团建方案教学内容.docx

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团建方案教学内容

形式：

12人一组为最佳

类型：

团队建设

时间：

30分钟

材料及场地：

9条粗竹子，9条小白绳

适用对象：

所有学员

游戏一：

全体离地

活动目的

让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。

操作程序

1．培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。

2．该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。

有关讨论

●你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议？

●是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚？

●在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进？

形式：

12人或14人为一组都可以

类型：

创造力，团队合作

时间：

30分钟

材料及场地：

每组一个呼啦圈，2个足球，空地

适用对象：

参加团队建设及领导力课程的全体学员

游戏二：

呼啦圈

活动目的

通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。

操作程序

1．培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。

2．最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。

3．每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。

4．在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时间。

队名

比赛1

比赛2

比赛3

红队

预计

预计

预计

实际

实际

实际

黄队

预计

预计

预计

实际

实际

实际

5．在第一次比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾，总结而后再进行比赛。

6．由培训师来掌握是做3次还是只做2次。

有关讨论

●培训师利用比赛计分表格引导学员讨论：

1.2次比赛中最大的差别在哪里，为什么？

2.为什么2次比赛的比分差距这么大，或这么小？

3.革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。

形式：

5个人为一组最佳

类型：

创造力，团队合作

时间：

30分钟

材料：

吸管每组30支，胶带一卷，剪刀一把，钉书机一个

场地：

教室

适用对象：

参加团队建设及领导力训练的全体学员

游戏三：

建塔

活动目的

让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让每组组员都能扮演各自的角色，为完成团队任务作出贡献。

让团队的成员们认识到参与的重要性。

操作程序

1．培训师发给每个小组材料，并说明每组在25分钟之内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。

这座塔的塔高至少50cm，外型要求美观，结构合理，创意统一。

2．做完之后，每组把塔摆在大家面前，培训师安排进行评比。

胜出小组会得到一些小礼品。

有关讨论

●在你的小组工作过程中，是否每个人都有参与；当别人参与程度不够的时候，你有什么感觉？

●你的塔的创意是怎样得来的？

●你对小组的合作有什么看法？

游戏四：

核弹头

形式：

12人一组为最佳

类型：

问题解决，团队合作

时间：

30分钟

材料及场地：

25米长的绳子1条，20米长的绳子2条，水桶1只，短竹2条，砖头1个及空地

适用对象：

所有学员

活动目的

让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。

操作程序

1．培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。

2．培训师开始给学员们讲下面一段故事：

“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。

你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。

圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。

”

3．全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。

有关讨论

●全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？

●在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？

●团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？

游戏五：

齐眉棍

一、每组人数：

10-15人

二、场地要求：

开阔的场地一块

三、需要器材：

3米长的轻棍

四、游戏时间：

30分钟左右

五、活动目的：

“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。

提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。

统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

六、游戏操作：

1、全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。

七、分享点：

1、在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。

此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

2、在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。

队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：

“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。

提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。

统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

游戏六：

地雷阵

（2）文化优势

3、消费“多样化”时间：

60分钟

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。

不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。

人数：

至少12人，越多越好。

为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。

这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。

道具：

　　划好线的地雷场地与铃叮

动漫书籍□化妆品□其他□目的：

1、现代文化对大学生饰品消费的影响　　团队分工协作

（3）优惠多游戏规则：

而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。

无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。

它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。

更能让学生家长所接受。

　　1．将学员分成两组，所有人员安全通过地雷区为胜利；　

　　2．每人每步只能走一步格子，如九宫格，依次穿越地雷区；

　　3．踩到地雷时所有人员全部退回原点；

　　4．游戏过程中所有人员不允许讲话，可以申请一次沟通机会，时长3分钟；

　　5．踩到地雷时铃叮会响起：

分享点：

　　·别人穿越雷区时除了记忆路线你在干嘛？

　　·是谁最先站出来，领导大家分工协作？

　　·当你犯错踩到地雷让大家全部回到原点，你是何感想?

　　·当别人犯错踩到地雷让大家全部回到原点，你是何感想？

你想到了什么？

游戏七：

勇渡鄂鱼潭

据调查，大学生对此类消费的态度是：

手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。

形式：

6-10人一组为最佳

还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：

选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。

类型：

团队合作

时间：

60-120分钟

材料及场地：

空地、漂浮石、司旗

适用对象：

所有学员

活动目的

通过完成一个共同的目标，让学员体验自己团队分工协作、缺一不可、同舟共济的精神

操作程序

情景：

有一次团队出差过程中，飞机出现的故障，大家被困到了一个荒岛上，与外界失去联系，眼看就要弹尽粮绝了，必须找到出路离开，经过团队千辛万苦后找到新的出路，但万份艰难，需要经过鄂鱼潭方可逃生，而是大家找来了几块漂浮石，准备走出去。

规则：

大家从起点到达终点，起点与终点之间是鄂鱼潭，掉下去就可能会被鄂鱼吃掉，所有人必须踩在仅有的几块漂浮石上到达终点。

有关讨论

●大家是如何共渡难关？

●团队中是如何分工协作？

……..

游戏八：

数字传递

形式：

6-10人一组为最佳

类型：

团队合作

时间：

60-120分钟

材料及场地：

扑克牌

适用对象：

所有学员

活动目的

团队分工协作、沟通协调、随机应变

操作程序

规则：

1、从A至K依次翻开，小组成员依次上去翻，最快小组赢；

2、过程中不允许讲话，讲话小组停10秒/次；

3、翻牌不对时要盖好，否则下一位只能帮上一位盖上；

4、上一位学员回来时要与下一位学员击掌，否则停10秒；

5、每组派一名组长来听活动规则，回去讲给学员听，组长坐在牌前观察不允许讲话且不能有暗示；

6、比赛分三轮进行，每次开始前可讨论5-8分钟。

分享点：

1、翻牌不对忘了盖好的学员分享，让下一位学员帮忙盖上的感想？

2、过程中忘记击掌的学员分享…

3、方法很重要，但执行过程中总有差距……

4、当出现突发事件时，大家是如何反映的……..