新课标教科版小学科学三年级上册期末复习提纲 全册.docx
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新课标教科版小学科学三年级上册期末复习提纲全册
教科版（2017）三年级上册科学期末复习提纲
第一单元
一、填空
1、我们知道的水是一种无色无味的液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
2、水沸腾时的温度是100℃。
3、水姚保持沸腾状态，必须持续给水加热。
4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时结冰。
5、液态的水变成固态的冰，是因为温度下降到0℃或以下。
6、实验时，在碎冰中加入食盐，是为了降低温度。
7、冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直到完全融化成水。
8、冰是固态的水，有一定的形状和体积。
冬季下的雪也是固态的水。
9、水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
10、水蒸气是气态的水，没有的形状和体积，存在于空气中。
11、我知道食盐、味精、白糖等可以溶解在水中；橡皮、石头、玻璃等不可以溶解在水中。
12、在实验中，莉莉用搅拌、加热水、碾碎的方法可以加快物质在水中的溶解速度。
13、生活中，可以用小勺替代实验中的搅拌棒，加快物质在水中溶解的速度。
14、我们用水来进行混合分离试验，食盐和味精的混合物不能分离，白糖和沙子的混合物可以分离。
15、我们可以把水溶液中的物质通过蒸发实验提炼出来。
16、水的形态有液体、固态、气态。
17、所有物质都会发生变化，有的变化是相同的，有的变化是不相同的。
第二单元
1、我们感受到空气的特征是容易泄露、很轻和看不见。
2、玻璃杯底部粘上纸倒扣进水里，纸团不会湿，证明空气能占据空间。
3、挤压堵住管口且装有空气的注射器的活塞，活塞会被压下去一定距离，证明空气可以被压缩。
4、空气又一定的重量，但是重量很轻。
5、证明空气又重量的科学家是伽利略。
6、向皮球中打入空气，皮球的质量会加重，实际上因为空气的质量增加了。
7、天平是用来测量质量的。
8、水有重量、石头有重量、空气有重量。
9、我们将水、牛奶、醋分一类，称它们为液体；将石头、塑料瓶、木头分一类，称它们为固体；空气是单独的一类，成为气体。
10、一个空瓶子，如果加热后，瓶内的空气体积会增加，瓶内的空气就会往外挤。
11、在加热的过程中，空气比水变化的更快，因此体积变化就更明显。
12、盒子中点燃的蜡烛加热了空气，热空气上升，在盒子外的蚊香会向盒子的小孔流动，这是因为空气变热后悔上升，周围的冷空气悔补充过来，从而形成风。
13、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
14、在空中、地下、水中都有空气的踪迹。
15、我们动物和植物的生存都离不开空气。
第三单元
1、天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪，以及风等情况。
2、天气总是在不断地变化，有的十分迅速，有的比较缓慢。
3、气温指的是室外空气流通、不受太阳照射环境中的空气温度。
4、我们可以用气温计来测量气温，常用的单位是摄氏度，用℃来表示。
5、气温计、零上温度自下往上读，数字越大，表示气温越高；零下温度自上往下读，数字越大，表示气温越低。
6、测量气温时，我们应该选择阴凉、通风处。
7、我们发现：
一天中，下午14时的气温最高，清晨7时的气温最低。
8、气象工作者会把气温计放在百叶箱中测气温。
9、选择使用气温计测量气温时，我们应该平视气温计的液柱液面。
10、降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
11、我们可以用雨量器来测量降水量的多少，它由内筒和外筒组成。
12、降水量以毫米为单位，气象观测中取一位小数。
13、制作简易雨量器时，刻度纸条的长度要比透明直筒杯子的高度大（填“大”或“小”），在贴刻度条时，刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐
14、风向是指风吹来的方向。
西风就是由西向东吹的风，旗帜会向东展开。
可以用8个风向来描述风向，分别是东、南西、北、东南、东北、西南、西北。
测量工具是风向标。
15、纸片往南飞，此时的风向为北风。
16、气象学家通常把风速记为13个等级，即从0级到12级。
17、风的速度就是风每秒行进的距离，单位是米秒。
测量工具是风速仪。
18、云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的。
19、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫作积云
20、气象学家在对云进行描述时通常把它们分成三类，分别是层云、积云和卷云。
21、纤细的羽状云是卷云。
它只有在温度非常低的高空オ能形成，所以它是由微小的冰晶组成的。
22、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
23、气温、风向、风速、降水量、云量是天气观察中的重要数据。
24、做天气日历时，尽量在每天的同一时间、同一地点观察天天等来描述
25、在天气日历中，我们可以使用睛天、多云、阴天等描述和记录对云量的观测。
26、地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春、也有的地方常年干旱。
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
27、生物也能预报天气，要下雨时蜻蜓会低飞，蚂蚁会搬家，松果的鳞片会紧闭，泥鳅会上下翻腾。
28、整理、总结和分析天气日历的信息，可以认识天气的某些特征。
，了解天气变化的一些规律。
一、三年级科学期末复习选择题
1．将一只气球放入塑料瓶里并用气球嘴将瓶口封闭，然后用力往气球里吹气，发现气球只能被吹大一点点。
出现这一现象的主要原因是（ ）。
A. 空气可以被压缩
B. 空气是有质量的
C. 塑料瓶里的空气占据着一定的空间
2．下列事例不能证明空气占据空间的是（ ）。
A. 气球的存在
B. 水中倒扣的杯子里面有空气
C. 扁平的塑料袋
3．下列天气符号，表示有“雪”的是（ ）
A.
