保育员初级工选择题.docx

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保育员初级工选择题

一、单项选择题

1．职业道德是指人们在一定的职业活动范围内所遵守的（）的总和。

A.规矩B.行为准则C.行为规范D.准则

2．职业道德是指人们在一定的（）范围内所遵守的行为规范的总和。

A.职业生涯B.职业技能活动C.工作D.职业活动

3．职业道德是指人们在一定的职业活动范围内所遵守的（）的总和。

A.行为规范B.法律法规C.工作规章D.规矩

4．职业道德是指人们在一定的（）范围内所遵守的行为规范的总和。

A.日常生产活动B.职业活动C.职业生涯D.工作活动

5．道德是人们应当遵守的（）和标准。

A.规矩B.法律法规C.工作规章D.行为原则

6．道德是人们应当遵守的行为原则和（）。

A.规矩B.法律法规C.工作规章D.标准

7．道德是人们应当遵守的行为原则和（）。

A.标准B.法规C.规章D.准则

8．道德是人们应当遵守的（）和标准。

A.法律法规B.行为原则C.工作规章D.管理制度

9．保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿（）、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

A.保健B.生活C.劳动D.睡眠

10．保育员是指在（）、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

A.小学B.饭店C.幼儿机构D.服务机构

11．保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行（）的人员。

A.保育B.教育C.服务D.指导

12．保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和（）对婴幼儿进行教育的人员。

A.代替教师B.顶替教师C.取代教师D.协助教师

13．作为一名幼儿保育员，（）是最基本的品德与职业道德素质。

A.热爱幼儿B.教育幼儿C.热爱幼教事业D.奉献精神

14．作为一名幼儿保育员，热爱幼儿是最基本的（）与职业道德素质。

A.标准B.品德C.行为D.工作原则

15．作为一名幼儿保育员，热爱幼儿是最基本的品德与（）。

A.职业道德素质B.身心素质C.心理素质D.思想

16．作为一名幼儿保育员，（）是最基本的品德与职业道德素质。

A.为人师表B.忠于职责C.身体健康D.热爱幼儿

17．作为一名刚刚步人工作岗位的保育员，首先应具备观察能力和（）。

A.语言表达能力B.教育技能C.服务技能D.沟通的能力

18．初级保育员的观察能力主要指对幼儿直接的、原样的、不加任何操作的自然观察的能力，这种观察主要表现在（）中。

A.游戏活动B.教学活动C.日常生活D.劳动活动

19．作为一名刚刚步人工作岗位的保育员，首先应具备（）和沟通的能力。

A.观察能力B.口语表达能力C.劳动技巧D.专业技巧

20．作为保育员，教育技能是一项必备素质，首先应具备（）和沟通能力。

A.业务学习能力B.药品管理能力C.班级管理能力D.观察能力

21．儿童观是指对儿童的权利、地位、（）的认识与看法。

A.性格B.个性C.发展D.能力

22．儿童观是指对儿童的权力、发展、（）的认识与看法。

A.地位B.接触C.性格D.能力

23．儿童观是指对儿童的地位、发展、（）的认识与看法。

A.能力B.性格C.权力D.喜好

24．1989年联合国大会通过的（），以法律的形式保护了儿童权利。

A.《未成年人保护法》B.《儿童权利公约》

C.《儿童权利宣言》D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

