小学学年第二学期德育工作计划.docx

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小学学年第二学期德育工作计划

小学2016—2017学年第二学期德育工作计划

小学2016—2017学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

进一步贯彻党的xx全会精神，贯彻落实《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，全面推进素质教育，把立德树人作为教育根本任务，按照《中小学德育工作规程》要求，以“领巾红·福娃亮”为目标，以校园文化活动、少先队活动、社会实践活动等为抓手，创新德育形式，开展“红领巾+”亮我特色品牌研究实践活动，深入推进社会主义核心价值观，提高学校德育工作的实效。

二、主要目标：

1.扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育，抓好以“八礼四仪”为重点的文明礼仪养成教育，规范少先队一日常规评比，提高学生内在品质。

2.切实抓好班主任队伍建设。

指导青年班主任不断改进德育工作方法，努力提高工作的实效性。

每一位正副班主任要养成真心实意关爱学生的服务意识，为孩子的全面成长创设有益的育人氛围。

在认真细致地做好班主任工作的基础上，力争体现工作特色。

3.开展“红领巾+”亮我特色品牌研究实践活动。

彰显“领巾红·福娃亮”教育特色，培养具有规范意识，自由思想；稳健气质，灵动秉性；团队精神，独立能力的红领巾xx娃。

4.加强“三自”课题研究。

对照各年级段德育发展目标，结合学生社团建设，将社团活动和少先队活动有机融合，赋予德育、少先队活动以新的内容，新的形式，新的活力。

5.加强德育导师制建设。

拓展德育导师队伍和辅导面，重视全员教育，把道德文化修养和品德发展渗透进课程中。

6.健全“三位一体”的教育网络。

进一步做好家校联系工作，完善家庭教育指导机制，办好各年级家长学校，发挥家委会的协调、指导、服务等作用。

三、主要工作和措施：

1.开展主题月思想教育活动。

本学期紧紧围绕“领巾红·福娃亮”这一核心思想，组织学生开展以“学雷锋志愿服务”、“心理健康教育”、“感恩励志教育”、“诚信教育”为主题的系列教育活动；通过升旗仪式、校园文化活动、晨会、班队主题活动、10岁成长仪式等形式，培养学生积极情感，全面提高学生的思想素质。

2.常抓班主任队伍建设。

德育组将定期召开正、副班主任工作例会，交流工作方法和经验，互补共进。

另外，针对班主任队伍日益年轻化这一特点，加强对青年班主任的指导和培养工作。

争取多请优秀班主任来校作讲座，并开展新老班主任结对，促进互学互助，从细微之处提高班主任素质。

全体副班主任要尽职尽责做好本职工作，积极参与班级管理，做班主任的助手，认真上好每月一周的晨会课、班队课。

3.加强正副班主任工作情况的检查。

明确正副班主任职责，定期检查班队工作手册的记载情况及晨会、班队课的上课情况，并及时反馈、督促改正。

平时，通过走听、坐听晨会、班队课，查阅班队手册记载、少先队常规评比、班级文化建设检查等方式来了解班主任工作的实效性，经常性督促班主任老师把常规工作做得更细致，更扎实，更有效；期末，通过各项综合评定来考核正、副班主任工作成效，评选优秀班集体。

4.狠抓学生文明行为习惯教育。

各班要组织学生认真学习《新中小学生守则》、《xx中心小学学生礼仪规范一、二》、xx市未成年人社会主义核心价值观系列读本——《礼·仪》等规范条约，让学生对照规范进行自我教育，特别要加强学生文明用餐、节俭守纪等方面的教育。

（1）在文明用餐方面，各班要细致安排好本班学生的就餐情况（包括每桌人员的搭配、桌长的选定、桌长的职责、餐桌的整理、餐后的管理等）。

低年级仍旧按照“1+7”的模式由高年级学生和低年级小朋友共同进餐，高年级学生负责管理、督促，德育处定期进行管理培训，并逐步培养一批新的午餐管理成员，共同参与学校管理；中高年级要充分发挥学生的自治能力，在班中定期开展午餐管理经验交流及培训，通过学生的自我管理不断提高文明就餐质量。

