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届高考生物试题试题汇集
2004——2009届高考——生物试题（试题汇集）
专题十七：
现代生物科技专题
一、基因工程
1．选择题
1．（2005-高考-综合广东）破译生物基因组DNA的遗传信息或进行基因操作，首先要提取细胞核DNA。
下列不适宜作为DNA提取的实验材料是（C）
A.鸡血细胞B.蛙的红细胞C.人的成熟红细胞D.菜花
2.（2004-高考-理综天津）下列技术依据DNA分子杂交原理的是（B）
①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交
③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子
A.②③B.①③C.③④D.①④
3．（2004-高考-X-江苏）植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。
这种对目的基因所作的修饰发生在（D）
A．内含子B．外显子C．编码区D．非编码区
4．（2005-高考-X-广东）以下有关基因工程的叙述，正确的是（D ）
A.基因工程是细胞水平上的生物工程 B．基因工程的产物对人类部是有益的
C．基因工程产生的变异属于人工诱变 D．基因工程育种的优点之一是目的性强
5．（2006-高考-X-广东）下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（B）
A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
6.（2006-高考-理综全国Ⅰ）采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。
但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。
以下有关叙述，正确的是（B）
A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍
B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵
C.在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
7．（2006-高考-X-江苏）我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
下列叙述不正确的是（D）
A．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少
B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C．抗虫棉的抗虫基因可避过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染
D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的
8．（2007-高考-X-广东）现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子。
该DNA分子的酶切图谱正确的是（D）
9．（2007-高考-X-江苏）下图为一个真核基因的结构示意图，根据图中所示，对该基因特点叙述正确的是
A．非编码区是外显子，编码区是内含子B．非编码区对该基因转录不发挥作用
C．编码区是不连续的D．有三个外显子和四个内含子
10．（2008高考-理综全国I）已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。
现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（C）
A.3B.4C.9D.12
2．非非选择题
1.（2008高考-理综天津）（20分）下图为人β－珠蛋白基因与mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。
据图回答：
（1）上述分子杂交的原理是_____________________；细胞中β－珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是___________________（填写图中序号）。
（2）细胞中β－珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是___________。
（3）若一个卵原细胞的一条染色体上，β－珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是___________。
（4）上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是_________。
参考答案.（20分）
（1）碱基互补配对原则③和⑤
（2）RNA聚合酶（3）
（4）
2．（2006-高考-X-上海）农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系。
请回答下列问题。
（1）要获得该抗病基因，可采用▲、▲等方法。
为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的载体是▲。
（2）使载体与该抗病基因连接，首先应使用▲进行切割。
假如载体被切割后，得到的分子末端序列为
，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是………………………………………………（）
（3）割完成后，采用▲酶将载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为▲。
（4）连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去▲棉花细胞，利用植物细胞具有的▲性进行组织培养，从培养出的植株中▲出抗病的棉花。
（5）抗病基因在棉花细胞中表达的产物是………………………………………………………………（）
A．淀粉B．脂类C．蛋白质D．核酸
（6）基因棉花获得的▲是由该表达产物来体现的。
参考答案
（1）细胞中分离化学方法人工合成Ti质粒
（2）限制性内切酶（限制酶）A
（3）DNA连接酶（4）感染全能筛选（选择）（5）C（6）抗病性状
3．（2006-高考-X-江苏）（8分）基因工程又叫基因拼接技术。
（1）在该技术中，用人工合成方法获得目的基因的途径之一是：
以目的基因转录的▲为堡板，▲成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成▲。
（2）基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌▲。
若将真核基因在原核细胞中表达，对该目的基因的基本要求是▲。
（3）假设以大肠杆菌质粒作为运载体，并以同一种限制性内切酶切割运载体与目的基因，将切割后的运载体与目的基因片段混合，并加入DNA连接酶。
连接产物至少有▲种环状DNA分子，它们分别是▲。
参考答案
（1）信使RNA（mRNA）逆转录（反转录）双链DNA（目的基因）
（2）动植物细胞除去内含子
（3）3运载体自连的、目的基因片段自连的、运载体与目的基因片段相连的环状DNA分子
4．（2007-高考-X-江苏）很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因（抗虫基因）转移到农作物中，以降低昆虫对农作物造成的危害。
20世纪90年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。
下图为这一转基因玉米的主要培育过程。
（1）获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外，还可以。
将目的基因与运载体结合时必须用酶和DNA连接酶。
在基因工程中，常用的运载体有等，而作为运载体必须具备相应的条件，例如应具有以便进行筛选。
（2）由转基因玉米细胞经过形成愈伤组织，然后发育成胚状体和试管苗。
若要制备转基因玉米的人工种子，可选择上述实验过程中的再包裹合适的等。
参考答案
（1）人工合成同种限制质粒（或动植物病毒或噬菌体等）标记基因
（2）脱分化（或去分化）胚状体人造种皮
5．天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。
研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转入酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。
