日语接续词的用法.docx
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日语接续词的用法
接续助词
1、作用和意义
表示条件性的假设关系，后项的实现以前项为前提条件。
译为“要是”“如果”“就…方面说”“既然…就”
一卜行〈肚鼻一緒忙行（如果要去百货商店的话，一起去吧。
）
（如果想做的话，就做吧°）
丈夫肚買（如果结实的话，就买°）
面白S本肚私右一冊SLV^To（如果是有意思的书，我也想要一本°）
暑上着总脱V^<^^Vo（如果热的话，就把上衣脱了吧。
）
以上例句表示假定，是承接对方话题而说的。
言外之意，对方所说的话已经被省略。
花肚桜吃。
（花要数樱花了。
）（说起来）
父肚今出掛疗尢瓜'力、0^^。
（我父亲？
他刚出去。
）（说起来）
男肚肚。
（要是个男人，就不要遇事老惦记着。
）（强烈的断定）
（一）接在用言、助动词的终止形后。
積；静仆匕；知；行力、肚^七；
（二）语法意义和主要用法
1、表示假定条件
以前项为根据，从而自然地导出后项结果。
雪力獺家力、乙出肚—（雪积得这么厚，可出不了家门了。
）
速〈行飛行機間忙合初肚S/。
（不快点去的话，就赶不上飞机了。
）
火事七聞〈七飛"起吉尢。
（一听说失火，就从床上跳了起来。
）
夜雨力邓降。
出。
尢。
（到了夜里就下起雨来。
）
2、表示恒常条件
表示具备了某种条件，就总会发生某种事情。
春力侏匕桜①花力假〈。
（春天一到，樱花就开。
）
5力、^3总0〈七、2忙肚召。
（5减3等于2o）
雨力邓降^七、道声悪〈肚召。
（一下雨，道路就不好走。
）
梅雨①時生元召。
（一进入梅雨季节，就要发霉。
）
年总取^七、記憶，鈍^。
（一上了年纪，记忆力就减退。
）
3、“七”前接动词推量形，整个句子表示“不管…也”“即使…也”的意义。
誰忙何zv初力、求初肚V。
（不管谁说什么我也不在乎。
）
雨力邓降風力恢C15Z、毎日出掛疗疋V〈。
（不管刮风下雨，每天都出门。
）
行C15Z行〈求VZ僕①勝手吃。
（去与不去随我的意。
）说话人的强烈主张、意愿等。
誰力漕泾巧力、。
（做那种事，谁会高兴呢？
）
O^^^LTV^n^5^（悠闲得了吗？
）
力、
接在疑问词等后，表示不确定。
乂乙力、宅厉。
尢。
（在什么地方见过）
乂乙力、力€音楽力潤乙元疋〈^。
（不知道从哪传来的音乐。
）
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接续助词
接续助词是连接用言、用言性词组或句子、表示它们之间关系的助词。
接续助词在句子中起承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
根据接续动词表示的逻辑关系，可大致作如下分类。
（1）表示对等、并列的关系：
疋、肚力7^、。
（2）表示因果关系的：
力①宅
（3）表示条件关系的：
七、。
土'、K土（K土）
（4）表示转折关系的：
力疗料乂右、①。
乙
（5）表示让步关系的：
疋右疋（吃。
疋）、七右
这是根据接续助词所表示的主要关系来划分的，有的是跨类的，如“疋"，既可以表示并列，也可以表示因果。
1、表示“如果”，“一…就…”
前面的词要变为“'形”（假定形），如：
行疗'、行力、肚疗料'；安、安；静
力、厉料'、静力、宅肚疗n'；
読'分力、^。
（读了就会明白）（假定条件）
見n'—人①男力%立oTv^0（一看，站着一个男人。
）
雨力邓降n'道，力力、召。
（一下雨，路就湿。
）（恒常条件）
2、表示单纯的接续关系
单纯接续不表示前后项有什么条件关系，前项仅仅是单纯地对后项的岀处、范围加以限定，或是提示谈话的话题。
要約^n'、乙刁肚^。
（概括起来，就是这样。
）
天気予報t^n'、明日处晴n吃乞厅亡^。
（根据天气预报，明天是晴天。
）
^^n'^a^使吃m、。
（方便的话，请用吧。
