教室空气改善方案推荐0229资料.docx

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教室空气改善方案推荐0229资料

学校室内空气质量解决方案

一、P.2.5概述

1.1什么是PM2.5

PM2.5是指大气中每立方米空气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物含量。

1.2PM2.5的组成成分及来源

1）组成成分

PM2.5的主要成分是有机碳（OC）、元素碳（EC）、硝酸盐、硫酸盐、铵盐、钠盐（Na+）等。

2）来源

自然来源：

风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐、花粉、真菌孢子、细菌。

人为来源：

人类既直接排放PM2.5，也排放某些气体污染物，在空气中转变成PM2.5。

直接排放主要来自燃烧过程，比如石化燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾燃烧，在空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、炭氧化物、氨气、挥发性有机物。

其它的人为来源包括：

道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气。

室外来源：

其主要污染源为燃煤、工业排放、机动车和地面扬尘等；

室内来源：

从室外进入室内的颗粒物是室内PM2.5的重要来源。

室外颗粒物通过开窗通风或窗隙、门缝等进入室内，而室内的颗粒物主要是人体皮肤碎屑，鞋底、衣物沾染尘土等。

有研究结果表明，烹饪时PM2.5的排放强度为1.7mg/min，吸烟时PM2.5的排放强度为14mg/支。

建筑装饰材料、家具、油漆、涂料等释放与挥发出的甲醛、苯系物等有害物质附着在PM2.5颗粒物上，将会加剧对人体的危害。

室内活动、打扫卫生等造成的二次扬尘等也是室内PM2.5的来源。

1.3PM2.5的存在危害

PM2.5颗粒对空气质量和能见度有重要影响；PM2.5颗粒的颗粒小，对人体健康危害大，研究表明：

10μm直径的颗粒物通常沉积在呼吸道，2μm以下的可深入到细支气管和肺泡。

细颗粒物进入人体到肺泡后，直接影响肺的通气功能，使机体容易处在缺氧状态。

而且这种细颗粒物一旦进入肺泡，吸附在肺泡上很难掉落，这种吸附是不可逆的。

空气中PM2.5的浓度长期高于10μg/m3，就会带来死亡风险的上升。

浓度每增加10μg/m3，总死亡风险上升4%，心肺疾病带来的死亡风险上升6%，肺癌带来的死亡风险上升8%。

此外，PM2.5极易吸附多环芳烃等有机污染物和重金属，使致癌、致畸、致突变的机率明显升高。

二、北京空气质量状况

2.1北京空气质量排名

根据北京环保部门数据显示，北京2014-06-0512:

00:

00空气质量指数为142（100为空气质量等级良）。

空气质量浓度北京的好空气打败了全国46%的城市（排名103/190）。

2.2北京中央气象局周边空气质量

空气质量浓度数据来自北京市环保部门，时间为2014-06-0512:

00:

00。

24小时均值

PM2.5指数

奥体中心

63μg/m3

155

美国大使馆

64μg/m3

155

古城

55μg/m3

149

农展馆

58μg/m3

152

东四

62μg/m3

154

2.3北京市空气质量

根据央视气象台的统计数据：

按照国家最新环境空气质量标准，今年2月的28天里北京市环境空气质量达标天数仅为5天，PM2.5污染导致的轻度污染以上为23天，。

PM2.5污染的主要来源有自然扬尘、各种燃料燃烧和汽车尾气等多种因素，必然随着汽车保有量逐年上升而导致一、二线城市PM2.5污染愈演愈烈。

来源于PM2.5监测网，今年的数据显示北京的空气质量状况波动很大，而且多数时间段空气质量低，

如下图所示。

图一

图二

图三

三、北京学校现状

目前空气严重污染下的北京，针对中小学及幼儿园全部采取停课措施应对雾霾，一些学校采取购置空气净化器的方式抵御雾霾，其实传统空气净化器根本无法解决孩子们对于空气的需求，因为比雾霾更可怕的是高二氧化碳浓度，尤其是临街教室或是冬夏两季，教室窗户保持长期关闭，教学环境根本达不到孩子最基本的供氧需求