25．幼儿全身动作的发展是有一定顺序的，具体表现为（）。

A.躯干一头部一下肢B.头部一躯干一下肢

C.躯干一下肢一头部D.下肢一头部一躯干

26．幼儿全身动作的发展是有一定顺序的，具体表现为（）的发展。

A.由上而下B.由下而上C.由左向右D.庙右向左

27．幼儿全身动作的发展是（），具体表现为由上而下的发展。

A.无序的B.根据智力的发展来决定的

C.有一定顺序的D.根据营养的摄人来决定的

28．幼儿上肢动作发展的顺序性表现在先发展（）再发展（）。

A.手臂、手指B.手指、手臂C.胳膊、手臂D.胳膊、手指

29．呼吸系统是由（）组成。

A.气管、鼻和肺B.呼吸道和咽C.呼吸道和肺D.肺和咽

30．呼吸系统由（）和肺两部分组成。

A.鼻B.咽C.气管D.呼吸道

31．人在新陈代谢过程中，要不断地消耗氧气并产生二氧化碳。

机体吸人氧气和排出二氧化碳的过程叫（）。

A.排泄B.交换C.换气D.呼吸

32．呼吸系统是由呼吸道和（）组成。

A.肺B.气管C.支气管D.喉

33．幼儿的呼吸频率（），呼吸不均匀。

A.快B.慢C.不明显D.时快时慢

34．幼儿的呼吸频率快，呼吸（）。

A.均匀B.不明显

C.不均匀D.时促时缓，但很明显

35．幼儿年龄越小，呼吸频率（）。

A.越慢B.不发生变化C.越快D.时快时慢

36．幼儿胸部肌肉不发达，胸腔（），呼吸是以腹式呼吸为主。

A.宽广B.狭小C.节律性能差D.胸腔壁比较厚

37．室外空气新鲜，含氧量高，可以弥补儿童因（）而引起的缺氧。

A.动作发育不健全B.胸腔发育不健全

C.呼吸机能不健全D.中枢神经发育不健全

38．室外空气新鲜，含氧量高，可以弥补儿童因呼吸机能不健全而引起的（）。

A.摄取量加大B.呼吸量增加C.缺氧D.消耗量减少

39．室外空气新鲜，（），可以弥补儿童因呼吸机能不健全而引起的缺氧。

A.含氧量高B.二氧化碳浓度高

C.呼吸量多D.耗氧量会减少

40．测量（），可判断一个人呼吸机能的强弱。

A.吸收量B.吸入量C.呼吸量D.肺活量

41．消化系统是由（）和消化腺两部分组成的。

A.消化道B.胃C.食管D.肝脏

42．因为舌面上有（），能辨别味道。

A.感觉神经B.神经系统C.舌苔D.味蕾

43．消化系统是由消化道和（）组成的。

A.肝脏B.消化腺C.胰腺D.胃腺

44．胃的主要运动形式是（）。

A.分节运动B.流动C.滑动D.蠕动

45．幼儿食道（），胃的容积低，胃酸浓度低，所以幼儿的消化能力较弱。

A.短而宽B.短而狭窄C.细长而宽D.细长而狭窄

46．幼儿食道短而狭窄，胃（），胃酸浓度低，所以幼儿的消化能力较弱。

A.容积较大B.呈水平位C.容积较小D.黏膜较厚

47．幼儿食道短而狭窄，胃容积较小，胃酸（），所以幼儿的消化能力较弱。

A.浓度高B.分泌多C.消化酶含量高D.浓度低

48．幼儿食道短而狭窄，胃容积较小，胃酸浓度低，所以幼儿的消化能力（）。

A.较好B.没有影响C.较弱D.时好时坏

49．如果食物在口腔里咀嚼得不够，就会增加（）的负担。

A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏

50．食物在胃里完全排空需要（）。

A.30分钟B.1小时C.2小时D.4～6小时

51．幼儿午饭后不要立即午睡，最好组织幼儿（），然后入睡。

A.阅读活动B.游戏C.体育活动D.散步

52．下面是对幼儿眼部特点的描述，正确的是（）。

A.幼儿的眼球前后径较长，呈远视状B.幼儿眼部的晶状体弹性大

C.幼儿眼部玻璃体的透明度小，视力较敏锐D.幼儿的眼球前后径较短，呈近视状

53．下面对幼儿眼部特点的描述中，（）是不正确的。

A.眼球前后径较短，呈远视状B.晶状体弹性大

C.玻璃体的透明度大，视力较敏锐D.晶状体弹性小

54．学龄前儿童的晶状体比成人扁些，眼球前后径较短，呈（）。