）
新鮮^^'、食卞求^。
（如果新鲜，就吃。
）
“z”前面的词要变为“尢形”。
;寒力;学生土;見尢5;読
1、表示假定关系。
译为“要是”，“如果”带有偶然性、一次性的特征。
東京t大地震力$起、大吉肚被害力$出｛吃彳^。
（东京要是发生大地震的话，可能会大受损害。
）
明日雨力邓降oZ、試合处延期歹养（如果明天下雨，比赛延期。
）
北京t着、龙、電話宅右吃1、、。
（如果到了北京，请给我来个电话。
）
王上手t泳厅WU^a。
（如果是小王的话，游泳游得很好。
）
2、表示前后两项内容的偶然发生关系，暗含意外之意。
外出比^、雨吃o尢。
（出去一看，下雨。
）
教室行o^^、誰右、、求尢。
（去教室一看，谁都不在）
一卜行o^D、先生t岀会、求。
尢。
（去百货公司，遇到了老师。
）
（一）接续方法
体言；形容动词词干；动词、形容词终止形；
学生；寒
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力£
接续方法
接在各类词的终止形后。
降｛力、乙；危肚v力、；下手吃爪；未成年吃m；
语法意义和主要功能
1、表示基于主观判断的原因、理由。
其后的句子可以是推量、请求、命令等。
明日家⑺—于彳一总。
求歹力£、吉K吃IV。
（明天我家举行聚会，请来吧。
）（力€前面可以是简体也可以是敬体。
）
切人处吉乞刁右肚V力、、帰▲九（他看上去不来了，所以我们回去吧。
）
求吃未成年吃力£、指酒处飲（以为还未成年，所以不能喝酒。
）
2、构成惯用句型，”表示“既然……就……”
沁事態責任总取（既然事态已经到了这个地步，那我就应该承担责任。
）
1、接续
用言、助动词的连体形后。
行；休；不便；近^v^o^；
2、语法意义和主要用法
表示两项事项间存在的客观的或人们都承认的因果关系。
在口语中有时说成“。
因此，其后不能用推量、意志、要求、命令。
夕眠料肚力r^o^今日土頭力鴻V。
（昨天晚上没睡好，所以今天头痛。
）
電車o事故声厉。
^o^遅暑*。
（因为电车发生事故，所以迟到了。
）
今日处風，強vo^、窓力彷〈尢，尢肚。
疋V求歹。
（今天风大，所以窗子卡嗒卡嗒直响。
）
明日处子供o日肚o^、学校肚休族亡^。
（因为明天是儿童节，所以学校休息。
）
試験，近乍v^o^、＜^人肚一生懸命忙勉強。
疋v求歹。
（快要考试了，所以大家都在拼命用功。
）
試験，近乍v^o^、＜^人肚一生懸命忙勉強。
求0^^。
（错误例句）
朝起甘二雨力邓降oTv^^^、出掛疗^o总止^比。
（早上起来下着雨，所以决定不出门。
）
力、乙与o^的区别：
二者都可以表示原因、理由，但存在着一些差别；
（1）“力、”表示主观理由。
如果后项是表示说话人的推量、禁止、命令、劝诱、请求、意志等主观想法
时，用“力£”而不用“o^”；
（2）“o^”表示客观原因。
它是将前后项中所提到的原因、结果、理由、结论等关系，作为超越说话人
的主观存在的事物加以客观描述。
后项如果是断定或叙述的事实时，常用“o^”；有时“力、^”与“o
^”互换，强调的语气有所不同。
（3）在正式场合表示郑重的请求时，虽然是说话人的主观请求，但为了避免强加于人的语气，也使用“①芒；
以上为大体区别，我们只需做到识别即可。
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T
（一）接续方法
接在用言等词的“疋连用形”后。
（靠“疋”来识别）
；頼人左；安〈疋；降；聞力、肚〈疋；聞力、它尢〈疋；
（二）语法意义和主要用法
1、表示并列或对比：
乙①川处長〈T広（这条河又长又宽。
）（并列）
夏处暑〈T冬处寒V^To（夏天热，冬天冷）（对比）
顔心怎鬼吃。
（面善心恶。
）（对比）
2、表示随时间的推移而发生的动作的先后关系，即继起关系。
春声過老T、夏声来±o（春去夏来。
）
弟处朝乍皿食YT学校行^^L^o（弟弟吃过早饭去学校了。
