九年级夏部编人教版道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案.docx

九年级夏部编人教版道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案.docx

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九年级夏部编人教版道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案

　走向世界大舞台

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度和价值观目标

具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界

能力目标

通过学习，提高思辨、价值判断和社会参与的能力；能够在日常生活中作出正确的价值判断和行为选择

知识目标

知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样；知道世界发展趋势对青少年提出的要求，理解青少年全面提高个人素养的意义

【重点难点】

教学重点：

我为世界添光彩。

教学难点：

全面提升个人素养。

2　教学过程

一、导入新课

世界自然基金会会徽

1957年，在雅安市宝兴县救助的大熊猫“碛碛”和“平平”被作为国礼从雅安送往了莫斯科。

其中，碛碛（后名“姬姬”）成为世界自然基金会（WWF）会徽设计的原型。

截至2016年底，中国与日本、美国、奥地利、泰国、西班牙、澳大利亚、英国、法国、新加坡、加拿大、比利时、马来西亚等国家的近20个动物园开展大熊猫合作研究，旅居海外的大熊猫及其幼崽目前共50多只。

一项调查显示，俄罗斯、美国、日本等国民众对中国文化符号的认知，排在第一的就是大熊猫。

大熊猫已经成为四川乃至中国沟通世界的“使者”。

思考：

走出国门的大熊猫以其憨态可掬的形象赢得外国民众的喜爱，成为中国沟通世界的“使者”。

作为中学生，我们应该以什么样的姿态走向世界，拥抱世界？

提示：

心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。

二、新课讲授

（一）走向世界的形式是多样的

1．教师讲述：

古代唐朝时期有日本的“遣唐使”到中国学习，近代有毕业于美国耶鲁大学的第一个中国留学生，而现在我国每年都有无数的出国留学学生，也有不少的外国留学生来中国学习，国家间的交流学习从古至今都没有停止，人与人的交往范围也不断扩大。

接触和了解当今世界是我们无法避免的经历。

2．材料展示：

材料一：

唐朝时期，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。

跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。

材料二：

在耶鲁校园，至今悬挂着一位中国人的画像，画像上的人是被誉为“中国留学生之父”的容闳。

100多年前，中国青年容闳走进了耶鲁大学校园，4年后他以优异的成绩获得了文学学士学位，成为毕业于美国大学的第一个中国留学生。

由他主持的“幼童赴美留学计划”，让国人第一次得以平视西方教育，受其教益。

材料三：

材料四：

2018年共有来自196个国家和地区的492185名各类外国留学人员在全国31个省（区、市）的1004所高等院校学习，比2017年增加了3013人，增长比例为0.62%（以上数据均不含港、澳、台地区）。

思考：

（1）出国留学只是我们了解世界的一种途径，我们走向世界的形式还有哪些？

（2）说说在这些经历中你有哪些收获。

提示：

（1）学生根据实际情况来回答。

如：

与外国友人交流，参观国内外的展览，观看外国电影，参加国际夏令营活动，学习外国语言，通过互联网、广播、电视、报刊、书籍等了解世界。

（2）学生回答。

3．小结：

世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。

我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

（二）在交往中探索世界，共同成长

1．材料展示：

头大身体小，趴在电脑前的怪物，这是人类的未来吗？

在100年前英国科幻作家乔治·威尔斯的《最早登上月球的人》中，由于对计算机的过分依赖，人类发生了重大异变，四肢萎缩，脑袋和眼睛却膨胀得巨大，以至于几乎所有行为都要通过机器人来完成。

当下不少年轻人的表现像极了乔治·威尔斯所描绘的状态：

自称“宅一代”的他们终日闭门不出，躲在计算机前。

画一画：

阅读上述材料，试着画一画《最早登上月球的人》中发生异变后的人类形象，说说你的感受。

2．图片展示：

思考：

当今社会是一个网络社会，越来越多的年轻人喜欢“宅”在家里观世界。

结合教材“探究与分享”，说说他们这样“宅着”，是否也在走向世界呢。

提示：

随着互联网的普及，人们通过互联网拓宽了交往的范围。

但是，一部分人被互联网捆绑，他们沉迷于互联网中的人际交往，表现出不同的性格特质，并且认为这也是一种走向世界的形式。

这是一种错误的认识，我们走向世界可以通过互联网的形式，但是不能沉迷于其中，从而与现实世界相脱离。

3．小结：

我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

（一）从普通事做起，为人类发展和世界进步作贡献

材料展示：

材料一：

祖籍广东梅州的客家人朱梅麟，是迄今唯一一位头像印在外币上的华人。

第二次世界大战期间，德国封锁海运航道后，毛里求斯生活物资匮乏，朱梅麟号召零售业商人积极配合政府，在全国范围内调运大批库存货物保障民众日常生活供给，解决了毛里求斯的食品危机。

1968年，毛里求斯宣布独立，朱梅麟被任命为新政府财政部长，为毛里求斯独立后经济的持续增长作出了巨大贡献。

材料二：

做好事不分国界。

陕西人陈军不久前赴土耳其旅行捡到15000多里拉，在海滩等候失主时，遇见玩滑翔伞坠入大海的女士，他奋不顾身跳入大海营救，被外国朋友大赞：

中国人verygood!

