教师自我成长评价表.docx

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教师自我成长评价表

新英才育人目标体系自我成长评价落地表

填写说明：

第一步：

落实渗透：

请各位老师在上学期自我评价的基础上，总结反思本学期育人目标在自己岗位工作中的落实情况，可描述具体的

落实措施与方法；

第二步：

效果评估：

在渗透落实过程中，在本职岗位工作中得到的实效、存在的问题、反思与建议。

教师自我成长评价表

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

A1.

爱与自我

A1.1认识自我

A1.1认识自我

A1.1.1自我概念

A1.1.1_1了解自己的身体；

A1.1.1_2了解自己的能力和潜力；

A1.1.1_3认识并理解自己的社会角色；

A1.1.1_4了解自己的需求、兴趣、个性等；

A1.1.2自我评价

A1.1.2_1能够参考他人意见和看法，形成对自己的合理认识

在工作中，认真听取部门领导，组内同事的意见，并结合自身的具体情况，经常做自我剖析。

通过听取他人的意见，可以看到自身的不足，与潜力，能比以往个全面的，更系统的去进行自我评价。

A1.1.2_2能够客观评价自己的优势和不足；

A1.1.2_3能够用发展的眼光看待自己，对不向阶段的自己做出判断，

并不断成长发展；

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

A1.

爱与自我

A1.1.3自我接纳

A1.1.3_1视自己为独特的个体，接纳与现实自我有关的一切，如性

格、外表、家庭、优势、劣势等；

A1.1.3_2喜欢自己，能够令自己愉悦地生活、学习；

A1.1.3_3对自己某方面能力有信心或抱有信念；

A1.1.3_4有积极的归因方式，相信成功来自于自己的能力和努力；

A1.2发展自我

A1.2.1安全意识

A1.2.1_1能够了解和遵守日常生活中的安全常识和安全规范，避免

危险行为；

A1.2.1_2远离后害物质，如酒精、香烟、毒品等后害物质；

A1.2.1_3远离来自各种媒介的不良信息，如不良书籍、网络信息，不沉迷于网络游戏；

A1.2.1_4掌握基本的自救自护以及救护他人的本领，辨别危险情景并采取应对措施；

A1.2.1_5了解求助的途径和方法，遇到困难和危险积极求助；

A1.2.2

健康生活

A1.2.2_1珍爱自己，认识身心发展的关系，了解促进身心健康发展

的途径；

在各种生活实践中，体会到了实践的快乐，在在快乐，充实之余，也从不同层囿，体会到了自己生活中的成长。

A1.2.2_2积极进行体育锻炼，体验运动的乐趣，养成良好的运动习

惯；

A1.2.2_3学习运动技能和方法，发展运动技能；

A1.2.2_4作息规律、饮食健康，养成良好的生活习惯；

A1.2.2_5积极参与生活中的实践，在实践中体验生活；

本学期，基本参加了学校给学部的所有活动，有拓展培训，校运会，教职，运动会，

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

中心聚餐，教师成长会议等。

B1.

创造与自我

B1.1管理自我

B1.1.1

独立自主

B1.1.1_1独立地看待和思考问题，有自己的思想和原则，不轻易受他人支配；

B1.1.1_2对自己负责，自觉做好分内之事，并主动承担自己行为和决定带来的后果；

B1.1.1_3积极主动地学习和生活；

B1.1.2

情绪管理

B1.1.2_1认识和理解自己的情绪；

B1.1.2_2了解情绪调节的基本方式，能控制自己的情绪，维持情绪

的稳定；

B1.1.2_3面对压力能调整自身的身心状态，有良好的环境适应能力；

B1.1.2_4掌握/、良情绪的正确宣泄方法，并适当、合理地表达自己

的情绪；

B1.1.3

行为管理

B1.1.3_1有效抵抗外界的干扰，保持一定时间的注意力集中，专注

于止在做的事情；

B1.1.3_2根据外界要求或自身需求，约束自我的行为，形成良好的

行为习惯；

B1.1.3_3具有良好的秩序感，做事后条理；

B1.1.3_4为了长远的、更大的目标能自愿延缓或者放弃眼前的、较小的满足；

B1.1.4

时间管理

B1.1.4_1有时间观念，守时准点；

B1.1.4_2根据外界要求或自身需要，设定清晰、合理的目标，制定相应的可执行的学习、生活计划；

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

B1.