B.
C.
D.
4．能把食盐从水中分离出来的方法是（ ）
A. 搅拌 B. 加水 C. 过滤 D. 蒸发
5．小明用湿拖把拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是（ ）
A. 水渗入到地板里了
B. 水变成水蒸气，蒸发到空气中去了
C. 水被地板吸收了
D. 以上三种说法都对
6．给自行车胎和篮球里打气，是利用了空气（ ）
A. 会流动的性质 B. 很轻的特点 C. 占据一定空间且能被压缩的性质 D. 是无色、透明的
7．下列天气现象中，不属于降水形式的是（ ）
A. 雪 B. 暴雨 C. 冰雹 D. 龙卷风
8．气球在街头艺人手中可以扭成不同的形状，是因为（ ）
A. 空气是透明的
B. 空气占据空间
C. 空气没有固定的形状
D. 空气很轻
9．以下容器，用来装空气不容易泄漏的是（ ）
A. 塑料杯
B. 碗
C. 塑料袋
D. 广口瓶
10．冬天，湖面上的水开始结冰的温度是（ ）
A. 10℃ B. 0℃ C. -10℃ D. 100℃
11．教室里的空气中有水蒸气吗?
（ ）
A. 有
B. 没有
C. 无法确定
12．下列哪个是测量风向的仪器?
（ ）
A. 风向标
B. 风速仪
C. 指南针
13．温度计100摄氏度是以（ ）时的温度为基础规定的。
A. 水结冰 B. 水沸腾 C. 水蒸发
14．水变成水蒸气的过程需要（ ）。
A. 升温
B. 降温
C. 放热
15．在研究水结冰的试验中，给水位做上标记，是为了观察（ ）。
A. 水什么时候变成冰
B. 水变成冰后，体积会不会发生变化
C. 水变成冰的温度
16．把一张A4纸折成纸飞机后发生了什么变化：
（ ）
A. 颜色改变
B. 形状改变
C. 物质改变
17．工艺师将一块木头雕刻成人像，将石头雕刻成动物，将纸剪成美术作品，经过这些改变，这三种物质（ ）。
A. 还是原来的物质 B. 不是原来的物质了 C. 其中的一部分物质被改变了
18．下面是某一天甲、乙、丙三个城镇的气温和降水量记录表。
分析数据可知，下雪的是城镇（ ）。
城镇甲
城镇乙
城镇丙
气温（℃）
14
-4
-15
降水量（毫米）
15
15
0
A. 甲 B. 乙 C. 丙
19．在等量的水中，食盐的溶解能力和小苏打比较起来（ ）
A. 食盐强
B. 小苏打强
C. 溶解能力一样
20．把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（ ）
A. 空气可以被压缩，也会扩散
B. 空气有固定的体积
C. 空气有质量
21．下列关于酒精灯使用正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
22．打足气的皮球能弹得很高，是因为皮球里的空气（ ）。
A. 被压缩了
B. 比较轻
C. 会上下流动
23．夏天，在冰棒周围常常可以看到“白气”，这是（ ）。
A. 冰棒周围的水蒸气
B. 冰棒周围的水蒸气冷却形成的水滴
C. 冰棒里的水分变成水蒸气
24．冰块放在桌上会融化的原因是（ ）。
A. 冰块太小 B. 桌子有热量 C. 室内比较温暖
25．天空中黑压压的云突然移过来，还伴有大风，说明（ ）
A. 快要出太阳了
B. 太阳要落山了
C. 马上要下大雨了
26．空气占据空间的大小是可以改变的，因为（ ）。
A. 空气是看不见的 B. 空气是摸不着抓不到的 C. 空气可以被压缩或扩张
27．冬季的某一晴天，室外的温度是3℃，教室内的温度是20℃，教室的玻璃窗上出现了很多水珠。
这些水珠（ ）。
A. 可能是氧气变成的
B. 可能是教室外面的水蒸气遇冷形成的
C. 可能是教室里面的水蒸气遇冷形成的
28．如图所示，利用空气把水从瓶子里挤出来，需要向（ ）。
A. a管吹气
B. b管吹气
C. 两管都可以
29．如图，此时占据杯子空间的主要是（ ）。
A. 水和纸 B. 空气和纸 C. 纸
30．把纸揉皱后，放入杯底，倒过来插入水中，纸不会湿的原因是（ ）。
A. 空气没有一定的形状
B. 空气要占据一定的空间
C. 空气能流动
二、三年级科学期末复习判断题
31．因为白砂糖可以溶解在水中，所以一杯水能无限量地溶解白砂糖。
（ ）
32．温度计是测量温度的常用仪器，人们可以选用同一个温度计进行测量。