请回答下列问题：
（1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是，用将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA分子，以完成工程菌的构建。
（2）若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌，可采用的检测方法是；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酵，可采用检测：
将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。
（3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小？
（4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作用？
参考答案
（1）限制性核酸内切酶（1分），DNA连接酶（1分），导入酿酒酵母菌（1分）。
（2）DNA分子杂交技术（1分）；抗原-抗体杂交或淀粉酶活性（1分），该工程菌产生的淀粉酶可分泌至培养基，水解淀粉后的区域，遇碘不再变蓝色，产生透明圈（1分）。
（3）测定相同培养条件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精产量（1分）。
（4）①工具酶主要来自微生物；②最重要的目的基因供体库之一；③目的基因的载体之一；④作为受体细胞；⑤提供用于发酵的工程菌（任选3条，每条1分，共3分）。
立意：
考查考生对基因工程原理和技术的理解和掌握，引导考生关注科学、技术与社会发展中重要的生物学问题，要求考生能合理应用现代科技解决生产和生活中的生物学问题。
6．（2008高考-理综山东）（8分）【生物一现代生物科技专题】
为扩大可耕地面积，增加粮食产量．黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。
我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。
（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处，DNA连接酶作用于处。
（填“a”或“b”）
（2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。
（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术，该技术的核心是和。
（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的作探针进行分子杂交检测，又要用方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。
参考答案
（1）a
（2）基因枪法（花粉管通道法）（3）植物组织培养（l分）脱分化（去分化）再分化
（4）耐盐基因（目的基因）一定浓度盐水浇灌（移栽到盐碱地中）
7．（2008-高考--X江苏）（8分）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。
以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。
请根据以上图表回答下列问题。
（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是。
（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。
表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。
请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？
_________。
（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？
。
（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为。
（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，。
假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________种DNA片断。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________种DNA片断。
8．（2009高考-理综福建）（10分）
转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。
质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。
请回答：
（1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶，对进行切割。
（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有，作为标记基因。
（3）香蕉组织细胞具有，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。
图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的。
参考答案
（1）PstⅠ、EcoRⅠ含抗病基因的DNA、质粒
（2）抗卡那霉素基因
（3）全能性脱分化、再分化
【解析】
本题考查基因工程的有关知识。
⑴从图可看出，只有PstⅠ、EcoRⅠ两种酶能保持抗病基因结构的完整性，所以构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ两种酶，对抗病基因的DNA和质粒进行切割。
⑵卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因，以此作为标记基因。
⑶香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。
图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化和再分化。
9．（2009高考-理综宁夏）（12分）
多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。
这类基因经转录、加工形成的
mRNA中只含有编码蛋白质的序列。
某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
步骤①：
获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；
步骤②：
加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
步骤③：
制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。
请回答：
（1）图中凸环形成的原因是，说明该基因有个内含子。
（2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有序列。
（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有种，分别是。
参考答案:
（1）DNA中有内含子序列,mRNA中没有其对应序列,变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时,该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环7
（2）内含子（3）3A---UT---AC---G
【解析】
（1）由题意知,基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为
一个内含子。
而mRNA中只含有编码蛋白质的序列.因此,变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链
分子时,该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环.
（2）mRNA逆转录得到DNA单链,该DNA单链也不含有不编码蛋白质的序列,因此,逆转录得到的DNA单链中不含有内含子序列。
（3）DNA中有四种碱基AGCT,mRNA有四种AGCU,DNA中的A与mRNA中的U,DNA中T与mRNA中A,DNA中C与mRNA中G,DNA中G与mRNA中C,所以配对类型有三种.