）
3、表示动作进行的方法、方式、手段。
歩VT行＜。
（走着去）
泣VT訴元^。
（哭诉）
父处毎日電車忙乗oT会社行吉求T。
（爸爸每天乘电车去公司。
）
姉处船①上宅八〉力于总振別n总告处。
（姐姐在船上挥舞着手帕告别。
）
4、是原因、理由。
比起S芒“力£”，原因和结果的关系要弱得多。
后面的句子不表示意志，不太积极，多为“不得已……”或自然而然的结果。
即这种方式只能用于客观的表达，句末不能用主观的表达方式。
田中会元肚〈T、残念吃o^。
（见不到田中先生，很遗憾。
）
厉求。
小KT見元求它人。
（太小了，看不见。
）
風邪总引VT学校总休求L^。
（感冒了，没去上学。
）
教室亡騒v^l力、求L^。
（因在教室里吵闹而被批评了。
）
Tt
接续方法
接在动词、动词型活用助动词、形容词、形容词型活用助动词的连用形后，接在名词、形容动词词干、形
容动词型活用助动词词干后时用It。
在口语中多使用^oT（Tt）、吃oT（^t）的形式，前接续及
用法意义等相同。
降oTt;死^^t；^^^nTt;暑＜Tt;行力、肚＜Tt;丈夫It;学生^t；
语法意义和主要用法
1、表示假定让步条件的逆接续
表示即使在前项条件已经成立的情况下，后项也不受此条件的约束，依然成立。
雨力邓降oTt行<。
（即使下雨也去。
）
金步融oTt谊的谊。
（即使有多少钱也不行。
）
同匕乙七吃。
（有没有都一样。
）
誰忙聞VTt親切忙教^T）
丈夫It長〈使（再怎么结实，也用不了多长时间吧°）
2、表示既定让步条件的逆态接续
表示前项以一既成事实为条件，后项在此条件下也成立。
苦L何总言oTt^^^o（说什么也不行。
）
雪处夜t^oTt^^^^^^L^o（到了夜里，雪也没停°）
厉人©乙暑）
考元Tt本当①話七处思^^Vo（不管怎么想，我也不觉得那话是真的。
）
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“尢七乙”的前面是过去时。
引起否定的评价。
“即使”，“即便”。
ta^n以上話無駄吃。
（即使再多说也是白费。
）
今出掛会元肚Vo（即便现在就去，也见不到。
）
（一）接续方式
接在用言、助动词的终止形后。
口语里常用“疗n^”、“疗^t”、“疗乂”的形式。
；難lv^^；上手吃疗n^；力、疗t族尢疗乂；申L^r^n^t；
（二）语法意义和主要用法
1、表示转折
風、雨处求吃降otv^o（风停了，可是雨还在下。
）
読^^^n^t、書疗肚Vo（会读可是不会写。
）
^o^<電話^^^T^^^n^t、通（马上打了电话，可是没打通。
）
責任者吃疗乂、乞nt関LTX責任«^Vo（我虽然是负责人，可是对那件事我没有责任。
）
2、表示并列或对比、对照
雨t^^^^n^t、風t^^^o（雨住了，风也停了）（并列）
彼处研究tt熱心^^n^t、音楽tt熱中r养（他致力于研究，又酷爱音乐。
）（并列）
今月处祭日、来月«^Vo（这个月有节日，可下个月没有。
）（对比）
一年生t^難LV^^、二年生t^優LV^To（对一年级学生来说很难，可是对二年级学生来说就很容易。
）
3、起承上启下的作用，前句多用于交代后句的前提。
彼力£聞、本当力、。
（我是听他说的，是真的吗？
）
4、缓和语气
放在句末，不说岀后项的内容，以避免明说，缓和说话语气。
明日肚都合^vv^r^^o（要是明天的话，倒是可以。
）
飲族物（饮料只有啤酒。
）
日语中的接续助词审”的用法与“^n^t”基本相同，上述句子中的“^n^t”都可以用审”来替换，但也存在一些差别：
接续相同，语法意义基本相同。
力便郑重些，多用于书面语言，而^n^t比较随便一些，多用于口语。
讲话时，男性多使用“力沫，女性多使用语气比较柔和的“疗n^t”。
（上述部分句子中可以替换。
）
ot
（一）接续方法
行;丈夫'^琢;待;間忙合0^0^;日曜日肚①
