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怎样做好政务信息工作

(内网版-2)

细节决定成败

——文字材料常见错误漫谈

纪志康

在机关或在具有机关性质的事业单位里工作,谁都免不了要写一些东西,而且随着工作年限的延长,将会越来越感觉到文字写作能力的重要性,所以现在能有机会了解一些这方面的知识,应该是很有用的。

需要说明的是,本人所讲的这些经验体会,多是从工作实践中得来,不成系统。

由于水平有限,有讲的不对的地方,或者在举例子时有得罪大家的地方,还请多多包涵。

这一讲主要包括四个方面内容:

一是介绍一些日常文字写作中容易犯的几种错误(偏重于语法方面);二是常见的错别字和错误用法(偏重于具体的字和词组);三是关于数字用法;四是强调一下对细节问题的重视。

一、语法方面容易犯的几种错误

(一)同义反复。

同义反复,就是同一个意思重复来表达,让人觉得烦,不够简练。

这种错误动不动就会犯,不仅一般人会犯,甚至连一些著名的节目主持人也在犯。

例如:

——大约95%左右;一般20天左右;历来素有……的美称;基本概况;超过20%以上;下午14:

30;……

某些专有名词在其含义的解释中已经包含了A意思,就不要再用A意思去修饰该专有名词,否则也会构成同义反复。

如:

人工增殖放流;

有些同义反复尚可理解,有些则会出现相反的意思。

例如:

——优质良种;破除不良陋习;

言下之义还有“非优质的良种”或者“良的陋习”,产生歧义。

一个名词,如果前面加上了过多的定语,效果可能适得其反。

又如:

——未经批准,擅自套牌从事渔业捕捞的渔船;

——未经批准,擅自改变作业方式从事渔业捕捞的渔船。

“未经批准”与“擅自”之间构成同义反复,大多数情况下,“未经批准”这几个字应当删去(口头表达时一般可以保留)。

但“擅自”二字是否也应删去,则要看具体情况。

前一句“套牌”生产是被完全禁止的行为,不可能经过相关部门批准,所以此处应该删除;而“改变作业方式”有可能被批准,所以此处不能删除。

因此,同样的句式,处理的方式有时不完全一样。

但细细追究起来,“同义反复”问题很复杂,在汉语现有的固定词汇中,就存在着大量的“同义反复”现象,就像上面说到的“基本”二字,其实就是同一个意思;“一心一意”、“势均力敌”、“半夜三更”、“百依百顺”等等“同义反复”的成语也比比皆是,因为除了要把事情讲清楚外,中国人还很讲究语气通畅,喜欢四个字(最早的诗都是四个字的,如《诗经》,一直到魏晋时期;绝大多数成语也是四个字的),很多时候不反复说一下,有意犹未尽的感觉。

因此这里还有一个习惯问题,不能一概而论。

作为我们,主要是不要去犯那些很明显的错误。

(二)自相矛盾或含义不清。

比如“近2万多人”,这让人无所适从,不知是超过了还是没有到。

但要注意,“近”与“多”搭配的句子,并不完全都是病句,如“近三十多年来”就讲得通。

又如“至少报送1篇以上”,至少1篇含1篇,1篇以上则至少为2篇,表述上模棱两可(改为:

至少报送1篇);

再如“农业部近日发出《关于公布XX年全国农产品加工业出口示范企业的通知》,我省瑞安市华盛水产品加工厂等23家企业被确定为全国农产品加工业出口示范企业。

”这里面有歧义——这23家是全国的还是仅仅指浙江省的,搞不清楚。

查原文,是浙江省就有23家,全国有几百家。

怎么改比较恰当?

只要把“瑞安市华盛水产品加工厂等”用一个“有”字替代就可以了,如果一定要列几个企业出来,可以在最后加上“瑞安市华盛水产品加工厂”等名列其中。

不久前听到一则新闻,说是某部门出台了一个规定,以“规范……的违法行为”,就感觉似是而非,有歧义,“违法行为”只能制止或者予以纠正,再怎么规范它还是违法,而且可能越规范违法程度越严重。

材料写好后,多读几遍,除了删改,还能帮助发现一些问题和漏洞,避免出现让人猜不透的歧义。

中国汉字有一个很显著的特点:

就是既“一词(字)多义”、又“一义多词(字)”,这样就会在“发散”和“集聚”过程中产生很多歧义。

比如渔业中常用到的“船长”一词,就至少有两种含义。

又如:

同志们,冲啊!

