高中一年级语文必修三试题附答题卡答案解析.docx

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高中一年级语文必修三试题附答题卡答案解析

2016—2017学年度第二学期期中高一语文（必修三）试卷

考试时间150分钟满分150分

第Ⅰ卷  阅读题（共70分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

长期以来，学术界研究孔子，把《论语》视作唯一信得过的依据；并在有意无意之间把它当成了孔子乃至孔门思想的全面记录。

而没有注意到《论语》编纂也是有重点的，也要遵循不与“六艺”“六经”重复的基本原则，遵循著书立说的一般规律。

这就导致人们对《论语》产生误解。

例如，现代所有的《论语》普及本，都把孔门所谓的“士”译作“读书人”，不少教育史论著认为孔门的教育内容只有道德教育和知识教育，并以前者为重心。

其实，春秋时代还没有常备军，官制文武不分职。

各级官吏平日以理治民，农闲时节教民备战，战时出为带兵的将领。

与此相应的礼、乐、射、御、书、数六艺教育，也是文武兼备的。

其中“射”是射箭，“御”是驾驭战车，即使平时演练也有“五射”“五御”等极为繁难的要求，属于早已规范化了的系统的军事教育科目。

以历史的眼光看射、御，其专业化程度并不亚于现代射击与驾驶战车技术。

借用现代术语来说：

射、御这两项武艺，是每个受教育者必修的基础课，而不是可学可不学的选修课。

至于孔子所办的私学，既然教育目的仍然是培养修己治人的“君子”，那就不能不受官学教育传统的影响，不能不以传统“六艺”为弟子必修的基础课；更不能不受当时社会需要的制约，致力于培养文武兼备的人才。

不然的话，孔门弟子从政以后，怎么能够适应当时社会的实际需要？

孔子私学还会有什么吸引力？

关于孔门的武艺传授，《礼记·射义》中有颇为生动具体的记述。

从孔子带领弟子在“矍相之圃”演习“乡射礼”的情况来看，孔门射艺教学既有孔子亲自示范，又有对要领的口头讲解，还十分重视将德育贯穿其间。

孔子做射箭示范时“观者如堵墙”，可见其射艺之精湛。

至于孔子驾驭战车的技艺，《论语·子罕》中也有反映：

达巷党人叹孔子“博学而无所成名”，即谓之学而不专、缺乏强项。

孔子知道了，便与门下弟子商议，拟在射、御二艺中选一艺来展示所长。

这说明在孔子及其同时代人的心目中，所谓的“学”，在很大程度上还是传统的“六艺”之学。

孔子经过比较权衡，选定以“执御”来展示专长，可见其御艺亦相当娴熟，可能更优于射艺。

由此窥测孔门之御艺传授及弟子驾驭战车的水平，应当也不会比射艺差。

以往论者多将“御”混同于一般的赶马车。

其实，赶马车称“仆”，如《论语·子路》中有“子适卫，冉有仆”；驾驭战车才称“御”，如《诗经·车攻》中有“徒御不惊”。

特别是当“射”“御”并举时，“御”绝不可以混同于“仆”，而只能是指“六艺”中的这项武艺。

1．下列对“六艺”的理解与分析，不符合原文意思的一项是（　　）（3分）

A．“六艺”在本文中主要指礼、乐、射、御、书、数等六种技能。

B．在孔子时代，“六艺”中的“射”“御”是受教育者必须学习的科目。

C．“六艺”教育体现文武兼备的原则，是由当时特定的历史和社会条件决定的。

D．“射”“御”被孔门重视，正源于孔门对社会需要的顺应和对教育传统的继承。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）（3分）