（二）语法意义和主要用法
表示转折关系。
”连接两个事项，表示后面的事项不受前面事项所规定的条件的限制，有时带有岀
乎意料、埋怨、责怪等语感。
”也可以放在句末，表示遗憾、责怪或埋怨的语气。
1、明日試験^0^、遊（明天考试了，却还光是玩。
）
2、何度謝0^0^、許（都道了那么多次歉了，可还是不原谅我。
）
働V^V^O^、生活楽忙肚肚Vo（Vo^5下接否定，表示“完全不……”。
）（努力地工作了，即使如此生活也总是不见起色。
）
右O总
后项的结果出乎根据前项所做的预料。
与“OQ”相似，表示不满和怨恨的心情。
可译为“应该…但…”。
早、何总＜、、于＜、、于。
疋V^O吃勺九（快点有多好，还磨蹭什么呢？
）
早〈来料0土、VV右O总。
（早点来就好了！
）
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L
（一）接续方法
接在用言、助动词的终止形的后面
会綺麗吃遅VJ;降^n^L;V^^VL;
（二）语法意义与主要用法
1、并列两个同等的事物，“又”，“而且”
卵处安V0、栄養右厉^。
（鸡蛋既便宜又有营养。
）
乙O花处色右綺麗吃0、忙指V^VV^^。
（这花颜色又漂亮，气味又香。
）
2、表示前项是理由之一。
译为“什么的”
仕事t^^0、今日处乙料宅失礼0求^。
（还有工作什么的，今天就就此告别。
）
古〈肚0^0、^^。
新0VO总買指刁力、。
（这个也太旧了，买个新的吧。
）
朝处早V0、夜处遅V0、疲n^ox厉求元艺（早上又起得早，晚上又睡得晚，当然会疲劳。
）厉O人曲酉t飲求肚V0、夕八E土吸初肚V0、今珍0V青年吃。
（那个人既不喝酒，又不抽烟，是现在少有的青年。
）
指医者ft大丈夫^^VV^0^0＞t5心配厉。
求它人。
（医生都说没有事了，不要再担心了。
）
3、构成句型：
“…0、…0^50^”表示由于以上的原因。
彼女处活発吃0、明§V0T^O^、幼稚園O先生忙向V^VE吃勺头（她又活泼，又开朗，当幼儿园老师很适合吧。
）
（一）接续方法
接在动词和动词型活用助动词的连用形、形容词和形容词型活用助动词的终止形、形容动词词干、某些名词后。
読;若V^^^;知;小型
（二）语法意义和主要用法
1、接在意志动词连用形后，表示动作同时进行或两个动作同时存在。
食事^0^^0話歹。
（边吃边谈。
）
厉O人«VOt新聞总読飯总食卞求^。
（那个人经常边看报纸边吃饭。
）
天気力"V力、0、散歩0肚力逹、話0求0/头（天气很好，我们边散步边谈吧。
）
王H并笑肚力^0、部屋忙入o疋吉求0^。
（小王笑着走进房间来了。
）
2、接在状态动词连用形、“动作动词+TV§”连用形、形容词终止形、形容动词词干、某些名词后，表示逆态接续，可以用“肚力$0t”
知oTV^^O、知0肚V&©总0疋V^。
（明明知道却装作不知道的样子。
）
体力切、^V^^0、力力〈大吉V。
（个子小但力气大。
）
不快忙思V^^0、顔色0□土出龙肚V。
（虽然感到不高兴，但不流露在脸上。
）
学校求宅来TV^^O、授業O出肚V。
（到学校来了，却不上课。
）
书面语，用法和忌仁用法相似。
在演讲等场合，可用oo厉召的形式，表示动作、行为正在进行中
1、酒总飲族oo語。
合刁。
（边喝酒边谈。
）
2、悪知f9oo^^^^^5^L^Vo（明知不对，却不想改。
）
3、雨降©oo厉^o（雨仍然在下°）
□土（K土）
（一）接续
接在动词、动词型活用助动词、形容词、形容词活用助动词的连用形后，接在名词、形容动词词干、形容动词型活用助动词词干后是使用K±o
;泳;弱＜T«;簡単K土；8時K土；続吉乞土；
（二）语法意义和主要用法
1、用前项引出后项，后项多为否定或消极的内容。
方忙厉厅土、悪V^L^5o（把这个给人家的话，不合适吧°）
S求行間忙合（现在去的话，已经来不及了吧。
）
立危肚—（站在那儿的话，可危险。
）