10.（2009高考-理综浙江）（18分）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。
为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。
通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：
（1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。
请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。
（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的上进行，通过tRNA上的与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。
酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为。
（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。
B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为。
通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是。
参考答案
（1）
（2）核糖体发密码子G酶能降低化学反应活化能
（3）①血压中的H2S不仅仅由G酶催化产生②基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度
【解析】本题考查基因控制蛋白质合成的有关知识。
（1）遗传图解如下：
（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在核糖体上进行，通过tRNA上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。
酶的催化反应具有高效性，是因为酶能降低化学反应的活化能。
（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。
B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为血浆中的H2S不仅仅由G酶催化生成。
通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度。
11．（7分）苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。
下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图（
为抗氨苄青霉素基因），据图回答下列问题。
（1）将图中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有▲种DNA片段。
（2）图中②表示HindⅢ与BamHⅠ酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得▲种重组质粒；如果换用Bstl与BamHⅠ酶切，目的基因与质粒连接后可获得▲种重组质粒。
（3）目的基因插人质粒后，不能影响质粒的▲。
（4）图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的T—DNA导人植物细胞，并防止植物细胞中▲对T—DNA的降解。
（5）已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。
而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞▲。
（6）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的▲基因频率的增长速率。
参考答案
（1）4
（2）21（3）复制（4）DNA水解酶（5）表面无相应的特异性受体（6）抗性
12．（2009高考-X江苏）（9分）人体细胞内含有抑制癌症发生的P53基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测。
（1）目的基因的获取方法通常包括________和________。
（2）上图表示从正常人和患者体内获取的P53基因的部分区域。
与正常人相比，患者在该区域的碱基会发生改变，在上图中用方框圈出发生改编的碱基对，这种变异被称为________。
（3）已知限制酶E识别序列为CCGG,若用限制酶E分别完全切割正常人和患者的P53基因部分区域（见上图），那么正常人的会被切成_____个片段，而患者的则被切割成长度为________对碱基和________对碱基的两种片段。
（4）如果某人的P53基因部分区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460碱基对的四种片段，那么该人的基因型是________（以P+表示正常基因，Pn表示异常基因）。
参考答案：
（1）从细胞中分离通过化学方法人工合成
（2）见下图
基因碱基对的替换（基因突变）
（3）3460220（4）
解析：
本题主要考查基因工程相关知识。
⑴目的基因的获取方法有直接分离和化学方法人工合成两种；
⑵仔细对比正常人与患者的基因序列可知是CG碱基对变为了TA碱基对，这种变化属于基因突变；
⑶正常人p53基因终于两个限制酶E的识别序列，完全切割后可产生三个片段，患者p53基因中有一个限制酶E的识别序列发生突变，且突变点位于识别位点内，这样患者就只有一个限制酶E的识别序列，切割后产生两个片段，分别为290+170=460对碱基，220对碱基；
⑷正常人经限制酶E完全切割后产生三个片段，290对碱基、170对碱基和220对碱基，患者产生两个片段460对碱基和220对碱基，则该人的基因型应为P+P-。
二、细胞工程
1．植物细胞工程
1．（2004-高考-X-广东多选题）下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（AD）
A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性
2．（2009高考-理综全国1）下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（C）
A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种
B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
C.两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致
D.两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的
【解析】植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制，植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。
紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型应与母本一致，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本。
故C错误。
3．（2008-高考--X江苏－多选）某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外共他均相同。
下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是（ABCD）
A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织
C．调节培养基pH不能解决污染问题D．调节培养温度不能解决污染问题
4．（2009高考-理综浙江）用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（C）
A．都需用
培养箱B．都须用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性
【解析】动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行，动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，不能体现细胞的全能性，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，能体现细胞的全能性。
1．（现代生物科技专题，巧分）（2007-高考-X-广东）
香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。
广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。
由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。
当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。
（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用＿的方法，此方法的依据是＿和＿。
（3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？
（列举两种方法）
（4）在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因帅对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。
试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。
（列举两点）
（5）如何利用帅基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株？
在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？
（列举两点）
（6）从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据。
另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。
参考答案（15分）
（1）选取香蕉外植
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