A．认为孔门教育内容只有道德教育和知识教育，是人们误解《论语》的典型表现。

B．不懂《论语》编纂有其重点，是学术界研究孔子只取信《论语》的重要原因。

C．从重视“射”“御”的程度看，当时官学的教育内容主要为军事，孔门也不例外。

D．《论语》不与“六艺”“六经”重复的事实，是遵循著书立说的一般规律的结果。

3．下列推断，不符合原文内容的一项是（　　）（3分）

A．孔子时代各级官吏平日以理治民，农闲时节教民备战，战时出为带兵之将领，这与当时“三育”并举息息相关。

B．孔子教育因为要扭转“博学而无所成名”的被动局面，所以加大了对生员“射”“御”技能的强度训练。

C．孔子的射艺御艺都很精湛，孔门关于射艺御艺的教学方法也灵活多样，能更好地顺应当时社会的需要。

D．《诗经·车攻》中“徒御不惊”中的“御”也绝不可能混同于“仆”，因为“御”是驾驭战车的专称。

 二、古代诗文阅读（38分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！

师道之不传也久矣！

欲人之无惑也难矣！

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：

“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！

师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：

三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

4．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（　　）（3分）

A．师道之不传也久矣　　　　　　师道：

从师的道理。

B．巫医乐师百工之人百工：

各种工匠。

C．授之书而习其句读者句读：

句子的朗读。

D．郯子之徒徒：

徒弟。

5．下列各句中，与“师者，所以传道受业解惑也”句式不同的一项是（）（3分）

A．陈涉瓮牖绳枢之子B．则无望民之多于邻国也

C．直不百步，是亦走也

D．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．本文的中心论点是“学者必有师”，“道之所存，师之所存”。

第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。

B．第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把“古之圣人”从师与“今之众人”耻学于师，“其子”习句读从师与“其身”惑而不从师，巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了“士大夫之族”耻于从师的不良风气。

C．第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和“道之所存，师之所存”的道理。

D．最后一段说明写作本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，又一次强调了他的观点。

7．把下列课文中的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

（3分）

译文：

（2）位卑则足羞，官盛则近谀。

（3分）

译文：

（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。

（4分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8-9题。

         闲居初夏午睡起二绝句（其一）

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

8、这首诗前两句选用了哪些意象来表现初夏这一时令特点？

并具体描述前两句中的景色。

（5分）

　　　　　　　　　　9、诗中哪一个字最能表达诗人的情感？

请作简要赏析。

（6分）

（三）名篇名句默写（8分）

10、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）　　　　　，生长明妃尚有村。

（2）飞湍瀑流争喧豗，　　　　　。

（3）　　　　　，申之以孝悌之义。

（4）千呼万唤始出来，　　　　　。

（5）良将劲弩守要害之处，　　　　　。

（6）此情可待成追忆，　　　　　。

（7）故木受绳则直，　　　　　。

（8）　　　　　，潦倒新停浊酒杯。

三、文学类文本阅读（23分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（23分）

偷来一片冬日阳光

罗　艳

苏菲的脸渐渐融入了起居室冬日的灰暗中。

她在丈夫乔为他们结婚40周年纪念所买的扶手椅上打盹儿。

屋子里温暖而宁静，窗外静静地飘着雪。

一点一刻，邮差转个角来到艾伦大街上。

他今天来晚了，并非因为这雪天，而是因为今天是情人节，邮件比往常多很多。

一辆花店货车驶入艾伦大街。

透过玻璃窗，苏菲眼盯着货车。

货车行驶缓慢,停下两次,又开始行驶了。

接着,司机在隔壁梅森太太家门前停了下来。

谁会给梅森太太送花呢？

苏菲默想着，是她在威斯康星州的女儿还是她弟弟？

不，她弟弟病得很严重，应该是她女儿吧，她女儿真孝顺啊。

鲜花令苏菲想起了乔。

好一会儿，痛苦的回忆填满了苏菲的脑海。

明天是15日，乔去世已经8个月了。

送花人敲起梅森太太家的前门，他手拿一只长长的白绿色相间的盒子和一个签字板。

似乎没人应门。

当然了，今天是星期五，梅森太太每个星期五下午都会去教堂。

送花人四周看了看,接着往苏菲家走来。

苏菲忙从椅上起身，站到窗帘边。

送花人敲起了门。

苏菲用颤抖的双手捋了捋头发。

敲第三下后,她来到前厅。

“谁啊?

”她说着,从打开的门缝里打量着门外。

“下午好，夫人。

”送花人大声说，“您可以帮您的邻居签收一下吗?

”

“好的。

”苏菲答道，将门完全打开。

“您希望我将这个放在哪儿?

