精选中考语文现代文阅读真题训练及答案50篇.docx
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精选中考语文现代文阅读真题训练及答案50篇
精选-中考语文现代文阅读真题训练及答案(50篇)
现代文阅读理解
1.(2021福建)阅读下面的材料,完成问题。
材料一:
2021年春节,红色旅游景点成为不少家庭出行的选择:
带孩子走进革命纪念馆,了解红色历史;与家人一起参观先辈故居,感受老一辈革命家的精神风范和价值追求;借助数字虚拟场景技术,体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是革命老区和红色文化资源大省,这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件,也有数不胜数的红色故事。
红色文化资源是宝贵的精神财富,可以激发爱国热情,弘扬民族精神。
材料二:
材料三:
小记者
阿姨好!
请问您为什么选择去“重庆中国三峡博物馆”?
李华妈妈
我们上网做旅游攻略,看到“重庆中国三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题,点击量一个月内超过2亿。
微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等革命文物,很有意思。
我们想去现场看看,想让孩子近距离接触实物,了解战争年代的艰难,希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。
小记者
李华,这趟旅游你有什么感受?
有什么特别的收获?
李华
很受教育。
我收集了好多文创产品,笔呀,公交卡套呀。
我还认识了一位少年讲解员,他年龄跟我差不多,讲故事特别生动。
小记者
叔叔您好!
您对我们福建省红色旅游资源印象如何?
李华爸爸
我们省红色旅游资源非常丰富啊。
比如,古田会议会址、福建省革命历史纪念馆、红军207团旧址等。
我对我们省红色旅游资源开发充满期待。
(1)根据材料,下列理解不正确的一项是
A.近年来社会关注革命传统教育,不少家庭选择红色旅游,主动接受革命传统教育。
B.福建省拥有丰富的红色旅游资源,重视规划与开发,红色旅游的前景十分广阔。
C.李华一家如果制订龙岩红色之旅的攻略,可以考虑去古田会议会址红色旅游区。
D.“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿,得益于传播方式,与从众心理无关。
(2)红色旅游对青少年成长有什么意义?
请根据材料一和材料三简要分析。
(3)如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值,你有哪些建议?
请根据材料二和材料三,从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。
2.(2021四川德阳)读下列文段,回答文后问题。
材料一
新华社北京5月15日电5月15日7时18分,天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区,我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项,计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。
天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射,2021年2月10日成功实施火星捕获,成为我国第一颗人造火星卫星,2月24日探测器进入火星停泊轨道,开展了为期约3个月的环绕探测,为顺利着陆火星奠定了基础。
天问一号探测器成功着陆火星,使我国成为第二个成功着陆火星的国家。
环绕、着陆、巡视,通过一次发射实现“绕、着、巡”三大任务,这在世界航天史上尚属首次。
中国国家航天局与欧空局、阿根廷、法国、奥地利等国际航天组织和国家航天机构开展了有关项目合作,将共同为探索宇宙奥秘、增进对火星演化的认知、了解生命起源等贡献智慧和力量。
(摘编自《人民日报》2021年5月16日,有删改)
材料二
天问一号降落过程示意图
材料三
火星,是人类探测时间最长、次数最多、参与国家最多的一颗行星。
从20世纪60年代人类首次开展火星探测开始,截至目前,人类已进行47次火星探测活动。
目前实施的47次火星探测任务中,25次成功或部分成功。
而火星的22次着陆只有10次取得成功,现在只有美国和中国掌握了火星软着陆技术。
登陆是火星探测最关键的环节,主要面临三大难点:
首先是火星环境的不确知性,增加了着陆的不确定性。
其次,着陆过程较为复杂,短时间内完成多个动作,不容半分差错。
第三,距离遥远,只能靠着陆巡视器全程自主控制。
登陆过程历时约9分钟。
9分钟内,着陆巡视器完成10多个动作,每个动作都要一气呵成,而且只有一次机会,可以说是环环相扣、步步惊心。
