人员招聘与配置选择题.docx

人员招聘与配置选择题.docx

《人员招聘与配置选择题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人员招聘与配置选择题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人员招聘与配置选择题

1、以下不属于员工素质测评的基本原理是（）

（A）个体差异原理

（B）同素异构原理

（C）工作差异原理

（D）人岗匹配原理

2、根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。

（A）等距量化

（B）当量量化

（C）类别量化

（D）模糊量化

3、测评目的具有隐蔽性的品德测评法是（）。

（A）访谈技术

（B）FRC法

（C）投射技术

（D）问卷法

4、报告测评指导语的时间应控制在（）以内。

（A）1分钟

（B）5分钟

（C）10分钟

（D）15分钟

5、“若顾客向你投诉，说你的下属服务质量差，你将会怎么做？

”这属于（）。

（A）经验性面试

（B）非结构化面试

（C）情境性面试

（D）半结构化面试

6、在（）阶段，面试考官应进一步对上一阶段所获得的信息进行确认。

（A）确认阶段

（B）结束阶段

（C）核心阶段

（D）导入阶段

7、招聘时，询问财务人员有关财务制度的问题属于（）

（A）背景性问题

（B）知识性问题

（C）思维性问题

（D）经验性问题

8、一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是（）。

（A）无情境性讨论

（B）不定角色的讨论

（C）情境性讨论

（D）指定角色的讨论

9、答案范围广且不固定的面试题目类型是（）

（A）排序选择型问题

（B）开放式问题

（C）资源争夺型题目

（D）两难式问题

10、（）具有测评标准刚性强，测评指标灵活等主要特点。

（A）选拔性测评

（B）考核性测评

（C）开发性测评

（D）诊断性测评

11、量化对象具有明显数量关系的量化形式是（）

（A）一次量化

（B）二次量化

（C）类别量化

（D）模糊量化

12、在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为（）

（A）几何平均数和中位数

（B）算术平均数和中位数

（C）几何平均数和标准差

（D）算术平均数和标准差

13、以下不属于岗位知识的测评的是（）

（A）基础知识测验

（B）专业知识测验

（C）职业素养知识

（D）外语考试

14、面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是（）

（A）关系建立阶段

（B）导入阶段

（C）核心阶段

（D）确认阶段

15、从某一优点或者缺陷出发去评价应聘者其他方面，这属于（）

（A）第一印象

（B）对比效应

（C）晕轮效应

（D）录用压力

16、“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢?

”这类问题属于（）

（A）压力性问题

（B）知识性问题

（C）思维性问题

（D）经验性问题

17、（）是从多角度对个体行为进行的标准化评估。

（A）评价中心

（B）管理中心

（C）控制中心

（D）学习中心

18、人事心理学专家认为人力资源或财务部门所属岗位，应当安排稳重型和（）的人员。

（A）活泼型

（B）胶滞型

（C）急躁型

（D）沟通型

19、以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（）

（A）选拔性测评

（B）考核性测评

（C）开发性测评

（D）诊断性测评

20、（）是指该指标在整体评价体系中的相对重要程度，常常用测评指标在总分中应占的比重来表示。

（A）权重

（B）分类

（C）比重

（D）量化

21、确定测评的项目或参考因素不包括（）。

（A）工作目标因素分析法

（B）工作内容因素分析法

（C）工作经验法

（D）工作行为特征分析法

22、在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（）。

（A）平均数

（B）中位数

（C）标准误

（D）标准差

23、面试考官应提问一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的面试实施阶段是（）。

（A）结束阶段

（B）导入阶段

（C）核心阶段

（D）确认阶段

24、面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于（）

（A）第一印象

（B）对比效应

（C）晕轮效应

（D）录用压力

25、在员工招聘中通常使用的群体决策法，其特点不包括（）。

（A）决策人员的来源广泛

（B）提高了决策的主动性

（C）决策人员不是唯一的

（D）运用了统筹学的原理

26、以下对无领导小组场地选定的表述不正确的是（）。

（A）座次安排无主次之分

（B）考场布置要求庄严，使人产生压力感

（C）桌子排成圆形或方形

（D）环境要满足安静、宽敞、明亮等条件

27、（）亦称人员编制、劳动定员。

（A）企业定员

（B）劳动定额

（C）岗位员工

（D）人力配置

28、（）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。

（A）岗位分析

（B）员工素质测评

（C）岗位评价

（D）员工绩效评价

29、作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

（A）当量量化

（B）二次量化

（C）等距量化

（D）比例量化

30、若选用集中方式对员工进行素质测评，则测评时间应该选在（）。

（A）星期一

（B）星期三

（C）星期五

（D）周末

31、（）又称为序列化面试。

（A）单独面试

（B）小组面试

（C）一次性面试

（D）情景面试

32、“您还有什么事项需要补充说明的?

