因式分解专项练习试题含答案.docx

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因式分解专项练习试题含答案

因式分解专题过关

2)2x2+8x+8

1.将下列各式分解因式

(1)3p2-6pq

2.将下列各式分解因式

3

(1)xy-xy

(2)3a3-6a2b+3ab2

 

3.分解因式

 

4.分解因式:

 

y)

5.因式分解:

2)4x3+4x2y+xy2

(1)2am2-8a

 

6.将下列各式分解因式

(1)3x-12x3

(2)(/+y2)2-4x2y2

7.因式分解:

(1)x2y-2xy2+y3

(2)(x+2y)2-y2

8.对下列代数式分解因式:

(1)n2(m-2)-n(2-m)

(2)(x-1)(x-3)+1

9.分解因式:

a2-4a+4-b2

10.分解因式:

a2-b2-2a+1

11.把下列各式分解因式

(1)x4-7x2+1

2)x4+x2+2ax+1-a2

3)(1+y)2-2x2(1-y2)+x4(1-y)2

4)x4+2x3+3x2+2x+1

 

12.把下列各式分解因式

 

(1)4x3-31x+15;

(2)2a2b2+2a2c2+2b2c2-a4-b4-c4;

3)

x5+x+1;

 

4)x3+5x2+3x-9;

5)2a4-a3-6a2-a+2.

 

因式分解专题过关

2)2x2+8x+8

1.将下列各式分解因式

1)3p2-6pq;

分析:

(1)提取公因式3p整理即可;

(2)先提取公因式2,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解解答:

解:

(1)3p2-6pq=3p(p-2q),

(2)2x2+8x+8,=2(x2+4x+4),=2(x+2)2.

2.将下列各式分解因式

(2)3a3—6a2b+3ab2

3

(1)xy—xy

分析:

(1)首先提取公因式xy,再利用平方差公式进行二次分解即可

(2)

首先提取公因式3a,再利用完全平方公式进行二次分解即可

解答:

解:

(1)原式=xy(x2—1)=xy(x+1)(x—1);

(2)原式=3a(a2—2ab+b2)=3a(a—b)2.

2)(x2+y2)2—4x2y2.

3.分解因式

1)a2(x—y)+16(y—x);

分析:

(1)先提取公因式(x—y),再利用平方差公式继续分解

(2)先利用平方差公式,再利用完全平方公式继续分解

 

解答:

解:

(1)

a2(x-y)+16(y-x)

,=(x-y)(a2-16),=(x-y)(a+4)

(a-4);

y)2

4.分解因式:

y)2

分析:

(1)直接提取公因式x即可;

(2)利用平方差公式进行因式分解;

(3)先提取公因式-y,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解;

(4)把(x-y)看作整体,利用完全平方公式分解因式即可.

解答:

解:

(1)2x2-x=x(2x-1);

(2)16x2-1=(4x+1)(4x-1);

(3)6xy2-9x2y-y3,=-y(9x2-6xy+y2),=-y(3x-y)2;

(4)4+12(x-y)+9(x-y)2,=[2+3(x-y)]2,=(3x-3y+2)2

5.因式分解:

(1)2am2-8a;

2)4x3+4x2y+xy2

分析:

(1)先提公因式2a,再对余下的多项式利用平方差公式继续分解

(2)先提公因式x,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解

解答:

解:

(1)2am2-8a=2a(m2-4)=2a(m+2)(m-2);

(2)4x3+4x2y+xy2,=x(4x2+4xy+y2),=x(2x+y)2

6.将下列各式分解因式:

(1)3x-12x3

(2)(x2+y2)2-4x2y2.

分析:

(1)先提公因式3x,再利用平方差公式继续分解因式;

(2)先利用平方差公式分解因式,再利用完全平方公式继续分解因式

解答:

解:

(1)3x-12x3=3x(1-4x2)=3x(1+2x)(1-2x);

(2)(x2+y2)2-4x2y2=(x2+y2+2xy)(x2+y2-2xy)=(x+y)2(x-y)

2.

7.因式分解:

(1)x2y-2xy2+y3;

(2)(x+2y)2-y2.

分析:

(1)先提取公因式y,再对余下的多项式利用完全平方式继续分解因式

(2)符合平方差公式的结构特点,利用平方差公式进行因式分解即可.

解答:

解:

(1)x2y-2xy2+y3=y(x2-2xy+y2)=y(x-y)2;

22

(2)(x+2y)2-y2=(x+2y+y)(x+2y-y)=(x+3y)(x+y)

8.对下列代数式分解因式:

(1)n2(m-2)-n(2-m);

(2)(x-1)(x-3)+1.

分析:

(1)提取公因式n(m-2)即可;

(2)根据多项式的乘法把(x-1)(x-3)展开,再利用完全平方公式进行因式

分解.