创造与自我

B1.1管理自我

B1.1.4_3根据计划，对时间进程进行统筹，并利用资源和环境来实

现目标；

B1.1.5

自我反思

B1.1.5_1对自己的思想、行为等后止确的认识，并进行相应的归纳

总结和修正；

本学期及时对自己参与，策戈IJ,以及配合的工作，进行活动后归纳，并及时进行自我反思。

通过活动后的自我反思，可

以清晰的让自己知道，参与，策划，配合工作的不足以及进步的方方面面，自己的成长更加规律化。

B1.1.5_2能从环境及他人身上受到启发，获得促进自身成长的信息

和策略；

B1.2

超越自我

B1.2.1

勇气

B1.2.1_1真实地呈现自己，表里如一，不矫揉造作；

B1.2.1_2坚持真理，依信念行事，即使可能不被大多数人支持；

B1.2.1_3有实事求是的做事态度，为正确的事物辩护，即使存在反对思见;

B1.2.1_4有冒险精神，不害怕面对不确定的状况，勇于尝试；

B1.2.2

坚毅

B1.2.2_1能够为实现某一目标而不懈努力，不三心二意；

B1.2.2_2表现出坚强的意志品质，能正确对待挫折，在威胁、挑战、

困难或4前苦回前小退缩，不半途而废；

B1.2.3

乐观

B1.2.3_1对未来有美好的希望，并相信其可以实现；

B1.2.3_2对周围的人和事，倾向于看到光明面；

B1.2.33善于自我激励，饱含激情和能量地面对生活；

B1.2.4

理想

B1.2.4_1对人生有自己的追求，有源自内心的理想；

B1.2.4_2对理想有自己的规划，能确定一个适合自己能力和兴趣的

发展方向；

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

B1.2

超越自我

B1.2.4_3能合理利用资源和环境，为实现理想而奋斗；

B1.2.5

追求卓越

B1.2.5_1做事力求做到最好，努力将自身的优势、潜能以及所能使用的资源，发挥到极致；

B1.2.5_2在学习、生活中努力寻求意义，实现自身的价值；

A2.

爱与自然

A2.1认识自然

A2.1.1自然知识

A2.1.1_1学习自然科学知识，了解自己地区、国家和世界的自然资源，丰富和深化对自然的认识；

A2.1.1_2接触和走进自然，丰富和深化对自然的体验；

A2.1.1_3了解生态环境中，生物与环境之间、生物与生物之间的相

互依存关系，理解人与自然不可分割的内在联系；

A2.2保护自然

A2.2.1热爱自然

A2.2.1_1欣赏自然世界，培养对自然的热爱情怀；

A2.2.1_2尊重生命，尊重和欣赏自然界中一切美好的事物；

A2.2.2环保意识

A2.2.2_1了解当前生态环境的现状，了解人类面对的环境问题，认识到环境保护的重要性；

A2.2.2_2增强对环境、资源的保护意识和法制意识，形成保护生态

环境的意识和可持续发展的观念；

A2.2.2_3学习保护自然的知识和方法；

A2.2.3环保行动

A2.2.3_1宣传环境保护的理念和知识，积极参加环境保护的活动；

A2.2.3_2珍惜资源，节约能源，珍爱并善待周围环境中的自然事物，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯；

B2.

创造

B2.1

B2.1.1

好奇心

B2.1.1_1对周遭的环境和相关经验都抱有强烈的好奇心；

B2.1.1_2勤于思考，有强烈的求知欲；

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

与自然

B2.