”这类题目一般用于面试实施过程的（）。

（A）结束阶段

（B）导入阶段

（C）核心阶段

（A）等距量化

（B）当量量化

（C）类别量化

（D）模糊量化

39、下列关于心理素质的说法，不正确的是（）。

（A）心理素质控制和调节人的能力发挥

（B）心理素质属于结构性素质测评体系要素

（C）心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质

（D）心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能

40、测评学习能力的最简单有效的方法是（）。

（A）心理测验

（B）品德测验

（C）投射技术

（D）情境测验

41、在员工素质测评结果的相关分析中，r=0表示两级测评数据（）。

（A）完全负相关

（B）零相关

（C）完全正相关

（D）不确定

42、笔试设计与应用的基本步骤，包括：

①笔试结果运用；②制订笔试计划；③成立考务小组；④笔试阅卷评分；⑤设计笔试试题；⑥监控笔试过程，排序正确的是

（）（A）③①⑥⑤②④

（B）②③⑤①④⑥

（C）③②⑤⑥④①

（D）

②⑥③①⑤④43、在面试过程中，面试考官不恰当的行为是（）

。

（A）向应聘者澄清一些疑问

（B）就某一问题充分发表自己的意见

（C）向应聘者提问，时间不宜太长

（D）向应聘者提供企业和岗位的信息

44、试测结束后，工作员工不需要分析的意见为（）。

（A）客户的意见

（B）参与者的意见

（C）测评者的意见

（D）统计分析的结果

45、以下不属于企业员工个体素质构成的是（）。

（A）年龄

（B）性别

（C）智力

（D）技能

答案：

1~5:

BDCBC

5~10:

ABABA

11~15:

ABCAC

16~20:

AABCA

21~25:

CDBAB

26~30:

BABBB

31~35:

AABDB

36~40:

ABBDA

41~45:

BCBAD

一、单选题（每题1分，20题，共20分）1．（A）是以企业的需要、岗位的空缺为出发点，根据岗位对任职者的资格要求来选择人员。

A．因事择人B．任人唯贤C．用人不疑D．严爱相济2．对于专业技术人才来讲，从（C）进行招聘无疑是一种明智的选择。

A．校园B．网上C．猎头公司D．公司内部3．（C）也称为电子招聘，是指通过运用技术手段，帮助企业人力资源经理完成招聘的过程。

A．猎头公司B．人才招聘会C．网络招聘D．职业介绍所4．（B）是指招聘者与应聘者之间正式的、面对面的信息交流过程。

A．笔试B．面试C．口试D．复试5．小组面试是指人数在（A）人以上，一般共同面试、当场打分、当场讨论。

A．2B．3C．4D．56．（B）是一种通过精心设计，以交流和观察为主要手段，以了解应聘者素质及相关信息为目的的测试方式。

A．口试B．面试C．笔试D．听力测试7．（A）是岗位设置的基本原则。

A．因事设岗B．因人设岗C．以人为本D．职权明确8、以下那种方式不是外部招聘方式（D）。

A．51jobB．专业杂志C．人才市场D．内部晋升9．（A）是让新员工对所在部门的基本状况以及对具体工作实际操作方法的培训。

A．上岗前的集中训练B．上岗以后的分散训练C．上岗前的分散训练D．上岗以后的集中训练10．（A）是人力资源管理的核心，人力资源管理的其他各项工作都必须围绕这一点使用来进行。

