整理的高考标点符号专题训练题.docx

整理的高考标点符号专题训练题.docx

《整理的高考标点符号专题训练题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理的高考标点符号专题训练题.docx（102页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整理的高考标点符号专题训练题

标点训练题

1．下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A.谈到怎样教育青少年一代？

如何适应时代的要求？

这位教育家有深刻而独到的见解。

B．古人不是说：

“此中有真意，欲辩已忘言”吗？

C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。

D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

2．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．“怎么了，你?

”她非常着急地问道，“是不是出了什么事?

”我呢，听了以后直想发笑。

B．陈望道认为：

积极的修辞“是具体、体验的，价值的高下全凭意境的高下而定”，它的目的是要“使人‘感受’。

”

C．如果诗歌是窗，那么散文则就是门。

窗，当然是不能随便出入的，但是，门--大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗?

D．这种惊人的事实证明：

人如果老想着钱，看不到别有用心的人的腐蚀进攻，就会误人歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

3．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）

A．中国抗战胜利纪念日是9月3日！

“9?

3抗战胜利纪念日”——翻开1999年国务院修定颁布的《全国年节纪念日放假办法》（1949年制定，1951年修改），里面写得清清楚楚。

B．由教育部制定实施的“高层次创造性人才计划”已全面启动，其中《长江学者和创新团队发展计划》是迄今教育部最高层次的人才项目，主要着眼于吸引、遴选和造就一批优秀创新团队。

C．每天给学生一个微笑，每天给学生一句鼓励，在每个学生身上发现一个“闪光点”，尽可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台——这就是“赏识教育”的基本内容。

D．不可否认，考察者、推荐者的素质是一个关键：

它不仅要求具有很高的专业（包括教育学、心理学）修养与眼光，而且要求一切出于公心，以高度的责任感和敬业精神来从事这项工作。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。

B．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。

C．同学们拉着张老师，难过地问他：

“您是今天走，还是明天走?

”

D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

”

5．下列句子中标点符号使用正确的一句是（）

A．第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题。

错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒……。

B．昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十之二、三，至于完成的质量，就更不好说了。

C．你是今天来呢，还是明天来呢，或者决定不来了呢？

希望给我个准信儿。

D．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”，打击假冒伪劣、制止公款吃喝，把精神文明建设搞上去，为经济建设增强动力。

6．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A．礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。

孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，非外也，义，外也，非内也。

”它是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。

B．翠翠吃了一惊，低下头去。

因为她不明白这笑话究竟有几分真？

又不清楚这笑话是谁诌的？

C．一种是所谓的人择原理，它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它。

D．通过Google搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万，而且很多院校——位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院——都自称为“世界一流”。

7．下列句子中标点符号的使用，不正确的一句是（）

A、龙应台认为，欧洲的现代与传统之间也有一种紧张的拉锯，但在欧洲人眼里，“传统的‘气质氛围’，并不是一种肤浅的怀旧情怀”。

B、北京市前副市长王宝森畏罪自杀，河北省人大常委会原主任程维高被开除党籍，安徽省原副省长王怀忠被执行死刑：

他们都有了应得的下场。

C、本市江北经济开发区拥有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、旅游等资源。

D、是义无反顾地坚持激进的对抗做法，与美军“圣战”到底？

还是无条件地和美军进行谈判？

萨德尔的强硬立场似乎已经开始发生变化。

8．下列各句中标点使用正确的一项是（）

A．“生存?

还是毁灭?

”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么?

B．有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有。

”这句话说得未免夸大。

C．至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?

D．央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。

9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．宋玉在《登徒子好色赋》里这样描写道：

“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。

”

B．“今天好热啊！

——你什么时候去上海？

”陈杰对刚刚走进办公室李娜说，“我明天早上六点上车。

要我帮你办什么事吗？

”李娜总是那么热情。

C．毛泽东有两句诗：

“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

”我们从中可以感受到共产党人的大无畏精神。

D．真是急死人了！

小张家住哪儿？

他的父母在什么单位？

我们都没有人知道。

10．下列各句中标点符号使用正确的一句是（）

A．到2008年奥运会之前，北京水利发展的目标是：

2003年至2005年，用3年时间基本实现北京水利现代化；2003年至2006年，用4年时间基本完成北京三环水系改造；2003年至2007年，用5年时间使城市河湖水质基本还清，实现“三环碧水绕京城”。