33．水蒸发了，溶解在水中的食盐也随着水一起蒸发了。
34．青蛙的幼体是蝌蚪，看上去和鱼的幼体很像。
35．春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。
36．所有的海洋动物都是哺乳动物。
37．猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。
38．在相当条件下，冰激凌比冰块融化得慢。
（ ）
39．只有下雨才叫降水。
（ ）
40．生长在水中的金鱼藻是不需要阳光的。
（ ）
41．各中纸承受拉伸的能力是一样的。
（ ）
42．砖是由黏土烧制而成的，黏土的性质没有发生变化。
（ ）
43．认真记录实验现象，可以帮助我们更好的得出实验结论。
44．水是无色无味的透明液体。
45．只要到了寒冷的冬天，水就一定会结冰。
（ ）
46．水和冰可以相互转化。
（ ）
47．冰融化时周围的温度会上升。
（ ）
48．相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快。
（ ）
49．所有的液体都能溶解在水中。
（ ）
50．会流动的物体都是液体。
（ ）
51．水只有达到100℃才会蒸发。
（ ）
52．夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。
（ ）
53．探究搅拌与溶解快慢的关系时，两个杯里的温度可以不同。
（ ）
54．国旗在飘扬，说明空气在流动。
（ ）
55．木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离。
（ ）
56．零下十摄氏度，写作10-℃。
（ ）
57．用滤纸过滤时，漏斗里面液体的液面要高于滤纸边缘。
（ ）
58．洗过的衣服如果晒在阳光下会干得比较快。
（ ）
59．每天测量气温，要在同一时间、同一地点进行。
（ ）
60．溶解到水中的物质，就不可能再从水中分离出来了。
三、三年级科学期末复习解答题
61．把盐放到水里,盐不见了,这种现象就是溶解。
盐在水中溶解的快慢与什么因素有关呢?
请把下面实验方法的序号按正确的顺序填在实验设计栏，并在实验结论一栏选择正确选项的序号。
①同时往两杯水中倒入相同质量的盐②观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快
③准备两杯相同体积的冷水和热水
问题
盐在水中溶解的快慢与什么因素有关
假设
与水的温度有关。
温度越高，溶解越快。
实验设计
实验结论
盐在水中溶解的快慢与水的温度（ ）。
A.有关 B.无关
62．地球的陆地表面,覆盖着一层土壤,它是一种重要的物质,是我们不可或缺的重要资源。
（1）通过观察与研究，你在土壤中发现了哪些物体或物质，请填写在下面空白的方框内。
（2）下列对土壤的研究与描述，你认为符合哪种土壤类型，请将土壤类型的序号填写在下面的相应括号内。
A.沙土
B.黏土
C.壤土
用手捻一捻,发现很粗糙,它是（________）
和点水握一握，很容易成团，且不易散，它是（________）
加点水搓一搓，能搓成条，但易折断,它是（________）
倒进同样多的水，渗下去的水最少，它是（________）
土壤中大颗粒较多，它是（________）
土壤中细小颗粒较多,它是（________）
土壤中大颗粒、中等颗粒、细小颗粒含量差不多，它是（________）
63．我们要做-一个“50毫升水能够溶解多少克食盐”的实验，请你将不完整的地方补充完整。
（1）用量杯取________升水倒入烧杯。
（2）用________称出几份食盐，每份2克，把第一份倒入水中并搅拌
（3）第一份食盐溶解后，再倒入第二份盐…直到食盐________。
（4）我们发现，食盐在水中溶解的速度会越来越________。
64．小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到一些问题，请你帮帮他。
（1）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些（ ）
A.沙
B.泡沫塑料
C.回形针
（2）杯子放入水中的正确操作方法是（ ）
A.