A.远视状B.近视状C.弱视D.斜视

55．幼儿也能看清较近的物体，是因为幼儿眼球的晶状体（）。

A.弹性小，调节能力弱B.弹性大，调节能力弱

C.弹性大，调节能力强D.弹性小，调节能力弱

56．给幼儿选择读物时，年龄越小，图和字越大，这是因为（）。

A.幼儿的年龄越小，视觉感受性就越差B.幼儿年龄越大，视觉感受性越差

C.幼儿年龄越小，视力越好D.便于认读

57．给幼儿滴眼药水时，应将药液滴在（）。

A.眼角膜上

B.下眼皮内

C.眼睛内各处都行

D.眼眶上，让它顺眼睫毛自然流下来，来刺激眼睛

58．治疗“弱视”最好的时机是（）前。

A.10岁B.6岁C.8岁D.12岁

59．为了早发现视力异常，每（）应为幼儿测一次视力。

A.半年B.1年C.2年D.3年

60．耳内的3块听小骨，位于（）。

A.外耳B.中耳C.内耳D.耳咽管

61．（）是位听觉器官的主要部分。

A.外耳B.中耳C.内耳D.鼓室

62．下面对幼儿耳部特点的描述中（）是正确的。

A.外耳道壁完全骨化B.咽鼓管短、粗，倾斜度小

C.咽鼓管长、细，倾斜度大D.咽鼓管短、粗，倾斜度小

63．幼儿的咽、喉和鼻腔感染时，容易引起中耳炎，是因为咽鼓管（）。

A.短、粗，位置水平，倾斜度小B.长、细，位置水平，倾斜度大

C.短、粗，位置垂直，倾斜度大D.长、细，位置垂直，倾斜度小

64．如果用力擤鼻涕，细菌会从鼻咽部进入耳咽管，从而引起（）。

A.鼻炎B.喉炎C.咽炎D.中耳炎

65．下面对如何保护幼儿听力的描述中，（）是正确的。

A.可用发卡、火柴棍等硬物掏耳朵

B.幼儿擤鼻涕时，要将两孔捏住，用力

C.组织各种生动有趣的活动，促进幼儿听觉的发展

D.多组织幼儿进行听音训练，在强音中锻炼听力

66．下面是对如何保护幼儿听力的描述，（）是不正确的。

A.避免听过强的声音

B.用火柴棍等工具为幼儿挖耳

C.保持鼻咽部的清洁，预防中耳炎

D.在各种生动有趣的活动中促进幼儿听觉的发展

67．下面对幼儿耳的保护描述不正确的是（）。

A.冬天，应注意幼儿耳朵的保暖，预防耳朵生冻疮

B.在给孩子们洗头时，避免污水流入外耳道

C.不要用锐利的工具给幼儿掏耳朵

D.多组织幼儿进行听音训练，在强音中锻炼听力

68．尿由（）生成后，经输尿管流进膀胱。

A.肾脏B.尿道C.肾小体D.肾小球

69．尿由肾脏生成后，经（）流进膀胱。

A.尿道B.输尿管C.肾盂D.肾锥体

70．尿由肾脏生成后，经输尿管流进（）。

A.尿道B.肾小体C.肾锥体D.膀胱

71．输尿管、膀胱和尿道是（）的通道。

A.贮存尿液B.产生尿液C.排尿D.暂时贮存尿液

72．下面对幼儿泌尿系统特点的描述中，正确的是（）。

A.幼儿年龄小，肾功能比成人好

B.幼儿的膀胱贮尿机能差，排尿次数多而控制力强

C.幼儿的膀胱贮尿机能强，排尿次数少而控制力强

D.幼儿的尿道短，易感染

73．婴幼儿容易脱水或水肿是因为（）。

A.幼儿的肾功能差B.幼儿的膀胱贮尿机能差

C.幼儿的尿道短，易感染D.幼儿的膀胱贮尿机能强

74．幼儿排尿次数多是因为（）。

A.膀胱贮尿机能强B.膀胱贮尿机能差，控制力差

C.尿道短D.肾功能差，控制力强

75．幼儿尿道易感染是因为（）。

A.尿道较长B.膀胱贮尿机能差，排尿次数多

C.肾功能强D.尿道较短

76．幼儿神经系统的基本活动方式是（）。

A.反射B.条件反射C.非条件反射D.兴奋

77．“望梅止渴”是一种（）。

A.条件反射B.非条件反射C.思想过程D.生理反应

78．神经系统可以分为（）和周围神经系统两部分。

A.外围神经系统B.高级神经系统C.低级神经系统D.中枢神经系统

79．神经系统可以分为中枢神经系统和（）两部分。

A.外围神经系统B.高级神经系统C.周围神经系统D.低级神经系统

