血泪国耻.docx

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血泪国耻

血泪国耻

屈辱的开端

教学目标：

1、通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国战争的史实。

2、掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。

3、了解中英〈南京条约〉的主要内容及其对中国的影响。

能力目标：

1、通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伙和唯利是图的本质。

2、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。

3、记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振光中华的历史使命感。

师生准备：

教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。

教学过程：

一、导入

毒品已成为现代社会最大的问题之一，它是人类犯罪的根源之一。

它不但危害着个人的身体健康，也使许多家庭因它而家破人亡，同时它对国家、社会的危害了极大。

禁绝毒品已成为国际性的大事。

近些年来，中国政府也下大力查禁毒品。

实际上，中国受毒品的危害并非近几年的事，早在150多年前，鸦片这一毒品已深深地危害到中国社会，并且爆发了以鸦片命名的中外战争，从某种程度上说，是鸦片翻开了中国近代历史。

这节课我们就来了解中国近代屈辱史是怎样开始的。

4、教师小结

英国是当时世界上最强的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。

英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。

5.教师小结

虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志林则徐是当之无愧的民族英雄。

罗瑞抑大将参观虎门时说过：

“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略，到了虎门就能知道什么是中华民族精神”

教师总结：

鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。

人一旦吸食鸭片就不易戒除，一染上-毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡英国资产阶级认为鸦片有害，严格限制国内消耗，但为了获取巨额利润而鼓励外销；非法的鸦片贸易靠摧残人命来赚取白银从而充实英国国库

活动一：

1、学生小组交流课前收集的鸦片战争的背景资料。

2、各小组选典型材料班组交流，并将英国为什么要向中国走私鸦片。

问题的研讨结果记录下来。

学生结合自己的资料在班级交流研讨结果。

活动二：

1.学生交流收集到的鸦片有什么危害等资料

2．学生朗读炮子谣，思考：

炮子谣告诉我们什么？

3．阅读下面这段文字，想想它告诉了我们什么？

（英国第一任印度总督哈斯丁斯在1773年的宣称：

“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的

外，它是不被容许的，明智的政府应该严格地限制鸦片

的国内消耗’“‘鸦片贸易比奴隶易更残酷，因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界的同时，还折磨着他们的肉体”）

4．学生交流自己的思考

5．研讨：

鸦片输人给中国社会造成哪些方面的危害；给中华民族带来什么样的灾难。

6.学生交流研讨结果

活动三：

1.学生小组交流收集到的面对鸦片走私所带来的严重局协有志之士和清政府做法方面的资料

2．学生班级交流

3．出示林则徐虎门硝烟的视视频资料，了解虎销烟的经过、结果等

4.学生研讨林则徐采取了哪些禁烟措施？

收到了什么效果？

研讨英国为什么要向中国走私鸦片

研讨鸦片走私给中国社会带来了哪些危害

鸦片输人给中国社会造成哪些方面的危害

研讨面对鸦片走私所带来的严重局势，有志之士和清政府分别是怎样做的

研讨英国为什么发动侵略中国的鸦片战争！

板书设计屈辱的开端

鸦片战争南京条约

课堂检测1.学习了这节课你有那些收获？

六、教后反思

通过本课教学我感到不足的是学生们对历史知识的了解太少。

作为新世纪的小学生，我们应该自强自息！

知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮。

火烧圆明园

教学目标：

1、通过查找资料了解英法发动第二次鸦片战争的借口、经过、结果等

2、了解〈天津条约》和〈北京条约》的主要内容

能力目标：

1、通过探讨第二次鸦片战争的背景、影响来培养全面、客观地分析历史现象的能力。

2、指导学生阅读、理解和分析有关的历史材料．帮助其领会史学对历史学习重要性，强调论从史出，史沦结合。

3、进行学科之间的交又、渗透，提升学生综合能力。

使学生认识第二次鸦片战争下仅加深了中国社会的半殖民地化，而且促成了中外反动势力的勾结。

4、了解哲学原理：

根本与直接原因、必然与偶然、现象与本质等，提高辩证分析和解决问题能力。

5、通过引导学生从西方列强侵华策略和清朝内部政局的变化两个方面，思考中外反动势力‘合作”新格局出现的原因，以培养学生从多角度思考问题的能力。

情感目标：

1、引导学生进一步感受“落后挨打”的沉重教训。

2、通过感悟与体验，学会鉴别正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。

3、认识西方资本主义的虚伪、贪婪和唯利是图本质英法联军火烧圆明是对中国文化的一次大洗劫，造成了无法弥补的损失

4、培养学生维护国家主权和民族利益的历史责任感

教学重点难点：

英法发动第二次鸦片战争的根本原因；《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响；第二次鸦片战争对中国造成的影响

师生准备：

教师学生收集第二次鸦片战争的文字及图片资料；收集第二次鸦片战争的相关视频资料

教学过程

教师活动学生活动设计意图二次修改

一、导入新课：

1、课件出示雨果诗句。

师：

这节课我们来了解英法联军火烧圆明园的过程、

2.教师播放《火烧圆明园》中圆明园被焚烧场景视频资料

教师小结：

圆明园被毁是我们每个中国人的耻辱，我们应该永远记住它几千年前的姜子牙说过一句名言：

“天下者，天下人之天下也”爱国不等于爱政行，爱国是一要让自己的祖国变得文明如果这个政府是像1860年的；法国政府一样野蛮或者是像清政府一样腐败，那么，每一个爱国的人都有责任推翻它，改变它！

在第二次鸦战争中，英法联军洗劫了圆明园将圆明园由一个人间奇迹变成了－片废墟。

英国是侵略战争的主角和先锋，法国是积极参与者，美国是积极的追随者，沙俄更是帮内和趁火打劫的强盗！

正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上。

第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明圆明园的残恒断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。

学生交流：

雨果的诗句里说的是什么事件？

活动一：

圆明园今昔对比

1.学生交流收集的圆明园今昔的图片文字资料

2．‘学生小组交流

3、课件出示“圆明园40景”‘学生欣赏

4.学生谈欣赏后的感受、

5.教师小结（法国大作家雨果曾这样描述圆明园：

……）

活动二：

观看录像、感受历史

2．学生观看

3.学生交流观看后的感受

4.思考：

英法联军为什么要烧毁圆明园呢？

活动三：

第二次鸦片战争故事会

1、学生小组交流收集的第一次鸦片战争的故事资料

2．分析思考：

这此故事说明了什么？

3.学生班级交流

4.教师小结

学生交流收集的圆明园今昔的图片文字资料

第二次鸦片战争的背景研讨,提高学生的交流表达和搜集资料的能力。

学生结合收集的资料，小组交流第二次鸦片战争的借口、起止、进攻路线等。

知道第二次发动鸦片战争的原因及造成的后果与危害。

板书设计火烧圆明园

第二次鸦片战争开始

课堂检测第二次鸦片战争的原因？

六、教后反思

在教学火烧圆明园中，主要讲述了英法侵略者抢夺圆明园、焚烧圆明园，揭露侵略者残酷的行为，旧社会的中国受尽了屈辱，让学生通过对这些残酷的历史事实的了解，体验和感受，孩子们做为一个中国人是不应该忘记那段历史的，作为一个有正义感的中国人更不能忘记那段屈辱。

而且学生还能充分发表自己的看法，整节课显得特别活跃。