大学一年级基础理论复习题及参考答案.docx
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大学一年级基础理论复习题及参考答案
大学一年级基础理论复习题及参考答案
一、单选题
1根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指D
A：
竞技体育B：
体育教育C：
健康教育D：
体育运动
2根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成？
A
A：
学校体育、竞技体育和群众体育B：
学校体育、健身运动和娱乐体育C：
学校体育、健身运动和娱乐体育D：
学校体育、娱乐体育和群众体育
3学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，它D
A：
既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础B：
既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础C：
既是娱乐体育的补充，也是社会体育的基础D：
既是学校体育的重要组成部分，也是全民体育的基础
4学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心？
B
A：
培养竞技体育后备人才B：
增强体质C：
传授体育知识和技能D：
传授体育知识和技能
5学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪四种组织形式？
B
A：
理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B：
体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C：
体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛D：
体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
6竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是A
A：
全面发展身体素质B：
掌握基本技术技能C：
提高身体基本活动能力D：
提高身体健康水平
7在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在A
A：
谋生与防卫需要中B：
宗教与祭祀需要中C：
娱乐与游戏需要中D：
战争与掠夺需要中
8经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。
但其根本目的仍在于B
A：
强身健体B：
维持生存C：
消遣娱乐D：
技巧训练
9为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在下列哪一方面D
A：
发展身体素质B：
掌握运动技能C：
获得体育能力D：
培养体育素养
10体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德俄方面所起的教育作用，是要教育人们D
A：
积极参加社会活动B：
成为社会体育活动家C与社会保持一致性D：
树立个人奋斗目标
11教育功能是体育最基本的功能，他的作用出表现在学校这个特定领域，也深刻影响着D
A：
政治领域B：
军事领域C：
经济领域D：
整个社会
12体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪些方面的需要？
C
A：
生存和发展的需要B：
提高生物潜能的需要C：
精神和文化生活的需要D：
增强体质的需要
13体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，在转化为C
A：
精神意志力B：
社会感染力C：
生产劳动力D：
政治鼓动力
14体育作为一种社会现象，它与政治之间有哪些联系C
A：
体育与政治无关B：
体育是超政治的C：
体育与政治有关D：
体育隶属于政治
15体育的经济功能，有下列那个因素决定？
B
A：
体育本身所具有的经济价值B：
体育与经济相互促进作用C：
国民经济对体育的合理投资D：
体育促进了劳动生产力提高
16我国高校体育的首要任务是B
A：
传授知识，提高技能B：
增强体质，增进健康C：
培养品德，提高素质D：
造就骨干，指导普及
17体育课程是我国高的学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的B
A：
唯一途径B：
基本组织形式C：
唯一组织形式D：
必修课程
18课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门B
A：
学习过程B：
教育过程C：
比赛过程D：
交流过程
19素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括B
A：
品格、思想、能力、态度B：
品格、知识、能力、身心C：
品格、文化、技能、身心D：
品格、知识、技能、身心
20实现素质教育的重要手段C
A：
竞技体育B：
群众体育C：
高校体育D：
课余锻炼
21神经基本分为感觉神经和B
A：
中枢神经B：
运动神经C：
神经细胞D：
神经纤维
22人体的肌肉分三种：
平滑肌、心肌和A
A：
骨骼肌B：
前锯肌C：
胸肌D：
快肌
23外周的信息，通过各种感觉神经传到中枢，经中枢神经系统分析、综合，通过传出神经到达效应器，从而感受温度觉、光觉、触觉、味觉和等。
B
A：
知觉B：
压觉C：
感觉D：
听觉
24肌肉的收缩就是由肌动蛋白和什么的相互作用而实现的A
A：
肌球蛋白B：
压觉C：
感觉D：
听觉
25氧的运输是靠呼吸和什么来完成的。
D
A：
能量代谢B：
物质代谢C：
新陈代谢D：
循环系统
26氧的摄取与运输氧气的摄取和运输是通过呼吸、血液和什么来联合实现的，生理学上称之为氧的运输系统A
A：
血液循环B：
肺换气C：
新陈代谢D：
体育运动
27新陈代谢包括物质代谢和什么两个方面。
A
A：
能量代谢B：
基础代谢C：
糖代谢D：
脂肪代谢
28机体能量的来源与去路。