80．下面对幼儿神经系统特点的描述中，（）是不正确的。

A.幼儿神经系统容易兴奋

B.幼儿神经系统容易疲劳

C.幼儿的神经系统需要较长的睡眠时间进行休整

D.幼儿神经系统的发育与教育和训练无关

81．（）可以使中枢神经系统、感觉器官和肌肉得到充分休息。

A.睡眠B.体育活动C.游戏活动D.闭目养神

82．合理的生活制度可以使幼儿大脑皮层的兴奋与抑制过程（），保证幼儿健康

的成长。

A.持续进行B.有规律地交替进行

C.长时间处于兴奋状态D.一直处于抑制状态

83．脑细胞只能利用（）提供的热能。

A.碳水化合物B.脂肪C.蛋白质D.葡萄糖

84．运动系统是由（）、肌肉和关节三部分组成。

A.骨骼B.骨质C.骨膜D.骨髓

85．运动系统是由骨骼、肌肉和（）三部分组成。

A.骨髓B.骨质C.关节D.骨膜

86．运动系统是由骨骼、关节和（）三部分组成。

A.骨膜B.骨质C.骨密质D.肌肉

87．运动系统的肌肉是由（）组成，在神经系统的支配下收缩时，牵动骨骼产生运动。

A.肌腹B.肌腱C.骨骼肌纤维D.关节

88．脊柱有（）道生理性弯曲。

A.1B.2C.3D.4

89．下面对幼儿运动系统特点的描述中，（）是正确的。

A.骨中含有机物少，无机物多B.幼儿骨硬度大，弹性大

C.骨中含有机物多，无机物少D.骨骼不易变形

90．幼儿不易长时间从事手部过于细腻的游戏是因为（）。

A.腕骨、掌指骨未骨化，手部动作耐力极差，极易疲劳

B.腕骨、掌指骨刚骨化，耐力差，承重能力强

C.腕骨、掌指骨未骨化，承重能力强，耐力差

D.眼睛易疲劳

91．要注意培养幼儿良好的坐姿是因为（）。

A.脊柱的固定性强，但易变形B.脊柱的固定性差，易变形

C.骨骼不易变形D.骨的硬度大，弹性小

92．人们常说的眼、耳、鼻、舌、身五种感觉器官，其中的“身”主要是指（）。

A.身体B.皮肤C.躯干D.四肢

93．皮肤的附属器官有皮脂腺、汗腺和（）。

A.指甲B.汗毛C.毛孔D.毛发

94．皮肤的附属器官有皮脂腺、（）和毛发。

A.汗腺B.指甲C.毛孔D.汗毛

95．皮肤的附属器官有（）、汗腺和毛发。

A.指甲B.毛孔C.皮脂腺D.汗毛

96．幼儿皮肤调节体温的功能差，我们一般可以利用空气、阳光和（）来进行锻炼。

A.水B.运动C.按摩D.牛奶浴

97．毛发、皮脂腺、汗腺和指（趾）甲是由（）变化而来的。

A.皮肤B.脂肪细胞C.神经细胞D.脂肪

98．皮肤具有保护体内组织免受外界侵害、感受外界刺激、排泄废物和（）的作用。

A.吸收B.调节体温C.接触D.感知

99．（）是皮肤的最表层，含有一种胆固醇，经阳光中紫外线的照射，能转变成维生素D。

A.真皮B.皮下组织C.表皮D.毛囊

100．保护幼儿皮肤最重要的方法是（）。

A.保持皮肤清洁B.多吃蔬菜C.多喝水D.用牛奶等洗浴

101．幼儿要经常洗澡是因为（）。

A.幼儿喜欢玩水B.皮肤薄嫩，不清洁易长疖生疮

C.一种习惯D.让皮肤保持水分

102．幼儿的贴身内衣宜选用（）。

A.化纤B.腈纶C.棉布D.混纺

103．幼儿内衣要选棉布料是因为（）。

A.保温性好B.吸湿性差

C.透气性差D.吸湿性、透气性好

104．缺乏维生素A，易患（）。

A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病

105．缺乏维生素B，易患（）。

A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病

106．缺乏维生素C，易患（）。

A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病

107．缺乏维生素D，易患（）。

A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病

