六年级安全教案.docx
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六年级安全教案
第一单元交通安全
活动目的：
1.通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知道乘火车和轮船需要注意的问题。
2.知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3.知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动准备：
1.把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要收集的资料。
①第一小组收集乘车、乘船的有关资料。
②第二小组收集交通标志及相关法规。
③第三小组收集有关文明乘车的资料。
④第四小组收集重大交通事故的案例。
⑤第五小组收集中小学生常出现的交通事故及其原因。
⑥第六小组收集在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
⑦第七小组收集铁路、航空乘车资料。
⑧第八小组骑车、乘用机动车资料。
2.分小组讨论资料来源（有困难的教师给以帮助）。
①可以从书上，或请教家长（老师）获得资料。
②有条件的学校或个人，可以上网查询相关资料。
③学生可用拍照，或自己动手画自己见到的交通标志。
④教师可以帮学生联系交警，学生通过采访交警获得资料。
⑤学生也可以有组织的到路口去观察。
3.调查排练时间一周，期间教师检查学生收集资料情况，指导学生，帮学生确定汇报形式（如有困难教师可适当给学生提供资料，指导排练），及汇报准备情况。
①用讲故事的形式向大家汇报。
②用课件向大家介绍各种交通标志。
③同学可以用表演的形式向大家介绍文明乘车的资料。
④可以用表演或问答的形式向大家汇报相关的交通法规。
⑤有条件可以请交警给大家讲一讲中小学生常出现的交通事故及其原因。
⑥请同学们看交通图，选择乘车路线。
⑦汇报实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
⑧教师根据学生收集资料的情况安排好汇报顺序。
活动过程：
（一）导入新课：
提问：
1.交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2.如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）学生汇报：
1.学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2.学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3.学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4.学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）
5.交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6.学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
7.严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区，遇到突如其来的水灾，该如何自救逃生呢？
一、如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。
二、为防止洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙。
三、如果洪水不断不涨，应在楼上储备一些食物、饮用水、保暖衣物以及烧开水的用具。
四、如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。
任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用来制作木筏。
如果一时找不到绳子，可用床单、被单等撕开来代替。
五、在爬上木筏之前，一定要试试木筏能否漂福收集食品、发信号用具（如哨子、手电筒、旗帜、鲜艳的床单）、划桨等是必不可少的。
在离开房屋漂浮之前，要吃些含较多热量的食物，如巧克力、糖、甜糕点等，并喝些热饮料，以增强体力。
六、在离开家门之前，还要把煤气阀、电源总开关等关掉，时间允许的话，将贵重物品用毛毯卷好，收藏在楼上的柜子里。
出门时最好把房门关好，以免家产随水漂流掉。
（三）师生小结，共编儿歌：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结：
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
下课放学队站好
说声再见再离校
不推不挤不乱跑
紧跟队伍不说笑
路队成行走边道
自行车要慢骑
铁路道口不玩耍
上车下车将秩序
航空安全也重要
交通安全要记牢
（四）全文总结
同学们对这一课学习、理解的很好。
