适合室内团队游戏.docx
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适合室内团队游戏
适合室内团队游戏
适合室内团队游戏（9件）
适合室内团队游戏1信任背摔
游戏介绍：
这是一个众所周知的经典拓展项目，每个玩家都要从1.6米的平台上直往后退，而其他玩家则伸出手保护他。
每个人都希望能够互相信任，否则会感到没有安全感。
要获得别人的信任，首先要做一个值得信赖的人。
怀疑别人的人很难获得别人的信任。
这款游戏让玩家在活动中建立和加强对伙伴的信任感和责任感。
游戏数量：
12-16
三.场地要求：
高平台*合适
第四，需要装备：
留好绳子。
5.游戏时间：
30分钟左右。
不及物动词活动目标：
培养群体间的高度信任；提高团队成员的人际沟通能力；引导团队成员设身处地为他人着想，让他们意识到责任和信任是相互的。
眉毛棒
1.游戏介绍：
全队分为两队，面对面站着，手指并拢把棍子放在地上，手离开棍子失败。
这是一个检验团队是否协同工作的经验。
所有受训者手指上的同心棒将根据培训师的要求完成一个看似简单但容易出错的项目。
这一活动深刻揭示了企业内部的协调问题。
二、游戏人数：
10-15人
三.一个开放的网站。
4.所需设备：
3米长的灯杆
5.游戏时间：
30分钟左右。
不及物动词活动目的：
在团队中，如果遇到困难或问题，很多人会发现别人的缺点，却很少发现自己的问题。
团队成员之间的抱怨、指责和不理解对团队有害.这个项目会告诉你：
“照顾好自己是对团队的巨大贡献”。
提高团队成员在工作中的合作和相互配合能力。
团队成员的统一指挥和共同努力对团队的成功起着至关重要的作用。
驿站图书传播
一、游戏类型：
团队合作型
二、游戏目的：
让学生强烈意识到充分沟通对实现团队目标的重要性；系统规则的建立和修订。
游戏介绍：
全队成员排队，此时你们每个人相当于一个驿站。
然后，培训师会将一张7位数或更少的数字信息卡交给*前面的合作伙伴，您应该运用您的智慧将此数字信息传递给*前面的合作伙伴。
这个伙伴收到信息后，要迅速举手把信息写在纸上，交给前面的训练师*！
总共将有四轮比赛。
我们将有一些规则来限制信息传输。
四.游戏规则：
项目开始后
所谓项目启动，是指培训师呼叫开始，信息从下一个合作伙伴开始传输的那一刻开始）。
1、不会说话。
2.不要回头
3.后排伴侣的任何部位都不能超过前排人身体的肩缝横截面和无限延伸面。
（正面和背面标准应基于*前面的项目，如白板。
如果你靠近白板，它会在前面，如果你远离白板，它会在后面。
）
4.当信息到达*前面的伙伴时，伙伴应迅速举手，将信息交给白板附近的培训师，时机以举手的瞬间为截止时间。
5.你不能投递或退回票据。
6.项目的最终解释权和判断权属于培训师（需要明确说明的是，一些有争议的方法，如果与我们培训的整个**一致，就是正确的，而偏差是错误的）
7.第一轮时间2分钟。
（给8分钟讨论，然后回来PK）
第二轮：
原规则继续有效，**规则增加：
8.第一轮的所有方法都不能再用了。
9.不要传递或投掷任何东西。
10.第二轮时间1分钟（给7分钟讨论时间再回来PK）
第三轮：
以上规则继续有效，增加**规则。
11.不能使用第一轮和第二轮中的所有方法。
12.第三轮时间40秒（给6分钟讨论时间再回来PK）
第四回合：
以上规则继续有效，**ar规则
一、项目类型：
团队合作型
2.道具要求：
一根长绳子
三.场地要求：
大型开放场地
4.游戏详细规则：
将所有玩家蒙住眼睛，在40分钟内，将一根绳子拉成*大方块，所有玩家四面平分。
这个项目教所有学生如何在信息不足的情况下找到出路。
在**的选举和方案的确定之前，每个人都需要很长的时间、困惑和焦虑。
当**产生，有序的组织开始运转，虽然大家都没有胜算，但内心平静多了。
行动计划得到了大家的认可和推广，让同学们齐心协力，感受到了初战告捷的喜悦。
动词（verb的缩写）活动目的：
这项任务体现了团队成员之间的合作和信任。
只有具有**、合作、主动的团队才能称为团队。
这个游戏主要是为了训练大家的团队合作能力。
坐在地上
一、项目类型：
团队合作型
2.道具要求：
不需要其他道具。
三.一个开放的网站。
四.项目时间：
20-30分钟
5.游戏的详细规则：
1.请四人围成一圈，背靠背坐在地上；
2.站起来不用手支撑；
3.随后，人数将依次增加，每次增加2至10人。
在这个过程中，工作人员要引导学生坚持、坚持、再坚持，因为成功往往意味着再坚持。
不及物动词活动目的：
这个任务体现了团队成员的合作，这个项目主要是让大家明白合作的重要性。
溶液手镯
游戏介绍：
所有玩家手拉手组成一张网。
玩家此时联系紧密，但此时的亲密度限制了每个人的行动。
这个时候我们需要的是一个圆，一个连接每个人，让每个人都能够统一方向向前滚动的圆。
如何在不松开手的情况下把网做成一个圈？
这对球队来说是一个严峻的挑战。
游戏人数：
8-12人/组
三.一个开放的网站。
4.游戏时间：
15分钟左右。
动词（verb的缩写）活动目标：
锻炼**团队的沟通，执行及**力。
七彩连环炮
一.项目类型：
竞技游戏
二.比赛人数：
一队六名队员（3男3女）
三.道具要求：
气球若干
四.场地要求：
空旷的大场地
五.游戏方法：
男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。
跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。
六.竞赛规则：
（1）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）
（2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。
七.活动目的：
本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。
适合室内团队游戏2 01【海盗船长】
游戏规则：
此游戏人多好玩点。