B．“两会”期间，胡锦涛总书记作出重要批示，要求尽快启动修宪工作，并对宪法修改工作提出了明确要求，强调在整个修宪过程中要“切实加强党的领导，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事。

”

C．他伸出右手说：

“认识你很高兴。

”我也很大方地伸出手：

“我也同样。

”接着他问我叫什么名字？

从什么地方来？

什么时候到北京的？

在什么学校读书等等问题。

D．这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

11.下列标点符号使用没有错误的一项是（）

A.最近，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通高中语文课程标准》——该课标是课程改革的依据。

B.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。

C.钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。

”（《明一统志》）

D.从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”；但从他的巨大的创作成就来说，

他又是我国文学史上第一位伟大诗人。

12．下列各句中，标点符号使用正确的—项是（）

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，

我们的大得多呢。

”

B．随着年龄的增长，随着知识结构的变化，—个人读书的选择自然而然地会有所调整；

但贯穿始终的应是兴趣。

C．“我几乎还不会作文呢?

”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

13.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A.“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说：

“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀!

”

B.毛泽东有两句诗：

“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

C.假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好!

D.东家说：

“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。

”

14.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。

B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。

”

C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：

“这是我们时代的伟大发明。

”

D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。

15．下列句子标点符合使用正确的一句是（）

A．麦收以后，别的地都播种完了，就剩下这块地。

这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？

到底种什么呢，村民们议论纷纷，莫衷一是。

B．1861年以后，慈禧曾经在此“垂帘听政”（这是那拉氏控制朝政的一种形式），指使刽子手曾国藩、李鸿章等，并勾结“洋枪队”，疯狂地镇压了太平天国运动。

C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（《九歌》）。

自从屈原吟唱出这动人的佳句，“木叶”这一鲜明的形象影响了此后历代的诗人们，突出地成为他们笔下钟爱的形象。

D．这次校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：

高三年级捐了一千元，高二年级捐了九百元，而高一年级则多达一千八百元，同学们捐款十分踊跃。

16．下列句子中标点使用正确的一项是（）

A．“进化论嘛！

”鲁迅先生微笑着说：

“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：

可怕的进化论思想。

”

B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。

C．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？

到底种什么？

与会者议论纷纷，莫衷一是。

D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

17．下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）

A．李明考上了清华大学，在建筑系学习；王芳上了财贸学院，读会计专业；我当了餐厅服务员：

我们都能开创自己的美好未来。

B．到底哪里是安徒生写作的地方?

哪里是他父亲的皮鞋作坊?

已经没法弄清了。

C．任选诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片段。

D．矿藏，水流，荒地，国有森林和其他海陆资源，都属于全民所有。

18．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。

B、这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：

即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

C、《中华人民共和国经济合同法》规定：

“经济合同是法人之间为实现一定经济目的，明确相互义务关系的协议。

”

D、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？

参考答案：

1．D.（A两个问号改为逗号；B去掉冒号；C“樱花树”不用双引号）

2．A（A“。

”应在引号外；B省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用；D“歧途”后应加句号）

3．B（句中书名号《》为引号“”）

4．C（选择问句，只在句末用问号；A．书名号改为引号；B．省略号去掉；D．句号应于引号外）

5．C（A项两个句号都用错；B项应删去顿号；D项后两个顿号改为逗号。

）

6．D（A将引文作为作者说话的一部分，后引号应在句号里面。

B第一个问号改为逗号，

第二个问号改为句号。

C“重述如下”后应用表提示的冒号。

）

7．D“是……还是……”是选择问，只在句末加“？

”，中间的“？

”应为“，”

8．B（A．“生存”后“?