这句话大家在战争影片中能够经常听到。

按一般理解,作为一句战争命令,应该不会有歧义。

但就是这么一句话,居然也可以有别的意思,而且用在某些特定的场合中还非常的贴切,这使得很多人不得不对汉语意思的灵活多变产生感叹。

又如:

已经交了作业的和尚未交作业的同学;

歧义的经典句子:

咬死猎人的狗;母亲的回忆。

有一门学问或者叫做技艺,就专门研究和运用“歧义”来考验人们的联想思维能力。

受到过这种技艺训练的人,对字义、字形结构的理解与把握,有更高的敏感性和准确度,不太容易出错。

如果大家对这门学问或者技艺感兴趣,有机会我也可以给大家专门作一个介绍。

(三)因果混淆或者逻辑关系不清。

比如我们在列举有关渔业安全事故隐患各类现象时,经常会把各种现象(如“不重视瞭望值班”、“救生设施配备不足”等)与产生这些现象的内在原因(如“渔民安全意识淡薄”)并列叙述,这就是不分因果关系的一种表现。

又如下面这一段文字(关于用海纠纷):

2005年以来,A村村民、X船厂、养殖户及XX镇政府多次到我局反映情况,要求协调解决,我局随即派人赴实地了解情况……。

“多次”与“随即”逻辑关系不严密。

改法:

……经我局派人赴实地了解情况……

错的最多的是在“为了……”、“根据……”、“针对……”、“遵照……”这句话的结尾处直接加了个“句号”,实际上作为一个复合句,这句话并没有结束,“为了”或者“根据”是因,后面接着要做的事情是果。

如果讲完“为了”或者“根据”就直接句断,就变成有“因”无“果”了。

很小的错误,但很容易犯,请大家注意。

(四)时态混乱。

最常见的错误出在这个不起眼的“了”字身上。

错误有两种,一是在不该加的时候加上了这个“了”字,一是在该加的时候却没有把这个“了”字加上。

加上一个“了”字,就表明是“完成”时态,但对照上下文来看,事情可能还没有发生,属于“将来”时态。

例如我们实施某项措施,要对可能产生的效益作出预测,准确的表态应该时“将明显提高……的技术水平,提高经济效益”,但实际上往往会被写成“明显提高了……的技术水平,提高了经济效益”。

或者一句话中“将”和“了”同时存在。

时态错了,让人看了很不舒服。

与此类似的另外一种情况是将“可能性”与“现实性”相混,例如“……能够比较好地解决了存在的问题”,“能够”只是一种可能,“解决了”则是一种现实的结果,两者不可能同时存在。

处理的办法,是联系上下文作出判断,要么删除“能够”二字,要么删除这个“了”字。

一般情况下问题还是出在不经意间所加的那个不起眼的“了”字。

对照上下文,编辑人员有时还能看得懂;如果没有上下文可作对照,往往就很难搞清楚是怎么回事。

所以,即使很不起眼的一个字,也可能很关键。

二、常见错别字和错误用法

(一)与渔业有关的错别字。

1、习惯性错误。

(1)误:

值班了望——正:

值班瞭望

“瞭”字曾经被简化,被后来又取消简化。

(2)误:

依法治渔,依法兴渔——正:

依法治渔,以法兴渔

前一个“依”是“凭借”,后一个“依”是“用”。

(3)误:

海蛰——正:

海蜇

“蜇”与“蛰”读音相同,但“蛰”是名词,本意是动物冬眠,常见如“蛰伏”、“惊蛰”都是这个意思;“蜇”是动词,含义是“用毒刺刺人或动物”,这是海蜇这类低等动物有效的护身法宝,令很多海洋动物对海蜇避而远之。

(4)误:

岱巨洋——正:

岱衢洋

“岱”指岱山、“衢”指衢山,“岱衢洋”是这两个大岛之间的一个洋面。

将“衢山”、“大衢”写成“巨山”、“大巨”也都是错的。

(5)误:

蓝园鲹、兰园鲹——正:

蓝圆鲹

蓝:

来自鱼体颜色,写成“兰”字不对;圆:

来自鱼体形状;鲹:

某一类鱼的总称。

(6)误:

人工渔礁——正:

人工鱼礁

“渔”从“鱼”扩展而来,当作动词用,专指“捕鱼”这一行为,称“渔民”就是指“捕鱼的人”;后又引伸为“捕鱼的方法”,比如人们常讲的“授之以鱼,不如授之以渔”,就是指“给人家一条鱼,不如教人家捕鱼的方法”。