由其中一个人开始，随便指向谁报“海”，再由被指到的人再随便指个人报“盗”，依此类推，被指到“长”的人两手交叉放胸前，此人的旁边两人往双侧做划船的动作，同时嘴里要发出“嘿咻嘿咻”声音。
当然，开始报的人可以用手指自己连着报“海”“盗”“船”“长”几个字。
做错的罚，下一轮由做错的人开始。
02【找钱】
规则：
所有人均可参加。
男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱比如说2元5角，只能和身边的人组队成规定价钱，否则被淘汰。
如此类推直到*后剩下的就是获胜方。
惩罚：
就是饶着大家跑一圈，再跑的过程中，主持人会说出几个指令受惩罚的人就要按照指令去做，比如主持人会说停，你就要停下来，说学僵尸走路你就要学僵尸走路等等。
03【007】
规则：
由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人。
"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。
做错的罚，下一轮由做错的人开始。
04【蹲蹲乐】
规则：
a队和b队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个a队队员、3个b队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。
然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，*后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定：
如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲，就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，另一方就是这一轮的获胜者，如果*后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。
05【数7】
这么古老的游戏!
不过，既然旧瓶能装**酒，老游戏也能翻出**花样!
回顾一下老游戏的规则：
首先人要多一点，5人以上。
任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以敲桌子代替。
如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。
奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。
再看一下**花样：
开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数!
比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是!
现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8!
这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向，大伙儿就迷糊啦!
还有一点要说明：
只有第一回是从1开始数的。
接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。
试试看从6开始数……
适合室内团队游戏3 一、名称：
猜猜他是谁?
道具：
一叠空白卡片
人数：
4-7人。
如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。
游戏过程：
1.事先准备4-6个相关的问题。
以我昨天下午的培训为例，准备的六个问题是：
（1）你觉得搞这个培训交流会*主要的目的是什么?
（2）对这样的培训交流会你*大的担心是什么?
（3）你认为目前互联网行业*热的名词是什么?
（4）你认为目前我们所在的行业*大的问题是什么?
（5）描述一下自己迷人的程度?
（6）说出一位自己喜欢的明星的名字。
2.每人取出一张卡片，写上数字"1"，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。
重复以上步骤，直至答完所有问题。
但每张卡片只能有一个问题的答案。
将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。
3.让一位员工将所有卡片打乱。
4.由第一位员工任意抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。
如有需要，可再念一遍。
但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。
5.除了朗读者之外，其他员工都猜一猜谁是作者，并由朗读者把大家猜测的名字写下来。
（卡片真正的作者不能猜自己，只能随便猜一个另外的人。
）
6.记录完之后，每个人轮流解释自己猜测结果地原因。
可以有适度的争论。
7.此时，真正的作者可以揭晓谜底。
凡是猜对者均可得一分，把分数记录在黑板上。
然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
8.下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。
9.如果只剩下*后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。
（此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。
）
10.结束游戏后，宣布得分*高者获胜。
通过这个小游戏，可以达到很多目的或结果：
第一：
可以获悉团队成员之间的相互了解程度。
我们成天口口声声讲要团队协作。
团队协作的*重要前提是什么?
