人教版九年级第一次模拟语文试题.docx

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人教版九年级第一次模拟语文试题

人教版九年级第一次模拟语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.对下面句子带点词语的感情色彩判断不正确的一项是（）。

A．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

（贬义词）

B．我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。

（褒义词）

C．于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。

（贬义词）

D．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。

（贬义词）

2.下列词语书写有误的一项是（）

A．锤炼  飓风  苔痕  坦荡如砥

B．吆唤  交卸  肆意  潜滋暗长

C．赋闲  星辰  狼藉  张目接舌

D．踌躇  荫蔽  震颤  深不可测

3.下列选项错误的是（）

A．诗集《繁星·春水》的作者是现代女作家冰心，该诗集的内容大致有：

对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

B．及时雨宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。

黄文炳发现宋江题的反诗，向知府告发，宋江被打入大牢。

C．离开桑菲尔德庄园的简·爱将包裹落在马车上，她一路乞讨，历经磨难，最后晕倒在圣·约翰的家门前，被圣·约翰救下。

D．鲁滨逊第四次出海流落到一个荒岛。

有一次他从野人部落里救出了两个逃跑的俘虏：

一个是“星期五”，一个是西班牙船长。

4.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A．撷取（xié） 馈赠（kuì）  谆谆教导（zhūn）  恪尽职守（gè）

B．默契（qì）   迤逦（lǐ）   戛然而止（jiá）   如法炮制（páo）

C．缄默（jiān） 戏谑（nüè）  浑身解数（xiè）   苦心孤诣（yì）

D．门楣（méi）　糍粑（pā）  锲而不舍（qiè）   吹毛求疵（cī）

5.下列句子没有语病的一项是

A．《水浒传》塑造了108位梁山好汉的群体英雄事迹。

B．救死扶伤是医生责无旁贷的天职。

C．近年来，科学家们发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。

D．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。

二、现代文阅读

阅读下面的选文，完成小题。

躲在墙角的父亲

26年前，我在海阳读高中，学校离家很远，只能一个月回家一次。

食堂的饭菜很单调，于是，经常有父母来给孩子送各种好吃的。

每当此时，我总是悄悄转过身去，看向窗外，嘴里嚼着无味的窝窝头。

我的父亲只来看过我两次。

一次在一个大雪天后的上午。

课间，我坐在教室座位上，猜测着中午会是什么菜，想起只漂着零星油水的大白菜汤，就食欲全无。

突然，听到有人在教室门口大喊：

“于里杰，校门口有人找。

”有人找我？

我简直不敢相信自己的耳朵，毕竟，“有人找”多数就意味着有好东西吃。

全然不顾雪后校园路上湿滑，我高兴地朝校门口跑去，几次差点摔倒，边跑边猜测，是父亲吗？

拐过教室最后面的水房，远远地看，果然是父亲。

只见父亲孤零零地站在校门口的墙角处。

看到我后，父亲忙把身后的绿色帆布包拿了出来，拉开拉链，从里面拿出一件棉袄，再打开棉袄，露出一串像半大黄瓜一样的东西，颜色黄黄的。

父亲小心翼翼地掰下3个，递给我：

“我去济南看你二哥，带回6个香蕉，剩下3个带回家给你妈和妹妹。

你回去上课吧，我走了。

”