”改为“，”，句末应用“。

”；C．是一陈述句，句末用“。

”；D．项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号）

9．C（A“太短”后用分号。

B“陈杰对……说”后用句号。

D两问号改为逗号。

）

10．A（B引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句号应该在引号的外边。

C三个问号都改为逗号。

D顿号使用不当使短语的层次混乱。

）

11.D（A项第二个“破折号”改为“逗号”；B项去掉第二和第三个“逗号”；C项“句号”改到“后括号”的外面。

）

12．A（B、整个句子是一个单重复句，两整句间应用逗号。

C、没有疑问语气，表示惊讶用感叹号。

D、哪一种办法好是个问句，是设问，后面是回答，故应用问号。

）

13.C（A项说后的“：

”应该为“，”；B项从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。

其实不然。

这里提示的只是两句诗。

应将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号；D项括号的内容是对斑斑的解释，应紧接在“斑斑”后。

）

14．B（A，“无罪恶的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号，“处死、成全敌人、不死、被抓”等后面都应该用分号。

）

15．B（A“村民”前逗号改为问号，C第一个句号置于前面后引号内，D“同学”前用句号。

）

16．B（A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“，”。

C句“到底种什么”后用“，”。

D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”）

17．A（B两个问号都应改用逗号；C书名号应改用引号；D前三处逗号应改用顿号）

18.C

要求：

判断下列语句中标点符号的用法正误，并说明理由。

一、顿号

1、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

2、现在国内有的大学二三年级虽都开设中文选修课，但每年只有25学时。

3、“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

4、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版社有了很大发展。

5、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

6、他们虽然身份、背景不同，事迹、名气各异，但他们都有共同的特质。

（变式练习请正确添加标点符号）……虽然身份不同背景不同事迹名气各异……

7、国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。

二、逗号

8、这翻滚的麦浪、这潺潺的溪水、这百鸟的鸣唱、这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。

9、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。

（变式练习请正确添加标点符号）近年来，随着经济的发展随着城市的扩大随着人口的猛增和生活质量的提高城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。

10、他们在夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用诗一样的语言倾吐着理想。

11、荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

12、你要不断的识字、进步、生产。

三、分号

13、纺线有几种姿势：

可以坐着蒲团纺；可以坐着矮凳纺；也可以把纺车垫得高高的站着纺。

14、做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。

（变式练习请正确添加标点符号）做要靠想来指导想要靠做来证明。

15、我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

四、问号

16、记者由此推想：

在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？

17、“到底去不去啊？

我的大小姐！

”爸爸“咚咚咚”地敲着我的房门说。

18、姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。

这到底是什么原因呢？

是他的体型？

他的亲切？

还是他的什么？

19、景区门票由谁定、如何定、定多少？

都需要充分论证。

20、“是谁找我们来凿墙的？

是你老人家吗？

先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？

”

五、引号

21、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。

”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。

”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

22、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神行兼备，充满生机。

”

23、在老张“同志们，走吧！

”的招呼声中，我们这支队伍便冒着雨出发了。

24、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

25、“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。

”

26、耿大妈对儿子说：

“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。

”

六、冒号

27、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：

“我是怎样一个人?

”或“我有一个怎样的方案?

”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

28、他一进门说了声：

“大伙都在等着你们呢！

”就飞也似的跑出来了。

29、“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：

“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。

”

30、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

31、小姑娘十分爽快的告诉了我她的情况：

“她家住在桥口坝，门外就是温泉，每天最喜欢做的事，就是听着叮咚的泉水声做作业、想心事。

”

32、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：

学校这次征文比赛确定了两个主题：

一是支持奥运，二是抗震救灾。

33、货舱通风的方式有三种：

即自然通风、机械通风和干燥通风。

七、其它标点

34、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

35、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

36、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：

务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款附言栏内注明所购书目的名称、册数）。

37、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

38、“啊！

啊!

”李大妈惊叫起来，慌乱中跳到了村中的池塘里。

参考答案

1、错误。

“三四里”表示不确定的数目，概数中间不能用顿号隔开。

去掉“三四里”之间的顿号。

2、错误。

“二三年级”相邻数字表示序数，不是概数，中间要用顿号隔开。

3、错误。

“大专院校”是集合词语，集合词语读起来不需要停顿，故不需要顿号。

类似的词语还有公安干警、中小学生、司乘人员、指战员等。

4、错误。

并列词语之间有了“与”“和”“及”“以及”等连词，连词前不再用顿号，也不用其它标点。

5、错误。

并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词，并列成分之间用逗号。

6、正确。

如果并列短语之间还有并列短语，那么大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。

（变式练习……虽然身份不同，背景不同，事迹、名气各异……）

7、错误。

错用顿号，混淆了大小并列的界限。

“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。

8、错误。

较长的并列成分或词组间用逗号，不用顿号。

“这翻滚的麦浪”“这潺潺的溪水”“这百鸟的鸣唱”之间的顿号改为逗号。

9、错误。

并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号。

但“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”仅仅是由“随着”统领的一个介宾短语，并列成分不是介宾短语，因此它们之间不能用逗号。