思考：

（1）请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。

（2）阅读材料并结合教材“探究与分享”，说说“看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡”说明了什么。

提示：

（1）屠呦呦、袁隆平。

（2）我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

（二）适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养

1．教师提问：

阅读教材“探究与分享”：

学习方式的多样性。

回答下列问题：

（1）教材提供的四幅图片分别反映的是什么学习方式？

（2）选择你喜欢的学习方式，并说说理由。

（3）想一想：

这四幅图片共同说明了什么？

（4）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？

提示：

（1）第一幅图片和第二幅图片反映的是通过科学实验进行学习；第三幅图片反映的是通过社会实践进行学习；第四幅图片反映的是通过课外大课堂进行学习。

（2）学生结合已有的经验讨论回答。

（3）要把课堂学习与实践学习相结合，从被动学习转变为自主探究学习。

（4）随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，时代对我们提出的要求越来越高。

我们要适应世界发展的趋势，全面提升个人素养。

2．小结：

我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：

不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，知道了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献，就要全面提升个人素养的道理。

3　板书设计

走向世界大舞台

4　教学反思

本节课内容比较贴合学生实际，使学生学习兴趣较为浓厚。

通过学习正确认识个人与世界的关系，知道个人应当为世界做什么。

学习多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指导学生理解，提高认识；学习我为世界添光彩，要引导学生思考自己作为个体如何才能为世界作出自己的贡献，逐步增强社会责任感。

赠送：

中考化学知识点专题训练之燃料及其利用

考点一：

燃烧

1．一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所起的作用是（）

A．提供可燃物B．提供氧气

C．使可燃物的温度达到着火点　D．降低可燃物的着火点

2．鉴别H2、CO和CH4常采用的方法是（）

A．根据燃烧的产物B．根据气体的颜色

C．根据燃烧时火焰D．根据能否发生爆炸

3．燃烧煤排出的二氧化硫进入大气后，会导致的环境问题是（）

A．温室效应B．白色污染C．酸雨D．臭氧层破坏

4．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。

火柴点燃时生成这种有害气体的物质是（）

A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫

5．我们的现代生活离不开化学，请用化学知识回答以下问题：

⑴多步行，骑单车出行，能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是，会造成酸雨的是。

⑵我国成功发射的“神舟十号’飞船，将全面完成载人航天工程相应阶段的各项工作。

液氢液氧是运载火箭的推进剂，其中氧气的作用是。

使用的太阳能电池从太阳能最终转化为___能。

⑶在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。

此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是__________________________________。

考点二：

灭火原理

1．燃烧是生活中的一种常见现象。

下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（）

A．钠可在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与

B．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈

C．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气

D．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点

2．如下图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸人相同深度的热水中。

⑴燃烧的是（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是（填序号）。

A．温度降低B．氧气耗尽白磷C．试管内产生了二氧化碳气体

⑵管口的小气球可以防止（填化学式）进人空气，这样设计的优势是。

3．某石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。

消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。

环保部门监测发现：

空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。

⑴水炮灭火的主要原理是。

⑵目前计人空气污染物的项目为：

一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、等。

⑶当地某化学小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。

设计实验方案如下：

【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。

【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O3

2Fe+3CO2（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质）。

【实验仪器】

请根据他们的设计回答下列问题：

①在实验时，上述仪器的连接顺序是：

丙→乙→甲→乙。

其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是。

②根据实验中出现的或现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。

装置乙中的反应化学方程式为。

③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进?

