全国中考满分作文最值得借鉴的100篇.docx
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全国中考满分作文最值得借鉴的100篇
全国中考满分作文最值得借鉴的100篇
蜗牛·痕迹·我
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。
不是因为讨厌它，而是对它身后一条长长的“线”产生了兴趣。
我不清楚小小的蜗牛要到哪里去，但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里，这是它留下的痕迹。
我在学习的道路上缓缓地前进着，我知道前方的困难会随处可见，我知道讨厌的绊脚石会越来越多，但是我拥有一分坚定的信念：
冲破困难的牢笼，不到终点绝不停止！
我要将我的脚印留在探究的路上。
蜗牛已经爬过了阳台，它正在向屋顶出发，缓慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。
我很想帮它一把，刚想伸出手却又不自由主地停住了，脑中蹦出一个想法：
不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它又有什么意义呢？
我沉浸在一片茫茫的题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。
休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵烦闷，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己放松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。
是啊，我要的是才学，并不是那纸上的分数。
夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，白色的墙也变成了金色。
小小的蜗牛还在向上爬着。
我几乎已经不能看到那小小的一点了。
但我知道，它一定会到达屋顶的。
它身后那条长长的痕迹就见证了它的努力。
它让我明白了，路是一步步走出来的。
时光飞逝，中考的日子转眼已经到了，一路的艰辛就要化作成功的光芒，我很兴奋。
蜗牛如我，在不懈地努力着；我似蜗牛，为小小的梦不断地拼搏着。
蜗牛告诉我：
留下的痕迹，便是最好的注脚。
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、写身边的小材料── 一个小蜗牛。
很多同学都见过这样的小蜗牛，但没人想到它的艰辛，它的追求，它的意义，作者想到了，这是他“慧眼独到”。
生活中有很多这样的小材料，都是可以“入”文章的，比如一只小蚂蚁，一个电话，一粒饭米……只要你“慧眼独到”，它们都是文章的好材料。
很多同学在作文时为材料头疼，总觉得没材料可写，其实身边的材料非常多，只怪自己“熟视无睹”。
2、把小蜗牛和自己放在一起对比着来写：
小蜗牛怎么样，我怎么样。
这是本文非常成功的地方。
任何普通的现象，任何小的东西，一但与别的东西形成对比，或联想到别的东西，就容易产生质的变化。
作者由小蜗牛的“所作所为”，想到自己的“所作所为”，使文章立刻精彩了。
一样的道理：
你看见一只母鸡冒着大雨保护小鸡，就想到你妈妈对你的种种呵护，文章也会马上精彩起来。
［思维拓展］这篇文章可以适用于与努力、奋斗、理想、启发之类相关的话题作文及命题作文。
飞翔，哪怕翅膀断了
孩子，你即将离开我，面向这个世界。
作为母亲的我想对你说一句话，那就是：
飞翔，哪怕翅膀断了。
人生之路，必有坎坷。
一路走来，你不可能一帆风顺，也不可能总是赢家。
但是，你一定要坚持你自己的梦，无论遭遇到什么。
因为痛苦都是必须的，它会使你成为真正的你。
还记得桑兰吗？
那个瘫痪不哭，用微笑征服世界的女孩子。
面对人生中最大的不幸，她坦然地看待这一切。
孩子，我希望你能始终记住你曾经说过的一句话：
我也要成为一个坚强的人。
孩子，我也相信你一定能够做到。
你的人生之路还很长，一路上，也许你会被绊倒，也许你会被欺骗，也许
你会被蔑视……但是，请你自信乐观，你也同样要感激这一切。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志；感激绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增加你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激抛弃你的人，因为他教会了你独立。
感激一切值得你感激的人或事。
孩子，你应该随时记住，痛苦是必须的，你当以一颗乐观之心面对一切，以你的微笑征服这个世界。
孩子，坚持自己的梦想，永不放弃，也许你会遭遇一些不幸，它们使你难过，使你懊丧，使你要放弃理想。
但是，请你记住，心若在，梦就在。
还记得那句广告词吗？
心有多宽，舞台就有多大。
我希望你能寻找到属于自己的舞台，展现自己闪亮的一面。
孩子，去拼搏才会成功。
长路漫漫，痛苦是不可避免的。
想象一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出美丽的文字？
种子不经历破壳的疼痛，怎能绽放出甜美的笑容？
蛹儿不经历破茧的挣扎疼痛，怎能化蝶，凌飞于天空？
孩子，请不要害怕痛苦，因为挣扎过后，你便能破茧而出，展翅飞翔。
孩子，请记住：
飞翔，哪怕翅膀断了。
［点评］本文值得借鉴的地方：
假借母亲对孩子临行的叮咛写出作者面对困难和挫折的思想。
不但切合题意，而且构思新颖。
这是本文最大的成功。
试想一下，象文中的内容，如果用传统的记叙文来写，或者写成议论文，会是怎么样呢？
不管写得多完美，肯定不如现在这样新颖特别。
这就给我们一个启发：
同样的内容，换上另一种新鲜的包装，就会产生不同的效果，这是夺分的秘笈之一。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫折”、“面对未来”、“叮咛”、“永不言弃”之类的命题作文和话题作文。