创造与自然

探究精神

B2.1探究精神

B2.1.2想象力

B2.1.2想象力

B2.1.2_1能够根据言语、音乐或其他途径的描述、示意，在脑中形

成生动的形象；

B2.1.2_2能够根据已有的知识、经验，创造出新颖、独特的新形象；

B2.1.2_3能够脱离已有的认识局限，创造出与实际生活完全不同的

新形象；

B2.1.3

广泛兴趣

B2.1.3_1有广泛的兴趣爱好；

B2.1.3_2能持续地投入自己的兴趣爱好，形成自己的特长；

B2.2问题解决

B2.2.1

觉察力

B2.2.1_1善于体验，对周围的事物有灵敏的感受性；

B2.2.1_2善于观察，能觉察常人未注意或忽略的现象，具有发现问

题的能力；

B2.2.1_3善于领悟，能准确掌握关键的内容和线索，具有理解问题的能力；

B2.2.2

开放性

B2.2.2_1对新观念、小何的观念持开放态度，能体验和欣赏小何的

创意表现方式；

B2.2.2_2观念新颖独特，不受成规的限制；

B2.2.2_3能够全面地考虑事物和问题，不急于卜结论；

B2.2.2_4能够根据狄得的信息调整自己的观念、思路等；

B2.2.3

批判性

B2.2.3_1不宜从家长、教师、权威和书本知识，保持正确的批判态

度；

B2.2.3_2能够对状取的信息、资源进行客观评价，去粗取精，有选择性地汲取；

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

B2.

创造与自然

B2.2问题解决

B2.2.4灵活性

B2.2.4灵活性

B2.2.4_1遇到一个问题，能够找到多种解决问题的办法；

B2.2.4_2在具体的问题解决中能触类旁通、举一反三；

B2.2.4_3能够熟练操作学习工具、仪器，有动手能力；

B2.2.4_4遇到问题或困难时，寻求相应资源及他人的帮助，使问题

得到解决；

B2.2.5

逻辑性

B2.2.5_1能熟练运用分析、比较、归纳、演绎等逻辑原理和方法，

对知识、经验等进行转换、解释、推理；

B2.2.5_2综合运用所学的知识、经验等，解决一些实际问题；

B2.2.6

决策

B2.2.6_1获取尽可能多的有效信息，并运用和评估信息，选择合适

的问题解决方案；

B2.2.6_2通过自己的辨析进行理性的判断和决定；

B2.2.6_3针对生活和学习中的不同角色作出相应的判断和决定；

A3.

爱与社会

A3.1交流技能

A3.1.1

倾听

A3.1.1_1耐心专注地倾听，理解对方的观点和意图，并给予对方积

极回应；

本学期，在于学生，以及家长的交流过程中，更加关注去倾听对方的心声。

在A时间，理解家长，学生的观点，在进行主观判断后进行积极回应，与学生的关系更近了，与家长的沟通顺畅。

A3.1.1_2培养对身体语言的观察和理解，通过身体语言信息领会对

方的意图；

A3.1.2表达

A3.1.2_1在日常生活中，能够以恰当的言行表达出情绪、反应和观

点；

A3.1.2_2具有良好的口头表达能力，清楚、自信、负责地表达自己的感受和见解，演讲有感染力和说服力；

A3.1.2_3具有良好的书面表达能力，熟悉应用各种书面表达方式的

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

A3.