我想你们一定会做注意交通安全的小学生。
老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。
（五）展示成果，资源共享：
把学生收集的种交通标志的照片，交通事故的图片，交通法规的相关条文等放在展览角供同学参观学习。
（评出最受同学欢迎的资料,最佳个人和最佳小组。
）
板书设计：
交通安全
走路时走人行道靠右边
过马路走人行横道绿灯行
骑自行车自觉慢行
第二单元校内活动安全
活动目的：
1.通过教学使学生初步学习在使用学习用具时如何防止危险。
2.通过教学让学生注意课间活动的安全问题。
3.体育活动、校园劳动应按要求做，有足够的安全防范意识。
活动过程：
（一）导入新课：
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
（二）小品《踢足球》
（三）学生分组讨论：
1.你们在使用学具时发生过那些危险？
还有哪些不够安全的，如何防止危险？
2.课间活动要注意哪些安全问题呢？
3.你们在体育课上的着装安全吗？
你参加的哪些运动具有危险性呢？
4.你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？
（四）介绍重大校内事故的案例。
请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
（五）学生进行选择题比赛（课件出示）
1．下课了，不能干什么：
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①*右行。
②*左行。
③左右行都可以。
师说：
同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
（六）师生小结，共编儿歌：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
（七）全文总结
学校安全人人讲，安全学校个个赞。
安全知识时时记，注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
第三单元校外活动安全
教学目的：
通过学习，使学生了解校外活动时存在的安全隐患，牢记校外集体活动时要遵循的原则，掌握必要的安全自救常识，提高学生的自我保护能力。
教学重点：
掌握安全自救常识。
教学方法：
实例教学法、讨论学习法
教学过程：
一、实例导入：
提问：
同学们，想一想你们都参加过哪些校外集体活动？
校外集体活动分三大类：
集体活动、旅游野炊活动和校外娱乐活动。
二、学习新课：
（分三大组进行）
（一）集体活动
1.讨论：
我们日常参加的集体活动中可能会存在哪些危险？
当危险来临时我们该怎么办？
（区运动会、社会公益活动，如清除城市牛皮癣等）
2.自学课文。
3.同桌互相复述集体活动应注意事项。
4.小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。
遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。
B、人多混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。
5.实践：
假如你在大礼堂参加集体活动时突遇火灾，应该怎么办？
讨论模拟。
（二）旅游野炊活动
1.小组讨论学习。
准备工作：
①食品：
不易腐烂及生津止渴的小食品。
②生活用品：
要舒适方便。
③应急物品：
雨具、塑料布、地图、手电筒和足够的电池。
2.提示：
不要轻易野炊。
（三）校外娱乐活动
1.小故事导入：
2.提问：
假期里你都去过哪些娱乐场所，玩过哪些游戏？
存在哪些危险？
3.讨论学习课文。
4.强调：
A、一定要去正规娱乐场所。
B、要有家人陪同。
C、要遵守游戏规则。
三、小结：
无论是学校组织的集体校外活动或是与家长一起的外出活动，一定要注意安全，要学会自我保护。
四、作业：
把学到的知识与家长共同温习。
第四单元家庭生活安全
活动目的：
1.通过教学使学生能够安全用电。
2.了解在家如何安全的玩耍，那些游戏容易发生危险。
3.了解如何安全的做家务。
4.了解独自在家时的安全。
活动过程：
（一）导入新课：
上体育课，体育老师让班长去器材室取铅球，那屋里有一个吊灯，但灯泡碎了，班长拿着哑铃往上举，谁知胳膊一麻，他触电了。
电使人类走出了黑暗，创造了奇迹，给人们的生活带来极大的方便和快乐。
但电也会给人们带来致命的伤害。
同学们，你们知道如何避免被“电老虎”咬到吗？
（二）小组讨论。
1.总结安全用电常识
2.了解如何安全使用家用电器
A安全使用电视机
b安全使用电风扇
c安全使用电冰箱
d安全使用微波炉
3.了解哪些物体是绝缘体，如果有人触电，应怎样救助她？
（三）安全的玩耍
讲述两个小男孩在玩耍，因模仿动画片里的危险动作，造成骨折的故事。
同学们，你们在家玩游戏吗？
那些游戏容易发生危险呢？
1.小组讨论。
2.总结玩耍中的安全常识。
3、了解如何安全的和玩具做朋友。
4.总结在家玩耍时应注意的安全问题。
（四）安全做家务
讲述李秀拿铡刀切草，食指被切的事。
提问：
你身边有类似的例子吗?
怎样减少这些事故的发生呢?