天问一号火星探测器继承了嫦娥三号、四号、五号成熟的悬停、避障技术,以确保安全着陆。
科研人员还在国际上首次采用了配平翼的弹道——升力式进入方案,以降低火星大气参数不确定性带来的风险,提高适应能力。
此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测,不仅仅是太空技术的跨越,也是行星科学领域的突破。
通过这次任务的实施,在火星使命牵引下的新一轮创新,对实现航天技术领域新跨越、推动我国由航天大国走向航天强国意义重大。
(摘编自《人民日报》2021年5月16日,有删改)
(1)对材料二中天问一号降落过程示意图的理解,表述有误的一项是
A.天问一号的降落过程,大致分为气动减速段、伞系减速段和动力减速段,探测器要完成环环相扣的一系列动作。
B.天问一号进入火星大气层后,展开配平翼,借助火星大气进行气动减速,减速完成后下降速度减掉了90%左右。
C.在伞系减速段,天问一号需要依次完成超音速开伞、抛背罩和伞、抛防热大底等动作,将下降速度降至100米/秒。
D.在动力减速段,探测器启动反推发动机减速,直到距火星地表100米处悬停成像,完成精确避障和缓速下降后着陆。
(2)下列对材料的概括和分析,有误的一项是
A.材料一是一则消息,报道了天问一号探测器成功着陆火星预选着陆区的情况。
“新华社北京5月15日电”是电头,交代了发电单位、发电地点和发电时间。
B.从成功发射到被火星捕获,再到开展环绕探测,最后成功着陆,天问一号经历了9个多月的飞行。
它的成功,使我国成为继美国之后第二个成功着陆火星的国家。
C.火星是目前人类行星探测的重点目标,但由于火星环境的不确知性、着陆过程较为复杂、只能靠着陆器全程自主控制等困难,我国火星登陆面临着巨大的挑战。
D.天问一号是我国行星探测的起点,它的成功让我国成为世界上首个通过一次发射实现对火星的“绕、着、巡”三大任务的国家,标志着我国由航天大国走向航天强国。
(3)简要说说材料中哪些方面体现了人类的科学探索精神?
【分析】本题为天问一号探测器的材料阅读。
第一题考查对示意图的理解,第二题考查对材料的概括和分析,第三题考查理解材料内容筛选信息。
【解答】
(1)ABD.正确。
C.有误,应是依次完成超音速开伞、抛防热大底、抛背罩和伞等动作。
故选:
C。
(2)ABC.正确。
D.有误,文中并未说标志着我国由航天大国走向航天强国。
故选:
D。
(3)结合“登陆是火星探测最关键的环节,主要面临三大难点”“火星,是人类探测时间最长、次数最多、参与国家最多的一颗行星”“目前实施的47次火星探测任务中,25次成功或部分成功。
而火星的22次着陆只有10次取得成功”等内容可以看出,面对火星探索任务过程漫长、任务艰巨和未知的不确定性等困难,科学家有坚定的信念;不怕失败,迎难而上,勇于探索;体现了严谨的科学态度和务实的精神。
据此概括作答即可。
答案:
(1)C
(2)D
(3)①面对火星探索任务过程漫长、任务艰巨和未知的不确定性等困难,科学家有坚定的信念;②面对成功率不高的火星探索,不怕失败,迎难而上,勇于探索;③中国与国际航天机构的合作,体现了团结协作的精神;④火星探测任务的规划和实施,体现了严谨的科学态度和务实的精神;⑤火星探测继承了我国航天领域成熟的技术,还首次采用新的技术,体现了科学探索在传承中有创新。
【点评】材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力,以及发现问题、解决问题的能力,旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
解答此类题,要灵活地联系生活,联系社会实际,用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
3.(2021苏州)阅读下面三则材料。
材料一:
在凉爽、幽暗、静谧的树林里,浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣,抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。
这便是新喀岛卖型的山地雨林,该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地,位于澳大利亚和斐济之间。
岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。
这些树形蕨可以长到七层楼高,让整片森林笼罩在一股原始气息当中。
我走的这条小径先是上坡,不久就蜿蜒向下来到溪水边。
越靠近溪水,鸟儿的鸣唱也越发响亮。
我来这座岛屿,是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。
这是一种鸦科鸟类,这个科的鸟智慧不凡。
几年前,一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子,来钩取难以够到的食物,由于这一智慧的行为,贝蒂为人们所熟知。