（2）在班级小家务管理方面，本学期各班将更细化落实小家务管理方案，使学生在小家务工作中增强自信心，提高责任感。

（3）在学生放学管理方面，将进一步充分发挥正副班主任职责，完善放学时段学生的科学管理，做到准时、有序、合理。

另外，各班根据实际情况进一步完善班级管理各项制度，使学生在学校生活中充分调动文明守约、规范遵章的积极性和主动性。

学校将通过雏鹰争章、班星月榜评比、颁发流动红旗等系列评比、竞赛活动，激励学生亮出自我超越自我。

5.加强学生心理健康教育。

本学期，我校将进一步加强心理健康教育，充分发挥德育导师及心理健康教育教师的作用，加强对学生的心理健康引导，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强学生适应社会生活的能力。

本学期将于每周二、四正常开放心理辅导室，并根据工作重点针对性地开展相关活动。

各科教师在课上、课余也要对学生的心理健康加以教育和疏导。

6.加强学生的特长培养。

各班要充分挖掘有特长的学生，以红领巾社团活动为载体，为他们创设机会、搭建展示的舞台，进行多层次、多元化的培养。

特别是要把学生的阅读考级活动融合到班级活动中，各位班主任平时利用晨会、班队课多引导学生认真参加阅读活动，加强学生阅读习惯的培养。

7.加强少先队阵地建设。

（1）各中队要培养一批心理素质好，工作能力强的小干部队伍，充分挖掘他们的能力，调动他们的积极性，落实“人人有事做，事事有人做，时时有事做”的目标，要求每个学生“眼里有事，手能做事”，让每个学生树立“我是班级小主人”的思想，让学生在为班级服务的过程中获得全面发展。

（2）少先队大队部要定期召开例会，开展“红领巾监督岗”活动，对全校学生的日常行为规范进行全面检查，及时总结表扬。

（3）进一步规范小银杏广播的日常管理，继续努力提高小银杏广播质量。

8.积极开展“红领巾+”亮我特色品牌研究实践活动。

（1）“红领巾+”亮我物态文化建设

设计“福娃亮亮”logo；建设红领巾风景线、红领巾思辩堂、红领巾亮我厅等功能馆（室），彰显“亮我”教育特色。

（2）“红领巾+”亮我课程文化建设

构建以“红领巾+”为载体的“一个核心、两重维度，三原底色、四种课程、五类评价”的“12345”亮我教育课程模型，即以亮我为核心，以“小我”“大我”为两重维度，以福小学习自主、管理自治、生活自理的“三自”特色为三原底色，以让红领巾飘扬在“历史的天空”、“自然的天空”、“生活的天空”、“社会的天空”四种文化课程为依托，以学生、家长、教师、学校、社会五类评价为依据，形成特色显现、三维立体的课程模型。

①让红领巾飘扬在历史的天空文化课程。

以红领巾历史文化探究社等社团为载体，开展寻找红领巾历史足迹的自主探究活动，在红领巾熠熠生辉的历史文化中认识自我，充盈自我，彰显自我，超越自我。

②让红领巾飘扬在自然的天空文化课程。

以红领巾七峰山水科技社等社团为载体，让学生走进田野，亲近自然。

围绕七峰山、长江水、望虞河、聚福田等自然资源，让学生感七峰情，悟聚福意，塑福小魂，培养既有规范意识，又有自由思想和社会责任的福小人。

③让红领巾飘扬在生活的天空文化课程。

根据“红领巾+”“亮我”的独特视野，开发红领巾自主探究实践体验平台，培养学生生活自理、管理自治、学习自主的能力，同时将法治、民防、音乐、美术、体育等课程和本项目有机融合，培养气质稳健、秉性灵动、阳光自信的红领巾xx娃。