爱与社会

规范

A3.1.2_4学习学术表达的方法、规范和要求，培养学术表达的能力；

A3.1.2_5能够恰当借助各种工具全面表达自己的意图；

A3.1.3沟通

A3.1.3_1理解并能接受他人的观点、思想和表达方式可能与自己不

同；

A3.1.3_2在不伤害他人的情况下陈述自己的观点和意见，不把自己的观点强加于人；

A3.1.3_3以和平的方式化解矛盾和冲突，能根据他人的意见进行合

理妥协；

A3.2人际交往

A3.2.1

[a3.2.1_1尊重他人的价值观、观点和态度，尊重人与人之间的差异；

A3.2.1_2尊重他人的民族、文化和信仰；

]a3.2.1_3尊重他人的需要和感受；

A3.2.1_4尊重他人的劳动成果；

A3.2.1_5尊重他人的社会角色和工作尊严；

1A3.2.1_6尊重他人的身体、财物、隐私；

A3.2

人际交往

A3.2.2

同理心

A3.2.2_1能换位思考，理解他人的观点，设身处地地体验他人的情

绪和感受；

A3.2.2_2关心他人，并表达自己的关心和爱；

A3.2.3感恩

A3.2.3_1理解他人的给予和帮助，怀有感激之情；

本学期，部门领导，组内领导对自己的生活和工作都给予了不同程度的帮助，并怀有极大的感激之情。

将对领导，同事的感激之情，在工作中，默默回报，使自己的感恩之心更具体化。

A3.2.3_2能够采取实际行动回报他人的付出；

一

1

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

A3.

爱与社会

A3.2.4

A3.2.4_1乐于助人，有奉献精神，通过服务和行动改善他人的处境

和状况；

A3.2.4_2为他人、集体、社会付出，不求回报；

A3.2.5

礼仪

A3.2.5_1注重个人礼仪，仪表端庄大方、符合自己的身份；

A3.2.5_2熟悉并遵守社交礼仪，并能在自己的言行举止中体现；

A3.2.6

诚缶

A3.2.6_1诚实，不欺瞒；

A3.2.6_2真实，不作假；

A3.2.6_3守信，遵守承诺；

A3.3社会责任

A3.3.1了解社会

A3.3.1_1关心社会现实，主动探究社会问题；

A3.3.1_2理解个体与社会的关系，对个体应该承担和履行的社会责

任有所了解，形成服务社会的意识；

A3.3.1_3具有公民意识；

A3.3.1_4培养对现代社会组织及机构的认识，并能够理解其相互关

系；

A3.3.2社会实践

A3.3.2_1认识到自己是家庭中负有责任的一员，承担符合自己年龄

发展特点的家庭责任；

A3.3.2_2积极参与社区服务活动和社会文化生活，体会参与社区服

务的意义；

A3.3.2_3主动积极地参与社会实践活动，增强社会实践能力，积极参与社会决策，并逐渐形成社会责任感；

A3.3.3社会规范

A3.3.3_1遵守校规校纪、学生守则；

A3.3.3_2遵守自己所在团体的准则和行为规范，遵守社会行为规范；

A3.3.3_3遵守国家法律和社会公德；

A3.4.1

A3.4.1_1热爱自己的国家和民族，了解和承担个人对于国家、民族

一级目标

二级

目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

A3.

爱与社会

A3.4全球视野

A3.4全球视野

本土情怀

的责任；

A3.4.1_2鉴赏民族文化和民族艺术，主动学习传统文化技能，如书法、武术；

A3.4.1_3知晓和理解中华文化遗产，熟悉过去曾启发和影响人类的

成就；

A3.4.1_4学习中华文化，为本民族文化的丰厚博大感到骄傲自豪，增强民族自尊心、自信心和自豪感；

A3.4.1_5吸收民族文化智慧，弘扬中华民族精神，对传统文化的优秀部分发扬光大；

A3.4.2国际视野

A3.4.2_1掌〜种以上的外语；

A3.4.2_2对多兀文化米取开放和包容的态度，培养对于其他民族、

地区、国家文化的理解和欣赏能力；

A3.4.2_3学习汲取人类的优秀文明成果；

A3.4.2_4热爱和平，理解国际关系，关注全人类的共同利益；

A3.5道德准则

A3.5.1

道德判断

A3.5.1_1有正义感，具备判断是非善恶的能力；

A3.5.1_2能够分析他人做事的动机，从而做出符合情理的道德判断；

A3.5.2道德自律

A3.5.2_1按照普遍的道德规范要求自己的言行；

A3.5.2_2在无人监督的情况下，能够保持与平常一致的价值判断和

行为；

A3.5.3人生哲学

A3.5.3_1形成正确的世界观、人生观、价值观；

B3.1.1

B3.1.1_1能对学习的意义有自己的认识，学习勤奋努力，有持续投

入学习的热情；

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

B3.