我面对挫折
每个人都渴望成功，但通往成功的道路上充满着恶魔。
他们对你虎视眈眈，随时都有可能扑向你，打败你。
怎么办呢？
我在一次挫折之后找到了答案。
我从小就体弱多病，几乎每星期要看一次病。
唉，真倒霉！
中考偏偏要考体育。
体育对我来说是个恶魔，它太可怕了。
“认命了吧，这中考可不是闹着玩的。
”我对自己说。
只剩15天就要考体育了，必须加紧训练。
于是，灰蒙蒙的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女孩。
“一定要考好，这是对我的大考验。
”我时时刻刻叮嘱着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。
在医院里，我躺在床上，仿佛觉得全身的血都凝固了，就像泄气的皮球。
回忆起艰苦训练的日子，眼泪就不自觉地流了下来。
我是一个败阵的兵。
梦里，我看见同学们都在跑着、跳着；醒来，我犹如一只失去翅膀的鸟儿。
转辗反侧中，蓦然回首那些著名的人物，想着他们的英雄事迹，我信心大增起来，暗暗对自己说：
我要鼓起劲，我要打胜仗，我要重新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空！
出院了，我重新开始训练。
跑得不快，我练起跑，这是在短时间内提高短跑速度的一个捷径；立定跳远，我跳楼梯，弹跳力会得到加强；仰卧起坐，我坚持每晚临睡前练习。
每一次都练得我腰酸背痛，汗流浃背。
“太苦了，停下来歇一会吧！
”有一个诱惑的声音在叫我。
“不，绝不能！
我一定要坚持下去！
”我拒绝了诱惑，咬了咬牙，“恶魔！
我不会向你屈服！
”
日复一日，体育补考的间到了。
我信心百倍地进入了考场。
你猜，我考了几分？
满分！
哈哈！
我考了满分！
太棒了！
太棒了……
当你遇到挫折时，你应奋勇向前，千万别悲观失望。
记住这么一句话吧：
失败并不是最终的结果。
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、让故事有些波折，不要平铺直叙。
文章中写的故事是个小故事，材料也不新：
一个体弱多病的中考生如何克服困难，在体育科考得满分。
如果平铺直叙自己是如何如何做的，就呆板了。
作者设计了一个波折：
她在中途又病倒了。
怎么办呢？
是放弃还是坚持？
她选择了坚持。
“文似看山不喜平”，由于这个波折，文章就有看头了。
2、注意修辞手法的运用。
实话说，本文的故事编得不怎么样，故事本身抢分不多，但作者很注意修辞手法的运用，在行文造句中得了不少分。
跑道上……灯光下……树荫下；梦里……醒来……转辗反侧中；跄得不快……立定跳远……仰卧起坐。
这些句子都是她的得分点。
“如果故事平淡，就要在用词造句上下功夫”。
这是一条重要的经验。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫折”、“难忘的经历”、“难忘的日子”、“成长中的印记”、“永不言弃”之类的命题作文和话题作文。
懂你，《懂你》
“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”满文军用他那淳朴而不加任何雕饰的嗓音诠释了一位含辛茹苦的母亲对儿女的深深的爱，《懂你》，我很喜欢这首歌，不止一次被感动过。
母亲是一个普通的农村妇女，识字不多，平平淡淡的劳作，平平淡淡地生活，同样也是平平淡淡地爱着我。
小时候，我很依恋母亲，总是在作文中一遍又一遍地重复《我的妈妈》；总是“粘”着母亲，无论她去哪儿；总是在吃饭的时候，滔滔不绝地讲述学校里发生的种种事情，而母亲总是静静地、微笑着听着我说……
然而时光悄悄地改变了一切，我慢慢地长大了，自认为成熟了，无形中所谓的“代沟”出现了。
总觉得母亲和我对待同一事物的眼光越来越不一致了，总觉得母亲越来越“落伍”了，总觉得我该独立自主了。
个头越来越高，办事能力每况愈下，我将这归咎于母亲，对她的不满与日俱增。
在我的眼中，母亲变了，变得有些唠叨，甚至不那么和蔼慈爱了。
于是我把自己封闭起来：
“我要独立，不要你管我！
”“妈妈不爱我！
”我曾经在心里下过这样的结论。
啊，真可怕：
我怎么会这样想呢？
母亲会伤心吗？
我怎么越来越不懂她了？
那次阑尾炎手术过后，我行动一直不方便，妈妈不分昼夜寸步不离地守着我，生怕我有什么闪失。
麻醉药性刚刚过去，刀口还疼，但在疼痛中，我仍不忘自己的“独立宣言”，倔强地认为我一个人能管好自己，三番五次地叫妈妈放心回去……带着一丝留恋、一丝担心，妈妈在我坚决的目光中终于走出了病房。
我很欣慰，闭上眼睛，睡一会儿吧！
昏昏沉沉之中，我感到浑身直冒虚汗，嘴唇、嗓子干涩难忍。
“这时要是有人在旁边就好了……”可就在刚才，我那么固执地支走了妈妈……唉，听天由命吧！
又过了一阵子，正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候，我忽然感到一点湿润，凉凉的，甜甜的，在我的嘴唇上。
“不是幻觉吧？
”我慢慢睁开眼睛：
妈妈！
——她又回来了，正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇，给我补充水分。
“你刚才有点发烧，幸亏我又回来了。
来，用冷毛巾敷一敷吧！
”“看看你，流这么多汗，给你擦擦！
”“现在还不能喝水，忍一忍，过了这会儿就好了。
”……她不停地说着，我看着她，任凭她摆布。
在那一刻，我觉得，妈妈真好！
也就是在那一刻，我才真正懂得妈妈对我时常的关怀，深深的爱。
那几天，我一直都在反省，反省自己做过的错事，反省自己对妈妈不经意的伤害。
有一天，朋友来看我，送了束康乃馨，我顺手送给了妈妈。
妈妈告诉别人：
这是孩子送给她的“炕奶心”。
还解释：
孩子在炕头上吃了她很多奶水，送这个是表示孩子一片孝心啊——没忘根本。
我听着妈妈编的故事，眼睛湿润了，有股酸楚的热液在心中回旋奔突。
没想到我的一个顺便而为的小小举动，对妈妈是那么大的慰藉！
出院后，我开始试着理解妈妈。