彻底解决教室内空气污染，必须采取以下措施

1）只能采用超洁净新风机，向室内输送100%洁净新鲜的空气，同时100%排出室内脏空气

2）新风、排风设计最大循环路径

3）新风量大于排风量，让室内保持正压，能让门窗密封性不好的建筑保持较好的空气洁净度

四、学校室内空气净化解决方案

4.1解决方案一：

新风净化机组

一、设计依据

1）《环境空气质量标准》（GB/T3095-2012）

2）《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》（卫生部，2006年）

3）《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》（GB50736-2012）

4）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）

5）《实用供热空调设计手册》（第二版）

二、设计参数及要求

1）室内空气质量达到国家一级标准，即PM2.5浓度<15ug/m3（年平均值），PM2.5浓度<35ug/m3（24h平均值）。

2）杀菌率>90%；VOC气体去除率>90%;

3）室内CO2浓度<1000PPm；

4）实时显示室内空气质量，并推送、发布空气监测数据；

三、空气净化方案

一间教室面积60平米，总人数42人。

可根据人员确定新风量。

教室每人每小时所需新风量为22~28立方/小时，故该教室新风量=室内人数×人均新风量，所需新风量为924~1176立方/小时。

措施一

措施二

措施二

名称

落地式洁净新风机

直吹式洁净新风机

吊顶式洁净新风机

适用条件

针对已装修，吊顶可拆卸或无吊顶的建筑

针对已装修，不能破坏吊顶或吊顶内空间局限的建筑

无吊顶或吊顶空间足够

特点

效果极佳，需布置风管，成本中等

安装方便，适用性强，成本较高

需布置风管，造价适中。

需要一定的安装条件

补充方案

当建筑空间不能满足以上洁净新风机安装条件时，该建筑空间可选择壁挂式洁净新风机。

该设备可横向、竖向安装，靠外墙即可，不受其它装修条件限制。

四、产品实物

五、安装效果图

1）落地新风机安装效果图

2）直吹式新风机安装效果

3）吊顶式新风机安装效果

4）壁挂式新风机安装效果

4.2解决方案二：

静电式净化器综合应用

一、设计依据

1）《环境空气质量标准》（GB/T3095-2012）

2）《空气净化器》（GB/T18801-2015）

3）《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》（卫生部，2006年）

4）《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》（GB50736-2012）

二、设计参数及要求

1）室内空气质量达到国家一级标准，即PM2.5浓度<15ug/m3（年平均值），PM2.5浓度<35ug/m3（24h平均值）。

2）杀菌率>96%；VOC气体去除率>96%;

3）净化设备风阻小，不影响空调设备的正常使用；且节约能源；

4）净化设备使用、维护简单易行，不需要频繁维护；

5）实时显示室内空气质量，并推送、发布空气监测数据；

三、空气净化方案

当学校空调采用风机盘管+新风系统时，可采用静电型净化器为整个建筑空间提供洁净空气。

措施一

措施二

安装位置

风机盘管回风口

新风机组内

适用条件

室内空调系统为风机盘管水系统

空调系统设有新风机组

特点

净化效果效果极佳，成本较低

成本非常低

自带G4粗效过滤，可将机组的初效过滤器和中效过滤器拆除，降低原系统运行成本

补充方案

当不具有以上安装条件时，可选用静电一体式净化产品。

四、产品实物

五、产品安装示意图

1）回风口式净化器

2）风柜式净化器

3）静电一体式净化器

六、安装注意事项

1）回风口式净化器相关

a.当风机盘管为下回风时，接水盘下沿距离吊顶应不小于200mm（电子除尘），以保证安装。

b.当风机盘管为后回风时，后方空间应不小于300mm（电子除尘），以保证安装及回风气流。

2）风柜式净化器相关

新风机组入口风管或送风风管处设置风管式电子除尘净化杀菌器（双层静电集尘器），能够起到阻断新风污染的作用，从源头处理PM2.5的侵入，保证室内空气品质。

优先考虑将静电除尘设备安装于空调机组内。

由于静电除尘设备自带有G4板式过滤器，可将原有空调机组的初效过滤器和中效过滤器拆除，以增加安装空间。