108．维生素C主要来源于（）。

A.新鲜蔬菜和水果B.鱼类C.肉类D.内脏

109．（）主要来源于新鲜蔬菜和水果。

A.维生素AB.维生素BC.维生素cD.维生素D

110．甲状腺分泌甲状腺素，（）是合成甲状腺激素的原料。

A.锌B.铁C.维生素D.碘

111．胡萝卜素可在体内转变成（）。

A.维生素AB.维生素BC.维生素DD.维生素C

112．在6种营养素中可供给身体热能的有（）。

A.无机盐、碳水化合物、脂肪B.维生素、蛋白质、脂肪

C.无机盐、水、碳水化合物D.蛋白质、脂肪、碳水化合物

113．在6种营养素中可供给身体热能的有蛋白质、（）和碳水化合物。

A.脂肪B.无机盐C.维生素D.水

114．在6种营养素中可供给身体热能的有蛋白质、脂肪和（）。

A.无机盐B.水C.碳水化合物D.维生素

115．在6种营养素中可供给身体热能的有（）、脂肪和碳水化合物。

A.水B.无机盐C.维生素D.蛋白质

116．早餐食物的供热量应为总热量的（）。

A.10％～20％B.25％～30％C.35％～40％D.45％

117．中餐食物的供热量应为总热量的（）。

A.10％～l5％B.25％～30％C.35％～40％D.45％

118．晚餐食物的供热量应占总热量的（）。

A.10％～l5％B.25％～30％C.35％～40％D.45％

119．编制幼儿食谱时，应注意各种食物的（）。

A.互补作用B.混合作用C.色彩搭配D.价钱

120．（）和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。

A.教育B.家庭C.遗传D.环境

121．在一定条件下，对儿童心理的发展起决定作用的是（）。

A.遗传B.家庭C.教育D.环境

122．儿童的心理发展水平在一定的程度上受（）的制约，儿童心理发展的规律，在一定程度上受生理发展规律的制约。

A.教育B.家庭C.生理发展D.自然环境

123．社会环境制约儿童心理发展的方向和水平，在很大程度上是通过（）来实现的。

A.教育B.家庭C.遗传D.环境

124．学前社会教育具有群体性、多样性、目标性和（）的特点。

A.单独性B.随意性C.随机性D.计划性

125．在幼儿身心发展中起主导作用的是有目的、有计划的（）和家庭教育。

A.幼儿园教育B.社会教育C.同伴的影响D.成人的影响

126．学前教育的形式有（）。

A.教学活动和游戏活动B.学前家庭教育和学前社会教育

C.群体教育和分组教育D.正式教育和非正式教育

127．学前家庭教育具有领先性、长久性、单独性、随机性和（）的特点。

A.随意性B.计划性C.目标性D.单调性

128．在日常工作中，评判儿童心理健康的标准是：

精力充谛，心情愉快，开朗合群和（）。

A.团结友爱，乐与人交往B.睡眠良好，坏毛病少

C.情绪稳定，行为统一D.聪明，反应快

129．在日常工作中，评判儿童心理健康的标准是：

精力充沛，心情愉快，（）和睡眠良好，坏毛病少。

A.智力发展正常B.行为统一C.开朗合群D.情绪稳定

130．在日常工作中，评判儿童心理健康的标准是：

精力充沛，（），开朗合群和睡眠良好，坏毛病少。

A.心情愉快B.性格良好C.情绪稳定D.智力发展正常

131．在日常工作中，评判儿童心理健康的标准是：

心情愉快，（），开朗合群和睡眠良好，坏毛病少。

A.智力发展正常B.情绪稳定C.行为统一D.精力充沛

132．“龙生龙，凤生凤”这是一种（）。

A.生理决定论B.自然成熟论C.遗传决定论D.环境决定论

133．“孟母三迁”强调的是（）对幼儿的影响。

A.环境B.教育C.遗传因素D.身体状况

134．“树大自然直，孩子长大了就什么都明白了”这种观点强调的是（）。

A.教育的作用B.遗传决定论C.生理决定论D.环境决定论

135．人们常说“这孩子身上有父母的影子”主要是强调（）对幼儿性格的影响。