可见“鱼”、“渔”是不可以混用的,“人工鱼礁”不能写成“人工渔礁”、“捕鱼”不能写成“捕渔”;至于“鱼塘”能不能写成“渔塘”,有争议,但一般还是以写成“鱼塘”为妥。

(7)误:

大黄鱼、小黄鱼、带鱼、墨鱼等经济“四大鱼类”——正:

大黄鱼、小黄鱼、带鱼、墨鱼等经济“四大渔产”

问题的关键是“墨鱼”不是鱼类。

(8)误:

大黄鱼、墨鱼等品种——正:

大黄鱼、墨鱼等种类

品种:

指同一祖先通过人工选育而来的、具有一定形态特征和经济性状的动植物的群体。

不是生物学上的一个分类单位,而是人类干预自然的产物。

种类(规范的称法是物种,简称“种”):

生物分类系统上所用的基本单位。

指具有一定的形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群。

……物种是生物进化过程中从量变到质变的一个飞跃,是自然选择的历史产物。

2、想当然式错误。

(9)误:

东径、北纬——正:

东经、北纬

给地球定位的“经纬度”,是从纺织上的经线(垂直方向)和纬线(水平方向)移用过来的。

知道了这一来历,再想想“纬”字的写法,就不会再写错了。

(10)误:

虫益蛏——正:

缢蛏

“虫益”是一个生造的字,电脑打不出来。

其实“缢蛏”之所以得名,正是因为缢蛏双壳上有一道明显的“缢痕”。

若改成电脑打不出来的“虫益”字,不仅徒然给自己增加麻烦,还失掉了区别于“竹蛏”等其他类似贝类的个性特征,纯属多此一举。

(11)误:

帆涨网——正:

帆张网

“张网”是指利用潮流作用使网具张开,不仅涨潮时可张,落潮时也可张,所以用“涨潮”的“涨”字是不对的,应当用“张开”的“张”字。

但是如果“涨网”二字已用在地名中(如岱山有个渔村叫做“涨网套村”),那也只好将错就错了。

(12)误:

青黄鲇、鲭黄鲇——正:

青黄占

不搞渔业的人,大多不知道“青黄占”是个什么东西。

或许为提醒别人这是一种鱼,有人就在“占”字边上添个“鱼”旁,写成“鲇”字,“鱼”的意思出来了,但读音也跟着发生了彻底的改变。

“鲇”不再读“占”而读“年”,且“鲇”专指宽口长须无鳞皮有粘质的鱼(如革胡子鲇),形态上也与青黄占大相径庭。

所以青黄占不能写成“青黄鲇”。

也有把青黄占的“青”字写成“鲭”的,这也不规范。

“青黄占”本是渔民对鲐鲹鱼类的习惯叫法,“青”和“黄”都是对鱼体颜色的直观描述,把“青”字写成了“鲭”(另一种鱼)就又显得不伦不类了。

所以,要么干脆俗到底,就按渔民的叫法写成“青黄占”,要么就文绉绉写成“鲐鲹鱼”,不能想当然认为既然是鱼就可以把“鱼”字旁添上去。

3、文字录入式错误。

(13)误:

定剌网——正:

定刺网

用五笔字型输入法打字时,“刺”字常被错写(打)成“剌”(读作“腊”)。

4、推荐用法。

(14)常用:

河豚鱼——推荐使用:

河鲀鱼

“豚”,本义是小猪,用于兽类,如江豚、海豚;

“鲀”,鱼字旁打头,不会搞错。

(二)其他常见错误用法。

1、“同比”——“与去年同期相比”的简写;年度之间的比较,就不能用“同比”,要讲“与XX年相比”或者“与上年相比”增减了多少;如果嫌麻烦,只要不会引起误解,第一次这样表述后,后面的都可以省略,直接讲“增长或减少了多少”;

2、“截至”与“截止”:

读音差不多,但意思相差非常大。

主要区别:

“截至”包含紧跟在后面的时间,而“截止”则排斥这一时间。

如“截至2008年12月”,时间范围包括整个12月份;如果写成“截止2008年12月”,则时间范围到2008年11月底。

口头上常常用“截至到……”,虽有同义反复之嫌,但听的人不会听错(所以在口语中,同义反复还有其存在的必要性)。

3、“账户”的“账”常被错成“帐”:

古时候账、帐不分,或者称“账”是“帐”的分化字。

因为古人常把账目记于布帛上悬挂起来以利保存,故称日用的账目为“帐”。

后来为了与“帷帐”分开,另造了形声字“账”,表示与钱财有关。

后来很长一段时间“账”、“帐”并存并用,形成了几十组异形词。

为了避免这种不必要的麻烦,2000年以后国家语委作出决定,“账”、“帐”二字不可再混用,具体分工如下:

“账”用于货币和货物出入的记载、债务等,如“账本、报账、借账、还账”等;“帐”专表用布、纱、绸子等制成的遮蔽物,如“蚊帐、帐篷、青纱帐(比喻用法)”等。

有了这个规定,《现代汉语词典》(2002年增补本)就只有“账户”词条,而无“帐户”词条。

新华社2002年印发的《新华社采编人员手册》“新闻报道中容易用错的字词”这部分内容中,也明确说明,表示“财物出入的记载”和“债”的义项时,不能写作“帐”。

4、“再接再厉”,经常写成“再接再励”:

接:

接触,引伸为“打仗”,有一句成语叫做“短兵相接”;厉:

同“砺”,磨刀石,引伸为“磨刀”。

“再接再厉”原来的意思就是“打完仗以后再把刀磨磨快”。

这样同大家讲了以后,相信不会再写错了。

其他:

建国60周年——新中国成立60周年。

尽量做到既知其然又知其所以然,不要鹦鹉学舌、人云亦云。

5、读音与文字要对应起来(读什么音就写什么字)。

例1:

(误)利用二年左右时间完成这项工作;

(正)利用两年左右时间完成这项工作。

从严格意义上讲,“二”与“两”意思并不完全一样,“二”有主次之分(如排行老二、二把手),而且带“二”的词还往往不是好词,如二道贩子、二手货、二婚、二房;

而“两”则多是指并列关系,如“两岸”、“两党”、“两手抓,两手都要硬”。

例2:

曝(pù)光——暴(bào)光,都可以用,意思也一样,关键在于你读什么音。

如果是给领导起草讲话材料,细心的话,还应当对一些有可能出错的词、字注上读音,以免领导读错字引起尴尬。

有一次一个地方领导在一次“海洋论坛”上致辞,讲到近几年他们这个地方向海里放了很多鱼苗,有对虾、大黄鱼等,突然讲到“黑绸”,听了半天没听懂,后面想想一定是这位领导把“黑鲷”读成“黑绸”了,半个字一样。

“黑鲷”也算是个经常听到的词,领导读错只能怪领导、不能怪秘书。

但如果遇到不注明一定要出错的字,就必须要注明或者事先提醒领导。

以前听省政府办公厅一个老同志讲课,讲到省领导经常要陪客人浏览西湖边的岳王庙,岳王庙里跪着四个人,其中有一个的人名字很怪,叫“万俟呙”,几乎没有人能够读得正确,不是读成“腕是锅”,就是读成相差更远的“腕爱窝”。

其实这三个字应该读作“莫奇屑(万俟为复姓)”。

领导介绍时常常要读错、出洋相,这时你就要想办法给领导提个醒,或者抢先说出来。

(三)正确使用标点符号。

正确使用标点符号,是小学生就应该基本学会了的东西,太基础,本来不想讲,但后来感觉实在错得比较多、比较频繁,还是有必要来讲一讲。

1、注意“逗号”与“顿号”、“分号”的区别。

例:

……近岸海域共有游泳生物125种,其中鱼类82种,甲壳类32种,头足类11种,潮间带生物共有154种,其中包括藻类41种,软件动物46种,甲壳动物23种,多毛类23种,腔肠动物13种,棘皮动物5种。

(摘自我局印发的一册资料)

这段文字除了结尾处一个句号外,中间是一“,”到底,表示的是一种并列关系。

但对照上下文,可以看出,这段文字其实包含着三个层次:

一是“近岸海域”与“潮间带”之间这一种并列关系,要用分号“;”隔开;二是“其中”(“包括”)与前面的“游泳生物”或“潮间带”生物之间,是一种包含与被包含的关系,“其中”(“包括”)前用的“,”是对的;三是“其中”后所列几种动物之间又是并列关系,为表示与“其中”前的“,”相区别,这几种动物之间都应该用“、”号表示。

也就是说这段文字10个“,”,只有2处是对的,其余8处都要修改。

正确表述如下:

……近岸海域共有游泳生物125种,其中鱼类82种、甲壳类32种、头足类11种;潮间带生物共有154种,包括藻类41种、软件动物46种、甲壳动物23种、多毛类23种、腔肠动物13种、棘皮动物5种。