解答:

解:

(1)n2(m-2)-n(2-m)=n2(m-2)+n(m-2)=n(m-2)

(n+1);

(2)(x-1)(x-3)+1=x2-4x+4=(x-2)2.

9.分解因式:

a2-4a+4-b2.

分析:

本题有四项,应该考虑运用分组分解法.观察后可以发现,本题中有a的二次项

a2,a的一次项-4a,常数项4,所以要考虑三一分组,先运用完全平方公式,再进一步运用平方差公式进行分解.

解答:

解:

a2-4a+4-b2=(a2-4a+4)-b2=(a-2)2-b2=(a-2+b)(a-2-b).

10.分解因式:

a2-b2-2a+1

分析:

当被分解的式子是四项时,应考虑运用分组分解法进行分解.本题中有a的二次项,a的一次项,有常数项.所以要考虑a2-2a+1为一组.

解答:

解:

a2-b2-2a+1=(a2-2a+1)-b2=(a-1)2-b2=(a-1+b)(a-1-

b)

11.把下列各式分解因式

2)x4+x2+2ax+1-a2

4)x4+2x3+3x2+2x+1

(1)x4-7x2+1;

3)(1+y)2-2x2(1-y2)+x4(1-y)2

分析:

(1)首先把-7x2变为+2x2-9x2,然后多项式变为x4-2x2+1-9x2,接着利用完全平方公式和平方差公式分解因式即可求解;

(2)首先把多项式变为x4+2x2+1-x2+2ax-a2,然后利用公式法分解因式即可解;

(3)首先把-2x2(1-y2)变为-2x2(1-y)(1-y),然后利用完全平方公式

分解因式即可求解;

(4)首先把多项式变为x4+x3+x2++x3+x2+x+x2+x+1,然后三个一组提取公因式,接着提取公因式即可求解.

解答:

解:

(1)x4-7x2+1=x4+2x2+1-9x2=(x2+1)2-(3x)2=(x2+3x+1)(x2-

3x+1);

(2)x4+x2+2ax+1-a=x4+2x2+1-x2+2ax-a2=(x2+1)-(x-

a)2=(x2+1+x-a)(x2+1-x+a);

(3)(1+y)2-2x2(1-y2)+x4(1-y)2=(1+y)2-2x2(1-y)

(1+y)+x4(1-y)2=(1+y)2-2x2(1-y)(1+y)+[x2(1-

y)]2=[(1+y)-x2(1-y)]2=(1+y-x2+x2y)2

(4)x4+2x3+3x2+2x+1=x4+x3+x2++x3+x2+x+x2+x+1=x2(x2+x+1)+x

(x2+x+1)+x2+x+1=(x2+x+1)2.

12.把下列各式分解因式

1)4x3-31x+15;

3)x5+x+1;

2)2a2b2+2a2c2+2b2c2-a4-b4-c4;

4)x3+5x2+3x-9;

5)2a4-a3-6a2-a+2.

分析:

(1)需把-31x拆项为-x-30x,再分组分解;

(2)把2a2b2拆项成4a2b2-2a2b2,再按公式法因式分解;

(3)把x5+x+1添项为x5-x2+x2+x+1,再分组以及公式法因式分解;

(4)把x3+5x2+3x-9拆项成(x3-x2)+(6x2-6x)+(9x-9),再提取公因式因式分解;

(5)先分组因式分解,再用拆项法把因式分解彻底.

解答:

解:

(1)4x3-31x+15=4x3-x-30x+15=x(2x+1)(2x-1)-15(2x-1)=

(2x-1)(2x2+1-15)=(2x-1)(2x-5)(x+3);

(2)2a2b2+2a2c2+2b2c2-a4-b4-c4=4a2b2-(a4+b4+c4+2a2b2-2a2c2-2b2c2)=(2ab)2-(a2+b2-c2)2=(2ab+a2+b2-c2)(2ab-a2-b2+c2)=(a+b+c)(a+b-c)(c+a-b)(c-a+b);

(3)x5+x+1=x5-x2+x2+x+1=x2(x3-1)+(x2+x+1)=x2(x-1)

(x2+x+1)+(x2+x+1)=(x2+x+1)(x3-x2+1);

(4)x3+5x2+3x-9=(x3-x2)+(6x2-6x)+(9x-9)=x2(x-1)+6x(x

-1)+9(x-1)=(x-1)(x+3)2;

(5)2a4-a3-6a2-a+2=a3(2a-1)-(2a-1)(3a+2)=(2a-1)

(a3-3a-2)=(2a-1)(a3+a2-a2-a-2a-2)=(2a-1)[a2(a+1)-a(a+1)-2(a+1)]=(2a-1)(a+1)(a2-a-2)=(a+1)2(a-2)(2a-1).

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