父亲背起帆布包，我还没来得及说一句话，他就已经走出了校门口。

他缩着脖子，双手插在袖子里，风掀起了他单薄棉袄的衣角，佝偻着腰，向远方走去。

学校离车站有3公里，他着急赶回家，着急回去看他的羊和牛。

直到父亲的身影在雪地里变成了一个小小的黑点，我才发现手里的香蕉，还是温温的，那是父亲包裹在棉袄里的香蕉，也是我第一次见到真正的香蕉。

多年后，哥哥告诉我，那6个香蕉是哥哥给第一次出远门的父亲准备的。

哥哥在部队当兵，每餐会发一个香蕉，他把两天的香蕉攒在了一起给父亲，可是父亲自己却没吃一口。

另一次父亲来看我，是在麦收刚结束时。

一天午睡刚起床，便听到宿舍门口有人喊：

“于里杰，校门口有人找。

”我兴冲冲跑到校门口，依旧是父亲。

他还是站在校门口的墙角处。

父亲带着一个筐，我期待着里面：

是一盒肉馅的黄瓜饺子？

一袋母亲做的面果子？

还是一瓶黄豆肉酱？

可是，当父亲掀开盖筐的花布时，我却只在筐底看到了两个硬邦邦的火烧。

“杏子卖完时很晚了，这有两个火烧。

”父亲满脸歉意，拿着火烧往我手里塞。

想到同学的父亲来的时候，拎着的包都是鼓鼓的，而我的父亲却只带了两个火烧。

我愤愤地把父亲的火烧扔到筐底：

“我这几天牙疼，不能吃硬的。

”

“哎，你这孩子……牙疼，吃药了吗？

”父亲的声音依旧很低。

“爸，以后你别来看我了，我挺好的。

”我没有再看一眼父亲，转身朝教室跑去，失望和委屈交织在一起，泪水再也忍不住，在脸上肆意流淌着。

从那以后，父亲再也没有来学校看过我。

只是，他会经常去打听，村里有没有父母去学校看孩子。

如果有，他总会说着好话，让人家顺便把好吃的带给我，给我捎好吃的袋子也终于鼓了起来。

高中毕业后，母亲告诉我，那次赶集卖杏，因为农活忙，父亲开始并没打算去学校看我，所以也没有让母亲准备好吃的。

那两个火烧，其实是母亲做给父亲赶集的午饭。

父亲卖完杏子，已经是下午了，他却突然想去学校看我，集市已散，父亲只好把那两个火烧带来了。

那天，回家后的父亲一直不停地自责，怎么没去商店买些点心带给我。

后来，我考上了外地的大学，离家更远了。

宿舍的同学，经常有父母来看她们，给她们带各种小吃，还有很多精美的点心。

每当此时，我的心里总会涩涩的，会想起那3个香蕉，还有被我拒绝的两个火烧。

大学4年，父亲没有来看过我一次。

我知道他是舍不得不菲的路费，是一种因爱而生的放弃。

他省吃俭用，把省下的每一分钱包在手帕里，到邮局汇给女儿。

汇款单上的一个个数字，是温暖岁月里他的牵挂和思念……

长大后的我，终于明白了父亲为什么总是在校门口的墙角等我。

原来，父亲小时候脸上起痘，那时没钱治疗，脸上便留下了永远的疤痕。

我小时候，曾经因为父亲而被同学耻笑过，所以，他再去新学校看女儿，便总是躲在墙角，他不想让女儿再被同学耻笑。

父亲的爱不比别人的父母少一丝一毫，他醇厚的爱在不经意中深藏着。

昨天夜里，我在梦中回到了高中的教室，我似乎坐了很久，期盼着有人再喊一次：

“于里杰，校门口有人找。

”我想，我会飞快地跑去校门口，去拿我一直在等的火烧。

6.父亲看我时只带了两个火烧，他在等我出来时会想些什么呢？

请用第一人称写出父亲当时的心理活动。

写作提示：

注意上下文的衔接流畅。

7.这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体验等方面都有亮点。

请自选一个或多个角度写一段赏析性的文字。

（不少于100字）

8.中国正在进入老龄化社会，老人问题也成为社会关注的问题之一。

空巢老人现象比比皆是。

请仔细观察下面这幅漫画，按要求回答问题。

（1）请简要描述画面内容。

（2）请你说一说这幅漫画所反映的社会问题，要如何解决这一问题？

三、文言文阅读

文言文

[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

（选自语文出版社《语文》九年级上册）

[乙]荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。

友人语巨伯曰：

“吾今死矣！

子可去。

”巨伯曰：

“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？

”贼既至，谓巨伯曰：

“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？

”巨伯曰：

“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

”贼相谓曰：

“我辈无义之人，而入有义之国！

”遂班军而还。

郡并获全⑦。

（选自《世说新语》）

[注释]①荀巨伯：

汉桓帝时人。

  ②值：

遇到。

  ③胡贼：

胡人入侵的军队。

  ④败：

毁坏，舍弃。

⑤男子：

这里表示轻蔑的称呼。

  ⑥止：

停留。

⑦全：

保全。

9.解释选文中加点的词。

（1）故不为苟得也               

（2）故患有所不辟也         

（3）不忍委之                     （4）遂班军而还

10.用现代汉语翻译选文中画线的句子。

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）友人语巨伯曰：

“吾今死矣！

子可去。

”