最近,一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目,它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手,以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题,这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯•泰勒设置。
谜题包含八个独立的步骤,由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成,相关装置全都放在桌面上。
此前,007见过部分装置,但这些装置的组合是它首次遇到。
要顺利获得放在隔间管道里的肉,007得按照正确的步骤解开谜题。
视频中,羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来,停在树枝上,它花了点时间审视周边状况,然后飞到另一个树枝上。
这个树枝系着一条绳子,绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。
007先用嘴叼住绳子,把绳子一段一段地往上拉,直到自己的喙够得着小木棍。
接着它飞到桌面上,跳到装有肉的隔间旁,把小木棍插入隔间的水平洞口,想把肉扒出来。
但木棍太短,它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。
007旁边还有一个隔间。
里面有一全处于平衡位置的跷跷板,跷跷板上放着一根长木棍。
这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。
石子的重量让跷跷极向下倾斜,长木棍顺势滑出。
乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。
真是令人难以置信,这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。
它的聪明在于:
要完成这道谜题,需要理解工具不仅能用来获取食物,还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。
这种借助工具获取工具的行为,即元工具使用,此前只在人类和类人猿中观察到。
泰勒表示:
“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。
”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中,能够暂时(也许只有几秒钟)储存信息或思维,并且对其进行处理的能力。
工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书,或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。
工作记忆是构成智力很关键的一部分,这只乌鸦显然具备这种能力。
(摘编自珍妮弗•阿克曼《鸟类的天赋》,沈汉忠、李思琪译)
材料二:
一只乌鸦口渴了,他来到一个水瓶前。
乌鸦把喙伸进瓶口,发现里面只有一点点水,他够不到。
乌鸦左顾右盼,看到地上的石子,便叼起一颗扔进瓶子,然后又叼起一颗……
最后,他喝到了水。
(摘编自《伊索寓言》)
材料三:
源于民间的寓言,一部分是从动物故事演化而来的。
原始人靠渔猎维持生活,和动物关系密切。
人类不断熟悉它们,细致观察它们的形态、习性,并通过想象赋予动物人的性格,借以展现理想,传达事理。
《伊索寓言就是根据民间流传的故事加工整理而成的。
(摘编自沙聪颖等主编的(儿童文学》)
(1)根据材料一,下列行为属于“元工具使用”的一项是
A.会挽雕弓如满月
B.直挂云帆济沧海
C.谁持彩练当空舞
D.稚子敲针作钓钩
(2)科普作家珍妮弗•阿克曼是材料一的作者,其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”,结合材料举例说明你对这一评价的认识。
(3)读了上面三则材料后,有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事,并阐述了理由。
如果你就是那位同学,会列出哪些理由?
【分析】本题为以“工具”为主题的材料阅读。
第一题考查理解材料内容。
第二题考查对材料内容的理解。
第三题考查拓展性阅读与表达。
【解答】
(1)结合材料一中对“元工具使用”的定义“这种借助工具获取工具的行为,即元工具使用”理解分析。
A.意思是:
那时我定当拉开弓箭,使之呈现满月的形状。
不属于“元工具使用”。
B.意思是:
高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!
不属于“元工具使用”。
C.意思是:
又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞?
