第5课 用计算机娱乐教学设计doc.docx

1、第5课 用计算机娱乐教学设计doc第5课 用计算机娱乐”教学设计 【教学目标】 学会用“cd唱机”播放音乐 学会用计算机播放影碟 初步了解多媒体计算机的功能 【教学内容】 鼠标单击、双击、拖动操作 cd唱机的应用 金山影霸的应用 【教学准备】 张cd唱片和张动画vcd影碟 学生机安装“金山影霸” 【教材分析与教学建议】 本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。 1“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并

2、没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。 2建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。 【教学方法和手段】 通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。 【教学过程】 一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始程序附件娱乐纸牌游戏。 游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4。 二、用计算机听音乐 师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师

3、这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？ （教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器） （座位相邻的学生为一个小组，每个小组34人） 师：现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！ （各小组学生按照教材上3941页的操作步骤自主实验，教师巡视指导） 师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的

4、评分表格里。 “最受欢迎的歌曲”评分表 评委：第 小组 小组 选择的歌曲名字 分数 第1小组 第2小组 第3小组 （教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分） 三、用计算机看vcd 师（引入）：根据评委们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。 （按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd） 师：现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么

5、区别？ （引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。） 师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？ 【教学目标】 学会用“cd唱机”播放音乐 学会用计算机播放影碟 初步了解多媒体计算机的功能 【教学内容】 鼠标单击、双击、拖动操作 cd唱机的应用 金山影霸的应用 【教学准备】 张cd唱片和张动画vcd影碟 学生机安装“金山影霸” 【教材分析与教学建议】 本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。 1“

6、cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。 2建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。 【教学方法和手段】 通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。 【教学过程】 一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始程序附件娱乐纸牌游戏。 游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4。 二、用计算机听音乐

7、 师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？ （教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器） （座位相邻的学生为一个小组，每个小组34人） 师：现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！ （各小组学生按照教材上3941页的操作步骤自主实验，教师巡视指导） 师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是

8、100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。 “最受欢迎的歌曲”评分表 评委：第 小组 小组 选择的歌曲名字 分数 第1小组 第2小组 第3小组 （教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分） 三、用计算机看vcd 师（引入）：根据评委们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。 （按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd） 师：现在每个小组都

9、有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？ （引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。） 师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？ 【教学目标】 学会用“cd唱机”播放音乐 学会用计算机播放影碟 初步了解多媒体计算机的功能 【教学内容】 鼠标单击、双击、拖动操作 cd唱机的应用 金山影霸的应用 【教学准备】 张cd唱片和张动画vcd影碟 学生机安装“金山影霸” 【教材分析与教学建议】 本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学

10、生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。 1“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。 2建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。 【教学方法和手段】 通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。 【教学过程】 一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始程序附件娱乐纸牌游戏。 游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到

11、右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4。 二、用计算机听音乐 师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？ （教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器） （座位相邻的学生为一个小组，每个小组34人） 师：现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！ （各小组学生按照教材上3941页的操作步骤自主实验，教师巡视指导） 师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好

12、听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。 “最受欢迎的歌曲”评分表 评委：第 小组 小组 选择的歌曲名字 分数 第1小组 第2小组 第3小组 （教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分） 三、用计算机看vcd 师（引入）：根据评委们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟

13、。 （按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd） 师：现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？ （引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。） 师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？ 【教学目标】 学会用“cd唱机”播放音乐 学会用计算机播放影碟 初步了解多媒体计算机的功能 【教学内容】 鼠标单击、双击、拖动操作 cd唱机的应用 金山影霸的应用 【教学准备】 张cd唱片和张动画vcd影碟 学生机安装“金山影霸” 【教材分析与教学建议】 本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由

14、于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。 1“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。 2建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。 【教学方法和手段】 通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。 【教学过程】 一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始程

15、序附件娱乐纸牌游戏。 游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4。 二、用计算机听音乐 师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？ （教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器） （座位相邻的学生为一个小组，每个小组34人） 师：现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！ （各小组学生按照教材上3941页的操作步

16、骤自主实验，教师巡视指导） 师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。 “最受欢迎的歌曲”评分表 评委：第 小组 小组 选择的歌曲名字 分数 第1小组 第2小组 第3小组 （教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分） 三、用计算机看vcd 师（引入）：根据评委们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要

17、学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。 （按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd） 师：现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？ （引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。） 师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？ 【教学目标】 学会用“cd唱机”播放音乐 学会用计算机播放影碟 初步了解多媒体计算机的功能 【教学内容】 鼠标单击、双击、拖动操作 cd唱机的应用 金山影霸的应用 【教学准备】 张cd唱片和张动画vcd影碟 学生机安装“金山影霸” 【教材分析与教学建议】 本课主

18、要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。 1“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。 2建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。 【教学方法和手段】 通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。 【教学过程】 一、

19、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始程序附件娱乐纸牌游戏。 游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4。 二、用计算机听音乐 师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？ （教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器） （座位相邻的学生为一个小组，每个小组34人） 师：现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲

20、，看谁选出来的歌最受欢迎！ （各小组学生按照教材上3941页的操作步骤自主实验，教师巡视指导） 师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。 “最受欢迎的歌曲”评分表 评委：第 小组 小组 选择的歌曲名字 分数 第1小组 第2小组 第3小组 （教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分） 三、用计算机看vc

21、d 师（引入）：根据评委们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。 （按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd） 师：现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？ （引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。） 师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？ 【教学目标】 学会用“cd唱机”播放音乐 学会用计算机播放影碟 初步了解多媒体计算机的功能 【教学内容】 鼠标单击、双击、拖动操作 cd唱机的应用 金山影霸的应用 【教学准备】 张cd唱片和张动

22、画vcd影碟 学生机安装“金山影霸” 【教材分析与教学建议】 本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。 1“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。 2建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。 【教学方法和手段】 通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后

23、教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。 【教学过程】 一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始程序附件娱乐纸牌游戏。 游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4。 二、用计算机听音乐 师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？ （教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器） （座位相邻的学生为一个小组，每个小组34人） 师：现在老师给每个小组

24、发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！ （各小组学生按照教材上3941页的操作步骤自主实验，教师巡视指导） 师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。 “最受欢迎的歌曲”评分表 评委：第 小组 小组 选择的歌曲名字 分数 第1小组 第2小组 第3小组 （教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分

25、数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分） 三、用计算机看vcd 师（引入）：根据评委们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。 （按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd） 师：现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？ （引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。） 师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？ 【教学目标】 学会用“cd唱机”播放音乐 学会用计算机播放影碟 初步了解多媒体计算机的功能 【教学内容】 鼠标单击、双击、拖动

26、操作 cd唱机的应用 金山影霸的应用 【教学准备】 张cd唱片和张动画vcd影碟 学生机安装“金山影霸” 【教材分析与教学建议】 本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。 1“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。 2建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。 【教学方法和手段】 通过创设任

27、务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。 【教学过程】 一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始程序附件娱乐纸牌游戏。 游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4。 二、用计算机听音乐 师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？ （教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器）

28、（座位相邻的学生为一个小组，每个小组34人） 师：现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！ （各小组学生按照教材上3941页的操作步骤自主实验，教师巡视指导） 师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。 “最受欢迎的歌曲”评分表 评委：第 小组 小组 选择的歌曲名字 分数 第1小组 第2小组 第3小组 （教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分） 三、用计算机看vcd 师（引入）：根据评委们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。 （按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd） 师：现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？ （引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。） 师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？ 【教学目标】 学会用“cd