“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。

（变式练习近年来，随着经济的发展，随着城市的扩大，随着人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。

）

10、正确。

“在夜色中”“在大青树下”“在纺车旁边”“用诗一样的语言”四个介宾短语并列做状语，它们之间用逗号。

11、正确。

“蓊蓊郁郁的”是“树”的定语，放在了句子的最后以示强调，故用逗号。

12、错误。

并列成分做谓语，它们之间用逗号。

“识字”“进步”“生产”之间要用逗号。

13、错误。

分号用于表示复句内并列分句之间的停顿，该句虽是并列分句，但句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。

句中的分号应改为逗号。

14、错误。

复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

“要靠想来指导”与“想”之间用分号。

（变式练习做要靠想来指导，想要靠做来证明。

）

15、正确。

非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

16、错误。

该句虽含有“多少“这一疑问词，但只是陈述记者推想休息权问题的事实，并不是要发出疑问。

故句末问号改为句号。

17、错误。

倒装句中问号应放在问话的末尾，倒装成分的后面应用逗号，所以句中问号应改为逗号，感叹号应改为问号。

18、错误。

“是……还是……”是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，该句应标点为“是他的体型，他的亲切，还是他的什么？

”。

19、错误。

该句中“景区门票由谁定、如何定、定多少”在句中并不独立，是句子的主语部分，整个句子是陈述语气，问号应改为逗号。

20、错误。

当一个句子有连续问时，则应在每一问后用问号，不能用逗号。

“先凿哪面墙呀”后面的逗号改为问号。

21、错误。

句中两处引文都不独立，它们只是一句话里的某个成分，都是间接引用，因此引号内的句号应放到引号外。

22、错误。

引文属于部分引用，不独立。

虽然全句正好在引文后停顿，但句末句号也应放在后引号外。

23、正确。

引文虽不独立，但引文结尾若存在叹号或问号时应保存并放在后引号的前面。

24、错误。

使用引号时，若是完整的引用原话，而引文又独立使用，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。

故句末的句号应放在后引号内。

25、正确。

引文完整独立，句末点号应放在后引号内。

“态度决定一切”是引文中的引用，应使用单引号。

26、错误。

“礼多人不怪”是俗话，“嘛”不是俗话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。

27、错误。

冒号只管引号中的内容，即“这样”的复指成份；冒号必须管到句末，现在仅仅管辖一个成分是错误的，故要把冒号去掉。

28、错误。

“说了声”与后文并没有提示与被提示的关系，故冒号应去掉。

29、错误。

当“××说”插入到所说的话中间时，“××说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落，因此“省领导在慰问患者及其他人员时说”后面的冒号应改为逗号。

30、错误。

“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。

31错误。

通过“她家’可知引号内的内容是转述的文字，不应使用冒号，故改冒号为逗号，并去掉引号。

32、错误。

一句话中两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。

在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。

两个冒号中，应有一个改为逗号。

33、错误。

冒号本身已经表示提起下文，加“如”“即”则叠床架屋，此处冒号应改用逗号，或改用逗号后，再在“如”“即”后面加冒号。

34、错误。

“健康秩序、健康生活”是主题名，应将书名号改为引号。

35、错误。

句内括号是对句中词语的解释，应紧跟在被解释的词语后面。

本题括号内的内容是对“瓜果、蔬菜”、“作物”的解释，不是对“叶子”的解释，因此，应把“（如丝瓜、番茄）”放在“瓜果、蔬菜”的后面，把“（如水稻、小麦）”放在“作物”的后面。

36、错误。

括号内的内容是对整句的阐释，属句外括号，句外括号要放