A.社会B.家庭教育C.生理因素D.环境教育

136．在幼儿认识活中占主导地位的是（）。

A.记忆B.思维C.想象D.感知

137．小孩子常常把东西放在嘴里，因为他们（）。

A.不讲卫生B.爱吃零食C.用嘴探索D.习惯性动作

138．大些儿童的触觉活动主要是通过（）来进行的。

A.手B.嘴C.眼睛D.成人

139．（）是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的高级形态。

A.言语B.观察C.思维D.记忆

140．小班儿童的行为常常受（）支配，而不是受理智支配。

A.情绪B.家长C.教师D.身体状况

141．幼儿往往在打针时，嘴里说要勇敢，不哭，可还是流了眼泪，这是因为（）。

A.幼儿言行不一B.情感外露，控制能力差

C.没有勇气D.自我安慰

142．对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常引起违反本意的不良效果，这是因为小班幼儿（）。

A.故意气老师

B.年龄太小，淘气

C.思维具体、直接，只能从表面去理解事物

D.没有主见，爱模仿

143．小班幼儿的行为具有强烈的（）。

A.随意性B.随机性C.短暂性D.情绪性

144．在中班幼儿身上表现得特别突出的特点是（）。

A.活泼好动B.好争吵C.好模仿D.没主见

145．事物的形象常常影响中班幼儿的思考和对问题的理解，这是因为（）。

A.思维依靠动作来进行B.思维具体形象

C.没主见D.依赖性强

146．中班处于典型的游戏年龄阶段，是（）的高峰期。

A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.结构游戏

147．中班幼儿的思维具体形象，他们思考解决问题可以不再依赖实际的尝试性动作，但却必须借助于（）。

A.语言B.指导C.细心地观察D.事物的形象

148．在大班可以引导幼儿去发现事物间的各种内在联系是因为大班幼儿（）。

A.思维已有了抽象概括性的萌芽B.比较懂事了

C.到了应该学习的年龄了D.知识丰富了

149．下面对大班幼儿心理特点的描述中（）是不正确的。

A.好学、好问、好探究B.没主见

C.抽象概括能力开始发展D.个性已具雏形

150．幼儿会“打破砂锅问到底”一般出现这种现象是在（）。

A.小班B.中班C.大班D.婴儿期

151．幼儿的个性已具雏形应是在（）时期。

A.婴儿期B.小班C.中班D.大班

152．幼儿年龄越小，视觉感受性（）。

A.越高B.没有变化C.越低D.时高时低

153．幼儿视觉感受性发展的特点是（）。

A.年龄越小，视觉感受性越高

B.不随年龄的变化发生变化

C.与生俱有的，不会受后天条件的影响

D.随年龄的增长而不断发展

154．感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）的反映。

A.个别属性B.整体C.综合D.局部

155．幼儿的各种感知觉都在迅速发展，不断地完善着，其中最主要的是视觉、听觉和（）。

A.空间知觉B.时间知觉C.触摸觉D.形状知觉

156．影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有活动、语言和（）。

A.健康B.交往能力C.注意D.动作发展

157．影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有活动、注意和（）。

A.语言B.表情C.动作发展D.交际能力

158．影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有语言、注意和（）。

A.表情B.活动C.能力D.技巧

159．幼儿的活动可分为对物的活动和对人的活动即（