11.[甲][乙]两文虽然表达方式不同，但都体现了________________的思想。

四、句子默写

12.古诗文默写。

（1）参差荇菜,左右流之。

________,________。

（《诗经》） 

（2）青山横北郭,________。

（李白《送友人》） 

（3）潭中鱼可百许头,________。

（柳宗元《小石潭记》） 

（4）谁见幽人独往来,________。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 

（5）________,禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》） 

（6）欲济无舟楫,________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

五、课外阅读

阅读下面文言短文，完成下面小题。

沈梅冈先生忤相嵩①，在狱十八年。

读书之暇，旁攻匠艺，无斧锯，以片铁日夕磨之，遂铦利②。

得香楠尺许，琢为文具一，大匣三、小匣七、壁锁二；棕竹数片，为箑③一，为骨十八，以笋、以缝、以键，坚密肉好④，巧匠谢不能事。

夫人丐⑤先文恭志公墓，持以为贽，文恭拜受之。

铭其匣曰：

“十九年，中郎节，十入年，给谏⑥匣；节邪匣邪同一辙。

”铭其箑曰：

“塞外毡，饥可餐；狱中箑，尘莫干；前苏后沈名班班。

”梅冈制，文恭铭，徐文长书，张应尧镌，人称四绝，余珍藏之。

又闻其以粥炼土，凡数年，范为铜鼓者二，声闻里许，胜暹罗⑦铜。

（选自张岱《陶庵梦忆》）

（注释）①嵩：

严嵩。

今江西新余分宜人，明朝著名的权臣，擅专国政达20年之久。

②铦（xiān）利：

锋利，锐利。

③箑（shà）：

扇子。

④肉好：

器物外边和中孔。

肉，圆形玉器的周边。

好，圆形玉器中间的孔。

⑤丐（ài）：

乞求。

⑥给谏：

指给事中，六部皆设，掌稽查，弹劾，沈束为礼科给事中。

⑦暹（xiān）罗：

对泰国的古称。

13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．得/香楠尺许

B．巧匠谢/不能事

C．余/珍藏之

D．胜/暹罗铜

14.解释文中加点的词。

（1）暇（______________）    

（2）贽（______________）    （3）书（______________）

15.翻译文中画线句子。

（1）得香楠尺许，琢为文具一，大匣三、小匣七、壁锁二。

（2）塞外毡，饥可餐；狱中箑，尘莫干；前苏后沈名班班。

16.读完本文，你获得了怎样的人生启示？

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗歌，完成下列习题。

夜雪

（白居易）

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

17.这首诗是从哪些角度描写夜雪的？

18.从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？

七、综合性学习

19.综合性学习

为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日文化进课堂”的活动：

（1）请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。

（每个节日至少写出两项内容）

端午节：

_________________________

重阳节：

__________________________

（2）如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？

请仿照示例写出一项，并说明活动目的。

示例:

活动项目：

中秋诗词朗诵会

活动目的：

增加古诗词的积累,激发对传统文化的热爱。

活动项目__________

活动目的________________________________________________________。

20.综合性学习

在全国各地打造“城市形象”的背景下，柘城县积极投入其中。

各学校组织同学们开展以“拓城的城市形象”为主题的综合性学习分组活动。

（1）实验中学的选题为“拓城公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。

示例：

①电影院的卫生状况；

________________________________________________

（2）在“维护交通秩序，提升拓城的城市形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。

当灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：

_____________________________________。

阿姨听完后微微一笑，停了下来。

（3）在调查拓城交通现状时发现影响市民快捷出行的因素诸多，请用简明的语言为提升拓城的城市形象提出两条合理建议。

___________________________________________

八、作文

21.题目：

我们的班集体。

要求：

1、用几件事写出几个人物的特点；2、文章要600字以上；3、文中不要出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、综合性学习

1、

2、

八、作文

1、