”送花人跨入室内时，很有礼貌地问道。

“请放在厨房吧,放餐桌上。

”在苏菲眼里，这人太高大了，她都看不清他绿色的帽子和大胡子之间的那张脸。

还好，他马上就离开了。

他一走，她又锁上了门。

这盒子足有厨房餐桌那么长。

苏菲凑近盒子，弯腰看了看盒子上的字“娜塔莉花店，一应俱全”。

玫瑰馥郁的芳香淹没了苏菲。

她闭上眼睛，舒缓呼吸，想象着黄色的玫瑰。

乔就老选黄玫瑰。

“送给我的阳光。

”他会一边说，一边呈上超大的花束。

他会爽朗地大声笑，亲吻她的额头，然后牵起她的手，对她唱道：

“你是我的阳光。

”

梅森太太敲苏菲的前门时，正值下午五点整。

苏菲仍在餐桌旁，鲜花盒打开着，她将玫瑰放在腿上，轻轻摇着，抚摸着娇嫩的黄色花瓣。

梅森太太又敲了敲门，但苏菲没听见。

不久，邻居就离开了。

过了一会儿，苏菲起身，把花放在餐桌上,两颊羞红。

她拖过一张梯子，站上去，从厨房最上面的角柜里取出一只白色瓷花瓶。

她用水杯给花瓶灌上水，轻轻地将玫瑰和枝叶插入瓶中，将花瓶搬到起居室。

走到起居室中间时，苏菲笑了。

她轻轻一转身，开始倾斜着身子，慢慢转起小圈来。

她轻轻地、优雅地绕着起居室转着，转到厨房里，转到大厅里，又转回来。

她跳啊跳啊，跳到双膝酸软才罢。

然后，她倒进摇椅里，睡着了。

下午六点一刻，苏菲被响声惊醒了。

这次是有人在敲后门，是梅森太太。

“你好，苏菲。

”梅森太太招呼道，“你好吗？

我刚才敲过门。

你没来开门，我有点担心。

是不是在睡觉？

”她一边说个不停，一边将靴子上的雪蹭到门口脚垫上，走进来。

“我真讨厌下雪，你呢?

广播说这雪到午夜要下到6英寸呢。

不过你知道。

广播不可信的。

还记得去年冬季,他们预报说要下4英寸吗？

结果下了21英寸呢。

21英寸啊，他们还说今年冬天会很暖和。

哈，我可觉得这天很冷。

你知道不，我上个月的油费都达到263美元了？

就我这个小房子。

”

苏菲漫不经心地听着。

她忽然记起玫瑰花，脸因为羞愧涨了个通红。

空空的鲜花盒子就在她身后的餐桌上。

她该跟梅森太太怎么解释呢？

“我都不知道还能付得起多久的账单了。

如果艾尔弗雷德——上帝保佑他——能像你们家乔瑟夫那样勤俭就好了。

乔瑟夫，噢，上帝啊。

我差点忘了玫瑰花。

”

苏菲的两颊烧得通红。

她结结巴巴地想道歉，让到一边让梅森太太看到空盒子。

“噢,太好了。

”梅森太太不等苏菲开口，“你把玫瑰花插起来了。

你应该看到卡片了吧。

希望你看到乔瑟夫的笔迹不要太吃惊。

乔瑟夫要我在他去世后的第一年给你送玫瑰花，正是他让我这么做的。

他不想打扰你。

‘玫瑰信托’，我想他是这么称呼这个安排的吧。

他去年四月份就跟花店安排好了。

你们家乔瑟夫，多么好的一个人啊……”

苏菲已经什么都听不进去了。

她拾起之前未曾看到的那个白色小信封，心怦怦地跳。

信封一直躺在鲜花盒子边。

她用颤抖的双手取出卡片。

“送给我的阳光。

”卡片上写道，“我全心地爱着你。

想起我时一定要快乐。

爱你的，乔。

”

