第5课 用计算机娱乐教学设计doc.docx

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第5课用计算机娱乐教学设计doc

第5课用计算机娱乐”教学设计

　　【教学目标】

　　·学会用“cd唱机”播放音乐

　　·学会用计算机播放影碟

　　·初步了解多媒体计算机的功能

　　【教学内容】

　　·鼠标单击、双击、拖动操作

　　·cd唱机的应用

　　·金山影霸的应用

　　【教学准备】

　　·张cd唱片和张动画vcd影碟

　　·学生机安装“金山影霸”

　　【教材分析与教学建议】

　　本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。

由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

　　1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。

教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

　　2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

　　【教学方法和手段】

　　通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

　　【教学过程】

　　一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

　　打开纸牌游戏的路径：

开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

　　游戏的最终目的：

将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。

　　二、用计算机听音乐

　　师：

用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。

老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

　　（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

　　（座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人）

　　师：

现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

　　（各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导）

　　师：

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。

每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。

记住：

小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

　　“最受欢迎的歌曲”评分表

　　评委：

第小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

（教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分）

　　三、用计算机看vcd

　　师（引入）：

根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！

下面我们要学习如何用计算机看电影。

为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

　　（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd）

　　师：

现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。

大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

　　（引导学生回答：

外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。

）

　　师：

刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？

那vcd又如何播放呢？

　　【教学目标】

　　·学会用“cd唱机”播放音乐

　　·学会用计算机播放影碟

　　·初步了解多媒体计算机的功能

　　【教学内容】

　　·鼠标单击、双击、拖动操作

　　·cd唱机的应用

　　·金山影霸的应用

　　【教学准备】

　　·张cd唱片和张动画vcd影碟

　　·学生机安装“金山影霸”

　　【教材分析与教学建议】

　　本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。

由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

　　1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。

教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

　　2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

　　【教学方法和手段】

　　通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

　　【教学过程】

　　一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

　　打开纸牌游戏的路径：

开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

　　游戏的最终目的：

将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。

　　二、用计算机听音乐

　　师：

用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。

老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

　　（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

　　（座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人）

　　师：

现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

　　（各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导）

　　师：

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。

每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。

记住：

小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

　　“最受欢迎的歌曲”评分表

　　评委：

第小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

（教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分）

　　三、用计算机看vcd

　　师（引入）：

根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！

下面我们要学习如何用计算机看电影。

为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

　　（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd）

　　师：

现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。

大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

　　（引导学生回答：

外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。

）

　　师：

刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？

那vcd又如何播放呢？

　　【教学目标】

　　·学会用“cd唱机”播放音乐

　　·学会用计算机播放影碟

　　·初步了解多媒体计算机的功能

　　【教学内容】

　　·鼠标单击、双击、拖动操作

　　·cd唱机的应用

　　·金山影霸的应用

　　【教学准备】

　　·张cd唱片和张动画vcd影碟

　　·学生机安装“金山影霸”

　　【教材分析与教学建议】

　　本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。

由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

　　1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。

教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

　　2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

　　【教学方法和手段】

　　通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

　　【教学过程】

　　一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

　　打开纸牌游戏的路径：

开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

　　游戏的最终目的：

将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。

　　二、用计算机听音乐

　　师：

用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。

老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

　　（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

　　（座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人）

　　师：

现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

　　（各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导）

　　师：

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。

每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。

记住：

小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

　　“最受欢迎的歌曲”评分表

　　评委：

第小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

（教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分）

　　三、用计算机看vcd

　　师（引入）：

根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！

下面我们要学习如何用计算机看电影。

为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

　　（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd）

　　师：

现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。

大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

　　（引导学生回答：

外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。

）

　　师：

刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？

那vcd又如何播放呢？

　　【教学目标】

　　·学会用“cd唱机”播放音乐

　　·学会用计算机播放影碟

　　·初步了解多媒体计算机的功能

　　【教学内容】

　　·鼠标单击、双击、拖动操作

　　·cd唱机的应用

　　·金山影霸的应用

　　【教学准备】

　　·张cd唱片和张动画vcd影碟

　　·学生机安装“金山影霸”

