进行时教学.docx
《进行时教学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《进行时教学.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
进行时教学
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
蒄小学英语教学案例设计
蒁
蚇[作者：
杨玲1 来源：
摘录 阅读：
40327次 发布时间：
2006-2-28]
螃
芁 背景色:
【
】
薀
膆一． 设计说明：
蒃1.话题：
谈论正在进行的动作
芃2适合级别：
2级
蚈3课题说明：
以PEFC第五（下）册第四单元B部分
薆选编教学内容
芄4课时说明：
1课时
莄5学生情况说明：
本案例适合小学五年级学生
肁二． 教学详案：
羅PEP Unit4
羄PartB Whatishedoing?
膁一．Teachingaims:
（教学目标与要求）
腿1. Enablethestudentstousethefollowingsentencepatternstotalkaboutthethingshappening:
（学生能用以下句型表述他人正在进行的动作）
虿Whatishedoing?
Whatisshedoing?
蚅He’s… She’s…
芃2. Learntosaythefollowingphrasesandspellthem:
（能够听、说、读、写动词短语的ing形式）
薁listeningtomusic washingclothes
肈cleantheroom writingaletter writingane-mail
蒅二．Importantpoints:
（教学重点）
肀重点掌握五个短语动词的ing 形式。
蚀三．Difficultpoints:
（教学难点）
薇 以不发音的字母e 结尾的动词ing形式的变化。
膅四．Teachingaids:
（教学设备）
肂CIA, taperecorder, pictures
螈五．Teachingprocedures:
（教学步骤及说明）
羇Step1:
Warmup
羆1. Let’schant：
（通过说唱、唱歌等形式，引入课堂）
膃Whatareyoudoing?
Whatareyoudoing?
膀Iamdoingthedishes. Whatareyoudoing?
莆Iamdrawingpictures. Whatareyoudoing?
蚆Iamreadingabook. Whatareyoudoing?
羀Iamcookingdinner. Whatareyoudoing?
艿Iamansweringthephone.
螅 2.Singasong:
Whatareyoudoing?
（唱一首歌引入主题）
蒆Step2:
Revision
羂1. Showstudentssomephotos,askandanswer:
-----Whatareyoudoing?
（学生通过句型复习五个已学过的动作）
蚁-----I’mdoingthedishes、drawingpictures、 cookingdinner、answeringthephone、readingabook.
葿2. Studentswritedownthephrasesontheblackboardandread.
袃（学生书写词组于黑板上，检查书写、记忆情况）
肃Step3.Presentation
螀1. T:
Whatdoyouusuallydoontheweekend?
羈S:
Iusually…（通过对话，直接引出词组）
蚃T:
ButIusuallylistentomusic.Ilikelisteningtomusicverymuch.Look,Ihavearadio.NowI’mlisteningtomusic.
袀2. Learntosayandspell“listeningtomusic”.（学生跟读词
袈 组，并拼写词组）
莈3. Showthephotos,askandanswer:
（从Whatareyoudoing句型引出Whatishedoing?
句型）
莄 -----What’shedoing?
袂-----He’slisteningtomusic.
芀4. Learntosaythefollowingfourphrasesandwritedownthephrasesontheblackboard:
（继续引出其余四个词组，
螇并将词组写在黑板上，为学生以后的活动做准备）
膄washingtheclothes cleaningtheroom
羃writingaletter writingane-mail
荿Step4.Drillandpractice:
膆1. Lookatthephotos,askandanswer:
（通过模糊画面，让学生猜一猜他们在干什么，巩固词组）
袄Who’sthatboy/girl?
Whatishe/shedoing?
螁He’s…
螁2. Lookandguess:
（每幅图片上三个动作，看谁记得最快）
蚆Therearethreeactionsinthepictures,guess:
蚅Who’sthat?
What’she/shedoing?
袂3. Doanaction:
Studentsaredividedintoseveralgroups.Oneactsteacherandsays“Everybody.Doanaction.”（做“每个人做一个动作”游戏。
让学生切实体会进行时的含义）
衿Practicethesentencepatterns:
荿 “Whatareyoudoing?
”
莅 “Whatishedoing?
”
袃 Step5.Consolidationandextension:
羈1. Listentoashortstory.（听猫和老鼠的故事，回答猫正在干什么。
通过故事练习词组）
蝿1） Listentothestorytwice.
肅2） Answerthequestions:
蚁What’sthecatdoingfirst、next…?
莀2. Writeandsay:
Whatabusyfamily!
（仿造例子写自己一家正在干什么，并以对话的形式表演出来）
膈1） Choosetheactivitiesthefamilymember’sdoing.
袆2） Writethemdownandreaditout.
螂3） Makeashoutdialogueaccordingtothechart.
蒈板书设计1：
薇 Unit4Whatishedoing?
薆drawingpictures listeningtomusic
螃doingthedishes washingclothes
螁cookingdinner cleaningtheroom
肇answeringthephone writingaletter
莇readingabook writingane-mail
薁板书设计2：
罿Whatabusyfamily!
蒆Look!
Thisismyfamily.Thisweekend,theyareallverybusy.Whataretheydoing?
Iam
Myfatheris
Mymotheris
Mygrandfatheris
Mygrandmotheris
Mysisteris
Mybrotheris
Oh!
Whatabusyfamily!
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
升级会员 