不属于“元工具使用”。
D.意思是:
小儿子敲打着针作一只鱼钩。
借助工具“针”获取工具“鱼钩”,属于“元工具使用”。
故选:
D。
(2)科学和艺术是两个不可分割的概念,在科学的发展过程中会有艺术的气息,而在艺术的发展过程中也会融入科学的要素。
科学是反映现实世界中各种现象本质和规律的分科的知识体系,追求准确性;科学是求真求实的,是理性的;艺术更多的是一种主观性,是形象的理性感性结合的带有审美特征的。
材料一的作者写“新喀鸦”,“鸦科鸟类”“这种借助工具获取工具的行为,即元工具使用,此前只在人类和类人猿中观察到”“这项任务还需要工作记忆一种在解决问题的过程中,能够暂时(也许只有几秒钟)储存信息或思维,并且对其进行处理的能力”,这些专业化的语言体现了科学性;“世界上最聪明的鸟”“羽色乌黑、长相帅气、翩翩飞来”“它花了点时间审视周边状况,然后飞到另一个树枝上”等语句写鸟的外貌、动作、行为,体现出艺术性。
(3)结合材料一《鸟类的天赋》“元工具使用”,材料三“原始人靠渔猎维持生活和动物关系密切。
人类不断熟悉它们,细致观察它们的形态、习性,并通过想象赋予动物人的性格,借以展现理想,传达事理。
《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的”和自己的理解列出理由。
如:
实验证明,乌鸦能够理解工具这一抽象的概念,可以利用工具解决问题。
人类不断熟悉乌鸦,细致观察乌鸦的形态、习性,寓言“乌鸦喝水”的寓言由此形成。
答案:
答案:
(1)D
(2)示例:
“科学”求真,追求准确性;“艺术”求美,讲究形象性:
如作者关于007的实验,记录客观准确,体现了科学性。
在此基础上,又用“帅气”“翩翩”“审视”“叼”“跳”“拉”“扒”等词语再现它的姿态、动作,形象生动,体现了艺术性。
(3)乌鸦利用工具解决问题不是个例;实验证明乌鸦能解决比“喝水”更难的问题;寓言“乌鸦喝水”的形成与人们对乌鸦生活习性的观察是分不开的。
【点评】材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力,以及发现问题、解决问题的能力,旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
解答此类题,要灵活地联系生活,联系社会实际,用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
4.(2021苏州)阅读下面一篇文章。
稻谷来到了春天
帕蒂古丽
那一年,稻谷还在地里,大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来,抢夺了村庄收割的喜悦。
爹爹悔得直跳:
“嗨,就在地里多放了一夜,谁知道雪这个贼娃子,会趁村庄睡着的时候,把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。
现在镰刀磨得再利,又有啥用?
”
“辛苦了一年的收成,总不能就这样送给雪贼,就是一点一点挖,一捧一捧捧,也要把它收回来。
不然,娃娃们挨饿不说,明年的稻种子都有麻烦。
”妈妈低头看着隆起的肚子说。
这天,村里的大人孩子全都出动了,扛着铁锹、木锨,推着手推车,带着簸箕、筛子,到雪地里刨稻谷。
雪一尺多厚,要一锹一锹把雪铲成维,再运到稻地外面去。
等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪长城,脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。
就这样,大雪从人们手里抢夺去的宝藏,又被人们抢夺了回来,尽管只抢夺了一部分,至少人们没有完全输给这场大雪。
我们把本来躺在冰床上的稻谷,搬回了家里。
妈妈挺着大肚子,抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。
爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子,把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上,用木锨摊平。
爹爹把苇席、毡子、褥子,一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上,妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。
爹爹说:
“孩子们,你们拉开被窝,就睡在稻谷上。
我和你妈一起把炕烧热。
”晚上,睡在炕上,一股凉气从身子底下直往上拔。
“下面火炕烤,上面身子焐,稻谷干得快一点。
”爹爹在被窝里说这句话时,牙齿都打着战。
我们在稻谷上睡了一个冬天。
我们每天晚上早早就躺在火炕上,用身子去暖那些稻谷。
冬天终于到了尾巴根上的时候,又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。
大炕上又多了一个娃娃,家里顿时热闹了很多。
我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。
爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气,渐渐暖和了起来。
“一九二九不是九,三九四九冻死狗,五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服,扎了漂亮的麻花辫,一边唱一边跳橡皮筋,春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花,弥漫到整个大梁坡。