　　【教材分析与教学建议】

　　本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。

由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

　　1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。

教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

　　2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

　　【教学方法和手段】

　　通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

　　【教学过程】

　　一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

　　打开纸牌游戏的路径：

开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

　　游戏的最终目的：

将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。

　　二、用计算机听音乐

　　师：

用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。

老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

　　（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

　　（座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人）

　　师：

现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

　　（各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导）

　　师：

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。

每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。

记住：

小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

　　“最受欢迎的歌曲”评分表

　　评委：

第小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

（教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分）

　　三、用计算机看vcd

　　师（引入）：

根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！

下面我们要学习如何用计算机看电影。

为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

　　（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd）

　　师：

现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。

大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

　　（引导学生回答：

外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。

）

　　师：

刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？

那vcd又如何播放呢？

　　【教学目标】

　　·学会用“cd唱机”播放音乐

　　·学会用计算机播放影碟

　　·初步了解多媒体计算机的功能

　　【教学内容】

　　·鼠标单击、双击、拖动操作

　　·cd唱机的应用

　　·金山影霸的应用

　　【教学准备】

　　·张cd唱片和张动画vcd影碟

　　·学生机安装“金山影霸”

　　【教材分析与教学建议】

　　本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。

由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

　　1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。

教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

　　2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

　　【教学方法和手段】

　　通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

　　【教学过程】

　　一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

　　打开纸牌游戏的路径：

开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

　　游戏的最终目的：

将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。

　　二、用计算机听音乐

　　师：

用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。

老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

　　（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

　　（座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人）

　　师：

现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

　　（各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导）

　　师：

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。

每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。

记住：

小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

　　“最受欢迎的歌曲”评分表

　　评委：

第小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

（教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分）

　　三、用计算机看vcd

　　师（引入）：

根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！

下面我们要学习如何用计算机看电影。

为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

　　（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd）

　　师：

现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。

大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

　　（引导学生回答：

外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。

）

　　师：

刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？

那vcd又如何播放呢？

　　【教学目标】

　　·学会用“cd唱机”播放音乐

　　·学会用计算机播放影碟

　　·初步了解多媒体计算机的功能

　　【教学内容】

　　·鼠标单击、双击、拖动操作

　　·cd唱机的应用

　　·金山影霸的应用

　　【教学准备】

　　·张cd唱片和张动画vcd影碟

　　·学生机安装“金山影霸”

　　【教材分析与教学建议】

　　本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。

由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

　　1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。

教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

　　2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

　　【教学方法和手段】

　　通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

　　【教学过程】

　　一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

　　打开纸牌游戏的路径：

开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

　　游戏的最终目的：

将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。

　　二、用计算机听音乐

　　师：

用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。

老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

　　（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

　　（座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人）

　　师：

现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

　　（各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导）

　　师：

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。

每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。

记住：

小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

　　“最受欢迎的歌曲”评分表

　　评委：

第小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

（教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分）

　　三、用计算机看vcd

　　师（引入）：

根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！

下面我们要学习如何用计算机看电影。

为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

　　（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd）

　　师：

现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。

大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

　　（引导学生回答：

外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。

）

　　师：

刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？

那vcd又如何播放呢？

　　【教学目标】

　　·学会用“cd唱机”播放音乐

　　·学会用计算机播放影碟

　　·初步了解多媒体计算机的功能

　　【教学内容】

　　·鼠标单击、双击、拖动操作

　　·cd唱机的应用

　　·金山影霸的应用

　　【教学准备】

　　·张cd唱片和张动画vcd影碟

　　·学生机安装“金山影霸”

　　【教材分析与教学建议】

　　本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。

由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

　　1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。

教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

　　2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

　　【教学方法和手段】

　　通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

　　【教学过程】

　　一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

　　打开纸牌游戏的路径：

开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

　　游戏的最终目的：

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　　二、用计算机听音乐

　　师：

用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。

老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

　　（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

　　（座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人）

　　师：

现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

　　（各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导）

　　师：

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。

每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。

记住：

小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

　　“最受欢迎的歌曲”评分表

　　评委：

第小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

（教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分）

　　三、用计算机看vcd

　　师（引入）：

根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！

下面我们要学习如何用计算机看电影。

为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

　　（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd）

　　师：

现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。

大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

　　（引导学生回答：

外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。

）

　　师：

刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？

那vcd又如何播放呢？

　　【教学目标】

　　·学会用“cd