创造与社会

B3.

创造与社会

B3.1终身学习

B3.1终身学习

学习态度

B3.1.1_2积极主动地完善扩充自己的知识体系，通过各种方式掌握

新的知识、技能；

本学期，在工作中不断完善自己对其电影音乐，电脑操作，艺术设计等新知识，技能的掌握。

使自己的的综合能力有所增长，效果良好。

B3.1.1_3积极主动地将知识、技能运用到实践中，并检验不同实践

途径的效果；

B3.1.1_4有严谨的科学态度，掌握并遵守基本的学术规范；

B3.1.1_5有终身学习的信念，把学习从单纯的求知转化为生活的方

式；

B3.1.2

学习策略

B3.1.2_1了解科学用脑的方法，懂得运用记忆方法、认知规律等来

促进学习；

B3.1.2_2能借助联想建立相关知识间的联系；

B3.1.2_3能抓住重点，做好笔记，进行预习复习，对所学知识进行整理和总结；

B3.1.2_4能对自己的知识、技能等有正确的认识和评估，并积极而

自觉地进行相应的计划、监控和调节，使其更完善；

B3.1.3

知识技能

B3.1.3_1后r泛积累的知识基础，包括自然科学、社会科学、人文

艺术等多方面的知识素养；

B3.1.3_2有听说读写的能力，能运用母语、外语，以口头或书面形式对思想、情感和事实进行表达和解释，并在各种社会场合和文化背景下以恰当的方式进行语言互动；

B3.1.3_3有运算能力和数学思维，能掌握日常生活中的基本言十算技巧，在实际生活中运用基本的数学概念，作出合理的预算，理解和诠释图表数据等信息；

一级目标

二级目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

B3.

创造与社会

B3.1.3_4有科学研究能力，能发现和提出问题，根据已有知识作出合理假设，并通过观察、实验、制作等方法进行探究，得出合乎逻辑的解释；

B3.1.3_5有运用资讯科技的能力，能利用现代科学技术，谨慎而明智地寻求、汲取、分析、管理和汇报相关的信息、资源；

B3.2美感素养

B3.2美感素养

B3.2.1审美欣赏

B3.2.1_1善于发现并欣赏学习生活中各个领域的美；

B3.2.1_2能够体验不同2术作品和艺术表现蕴涵的情感和思想；

B3.2.1_3有健康、良好的审美和生活情趣；

B3.2.2创新表达

B3.2.2_1能积极地通过创造性活动进行交流表达；

B3.2.2_2能根据所学的知识技能进行即兴创作；

B3.2.2_3致力于通过创造性活动完成有新颖性、独创性的作品；

B3.3团队精神

B3.3.1

合作

B3.3.1_1能与团队成员有效互动；

B3.3.1_2能与团队成员互帮互助；

B3.3.1_3能与团队成员建立良好的关系；

B3.3.1_4能忠于集体，做好自己分内的事情，有集体责任感；

B3.3.1_5能平衡个人利益与集体利益，有集体意识；

B3.3.1_6能与团队成员共同实现集体的目标，有集体荣誉感；

B3.3.2

B3.3.2_1有健康积极的竞争意识，公平公正地进行竞争；

B3.3.2_2理性看待竞争结果，及时从中总结得失，注重自身的进步

而非过度关注成败；

B3.3.3

领导力

B3.3.3_1有前瞻性，能确立集体的目标和发展方向；

B3.3.3_2清楚团队成员的的特点和角色定位，充分信任他们，让他

一级

目标

二级

目标

三级目标

具体描述

自我评价

本学期您如何在自己岗位工作中落实

效果评估

们在团队中体验并实现自己的价值；

B3.3.3_3协调团队成员间的关系，形成良好的团队氛围；

B3.3.3_4听取团队成员的意见，努力促成团队的一致意见；

B3.3.3_5能组织资源、利用环境，以实现个人或集体的目标；