人体体温的维持和进行一切生命活动都需要能量。
但人体不能直接利用太阳的光能，也不能利用外部供给的电能、机械能等，人体只能通过体内糖、脂肪和什么的分解获得所需要的能量。
A
A：
蛋白质B：
水C：
新陈代谢D：
无机盐
29当运动中氧的供应能满足氧的需要时，运动中所需能量即由糖和什么的有氧氧化供给，称有氧氧化系统。
A
A：
脂肪B：
蛋白质C：
水D：
无机盐
30在运动过程中，人体的生理机能将发生一系列规律性变化，按顺序可分为赛前状态、进人工作状态、什么疲劳和恢复过程。
B
A：
赛中状态B：
状态发挥C：
稳定状态D：
赛后恢复
31在运动疲劳后，饮食中要有充分的糖和蛋白质补充。
如果是长时间的锻炼或训练，也可适当食用一些脂肪。
此外，维生素C、B1、B2、A、E和什么的补充对疲劳消除也有重要作用。
A
A：
无机盐B：
水C：
肌酸D：
氨基酸
32体育运动可以促进生长发育，有利于增强体质，什么是被公认的，并得到了社会的应有重视，但体育运动对心理健康的意义，以及体育的心理效应并没有得到应有的重视。
A
A：
增进身体健康B：
增加身体新陈代谢C：
延年益寿D：
娱乐身心
33体育运动由于项目的多样性，组织形式的多样性，运动过程中的克服困难，运动结果的不确定性，会给人以多种多样的刺激，从而丰富人的情绪体验，并且刺激越丰富，情绪体验就越多、越强烈、和什么，这也是体育运动吸引力的所A
A：
越复杂B：
越快乐C：
越激动D：
越高
34动机是个体的内在过程，它的作用有：
引起和发动个体活动；指引个体选择活动的方向；调节功能，即维持、加强或制止、什么某一活动。
B
A：
增强B：
减弱C：
消失D：
强烈
35参加体育活动是出于保持身体健康，增强体质，提高力量、（）、耐力素质，解除脑疲劳，促进和保持良好的睡眠的需要。
A
A：
提高速度B：
提高弹跳C：
增强身体免疫力D:
增加食欲
36学生在体育教师设计的情境中进行学习或锻炼，由于情境的不同，效果会有很大差异。
例如，同一教材内容老师组织教法丰富多变、新颖，学生就感到有趣，愿意学。
反之，学生就可能兴趣黯然，不愿意学。
所以教师应创造问题情境，引起期待心理，满足其好奇心，就可诱发其学习和锻炼的___。
A
A：
内驱力B：
外驱力C：
动力D：
兴趣
37参加体育活动是为了调节和控制情绪，保持良好的精神状态，---，锻炼意志力，培养开朗的性格，养成文明健康的生活习惯等。
A
A：
加强注意力B：
增强体质C：
增强身体免疫力D：
增进身体健康
38超量恢复的程度和时间取决于消耗的程度，在生理范围内肌肉活动量越大，（），超量恢复也越明显。
A
A：
消耗过程越剧烈B：
消耗过程越小C：
消耗过程越大D：
消耗过程缓慢
39脂肪被消化成脂肪酸，___、胆固醇等，能与钾盐形成水溶性混合微胶粒，通过小肠绒毛被吸收入血液。
A
A：
甘油酯B：
类固醇C：
蛋白质D：
无机盐
40物质代谢过程可包括营养物质的___与吸收、中间代谢和排泄三个阶段。
B
A：
食物摄取B：
消化C：
物质转换D：
后续代谢
41影响肺活量测试结果最显著的因素是A
A：
体重B：
身高C：
年龄D：
性别
42计算肺活量体重指数时，肺活量单位为毫升，测试时保留＿＿A
A：
整数B：
小数１位C：
小数２位D：
小数３位
43影响肺活量测试结果最显著的因素是B
A：
身高B：
体重C：
年龄D：
胸围
44把单项指标的单项分值相加计算总分，根摒总分评定等级，分为：
A
A：
优秀（86分以上好（76分～85分）、及格（60分～75分）、不及格（59分以下）
B：
优秀（85分以上好（75分～84分）、及格（60分～74分）、不及格（59分以下）
C：
优秀（86分以上好（71分～85分）、及格（60分～70分）、不及格（59分以下）
D：
优秀（81分以上好（76分～80分）、及格（60分～75分）、不及格（59分以下）
45男子立定跳远的满分为A
A：
2.55米B：
2.50米C：
2.45米D：
2.40米
46女子立定跳远的满分为B
A：
2。
00米B：
1.96米C：
1.91米D：
1.90米
47某大学男生身高为170CM，体重为70KG，他属于下列哪个标准C
A：
较低体重B：
正常体重C：
超重D：
肥胖
48某大学女生身高为160CM，体重为50KG，他属于下列哪个标准A
A：
较低体重B：
正常体重C：
超重D：
肥胖
49《学生体质健康标准》中身高标准体重得分为A
A：
15 B：
20 C：
25 D：
30
50《学生体质健康标准》台阶实验的得分为B
A：
15 B：
20 C：
25 D：
30
51《学生体质健康标准》肺活量体重指数的得分为A
A：
15 B：
20 C：
25 D：
30
52《学生体质健康标准》立定跳远的得分为D
A：
15 B：
20 C：
25 D：
30
53《学生体质健康标准》握力体重指数、坐位体前屈的得分为B
A：
15 B：
20 C：
25 D：
30
54坐位体前屈是反映人体什么素质的项目D
A：
力量B：
速度C：
灵敏D：
柔韧
55握力是反映人体什么素质的项目A
A：
力量B：
速度C：
灵敏D：
柔韧
56跳远是反映人体什么素质的项目C
A：
力量B：
速度C：
爆发力D：
柔韧
57身高体重的生长发育高峰期，第二阶段的年龄是B
A：
12—21 B：
11—20 C：
11—15 D：
15--20
58人体发育的最重要的年龄阶段是C
A：
10—12 B：
14—16 C：
11—14 D：
12--16
59中年期生理上的过渡期是人体生命中A
A：
由盛转衰期B：
由衰转盛期C：
持续旺盛期D：
持续衰弱期
60人体生长发育产生变化的原因是D
A：
新陈代谢B：
同化作用C：
异化作用D：
遗传
61人体运动的杠杆是Ａ
A：
骨骼B：
关节C：
肌肉D;韧带
62人体运动的枢纽是B
A：
骨骼B：
关节C：
肌肉D：
韧带
63人体运动产生收缩的动力是C
A：
骨骼B：
关节C：
肌肉D：
韧带
64有造血及储备钙磷等元素的机能的是A
A：
骨骼B：
关节C：
肌肉D;韧带
65调查表明，同龄大学生中坚持体育锻炼的身高比不经常锻炼者身高平均高D
A：
1--2厘米B：
3--4厘米C：
5--6厘米D：
4--8厘米
66构成人体健美的外在表现是C
A：
骨骼B：
关节C：
肌肉D：
韧带
67一般人的呼吸差是D
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