B.
C.
（3）在杯底扎一个小孔，再把杯子扣入水中，能观察到的现象是（ ）
A.
B.
C.
65．请你补充完成对“空气是否有质量”的研究。
（1）猜测：
________。
（2）称量空气前，在简易天平一端放上充满空气的小皮球，另一端放上若干豆子，应该先把天平调到（ ）
A.左右平衡
B.左端下沉
C.右端下沉
（3）小皮球里打入20筒空气后，会看到（ ）
A.天平保持平衡
B.小皮球一端下沉
C.小皮球一端往上翘
（4）通过以上实验探究，可以得出的结论是（ ）
A.空气没有质量
B.空气有质量
C.空气无色、无味
66．小林准备了一架简易天平，左端放了一个充气的气球，右端放了一些绿豆（如图）。
（1）现在天平处于平衡状态，如果再往气球里打入20筒空气，天平右端要再放入6粒绿豆才能恢复平衡，由此可推测（ ）。
A.绿豆比空气重
B.空气比绿豆重
C.20简空气的质量约等于6粒绿豆的质量
（2）小林还尝试用米粒等其他物品来恢复天平的平衡，实验记录如右表。
由此可知，20筒空气的质量约为（ ）。
与20筒空气质量相当的物品
物品名称
数量
绿豆
6粒
米粒
15粒
A.6克
B.15克
C.15颗米粒的质量
（3）我们还可以选择（ ）来做实验。
A.一元硬币
B.西瓜
C.回形针
（4）如果将天平左端气球里的空气放出一部分，那么天平会（ ）。
A.往气球一端下沉
B.往绿豆一端下沉
C.保持不变
67．学习了“天气”单元后，小亮做“一个月小区的最高气温测量”实验。
（1）小亮在小区测量气温时，应选择（ ）作为测量的地点。
A.地下车库
B.广场树荫下
C.广场阳光下
（2）早上，小亮观察到小区里的彩旗飘向太阳升起的方向，这时的风向是（ ）。
A.东风
B.南风
C.西风
（3）上图是小亮绘制的该月前两周的气温统计图。
①小亮测得该月13日的气温为15℃，请你帮他把柱状统计图画完整。
②第一周（1~7日）的最高气温是（ ）。
A.20℃
B.13℃
C.10℃
68．水会流动，空气会不会流动?
我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?
方法1：
________
方法2：
________
69．
（1）在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?
请将正确方法和相应物体用直线连接起来。
绿豆和沙子 溶解过滤
食盐和沙子 用磁铁吸引
铁钉子和木屑 用筛子筛
盐和水 加热蒸发
（2）你知道的空气的特征有哪些?
请至少写出四种。
70．为了研究“搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度”，小明找来了很多实验材料，如下图所示
（1）在上图中，请圈出这个实验所需要的材料。
（2）实验中保持相同的条件是（________）和（________）。
A.颗粒大小
B.水的温度
C.液体是否被搅动
（3）实验中不同的条件是（ ）
A.颗粒大小
B.水的温度
C.液体是否被搅动
（4）如果实验结果是搅拌的那杯水，冰糖溶解得较快，那么说明（ ）。
A.搅拌不影响溶解速度
B.搅拌会减慢溶解速度
C.搅拌会加快溶解速度
（5）通过正确的实验方法，我们可以观察到的现象是（ ）
A.不搅拌的一杯溶解快
B.搅拌的一杯溶解快
C.两杯溶解一样快
71．使用气温计应该注意哪五个方面？
72．怎样把混合在一起的一勺沙子和食盐分开？
写出你的具体操作方法。
73．你能通过一个实验，证明空气占据空间吗？
把实验步骤写下来。
74．同学们，你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗？
请填填看。
75．日常生活中什么办法让湿衣服快速变干？
76．给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。
77．比较空气、水和石头的特征，在相应位置打“√”。
占据空间
形状
质量
流动
能
不能
固定
不固定
较重
较轻
能
不能
空气
水
石头
78．新冠病毒可以通过呼吸道和清化道入侵人体，你了解人体的呼吸器官和消化器官吗?
请将下列选项的序号填在图中正确的位置
⑴鼻腔⑵储存和搅拌食物，吸收一些营养⑶肺⑷肛门⑸气管
⑹小肠⑺食道⑻支气管⑼口腔⑽大肠
79．天气预报的制作过程一般分为五步，请你简要写一写。
80．小明和家人计划去周边城市旅游。
为了准备好出行用品，小
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