我明白，妈妈爱我爱得很平淡，但平淡是真。
有人说，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，将能在生命中品出茶的味道。
我的妈妈就是这样。
我懂，妈妈爱我，也希望我能爱她。
我想，我要找个特好的机会，亲口对妈妈说：
“妈妈，我现在已经懂你，我真的懂你。
”
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、一波三折，引人入胜。
“文似看山不喜平”，上面已经说过，不再重复。
如何避免文章平铺直叙，很直得同学们研究。
2、语言细腻，善于表达内心。
写情感类、人性类的文章，最忌粗硬、空洞，最能抓住人心的是细软、真实。
很多人以为要感动人，就要堆砌很多优美的词句，其实正好相反，平淡写来，丝丝入扣，更能动人心弦。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“成长中的印记”、“感悟”、“味道”、“母亲”、“亲情”、“感动”、“难忘”、“记忆”之类的命题作文和话题作文。
走近生活
——把握生命里的每一次感动
诗人说：
太阳每天都是新的，它总是光华灿烂。
我要说：
太阳其实就是太阳，除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的光华，感受它的温暖。
生活真的很美，常常感动于生活中的点点小事。
（一）
总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能找到，去问另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。
几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，温墨的清香沁人心脾。
我说，你还没看吧？
他笑着说：
这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。
书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而，同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。
（二）
小学时，曾经偷过别人一支钢笔。
乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。
丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。
当时的班级很小,我相信,只要老师用心去查,很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没有查,他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。
我当然放回了钢笔,我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。
正是有了老师抽屉式的宽容,我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。
老师给了我们悄悄改正错误的机会，让我们仍能昂首做人。
从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。
为了我自己,也为了用心良苦的老师。
（三）
放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：
“快起来看，咱家的仙人掌开花了！
”我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美！
我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。
生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为。
这就是对生活的隔膜和背离。
只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、只写小事，以小见大。
作者采拮了生活中三件很小的事情：
同学把新书借给他先看。
老师让偷了东西的同学把东西悄悄放回抽屉里。
家里的仙人球开花了，妈妈叫他来看。
──除了中间那个故事有点情节外，其余两个很简单。
这些小事情，很多同学都会说“有什么好写的呀？
”但作者写出来了，真的很感人。
为什么？
因为“以小见大”了。
同学的友情，老师的爱护，无微不至的母爱不正是通过这些小事体现的吗？
世界任何的大都是从小中来。
要写出好文章，就要像作者那样“走近生活，拥抱生活，把握生命里的每一次感动”。
2、串珠式结构。
如果是一个大故事，把它砍为几小块，再串起来，那当然没必要。
但如果是小故事，又分散，用
（1）
（2）（3）的办法串起来，不但可以省掉小故事之间连接过渡的啰嗦麻烦，而且新颖别致。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“难忘的事”、“真谛”、“点滴”、“生活中的浪花”、“爱”、“感悟”、“××味道”、“感恩”、“记忆”之类的命题作文和话题作文。
作文题3
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。
当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地贫苦的人以便，让他们可以随时收割这些庄稼。
你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样的一句俗话：
“滴水之恩，当以涌泉相报”。
以“感恩”为话题，自拟题目作文。
要求：
①有真情实感，内容具体。
②文体不限，不少于600字。
美丽的苹果
祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。