是团队成员之间的相互了解。
只有建立了相互了解的前提，我们才可能实现团队协作。
如果现在让我和隔壁公司的张三合作，我和张三也就是见面点头打个招呼，至于他有什么样背景经验、有什么样的特长、有什么样的喜好，我一无所知，谈得上合作吗?
要协作，必须相互了解达到一个程度。
通过这个游戏的过程，我们可以发现团队成员之间的相互了解程度。
得分*高者可能在了解别人的地方做的好一些，得分低者可能在了解别人方面做得差一些。
第二：
增进同事之间的关爱。
通过对作者的猜测，有的成员就会发现原来别人对自己喜欢什么明星、对自己平时说话表达的口气、认识问题的方式等各方面都了解得这么多，而自己却对别人了解甚少，从而激发自己更多的去了解同事、关心同事。
其实我们每天的生活中，同事之间是相处*多，交流*多的，甚至超过了自己的爱人或男女朋友。
同事是我们*需要珍惜的一类群体。
第三：
这个游戏还能以轻松的方式获得我们所需要获得的信息。
拿我们昨天的游戏内容来说，以这种游戏的方式，可以更好的了解团队成员对这样的培训交流会的看法和担心。
同样，也能帮助团队leader更好的获悉团队成员对某些与工作和个人生活相关的问题的看法。
与其他获取信息的方法相比，这种方法要有效的多。
第四：
通过游戏让每个成员清楚了自己被他人了解的程度和他人了解自己的程度。
自己的问题被很多人猜对，说明平时自己和同事沟通比较多;自己的问题如果没有一个猜对作者，那证明你被同事了解的程度太低，那就得想想自己是不是平时与同事沟通太少，或者还是自己不善于表达出来。
以后如再举行类似的游戏，可以把每次被猜出来的人数的个数作为该作者的分数，可以统计被人了解的得分情况。
第五：
游戏还可以锻炼团队成员的逻辑思维能力、表述能力、整理思维的能力。
从这个角度讲，这个游戏类似于杀人游戏。
二、信任游戏：
这三个游戏都是训练玩者们的合作性，和让他们明白互相信任的重要，适合**训练之类的活动。
游戏一：
信任跌落trustfall人数：
七至十人工具：
较高的桌子或类似物体。
玩法：
轮流站到桌子上，背对队友，向后跌下，而其它队友便会在他跌下的时候一起接着他。
游戏二：
风中摆柳人数：
七至十人玩法：
众人围成一个圈，其中一人站在圈中。
中间的人要闭上双眼，
全身放松，幻想自己是风中的一条杨柳，向四处跌荡摇摆。
而其他们就要轻轻的接着他，推动他，像风一样使他四处摆。
让队员轮流试试做中间的杨柳，然后分享做杨柳和做风的感受。
游戏三：
信任行走人数：
每组八人左右。
工具：
眼罩，绳玩法：
（室外进行）一班人全部用眼罩蒙眼,然后好象火车般排成一行，手放在前面那人的肩上由主持人带领到一条已绑好，相等于路线的绳那儿。
众人要跟着*前的组员沿着绳一起行毕那预设好的路。
三、糖豆
目的
通过给予和接受赞扬来熟悉别人，在较短的时间里，这一方法就会取得效果，团队的情绪也会变得高涨。
所需材
纸、铅笔或钢笔和一些奖品。
步骤
给每个人5分钟的时间，让他们如实地尽可能多的成员写出尽可能多的赞扬（糖豆），这些赞扬可以是程度较浅的（你的领带真不错、你有衣服和你很相称，等等）也可以是比较个人的（任何赞扬者乐意的东西）。
**的原则是，在相互交换写下的赞扬时，必须进行目光的交流。
这些写下来的赞扬可以是匿名或折起来的。
但当把它们交给接受者的时候，给予的人必须注视着接受者。
直到所有的成员把自己写的赞扬（糖豆）都给了别人，收到糖豆的人才可以打开它们。
每个都坐下来后，同时打开他们收到的礼物。
评价一下现场的气氛。
在向成员发出信号让他们看自己手中的"糖豆"前，向他们提问：
"你们中有多少人从某个你们从未给过他糖豆的人那儿收到了至少一个糖豆?
""你们对此感觉如何?