1.小组讨论
2.总结做家务应注意的安全。
3、了解做家务被烫伤、扎伤的紧急救助办法。
（五）独自在家时的安全
讲述小红独自在家的故事。
提问：
小朋友，你们有过独自在家的经历吗？
遇到类似事情，你会怎么处理？
1.小组讨论
2.总结
第五单元饮食安全与卫生防病
活动目的：
1.通过教学使学生能够保持良好的卫生习惯，保证饮食安全。
2.了解造成食物中毒的原因，知道如何预防食物中毒。
3.合理用药，预防药物中毒。
4.了解传染病的发生或流行，应具备的条件。
从而明白如何切断传播途径，预防传染疾病的发生。
活动过程：
（一）导入新课：
良好的饮食习惯是保证身体健康的第一步。
讲好个人卫生，饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，不暴饮暴食，经常将食具用开水消毒。
这些你做到了吗？
这节课我们我们就来研究如何养成良好的饮食习惯，预防疾病。
（二）小组讨论掌握方法。
饮食习惯
1.讲故事明理
有一位女同学边吃包子边往学校走，不巧遇上老师经过校门口。
情急之下，她把手里剩下的小包子塞进嘴里，卡住了气管，后经过抢救无效死亡。
2.通过同学良好的卫生习惯的注意事项和良好的饮食习惯。
a、饭前便后要洗手。
b、吃饭是不看书。
C、吃饭时不说笑打闹。
d、吃饭时不聊天。
e、吃饭时不看电视。
f、不吃过期食物。
饮食习惯：
一日三餐，不可偏食，吃饭时要定时定量，少说话，不偏食，不挑食。
不吃过热过烫食物，不吃过咸的食物，不能吃得太饱，饭后稍加运动，但切不可剧烈运动。
预防食物中毒
一、讲述刘浩的食物中毒的事情，同学讨论如何预防食物中毒？
1.选择、使用经安全处理的食品或原料。
2.烹调食品要熟透。
3.作熟的食品立即吃。
4.精心储存熟食。
5.彻底再加热熟食品。
6、避免生熟食品交叉污染。
7.保持家里和厨房的清洁卫生。
8.避免苍蝇、螳螂和其他动物接触食物。
相关连接：
细菌是无处不在的，很多细菌都具有其特殊的功能，但是有一部分细菌称为病源菌，在进入人体后会导致疾病。
细菌在室温（摄氏5至60度）下可在含蛋白质和营养素的畜肉、禽肉、海产、蛋制品和乳制品中生存，病源菌是看不见。
世界卫生组织曾提出过10条确保饮食安全的黄金定律，分别是：
食品一旦煮好就应该立即吃掉，食用在常温下已存放四五个小时的食品很危险。
未经烧煮的食品通常带有可诱发疾病的病原体，因此食品必须彻底煮熟才能食用，特别是家禽、肉类和牛奶。
应选择已加工处理过的食品。
食品煮好后常常难以一次全部吃完。
如果需要把食品存放四五个小时，应在高温或低温的条件下保存。
存放过的熟食必须重新加热才能食用。
不要把未煮熟的食品互相接触。
这种接触无论是直接或间接，都会使煮熟的食品重新带上细菌。
保持厨房清洁。
烹饪用具、刀叉餐具等都应用干净的布擦干净。
饮用水和准备食品时所需的水应纯洁干净。
合理用药预防药物中毒
讲述孩子误食老鼠药，幸亏及时救治，免于一难的故事。
引导学生区分农药、杀虫药、和家庭用药。
保证用药安全的方法：
1.有病应去医院就诊，在医生的指导下服用药物。
2.不随便服用成人的药物。
3.服用药品时，要仔细看药品服用说明，了解药品的“适应症”、“用法与用量”、“禁忌症”、“注意事项”、“保证期”等。
4.不服用变质、过期药品。
5.不过量服用药品。
6、要记住自己对哪些药物有过敏反应，以免误服。
预防传染病
同学们，你们知道的传染病有哪些呢？
他们是怎样发生的？
其传播的途径是什么？
小组讨论
如何预防传染病？
1.切断传播途径，是预防最有效的办法。
2.养成良好的个人卫生习惯，经常洗手，定期洗澡，勤换内衣、内裤，勤剪指甲，早晚刷牙。
（三）师生小结，共编儿歌：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结：
今天这节课，我们通过学习掌握养成饮食好习惯的方法，知道如何预防疾病，保证身体健康，我们同学不但自己要做好，而且要把所学的知识很好的服务与他人，服务于社会。
（四）全文总结
同学们对这一课学习、理解的很好。
我想你们一定会做注意饮食安全。
老师希望你们每天高高兴兴上学，快快乐乐每一天。
（五）展示成果，资源共享：
把学生收集的预防疾病的好方法照片，传染病的图片，放在展览角供同学参观学习。
（评出最受同学欢迎的资料,最佳个人和最佳小组。
）
第六单元森林防火
教学目的
1.了解森林火灾的危害
2.了解森林火灾的种类及分类
3.了解森林火灾的起火原因
4.学习脱险自救方法
一、森林火灾的危害
森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。
森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。
尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。
二、森林火灾的种类及分类
根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：
1.地表火2.树冠火3.地下火
以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：
1.森林火警：
受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）；
2.一般森林火灾：
受害森林面积1公顷以上，不足100公顷的；
3.重大森林火灾：
受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的；
4.特大森林火灾：
受害森林面积1000公顷以上的；
三、森林火灾的起火原因
森林火灾的起因主要有两大类：
人为火和自然火
（一）人为火包括以下几种：
1.生产性火源：
农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；
2.非生产性火源：
如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；
3.故意纵火
在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。
在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。
（二）自然火：
包括雷电火、自燃等。
由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
四、影响火灾的三要素
温度、湿度和单位可燃的载量。
五、扑救森林火灾
（一）扑火时应如何强化安全措施
强化扑火组织。
一是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。
二是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。
三是明确扑火纪律和安全事项。