。

考点三：

燃料的利用与开发

1．南海是我国固有的领海，蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是（）

A．氢气B．一氧化碳C．甲烷D．氧气

2．“可燃冰”是天然气水合物，下列有关说法错误的的是（）

A．可燃冰是一种洁净的新能源B．可燃冰的主要成分是CH4

C．可燃冰属于化石燃料D．可燃冰燃烧实现了热能转化为化学能

3．钓鱼岛及附近海域蕴藏有大量石油和天然气。

下列关于石油和天然气的叙述错误的是（）

A．天然气是混合物B．石油是可再生能源

C．石油是一种化石燃料D．天然气的主要成分是甲烷

4．“地球一小时”响应关爱地球熄灯一小时活动。

下列做法不属于“节能减排”低碳理念的是（）

A．尽量开私家车上下班B．少用或不用一次性生活用品

C．使用太阳能系列产品D．选用公共交通绿色出行

5．每年6月5日是世界环境日，下列有关环境与能源的说法不正确的是（）

A．将垃圾实行分类回收和无害化处理

B．目前氢能源没有广泛推广，是由于成本高和储存困难

C．开发和利用风能、太阳能符合“低碳生活”理念

 D．化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨

6．一种作为绿色能源的物质X，其充分燃烧的化学方程式为：

X+3O2

2CO2+3H2O。

则X的化学式为（）

A．CH3OHB．CH4C．C2H5OHD．H2

7．2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”。

下列措施中，不利于节能减排和改善环境的是（）

A．开发太阳能、风能B．推行“限塑令”

C．推广乙醇汽油D．焚烧秸秆

8．有五种常见气体：

氧气，

氢气，

一氧化碳，

二氧化碳，

甲烷。

请选择适当物质用化学式填空：

可用来制汽水的是；

在冶金工业上用来还原金属氧化物的是；

能燃烧的是。

9．亚洲最大垃圾焚烧厂北京市鲁家山垃圾焚烧厂建成运行，采用国际上普遍使用的垃圾无害化和资源化的处理方式焚烧发电，将垃圾成为再生新能源。

它的主要过程是：

 根据上述信息，回答下列问题：

⑴垃圾焚烧发电与直接堆放或填埋相比较带来的优点有（至少一点）      。

⑵生活垃圾还可用于生产沼气，沼气的主要成分甲烷CH4。

沼气燃烧可用于供热或发电，其完全燃烧的化学方程式为        。

⑶“垃圾是放错位的资源”。

人们正在开发和利用的新能源之一还有。

10．有一瓶气体，它是由H2、CO2和CH4中的一种或几种组成，用它进行以下实验：

将该气体通过足量澄清石灰水，未出现沉淀。

在导管口将该气体点燃，气体安静燃烧。

用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁上出现水珠。

把烧杯迅速倒转起来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。

回答下列问题：

该气体的组成可能是；

发生化学反应方程式：

，

，

。

11．某同学为了测定珍珠中碳酸钙的质量分数，称取12.1g研碎的珍珠粉末，进行四次高温加热（杂质不参加反应），冷却、称量剩余固体的重复操作，记录数据如下：

请通过计算回答：

完全反应后生成二氧化碳克；

求珍珠粉中碳酸钙的质量是多少？

聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题八：

燃料及其利用参考答案

考点一：

燃烧

1．一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所起的作用是（）

A．提供可燃物B．提供氧气

C．使可燃物的温度达到着火点　D．降低可燃物的着火点

【答案】C

2．鉴别H2、CO和CH4常采用的方法是（）

A．根据燃烧的产物B．根据气体的颜色

C．根据燃烧时火焰D．根据能否发生爆炸

【答案】A

3．燃烧煤排出的二氧化硫进入大气后，会导致的环境问题是（）

A．温室效应B．白色污染C．酸雨D．臭氧层破坏

【答案】C

4．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。

火柴点燃时生成这种有害气体的物质是（）

A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫

【答案】D

5．我们的现代生活离不开化学，请用化学知识回答以下问题：

⑴多步行，骑单车出行，能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是，会造成酸雨的是。

⑵我国成功发射的“神舟十号’飞船，将全面完成载人航天工程相应阶段的各项工作。

液氢液氧是运载火箭的推进剂，其中氧气的作用是。

使用的太阳能电池从太阳能最终转化为___能。

⑶在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。

此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是__________________________________。

【答案】⑴CO2；SO2⑵支持燃烧电⑶加大与氧气的接触面积。

考点二：

灭火原理

1．燃烧是生活中的一种常见现象。

下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（）

A．钠可在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与

B．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈

C．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气

D．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点

【答案】D

2．如下图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸人相同深度的热水中。

⑴燃烧的是（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是（填序号）。

A．温度降低B．氧气耗尽白磷C．试管内产生了二氧化碳气体

⑵管口的小气球可以防止（填化学式）进人空气，这样设计的优势是。

【答案】⑴aB⑵P2O5化学实验绿色化，不污染空气等。

3．某石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。

消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。

环保部门监测发现：

空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。

⑴水炮灭火的主要原理是。

⑵目前计人空气污染物的项目为：

一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、等。

⑶当地某化学小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。

设计实验方案如下：

【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。

【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O3

2Fe+3CO2（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质）。

【实验仪器】

请根据他们的设计回答下列问题：

①在实验时，上述仪器的连接顺序是：

丙→乙→甲→乙。

其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是。

②根据实验中出现的或现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。

装置乙中的反应化学方程式为。

③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进?