体力谏＜T«大事業（身体不行的话，可干不了大事业。
）
2、表示反复岀现、进行的行为。
彼处非常t本、町行oT«本总3、4冊買oT来^To（他很喜欢读书，每回上街都买回三、
四本来。
）
雪处消^T«降。
、降oT«^^消元^。
（雪化了又下，下了又化。
）
町入行oT«7^X^V-A^買oT食7。
（每次上街都买冰淇淋吃。
）
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接续词
接续词的特点
接续词无活用，主要在词与词，句子、语段间起连接前后的作用。
当接续词接在两个句子间或两个段落之间时，一般放在后句的句首或者后段的段首。
接续词的意义：
表示逆接，然而、可是、但是”；正式场合可使用”
CO品物O質^WoL^L＞^^o^高X。
（这商品质量很好，只是贵了些。
）
人柄^WoL^L育出力^悪X。
（人是好人，可是教养不够。
）
（努力地学习了，可考试结果却不好。
）
（我喜欢甜食，可弟弟喜欢辣的。
）
（大的姐姐结婚了，而小的姐姐仍是独身。
）
一生懸命t勉強L^oL力、L、試験O結果处悪力、o^。
对照两个事物
私处甘好吉吃。
L力、L、弟处辛好吉艺上O姉处結婚LTX^^'L力、L、下O姉处求吃独身艺吃力力、5）
表示顺接，所以”
田中龙心土公務員吃。
吃力、乙、不況o時t失業心配，肚X。
（田中先生是公务员，所以不用担心在不
景气时失业。
）
（这是无农药柑橘，所以既安全又
cn土無農薬o蜜柑^To^r^^、安全吃L、^Tt美味lx^t
好吃。
）以上各句均可不断句，直接用力、乩
LSoT
与吃力、意思相同，但更强调结果。
只用于文章。
日本怎火山力侈温泉右多S。
（日本火山多，因而温泉也多。
）
今天的课程就到在这里。
接续词1
“于是”
接前项事物，后项发生另一事物。
前项、后项事物都是过去时。
上①子，泣V^oT^^、下①子右泣^^L^o（大的孩子哭了，小的孩子也哭了°）
竹总二W割o^oT^Z、中力、乙力、初VV女①子，出T^^o（老爷爷把竹子劈成两半。
于是，从中岀来了一个可爱的女孩。
）
是接续词，上述两例句还可以换成接续助词用法。
上①子，泣下①子，泣^^L^o（大的孩子哭了，小的孩子也哭了）
竹总二W割^七、中力、乙力、初VV女①子，出T^^o（老爷爷把竹子劈成两半。
于是，
从中岀来了一个可爱的女孩。
）
表示“既然是这样，那么…”“这么看来”
子乂权土男①乙七总呼e^v^or^z、厉①二人处親子o^^^o（小孩叫那个男人爸爸。
这
样一来他们俩当然是父子了。
）
VOt金忙困oTV^彼力〈大金总持oTV^^O噂艺r^A创止。
彼处犯人o—人忙違V肚V。
（有
传言说常为钱发愁的他有了大钱。
这么看来，他还一定是罪犯之一。
）
75
于是，在这种情况下
電話鳴o匕乞乙受話器总取o匕（电话铃响了。
于是，拿起了话筒。
）
分^^^乞乙宅先生忙尋砒。
（怎么也不懂，于是问了老师。
）
“乞乙”的前面不一定是原因。
它的后面一定是个动作。
包含主动发出的含义。
后项是必然的结果，所以不用请求、命令等说法。
表示的是一种消极的含义。
（1）客观地描述由于前项的原因，而产生了后项的结果。
妹处甘Vtok力W食YTV5。
乞料F太oTL求o^。
（妹妹净吃甜食，所以变得肥胖了。
）
彼处予備校忙通o^o^n^、成績^^<^o^o（他去补习学校学习了，所以成绩好。
）
（2）催促对方往下讲，可译为“后来”
^n^^^L^o（那后来怎么样？
）
那么、如果是那样
開VT〈吃KV。
（那么请翻开课本。
）
^n^^^n^失礼l求r。
（那么我就告辞了。
）
乞n^土私声困。
求r。
（要是那样，我可惨了。
）
与乞n^土大体相同。
对前项内容阐述说话人的意见和判断等。
后项多为意志和推量。
^n^^^n^Wo（如果是那样的话，那也就行了。
）
^n^^^n^失礼l求r。
（那么我就告辞了。
）
求LT
连••何况..