"为什么我们中有那么多人忽视了真诚赞扬——因为我们只是通过做出另外一个赞扬来对得到赞扬做出回应……
每个人打开自己收到的糖豆时，整个团队的情绪不断高涨。
团队内相互支持的风气也会显露出来。
有些成员可能会感到有点窘迫，但毫无疑问，这样的经历是令人愉快的。
讨论题
1、为什么我们总是抑制自己如实赞扬我们所关心的人、一起工作的人、甚至是一直留心观察的人呢?
2、当你看到别人所写的关于你的一些东西，你的感受如何?
3、你能对这个练习进行改编，使这成为你生活的一部分，让自己更加清醒、更善于接受他人吗?
4、糖豆是匿名的，这样做有什么目的?
为什么?
如果都是署上真名，会不会更好?
5、如果你要将收到的糖豆与那些和你有过眼神接触的人对应起来，你会怎么做?
这对促进双方的关系有什么帮助?
6、你还要再送一些糖豆给其他人吗?
当你想做的时候，为什么自己不去做呢?
小提示
这个游戏非常适合在休息的时候或是会议结束的时候进行。
团队**应当人每个人都准备一些糖豆，以便在有人没有收到糖豆的情况下使用。
适合室内团队游戏4 室内团队活动的游戏：
画鼻子
物资准备：
大画纸2张，笔2支，眼罩2个
游戏介绍：
1.在白板上画一张缺鼻子的脸，让游戏参与者在蒙眼的情况下将鼻子画到指定位置。
2.游戏参与者为2人一组，其中一人蒙上眼睛贴鼻子，另一人在旁边指引。
3.指引的人只能用语言提供帮助，不允许用手拉等直接与身体接触。
4.贴鼻子者在指引者的语言提示下到达黑板处，并将纸鼻子贴在正确的位置。
适合老人室内玩的游戏——抛绣球
物资准备：
“绣球”（用纸团做的球）若干，垃圾篓2个，计时器一个
游戏介绍：
划出一块场地，若干的间距，老人和小孩分别站在两端，小孩抛“绣球”（用纸团做的球），老人（爷爷或者奶奶）用垃圾篓接住纸球，选出两组竞争，限时一分半钟，以*终接住球的多少算出相应得分;
室内团队活动的游戏：
猜五官
游戏说明：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：
“这是哪里?
”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：
这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
3个问题之后，双方互换。
室内团队活动的游戏：
图画接龙
道具：
彩笔若干，画纸一组一张
规则：
将老人分均分成若干组，并选出一位老人当队长，队长排在这组老人的*后，通过接力的形式每个老人画一样东西，等传到队长手中后，由他把画纸上的物品串连成一个故事。
适合老人室内玩的游戏——夹乒乓球
道具：
筷子每人一个，乒乓球（玻璃珠）若干，盘子每组2个
游戏介绍：
1、将老人分成若干组，一人一双筷子;
2、用筷子把乒乓球（可用玻璃珠代替）放在一个盘子中，由每组第一个老人将乒乓球传到下一位老人的筷子上，以此为推，直到*后一位老人将他放在盘中。
*后数数哪组盘子中的乒乓球数*多。
3、游戏目的旨在增加组员间的互动及团结互助的精神，让组员互相支持和鼓励，
室内团队活动的游戏：
你做我猜
道具：
写有词组的卡片若干，绣球一个，可准备些背景音乐
游戏介绍：
让老人们传绣球，第一轮由主持人背对着老人喊停，拿到绣球的老人上台，主持人给他看卡片上的词组，老人通过表演展现出来，让下面的老人猜，第一个猜对的老人将代替主持人在下一轮喊停，绣球从停止的位子继续传。
适合老人室内玩的游戏——听音作画
道具：
写有一个嘲的的卡片若干，画笔若干，彩纸若干
游戏介绍：
让老人分成若干组，每组选择一个老人来描述卡片上的嘲，描述的越详细越好，其余小组内的老人根据听到的内容来作画，看看谁的画*符合卡片上的嘲。
室内团队活动的游戏：
变形虫赛跑
目的：
体验团队合作的重要性
材料：
五米长的绳子数条
时间：
30分钟
步骤：
1.8-10个人一组，用绳子将同组绑起来
2.绑的时候请同学相互紧*地站着，举起双手，将绳子围着同学的腰间绑紧
3.画好起点和终点，进行一次变形虫的赛跑，*快到的获胜。
讨论：
1.*快完成这个游戏有什么诀窍
2.在游戏过程中给我们什么启示
点睛：
团队必须步调一致，相互默契才能共同前进
提示：
可以设置一个简单的障碍，如果要增加难度，可以请全组闭上眼睛只有第一个人睁开，直到全组完成。
室内团队活动的游戏：
盘根错节
目的：
训练学生感受“心齐事必成”的道理
材料：
无
时间：
30分钟
步骤：
1.首先让学生分成10小组围成圈站着，选出一个组长
2.当组长喊“1，2，3”时，大家一起伸出双手握着对面其他两个人的手，一手抓一手
3.大家抓好以后便开始解开结，用任何方法都可以，穿、转、爬都可以，但握着的手不可以脱离，如果解不开算输
讨论：
1、怎样才能解开
2、这个游戏有什么启示
点睛：
看似盘根错节，只要大家共同努力，一定能解开
提示：
切记不要抓左右两边人的手，否则永远解不开。
适合室内团队游戏5 游戏一：
我是谁
游戏规则：
每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种肯创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、也可发是自己的爱好、工作家庭等等。
。
。
先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。
结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的面前，接着抽下一个人......