四是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。
五是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。
六是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。
七是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。
八是正确使用扑火机具。
（二）脱险自救方法
退入安全区。
扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。
二是按规范点火自救。
要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。
发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。
四是按规范迎风突围。
当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。
人在7.5秒内应当可以突围。
千万不能与火赛跑，只能对着火冲。
第七单元预防甲流感健康备课
目标：
1.认识甲型流感，知道甲型流感的传播途径及危害。
2.让学生学会加强自我保护，预防甲型流感。
3.明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
准备：
1.网上截取的有关甲型流感肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。
2.洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
过程：
一、认识甲型流感。
——在我们地球上，有一个叫墨西哥的国家，这几天，那里的人们过得很不好。
为什么呢？
原来啊，有一种名字叫做甲型流感的病毒在那里危害着大家。
（播放介绍墨西哥疫情的视频）
——甲型流感为什么那么厉害呢？
（向学生解释这是一种病，还没有药能医治，且会传染）
——甲型流感是如何传染的？
（播放介绍传播途径的视频）
二、预防甲型流感。
——甲型流感这么恐怖，你们怕不怕？
——有什么办法可以预防甲型流感呢？
（与学生一边回忆之前了解到得传染途径，一边想出预防方法：
如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片）
——如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办？
——不用害怕，小朋友的身体里有一支叫做免疫系统军队，他们会勇敢的跟病毒作战，保护小朋友。
怎么样才能让这支军队变得更加强大呢？
（常喝水、不挑食、锻炼身体等）
三、我们有信心。
——甲型流感非常凶猛，但是，你们知道预防的方法了吗？
还怕不怕它？
——同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜甲型流感？
第八单元怎样预防肠道传染病
活动目标：
1.让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
2.提高对传染病的预防。
活动过程：
一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？
二、注意的问题
1.科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
2.吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
3.吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
4.不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
5.切断传染病的传播途径。
6.有病去医院就诊，不要乱服药。
7.不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
8.不饮酒、不吸烟。
9.要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
三、小结
饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习创设环境，让学生判断1.拿出生的水果就吃。
2.过多地吃喜欢吃的东西。
3.生病了，自己找药吃。
总结：
孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！
第九单元拒绝校园暴力
教学目标：
1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。
2.感受校园生活的和谐与美好。
3.避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。
教学难点：
避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。
教学重点：
学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。
教学形式：
讨论交流
教学过程：
1.何谓”谦谦君子”
（1）老师提出新时代的名词:
谦谦君子.提问:
你怎样理解”谦谦君子”这个词?
你认为什么样的人才是”谦谦君子”?
（2）学生自由发言.
2.学习案例。
3.分析讨论。
哪种方法可行？
为什么？
4.阐述自己的观点。
5.教师总结。
第十单元别让生命之花在水中凋谢
教学目标
1.知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危险性；
2.学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识；
3.在生活中要有安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。
4.学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识；
教学过程：
一、导入：
列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1.溺水事故时有发生，是因为安全意识不强。
2.班级举例危险大搜索学校发生的事故及后果。
3.国家、政府狠抓安全教育工作。
4.目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1.学生讨论。
怎样救护落水者
2.集体归纳。
在生活中要有安全意识。
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