九年级上册）
复习范围：
诗：
《琵琶行》《李凭箜篌引》《登岳阳楼》《陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）》《游洞庭湖赠张丞相》
文：
《口技》《岳阳楼记》《游岳阳楼记》《醉翁亭记》
1、默写
1.白居易，字_______，晚年号________。
他是继杜甫之后唐代又一个伟大的诗人。
他倡导“”运动，主张
“，。
”
著有《》。
2.阅读白居易的《琵琶行》填空：
（1）表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子（主旨句）是：
，。
（2）《琵琶行》中两次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：
第一次侧面描写的句子是：
，。
第二次是当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用，。
来进行侧面描写。
（3）表明琵琶女出场的句子是：
，。
（4），。
这两句诗是写环境从侧面烘托，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。
（5）从弹奏指法和弹奏内容两方面来描写琵琶女的高超的演奏技艺的句子是：
，。
3、阅读李贺《李凭箜篌引》填空：
（1）《李凭箜篌引》选自《__________》，作者__________，唐代诗人。
（2）吴丝蜀桐张高秋，_______________。
（3），李凭中国弹箜篌。
4.阅读《口技》：
（1）《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说《》。
（2）填空：
当是时，
_____________________________________________一时齐发，众妙毕备。
（3）俄而百千人大呼，________，____________。
，_________，____________，百千齐作。
（4）于是宾客无不变色离席，_____________，____________，_____________。
（5）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；，，
。
（6）在文中出现了两次，用道具的简单，强调口技人技艺的高超的句子是：
“
。
”（7）课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
①描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有
。
②描述突遭大火时“百千齐作”的声音有________________________________________________________。
（8）课文中有三处描写了听众的神情动作：
①在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
。
②在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
_________________________________________________。
③在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
。
5、范仲淹的《岳阳楼记》：
（1）文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：
政通人和，百废具兴。
（2）默写：
《岳阳楼记》中描写“洞庭月夜”景色的几句：
，。
，。
（3）文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：
浮光跃金，静影沉璧；
（4）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
朝晖夕阴，气象万千。
（5）表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：
心旷神怡，宠辱偕忘；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：
去国怀乡，忧谗畏讥；
（6）表达作者旷达胸襟的名句是：
不以物喜，不以己悲。
（7）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。
（用《岳阳楼记》中原句答）
（8）文中表现作者远大抱负的名句是：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（9）为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，惟有如此，方可成就一番事业。
（10）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（11）文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：
居庙堂之高；处江湖之远。
（12）《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是，
。
（13）纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着
“，”的良好心态。
（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）（14）市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了
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