④让红领巾飘扬在社会的天空文化课程。

以红领巾社团为载体，依托古镇风韵、民俗文化、服装基地、虞盛农产品、苏作红木、新峰美术馆等社会资源，通过自主探究、社会实践，培养既有团队精神，又有独立能力，敢于亮出自我，驱动自我成长的时代少年。

9.继续开展“红领巾”环保活动。

“福娃”回收站正常工作，定期组织收集废纸，“变废为宝”。

另外，红领巾环保社团将定期开展环保宣传、水资源探究等实践活动，提高全体师生的环保意识。

10.认真做好家校联系工作。

各位老师进一步用好网上家长学校网络平台，加强与家长的沟通、交流，及时宣传学校的教育理念，指导家长开展家庭教育，让家庭、学校、社会教育形成合力。

本学期，学校将正常开展家委会活动，继续开展“爱心护学岗”活动，定期召开二、五、六年级学生家长会，并组织全校教师开展“百名教师访千家活动”。

11.进一步探索德育课题研究。

要加强学校现有的德育课题的过程管理，要把课题研究与日常的德育活动融合起来，不断实践，不断总结，不断提高,并做好课题相关研究资料的积累工作。

12.继续加强学生法治安全和民防教育。

要充分发挥学校“法制安全教育馆”、“民防教育馆”的育人作用，提升民防主题教育质量，并指导学生用好《小学生民防知识读本》和《启航》，开展“民防”主题活动，组织学生进行防震防灾应急演练，融入“亮我”文化，增强人防意识和法治安全意识。

四、月份工作安排

二、三月份自治管理自我成长

1.举行新学期班主任工作经验交流会。

2.举行开学典礼，提出新学期希望。

3.制订切实可行的班队工作计划，完成班级主题墙的布置（主题——做福小最美的风景）。

4.“红领巾+”亮我风采系列活动

（1）晒晒我的寒假生活。

5.各班调整班队组织，培养一支能干的小干部队伍。

6.召开德育领导小组成员会议及班主任工作例会。

7.结合有关纪念日（3/5“向雷锋同志学习”纪念日；3/8妇女节；3/xx消费者权益日等）开展丰富多彩的教育实践活动。

8.开展期初德育工作检查。

9.举行五年级学生家长会及家委会活动。

10.制定学校家委会工作计划，召开家委会工作会议。

11.“红领巾+”亮我风采系列活动

（2）“福娃亮亮”logo设计评比活动。

12.“红领巾+”亮我风采系列活动（3）学雷锋志愿服务教育活动。

（岗位学雷锋，爱心护学岗）

四月份自理生活自主探究

1.进行爱国主义教育和革命传统教育。

（看一部“红色”电影，唱一首“红色”歌曲，诵读一个“红色经典”小故事，开展一次红色经典主题活动等）

2.组织学生春游活动。

3.举行六年级学生家长会及家委会活动。

4.“红领巾+”亮我风采系列活动（4）心理健康教育活动（“关注心灵快乐成长”心理健康知识讲座及团体游戏活动）

五月份亮出自我分享快乐

1.做好庆“六一”活动各项准备工作，各班根据班级实际更换主题墙。

2.开展期中德育工作检查。

3.组织“百名教师访千家”家访活动。

4.“红领巾+”亮我风采系列活动（5）举行校级少先队主题观摩活动。

5.组织5.12应急疏散演练活动。

6.举行二年级学生家长会及家委会活动。

7.“红领巾+”亮我风采系列活动（6）感恩励志教育活动（“感恩·励志幸福·快乐”三年级学生成长仪式）

六月份自主学习展示成果

1.“红领巾+”亮我风采系列活动（7）六一文艺会演及各项表彰评比。

2.“红领巾+”亮我风采系列活动（8）诚信教育活动（“做诚信的福小娃”诚信故事演讲会）。

3.开展期末德育工作检查。

4.召开德育领导小组成员会议及班主任工作例会。

5.召开六年级学生复习动员会。

6.“红领巾+”亮我风采系列活动（9）毕业典礼。

7.做好学期德育工作总结。

xx市xx中心小学

20xx年2月25日