若者it大変肚o^、求LT老人忙耐^^n^^^^^Vo（连青年人都不容易，何况老人更受不了。
）
一方
却说，且说，而另一方面
彼处有名肚学者厉召力=一方、作家活躍LTV^o（他是个著名的学者，而另一方面，作为作家也和活跃。
）
乞①会社处若者対象①商品力总入nrv^o一方、中、高年向吉①製品①開発忙右積極的^^^o（那
家公司致力于以青年人为对象的产品。
另一方面又积极地从事面向中老年的产品开发。
）
表示与预料的相反。
“然而，可没想到，却”
行〈吃思。
匕七乙勺力=失敗L^o（认为会进行得很顺利，可是却失败了。
）
子菓子力总子吉肚右①吃。
七乙▲力♦乙①子处指菓子总食y（孩子爱吃点心，这孩子却不吃点心。
）
表示转折，“尽管如此”“即使那样”
今①政府忙不満总持国民，多S乞刁吃。
乞mt、選挙与党声圧倒的忙勝利L匕（据
说不满现政府的国民很多。
即使如此，一遇选举，执政党还是取得压倒性胜利。
寒一夕一总着尢力♦乞mt求吃寒—（因为冷穿上了毛衣，即使如此还是冷。
）
乞no乙l疋t
对前项所叙述表示认可，“但是”。
后项则是说话人的判断。
“话虽如此”“即使那样”。
学歴社会宅塾力〈流行分力、｛力♦乞n^L^t幼稚園o行〈前力、乙塾行〈肚人疋。
（我知道在学历社会中私塾流行，可话虽如此，从上幼儿园前就去私塾就有点太那个了。
）田中^人、忙LV^LTt電話cvYnn^'vvoa（田中先生忙是够忙的，可总该来个电话吧。
）
指盆o時处道路声込^。
乞noL^t3o丰口to渋滞xo^v。
（盂兰盆节道路拥挤。
可话虽然如此，
堵了30公里，真够呛。
）
根据前项所做的预想与后项的结果的出入很大。
“那么说，可”
病気吃七聞v加旷巴乞n^LG土顔色力沌、池。
（听说你病了，可是脸色很好。
）
15歳力、。
乞n^LG^大吉v池。
（15岁吗？
那么说长得可不小。
）
大学总卒業L^^LT^知召字，少肚v。
（大学毕业，可是字认识的太少了。
）厉O店处銀座^LT«安v。
（那家店在银座可是够便宜的了。
）
76
连接名词和名词，并列事物。
与“七”意思一样，但“”是文语，用于评论等文章。
教室内IO飲食喫煙总禁止才^。
（禁止在教室内饮食及吸烟。
）
乙o町处商業工業o中心地宅厉^。
（这个城市是商业及工业的中心。
）
今天的课程就到这里。
接续词1
与“”相同，但口气更文语化，更为正式。
校長先生来賓o皆様。
（校长先生以及来宾的各位先生）
住所、氏名肚⑴乙電話番号总明記LT〈吃^v。
（请写清楚住所、姓名以及电话号码。
）
对前项所说内容加上别的内容。
“又”
彼处優n尢化学者宅厉◎、求尢小説家it厉^。
（他是优秀的化学家，又是小说家。
）
力I
连接名词和名词，“且”。
又可以连接句子，此时还可以说“力、。
求尢”“肚指力、。
”。
文语表现，不用于会话。
新聞«v^^§場合ot正確力、迅速肚報道力溺待m^。
（人们期望报纸在任何时候都正确且迅速地作出报道。
）
^LT（^5LT）
（1）在一事物上再加一事物（可替换为求尢）
晴n尢日处畑总耕l（尢力^壬）、乞lt雨力邓降n^読書总楽l^。
（晴天耕地，雨天读书。
）
（2）表示“因为这一原因”“结果”等含义
厳Lv訓練总続疗tv尢。
乞LTWO勝利总得尢。
（不断进行艰苦的训练，结果终于取得了胜利。
）
（1）表示“之后”“然后”
一卜宅買s物映画总見尢。
（在百货商店购物后，又看了电影。
）家入帰一休疋、乞料力、食事①支度总始（回家后休息了一会，然后开始做饭。
）
（2）表示“除此之外还有”，可接续名词
厉①人①部屋口土亍"匕入亍"才、乞料力丿右厉Eo（他的房间里有电视、立体声音响、还有钢琴。
）田中^人、山本^人、乞料力、乙石井（有田中，山本，还有石井）
冗池乙"表达的意义与其相同。
较口语化。
表示同类的东西、人、物的叠加。
（3）表示“从那时起"
友達力、辞書总尢。
乞;n力、勉強，楽z沁。
（朋友给了我一本辞典，从那时起，学习方便多了。
）
表示前项已经很充分了，后项再加上一些内容。
文章用语，较“”更重。
祖父处最近耳，遠〈肚。
尢。
乞05元足t弱。
疋吉^。
（爷爷近来耳背，而且腿脚也不好使了。
）
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（
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