游戏道具：
小卡片10张（3cm*5cm）、铅笔10支。
讨论问题：
为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢?
当你通过艺术或是其它方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快?
你发现了什么更有意思的.事情?
你如何利用自身特点帮助你的工作?
游戏二：
猜成语
肢体表演猜字（准备词语，）*好是*近学过的成语，用a4纸写好，让所有的人都能看见，除了上来猜的同学，这个游戏可以2人一组上来猜，也可以全班一起猜。
参考：
左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气、一泻千里、守株待兔、望梅止渴、掩耳盗铃、闻鸡起舞、指鹿为马、八仙过海、对牛弹琴、画龙点晴、盲人摸象、井底之蛙、马革裹尸
游戏三：
翻叶子
形式：
全体参加
时间：
30分钟
材料：
根据人数多少给予大、中、小的塑料台布
目的：
体现团队精神，开发团队智慧
步骤：
1.所有参加游戏的人必须站在塑料台布上，然后需要将塑料台布翻过来
2.只要有人的身体任何部分接触到地面就要重来
分享：
1.我们怎么做到的?
在整个过程中听到了什么，有何感受?
2.在生活中有没有类似的感受?
3.从这个过程中你学到了什么
游戏四：
传球
目的：
体会双赢
器材：
皮球一个
人数：
全体
场地：
室内室外都可以
步骤：
1.分成4-5个小组，所有小组围成一个大圈，一个小组的队员必须在一起，不能错开
2.然后将皮球交给第一组第一个队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，规定45秒的时间内必须传完5圈
3.若规定时间到了，没有完成5圈，则小球在哪个组队员手里，全体受罚，如做俯卧撑
4.游戏进行第二轮
注意：
1.开始后，第一轮他们会发现在这么短时间内传完5圈是不可能的
2.在第二轮中，有的队可能会放慢节奏故意陷害其他队，这时老师要引导，反复几轮，*后让他们发现，“陷害”其它队并不可取，这是随机的，**能做的，就是共同努力创造记录，比如大家都把手伸出形成平面，让球在上面滚过去
3.队员可能因为受罚产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并打好预防针。
游戏五：
橡皮圈
形式：
全班分两组参加
时间：
20分钟
材料：
橡皮圈、牙签、凳子
目的：
团队合作方法和抗干扰能力
步骤：
全班分两组，一组排成一排，站在凳子上，给每个同学发一支牙签衔在嘴里，给第一个同学的牙签上套一个橡皮筋，要求第二个同学用牙签接住后往下传，第三个接住后再往下传……直到*后。
而站在地上的另一组学院则除了身体接触之外，可以用任何方法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重**开始。
一组传完以后，两组队员交换角色。
如果要提高难度的话，可以计时。
分享：
从这次活动中你学到了什么
游戏六：
报数
时间：
20分钟
器材：
秒表
目的：
1、使团队通过竞争提**率
2、使队员看到团队的责任心
步骤：
1.将全班所有的人分成平均的两组
2.挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加）
3.老师要求队长宣誓，问三个问题：
“有没有信心战胜对手?
”“如果失败，敢不敢面对队员的指责?
”“如果失败，敢不敢承担由此所带来的一切责任?
”
4.老师宣布比赛规则：
1）全体队员进行报数，速度越快越好;
2）分别进行8轮比赛，每轮间隔一分钟
3）每轮比赛进行奖惩，输者，由队长率领向对方表示诚服，
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