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（）（5分）

A．老年妇女苏菲的丈夫乔去年刚去世，小说讲述了她在丈夫走后的第一个情人节里发生的故事。

B．当送花人敲苏菲家的门时，她用“颤抖”的双手捋了捋头发，这说明她对邮差的意外造访感到恐慌。

C．看到邮差给梅森太太送花，引起了她的猜想，这既为情节发展增加了波澜，也为下文做了铺垫。

D．梅森太太第一次敲门时怕打扰苏菲睡觉，没敢用力，也因为苏菲年纪大了，她竟然没有听见。

E．从一点一刻到五点整，从五点整到六点一刻，作者如此详细地交待时间，对刻画人物形象有着独特的作用。

（2）小说并未正面描写苏菲的丈夫乔瑟夫，但这一人物形象却非常鲜明，请简要概括这个人物的形象特点。

（6分）

（3）将别人的花插在自家的花瓶里，情不自禁地在起居室里跳舞，这些看似不合常情的细节在文中有什么作用？

（6分）

（4）小说的题目是“偷来一片冬日阳光”，你觉得这个题目贴切吗？

如果不恰当，如何调换？

请说明理由。

（6分）

第Ⅱ卷表达题（共80分）

四、语言文字运用（20分）

12、下列加点字的注音正确的一项是（）（3分）

A．敕（chì）造　翠幄（wò）　宸（chén）翰　笑靥（yàn）

B．炮烙（lào）　商贾（gǔ）　歆（xīn）享　 栈（zhàn）道 

C．扪参（shēn）　猿猱（náo）　跬（kuǐ）步　 迁谪（zhé）

D．藩（pān）篱　蜕（tuì）皮　曳（yè）兵　  鸡豚（tún）

13.下列各组词语中，字形完全正确的一项是（    ）（3分）

A．残骇    桅杆    司马轻衫    咀嚼赏鉴

B．寒喧    踌躇    惴惴不安    瘦消不堪

C．洗漱    纳罕    孽根祸胎    懵懂顽童

D．抚赝    缭倒    恬然自安    赴汤蹈火

14．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）（3分）

A．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

B．警方搜集了歹徒所留下的线索，按图索骥，很快抓住犯罪嫌疑人，宣告案件告破。

C．年轻的律师与诸多租客共用一个厨房，他发现自己放在冰箱里的食物经常不胫而走。

D．在今天的表彰大会上，主持人请一位劳动模范介绍自己的事迹，这位劳模却出言无状，脸憋得通红，只说了一句话：

“其实很多同事干得比我更好。

”

15．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）

A、“阳光体育运动”工作自从实施以来，全国各级各类学校纷纷行动起来，集思广益，因地制宜，开展了形式多样的体育活动。

B、在泛娱乐化时代，芦山地震最美教师高玉华受到全社会明星般的关注，无疑证明了道德之真与人性之美具有动人心弦的力量。

C、陨石坠落事件中的幸存者回忆，他们看到陨石伴随着一道白光，极速滑行，坠落时发出数声巨响，其景象如同灾难大片。

D、“毒校服”事件发生后，上海方面立即回应，责成教育部门积极配合质监部门实行过程监管，发现问题严厉处罚，认真调查。

16.下面是李明寄给某编辑的信件的内容，请找出四处不得体的词语并加以修改：

（8分）

编辑老师：

您好！

两个月前寄给贵刊的我的大作是否收到？

该文虽属涂鸦，却是我数日辛苦的结果，曾被老师作为范文向全班推荐，很多同学拜读后，给予了好评。

在老师的指导下，我又对文章进行了斧正，认为达到了发表水平，请您审阅后尽量选用。

希望我这次垂询没有打扰您！

李明

××年×月×日

（1）________改为________　

（2）________改为________

（3）________改为________　（4）________改为________

五、作文（60分） 

17.阅读下面文字，按要求写作。

成功，是人们一生追求的目标。

什么样的人才算是“成功”人士呢？

是十年寒窗后金榜题名，还是从一介布衣到位高权重？

是从身无分文到亿万富翁，还是从默默无闻的草根成为举世闻名的明星？

还有一些人，比如：

为了正义事业壮烈牺牲的无名烈士；助人为乐，不图回报，终生清贫的爱心奉献者；奋力拼搏，从不放弃，一生平凡的普通百姓……他们的人生是否也算得上“成功”？

对此，你怎么看呢呢？

请据此写一篇不少于700字的文章。

要求：

①选好角度，确定立意；②明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭，卷面工整。

2016—2017学年度第二学期期中高一语文答题卷

1—6（每题3分，共18分）

1

2

3

4

5

6

7、（10分）

（1）

（2）

（3）

8、（5分）

9、（6分）

10、（8分）

（1）。

（2）

（3）。

（4）

（5）。

（6）

（7）。

（8）

11、

（1）（5分）（）（）

（2）（6分）

（3）（6分）

（4）（6分）

12—15（12分）12（）13（）14（）15（）

16.（8分）

（1）________改为________　

（2）________改为________

（3）________改为________　（4）________改为________

17.作文（60分）