大梁坡的春天,最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。
深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的,厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日,小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远,向着村庄外更远的地方散开去。
【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地,就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣,慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄,一点一点露出了春色。
眼见着路边的杨树返青。
河沿的柳树吐出苍绿的芽苞,结冰的渠沟在晴天里变得水汪汪的,春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来。
【乙】清早,布谷的鸣叫从河坝那边飞过来,“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。
这声音撞到谁家,谁家就像得着了神谕似的,打开仓房,开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。
爹爹修整好拉犁锌的绳索,把它套在老牛身上,起早贪黑到稻谷地里犁了三天地,他说,这片地去年吃下了那许多粮食,肥得流油,今年根本不用上肥料了。
我们把稻谷从大炕上扫起来,堆到场院里,爹爹给马套上了石碾子。
马拉着石碾子在场院里撒了大半天的欢,那些连着稻秸秆的稻谷,舒服地躺在碾子下面打滚。
我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚,就像在铺了新褥子的大炕上打滚。
我们把妈妈扬好了的稻谷,用木锨和簸箕铲进大麻袋里,抬到了车上。
爹把驴车赶上了高高的大梁坡,我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上,村庄一下子变得很矮很矮。
我们被装满稻种的大麻袋托在半空中,天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风,向着我们扑过来。
从坡顶远远地看过去,雪埋掉过的那片稻地,被犁铧翻了个透,油黑油黑的泥土上,拢着淡白的水雾,日头照在雾气上,返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕,像虹一样。
弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子,在翻得松软的泥土上奔跑。
爹爹停好了驴车,卸下稻种,坐在新打的田埂上,卷上根烟点着,美美地吸了一口,眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。
我问爹爹:
“这么大一片稻田,这几麻袋稻种不够播咋办?
”
爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子,对着稻地盘算:
“就是种子播稀点,也得把这块地全都撒上种子。
今年雪水足,这地里,播上一颗种子,就能活一棵苗子,说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。
再等些日子,这稻地里就长满绿绿的稻秧了。
”
【丙】爹爹说这话的时候,我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田,成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里,一下子盖满了整个大梁坡,连大梁坡上刮过的呼啦啦的风,都被爹爹眼睛里的光染绿了……
(选自(天涯》2012年第2期,有删改)
(1)下面是关于文中事件发展脉络的梳理,请根据提示将它补充完整,每处不超过5个字。
① →②村民刨稻谷→③ →④
(2)下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是
A.文章首段用“盗贼、扑、抢夺”等词语,突出雪灾来得突然、凶猛以及造成的危害之大,侧面表现灾难面前大梁坡人不服输的精神。
B.“睡在炕上,一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时,牙齿都打着战”,这两处描写突出冬天之冷和救灾之难。
C.文章写冬末村里小女孩的活动外,还通过羊群觅食、杨柳吐绿、渠沟水汪汪、布谷鸟鸣叫等情景,多角度呈现了大梁坡的春天气息。
D.作者详细叙写“我”家的救灾情况,又简笔勾勒“村里大人孩子全都出动”的救灾场景,一这种点面结合的写法有利于文章主旨表达。
(3)文中“冬天终于到了尾巴根上的时候,又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句,与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙,请谈谈你的理解。
(4)在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。
(5)朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”,老师向他指出错误,这个同学说两者意思差不多。
你同意该同学的说法吗?