A．人员使用B．人员配置C．人员培训D．人员招聘11．招聘与甄选是一个（B）选择过程。

A．单向B．双向C．定向D．静态

12．组织的人员招聘工作是一个复杂、完整而又连续的程序化过程，这个过程的每一部分都是为了保证组织人员的录用质量，为组织选拔出合格、优秀的人才。

在这个过程中，首先发生的是（D）

A．选拔有效人才

B．人力资源部门实施人员招聘工作

C．记录招聘成本、效率、经验、教训，以备后查

D．组织中各种职位空缺，由此产生人员增补需求

13．下列不属于媒体广告的是（B）

A．广播电视B．电话C．报纸D．杂志

14．根据什么划分标准可以将面试分为结构化面试、半结构化面试和非结构化面试（C）

A．主试状态B．面试氛围C．操作规范D．面试人数

15．面试不能够考察应试者的（D

A．衣着外貌B．风度气质C．应变能力D．内在潜质

16．下列不属于面试考官在面试中的目标的是（D）

A．创造融洽的气氛B．了解应聘者的知识、技能和非智力素质

C．让应聘者了解单位的现实状况D．决定应聘者是否被录用

17．下列不属于应聘者的求职行为的是：

（B）

A．求职决策B．求职准备C．求职行动D．求职后评价

18．下列不属于面试的优点的是（D）

A．适应性强B．可以进行双向沟通

C．有人情味D．易数量化

19．在招聘时，当企业要招募的人员集中在某个专业领域，时间、地点限制不太重要时，企业发布招聘信息的媒体是（B）。

A．电视B．杂志C．报纸D．户外广告

20．广义的人员招聘程序包括招聘准备、（A）和招聘评估三个阶段。

A．招聘实施B．筛选C．录用D．招募　红

尘紫陌，有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。

在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。

　　秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我也尚好。

不去向秋寒暄，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定从容地绽放。

　　听风穿过幽幽长廊，在平淡简约的人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水的模样，过成一幅画，一首诗。

有你，有我，有爱，有暖，就好。

在安静恬淡的时光里，勾勒我们最美的今天和明天。

　　醉一帘秋之幽梦，写一行小字，念一个远方，痴一生眷恋。

一记流年，一寸相思。

不许海誓山盟，只许你在，我就在。

你是我前世今生的爱，是刻在心头的一枚朱砂。

　　任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠的墙，你依然是我生命的风景。

　　人生苦短，且行且珍惜。

十月如诗，就让我独醉其中吧！

行走红尘，做最简单的自己。

简单让人快乐，快乐的人，都是因为简单。

心豁达，坦然，不存勾心斗角。

从容面对人生，做最好的自己，巧笑嫣然，你若盛开，蝴蝶自来。

　　那就做一朵花吧！

优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。

　　这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。

捡拾一片薄如蝉翼的枯叶，写着季节流转的故事，沉淀着岁月的风华。

安静的享受生命途径上的一山一水。

　　执笔挥墨，耕耘爱的世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人的情怀，婉约成小字里的风月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。

静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月的香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。

　　秋，是静美的，是收获的，是满载希望而归的季节。

秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。

　　然而秋，也有秋的美。

如黄巢《不第后赋菊》诗中有句：

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

是不是听起来特别霸道有味。

　　谁说秋实悲凉的，百花残了何妨？

我菊正艳艳，香影欹满山。

还有一句歌词叫：

春游百花，秋有月。

秋天的月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。

　　秋有赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？

秋一直很美，你可有发现美的眼睛呢？

　　每一个季节，都有着不同的旖旎。

人生何尝不是如四季，有青春绝艳的花季，也有老骥伏枥的暮年。

容颜老去，青春不复，所有的美好不会消失，一直珍藏着。

　　即便时光变得荒芜，而你我一直永如初见，彼此温柔以待。

走进十月，蓦然回首，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔一生。

　红尘紫陌，有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。

在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。

　　秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我也尚好。

不去向秋寒暄，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定从容地绽放。

　　听风穿过幽幽长廊，在平淡简约的人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水的模样，过成一幅画，一首诗。

有你，有我，有爱，有暖，就好。

在安静恬淡的时光里，勾勒我们最美的今天和明天。

　　醉一帘秋之幽梦，写一行小字，念一个远方，痴一生眷恋。

一记流年，一寸相思。

不许海誓山盟，只许你在，我就在。

你是我前世今生的爱，是刻在心头的一枚朱砂。

　　任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠的墙，你依然是我生命的风景。

　　人生苦短，且行且珍惜。

十月如诗，就让我独醉其中吧！

行走红尘，做最简单的自己。

简单让人快乐，快乐的人，都是因为简单。

心豁达，坦然，不存勾心斗角。

从容面对人生，做最好的自己，巧笑嫣然，你若盛开，蝴蝶自来。

　　那就做一朵花吧！

优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。

　　这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。

捡拾一片薄如蝉翼的枯叶，写着季节流转的故事，沉淀着岁月的风华。

安静的享受生命途径上的一山一水。

　　执笔挥墨，耕耘爱的世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人的情怀，婉约成小字里的风月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。

静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月的香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。

　　秋，是静美的，是收获的，是满载希望而归的季节。

秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。

　　然而秋，也有秋的美。

如黄巢《不第后赋菊》诗中有句：

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

是不是听起来特别霸道有味。

　　谁说秋实悲凉的，百花残了何妨？

我菊正艳艳，香影欹满山。

还有一句歌词叫：

春游百花，秋有月。

秋天的月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。

　　秋有赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？

秋一直很美，你可有发现美的眼睛呢？

　　每一个季节，都有着不同的旖旎。

人生何尝不是如四季，有青春绝艳的花季，也有老骥伏枥的暮年。

容颜老去，青春不复，所有的美好不会消失，一直珍藏着。

　　即便时光变得荒芜，而你我一直永如初见，彼此温柔以待。

走进十月，蓦然回首，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔一生。