。

【答案】⑴将温度降到可燃物的着火点以下；⑵二氧化氮；⑶①检验原气体样品中的二氧化碳是否除尽；②甲中药品由红变黑乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊；CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O

③在d处将尾气点燃（或在d处用气球收集尾气等其它合理答案也可）

考点三：

燃料的利用与开发

1．南海是我国固有的领海，蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是（）

A．氢气B．一氧化碳C．甲烷D．氧气

【答案】C

2．“可燃冰”是天然气水合物，下列有关说法错误的的是（）

A．可燃冰是一种洁净的新能源B．可燃冰的主要成分是CH4

C．可燃冰属于化石燃料D．可燃冰燃烧实现了热能转化为化学能

【答案】D

3．钓鱼岛及附近海域蕴藏有大量石油和天然气。

下列关于石油和天然气的叙述错误的是（）

A．天然气是混合物B．石油是可再生能源

C．石油是一种化石燃料D．天然气的主要成分是甲烷

【答案】B

4．“地球一小时”响应关爱地球熄灯一小时活动。

下列做法不属于“节能减排”低碳理念的是（）

A．尽量开私家车上下班B．少用或不用一次性生活用品

C．使用太阳能系列产品D．选用公共交通绿色出行

【答案】A

5．每年6月5日是世界环境日，下列有关环境与能源的说法不正确的是（）

A．将垃圾实行分类回收和无害化处理

B．目前氢能源没有广泛推广，是由于成本高和储存困难

C．开发和利用风能、太阳能符合“低碳生活”理念

 D．化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨

【答案】D

6．一种作为绿色能源的物质X，其充分燃烧的化学方程式为：

X+3O2

2CO2+3H2O。

则X的化学式为（）

A．CH3OHB．CH4C．C2H5OHD．H2

【答案】C

7．2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”。

下列措施中，不利于节能减排和改善环境的是（）

A．开发太阳能、风能B．推行“限塑令”

C．推广乙醇汽油D．焚烧秸秆

【答案】D

8．有五种常见气体：

氧气，

氢气，

一氧化碳，

二氧化碳，

甲烷。

请选择适当物质用化学式填空：

可用来制汽水的是；

在冶金工业上用来还原金属氧化物的是；

能燃烧的是。

【答案】⑴CO2⑵H2、CO⑶H2、CO、CH4

9．亚洲最大垃圾焚烧厂北京市鲁家山垃圾焚烧厂建成运行，采用国际上普遍使用的垃圾无害化和资源化的处理方式焚烧发电，将垃圾成为再生新能源。

它的主要过程是：

 根据上述信息，回答下列问题：

⑴垃圾焚烧发电与直接堆放或填埋相比较带来的优点有（至少一点）      。

⑵生活垃圾还可用于生产沼气，沼气的主要成分甲烷CH4。

沼气燃烧可用于供热或发电，其完全燃烧的化学方程式为        。

⑶“垃圾是放错位的资源”。

人们正在开发和利用的新能源之一还有。

【答案】⑴节约土地资源；利用资源节约能源；保护环境；防止土壤污染、水源污染、大气污染等，以及浪费土地等⑵CH4＋2O2

CO2＋2H2O⑶太阳能或风能、潮汐能等。

10．有一瓶气体，它是由H2、CO2和CH4中的一种或几种组成，用它进行以下实验：

将该气体通过足量澄清石灰水，未出现沉淀。

在导管口将该气体点燃，气体安静燃烧。

用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁上出现水珠。

把烧杯迅速倒转起来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。

回答下列问题：

该气体的组成可能是；

发生化学反应方程式：

，

，

。

【答案】⑴CH4或CH4、H2的混合物，⑵2CO＋O2

2CO2；CH4＋2O2

CO2＋2H2O

CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O

11．某同学为了测定珍珠中碳酸钙的质量分数，称取12.1g研碎的珍珠粉末，进行四次高温加热（杂质不参加反应），冷却、称量剩余固体的重复操作，记录数据如下：

请通过计算回答：

完全反应后生成二氧化碳克；

求珍珠粉中碳酸钙的质量是多少？

【答案】⑴4.4⑵82.6%