此外,应尽量使用“全角”状态下的标点符号。

2、数字间范围跨度最好用波浪线“~”表示。

这在科技文章中更应如此,因为“—”号容易与负号“—”相混。

如:

等深线—10m~—2m;温度—30℃~—10℃。

3、文件文号中的年份要用六角括号“〔〕”标注:

浙海渔办〔2010〕1号

(波浪线“~”、六角括号“〔〕”,请在“插入”——“特殊符号”——“标点符号”中找)。

三、关于数字用法

总的要求,凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方,均应使用阿拉伯数字,文末的成文时间除外(政府系统与党委系统文件成文时间写法不一样)。

——4位和4位以上阿拉伯数字的写法。

应采用国际通行的三位分节法:

如123456,节与节之间空半个阿拉伯数字的位置(若不是科技文章,也可以不空)。

用“,”号分节的办法(如123,456)不符合国际标准和国家标准(容易与真正的“,”相混),以前常用,现在已明令废止。

——邻近的两个汉字数字(一、二……九)的并列连用,表示概数,连用的两个数字之间不应用顿号隔开。

如:

上世纪八九十年代三五天五六十岁

——概数与确数。

如亩与公顷的换算,如下面报来一个数字是面积约4000亩,是个估算数,其误差可能有几十亩、上百亩;换算成公顷,是个无限循环小数,若取值为266.67公顷,按照误差理论,其误差范围是±0.01公顷(如取值为267公顷,其误差范围是±1公顷),都是一个过于精确的数值,可能与实际情况完全不符。

遇到这种情况,不能简便换算,比较确切的表述是:

大约二三百公顷。

不同货币之间的换算也容易出现这种情况。

——增长率的计算。

如2008年比2003年翻了一番,增长了100%,有人就说,年均递增20%。

这是不对的。

年均递增应该按照“指数法”计算,实际年均递增率16%还不到。

年度之间的比较不会错,每年平均递增经常错。

——年份中的数字务必写全。

文字材料中未将年份写全的情况可谓比比皆是,这在口语中还不要紧,如“2010年”口语中简读成“一零年”,大家不会搞错,但书面表达省略成“10年”,如果上下文没有其它说明,谁知道是仅指“2010年”还是“十年时间”,很容易出错(08年、09年时一般还能理解,2010年以后就会有麻烦)。

因此书面表达,请务必将年份写全。

——尽量使用半角状态下的阿拉伯数字。

如海岸线总长6486千米,不要写成6486千米。

四、高度重视细节问题

实际上,在文字工作的方方面面,都涉及到细节问题(前面讲过的很多问题,很多也是细节问题),这其实是一个非常重要的问题。

有一句名言大家都听说过,叫做“细节决定成败”。

所以细节问题很重要。

下面主要讲三个问题:

第一,要准确把握词与词之间的细微差别。

根据我那么多年编信息、改材料的切身体会,在我们的材料中,用词不当、似是而非的现象非常的普遍。

我们把它改出来,很多人还不以为然,认为你改与没改还不是一样吗?

其实是很不一样的。

首先,汉语很多词汇事实上是有等级之分的,只不过一般人很少会关心这一现象。

我给大家举一些常见的例子:

(1)“部署、布置、安排”。

这一组词意思很相近,但却有等级上的细微差别,尤其是“部署”二字,不可以随随便便用在一般的领导身上,特别是在向上级报信息时,本级领导在会上布置工作就不能轻易用“部署”,只能用“布置”或者“安排”。

处长以下级别的同志,不管是在什么场所下安排工作,都尽量不要用“部署”二字,担当不起的。

(2)“谋划、筹划、策划”:

这一组词不仅有等级差别,而且有褒贬之分。

等级上,“谋划”为大,一般用于领导,“筹划”次之,“策划”最小,用于普通人;褒贬上,“谋划”有褒扬的成份,“筹划”相对中性,“策划”则往往有给人下套的意味在里面。

还有“利用”二字,用得不好,也有给领导下套的意思。

例:

“2007年,我局利用农业部范部长来浙视察工作期间,积极向部领导汇报……”

“利用”二字给人的感觉就不那么光明正大。

这句话除了“利用”二字,还有其它问题,如“范部长”就指代不明,应该写全称“范小建副部长”。

整句宜改为:

“2007年,农业部范小建副部长来浙视察渔业工作期间,我局积极主动向部领导汇报……”

(3)“和”与“及”:

“和”是平等关系,而“及”有上下级或包容与被包容的关系。

如“局机关各处室和全体工作人员”与“局机关各处室及全体工作人员”,不同的人会有不同的理解:

主要差别是:

前者包括局领导,后者不包括局领导。

一字不同,就可能会有很大的差别。

此外,像“高瞻远瞩”、“高屋建瓴”这些词,也是不可以随随便便用在一般人的身上。

一般人担当不起。

用错了,轻者会给人留下“不懂规矩”、“没有分寸”的印象;重者会让人觉得是在拍马屁、搞“精神贿赂”。

总之都不是什么好印象。

我们既要十分地注重词汇的等级问题,但有时候,也要尽量地避免人为地制造等级之分。

比如提到发了某个文件,很多人会自觉不自觉用上“下发”这个字,这就出现了等级问题,此时应尽量用“印发”,取用中性词比较妥当;

文件中要求各地及相关部门报送有关材料,习惯用“上报”,出现等级差异,有人看了会不爽,应该用“报送”或者为了使报送方向明确一点,用“请报送”;

还有“抄报”与“抄发”,一个往上、一个往下,等级状况很明显,中性词是“抄送”,这也是国家规定的标准用法。

现在政府机关发文,无论对上对下,一律用抄送。

有些领导不知道有这样的规定,特别是在向上级领导部门抄送文件时,为显示对上级机关的尊重,常常要把抄送改成“抄报”。

由此可见,要改变一种观念或者习惯,是很难的。

词汇出现等级之分,这是语言文字在发展变化过程中必然会出现的结果。

这就要求我们在使用某一词时,必须好好区分到底能不能用?

再有,我们还经常会有不恰当的表述,如:

坚决打击无证下海生产行为。

“打击”二字火药味太重,依法行政的对象是人民,只能用到“严肃处理”,只有成为“敌人”、构成了刑事案件,才能用到“打击”或者“惩处”,但这样的案件就不由我们来处理,处理主体是公安部门。

类似的情况可以说举不胜举。

这里只点了几个常见的,使大家有这么个概念,更多的还要靠大家自己去体验。

第二,正确表述上下、内外关系。

1、不该见外的时候请不要见外。

如一个文件是给省内某一个部门的,比如“省政府办公厅”,一般就不要写“浙江省人民政府办公厅”,一加上“浙江”二字,就好像是跨了一个省,很见外,很别扭。

其他文字材料包括信息材料也一样。

从文字精练角度来说,也应该是能省则省。

2、不要人为制造等级关系。

除了前面讲的“印发”与“下发”,还有“省局”与“我局”。

若材料是对下的,我们自己称自己为“省局”,有一种居高临下、高高在上的感觉;若材料是对内的,则“省局”二字就很见外。

所以“省局”二字能少用尽量少用,好用“我局”代替的地方尽量用“我局”。

第三,千万不要把领导的姓名写错。

很多人签名都写的比较潦草,字认不清楚是常有的事,姓名中音同字不同的情况也很多,但把人家姓名搞错,又是一件很令人忌讳的事,所以也是千万错不得的。

即使是平常人,看了也会很不高兴,如果是领导,更要特别注意。

不明确的,一定要核对清楚,不可想当然瞎猜。

否则,本来做得很好的一件事,可能就因为写名单、写桌签、写信息报道时,把人家姓名搞错了而全盘皆输,有时候还不知道问题到底出在哪里。

如:

葛慧君——葛惠君、李健华——李建华、崔利锋——崔利峰、牛盾——牛顿、张钢——张刚

类似的情况还有给领导排座位。

把领导位置排错了,也一样会带来麻烦,所以也是错不得的。

中国人的习惯是左为大右为小,具体排法:

主席台上领导人数为单数时,1号首长居中间,他的左手位置是2号首长,右手位置是3号首长,以此类推;

主席台上领导人数为双数时,1号、2号首长同时居中,但1号首长要坐在中间偏右位置(这个很容易搞错),这样可以保证2号首长依然在1号首长的左手位置,3号首长在1号首长的右手位置,以此类推。

无论是单数还是双数,只要记住一句口诀,一般就不会搞错,这句口诀是:

老大坐中间,老二左手边。

这里讲的是左手右手,而不是左侧右侧,因为左侧右侧会因为视角不同而不同,很容易搞混掉。

做行政工作与做科研工作不一样,搞科研,100件事情可以99件不成功,但只要有1件成功,你就成功了;做行政工作,100件事件哪怕99件得满分,但只要1件是0分,全部工作就是0分

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