为什么。
【分析】文章主要写了稻谷被大雪覆盖后,人们刨稻子、在自家炕上焐稻子、春天来了晒稻子,及时播种稻子,用“稻谷来到了春天”表现人救灾“积极”,突出人们对春天已来和丰收在望的喜悦,也肯定了大梁坡人积极乐观,吃苦耐劳的精神。
【解答】
(1)本题考查情节梳理和概括。
通读全文,可知“村民刨稻谷”是第3、4段内容,因此第①空应该概括第1、2段内容,从“那一年,稻谷还在地里,大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来,抢夺了村庄收割的喜悦”可以概括出:
大雪埋稻谷;第5﹣10段写了把稻谷搬回家后,家里的做法,从“我们在稻谷上睡了一个冬天。
我们每天晚上早早就躺在火炕上,用身子去暖那些稻谷”可以概括出第②空为:
全家焐稻谷;第11﹣21段写春天来后村庄的景象和“我”家的活动,从“爹爹修整好拉犁铧的绳索,把它套在老牛身上,起早贪黑到稻谷地里犁了三天地”“翻得松软的泥土上奔跑。
爹爹停好了驴车,卸下稻种,坐在新打的田埂上”,可以概括为第③空:
爹爹播稻种。
(2)本题考查文章内容和手法理解与分析。
ACD.正确;
B.有误,“睡在炕上,一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时,牙齿都打着战”有凉气,父亲说话牙齿大战,是因为我们身下就是被雪埋过的稻子,加热后,水汽全部蒸腾上来,并非突出“冬天之冷”,B项分析错误。
故选:
B。
(3)本题考查阅读比较。
解答时要从题干中找出提示:
“异曲同工之妙”,提示作答时分析两个句子的不同和相同点。
先结合内容分析两个句子:
文中“冬天终于到了尾巴根上的时候,又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了,一个新生命诞生了,暗示春天将到,灾后也有新的希望,这一处通过实写表达对春天、对新生的希望;朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃”,将春天比作刚出生的娃娃,属虚写,借新生的娃娃突出春天“新”,充满希望的特点,最后总结:
因此两者虽然写法不同,一实一虚,但是都表达了作者对“新生”的希望。
(4)本题考查句子赏析。
甲句:
从“解开了一粒粒黑色的纽扣,慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄”可知该句使用拟人手法,将大地人格化;接着分析效果:
:
地解开羊蹄印上的黑扣,脱去雪做的皮袄,生动形象地写出了大梁坡冰雪消融,冬去春来的景象;从“漫漫长冬”“一点点露出春色”可以看出人们对春天的盼望。
乙句:
该句无修辞手法,可从词语运用角度进行分析。
“布谷的鸣叫从河坝那边飞过来”“声音在窗户上、屋檐上飞来撞去“中的“飞、飞来撞去”用得形象,突出了布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度;鸟的叫声“布谷,布谷”也提醒人们春天到了,该忙碌起来了,预示了春天里村庄充满生机活力和希望。
丙句:
“湿汪汪的眼睛就像是两大块水田”是比喻,“成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里,一下子盖满了整个大梁坡“是想象,运用比喻和想象写出了大梁坡长满稻苗的场景,“风都被爹爹眼睛里的光染绿了”用诗意化的语言写出爹爹满怀希望,对未来充满期待。
(5)本题考查阅读拓展。
解答时先解释词语意思,对比两个词语的区别或侧重点,分析表达效果。
“等到”是被动等待,“来到”是主动来到的。
文章主要写了稻谷被大雪覆盖后,人们刨稻子、在自家炕上焐稻子、春天来了晒稻子,及时播种稻子,用“稻谷来到了春天”表现人救灾“积极”,突出人们对春天已来和丰收在望的喜悦,也肯定了大梁坡人积极乐观,吃苦耐劳的精神,用“等到“无法达到这样的效果。
答案:
(1)大雪埋稻谷;全家焐稻谷;爹爹播稻种
(2)B
(3)前者实写“弟弟”在冬末降生,暗指春天将至并带来灾后新生的希望;后者虚写,以“刚落地的娃娃”喻指春天如新生命的开始,充满希望。
两者写法不同,但都巧妙表达了对“新生”的希望。
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