她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由地飞舞。
片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。
削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。
那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。
祖母每次递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。
望着妈妈那似嗔却笑的样子，我乐滋滋的。
不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹果该多好啊！
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。
不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。
品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。
我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。
那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。
我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。
爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？
看来只能自己动手了。
我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作操作起来。
可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。
当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。
不过，水果刀已经掌管在我的手上。
每每望着租母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、写生活中的小事，以小见大。
这一点已经说过，不再重复了。
就像牛顿看见一个萍果落地而发现万有引力，齐白石画虾画成世界名人一样，好文章都是来自生活中的小事情。
2、描写细腻生动。
“只有一点材料，怎么写？
字数都凑不够！
”这是很多同学对小材料的意见，也是不敢写小材料的原因。
作者给我们做了一个示范：
写细它，写生动它，写深刻它。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“爱的传递”、“亲情”、“成长的快乐”、“难忘的事”、“××爱”、“××味道”、“感恩”、“××记忆”之类的命题作文和话题作文。
当我面对两枚硬币的时候
雪后初霁，爹来看我。
远远看到爹的身影，顿觉得一股暖流流进我的心里，驱走了冬日的寒冷。
按捺不住内心的激动，我飞奔到爹的跟前。
“冷吗？
”爹慈祥地问我。
“不冷。
”我答应着，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了——在这三九寒冬的雪天，爹竟毫无怨言地走过了凛冽寒风的十八里雪道。
望着爹满是雪花的头发，我的眼前仿佛增添了一层雾气。
“钱够吗？
”爹习惯地问。
“快没了，不过，再过三天就放假了。
”
“哦”，爹说着解开了刚刚紧裹的大衣，北风“嗖”地钻了进去，爹打了个寒战，我的心中也随之猛烈一颤。
“给，这是二十整，够吗？
”爹低头注视着我。
“够了，用不了的。
”唯恐爹担心，便答道。
“哦，给你这个。
”爹拿着一元硬币说，“拿着吧，干啥都行，就可别乱花。
”
接过这枚带着体温的硬币，闪闪的光芒刺着我的眼睛，它几乎化成了一团火焰，顿时，我全身的血液沸腾了。
“哦，这儿还有一个，也给你吧。
”爹说着递了过来，我接过它，感到沉甸甸的。
面对着两枚硬币，我不能自己，泪水止不住地流了下来……
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、还是生活中的小事，还是以小见大。
在几千篇中考满分作文中，它的材料是最小的了：
父子见面的一个镜头。
或者说父子的几句对话。
大家数一下，全文只有19行，8句对话，连标点和空格刚够字数。
但却感人至深。
为什么？
因为作者写的，是自己经历的事，是自己有感情的事，尽管小得很，却情出于心：
父爱子，子爱父，一字一句，动人心弦。
这种憾情是编造不了的。
2、人物刻划凝练准确、生动传神。
你认真推敲一下：
文中没有一点多余的笔墨，再少一点也不行。
看似乎简简单单的几句话，父亲沉甸甸的爱，儿子发自肺腑的感激己跃然纸上。
为什么？
准确、传神。
准确就像杀人，虽然只是一小刀，但正中心脏，即刻丧命。
你对不正要害，哪怕在皮毛上打上几十枪，又奈其何！
［思维拓展］这篇文章可以适用于“亲情”、“难忘的××”、“××爱”、“××味道”、“感动”、“××记忆”之类的命题作文和话题作文。
生活在感恩的季节里
没有让人夸奖的优秀成绩，没有让人惊讶的美丽外表，也没有让人羡慕的豪华家居，我却固执地认为，自己生活在一个快乐而幸福的情感世界里。
因为感恩的存在，我的生活时时绽放着诱人的光彩。
春天，我要将感恩之心献给大地。
没有春雨的滋润，哪有绿叶的生机；没有春风的轻拂，哪来花朵的艳丽。
有春天无私的奉献，才有秋天累累的硕果。
朋友，漫步在春意盎然的大地上的时候，请带上自己的感恩之心，有了这种心态，自然的一草一木，都会成为你最好的朋友。
夏天，我要将感恩之心献给农民。
是他们，让原野充满着绿色；是他们，让园圃飘荡着果香；是他们，让汗水变成了粮食。
他们用自己的双手，让贫瘠的土地变得不再苍凉；他们用自己的智慧，唱响了新农村建设的赞歌。
如果世界失去他们，将无法想象。
秋天，我要将感恩之心献给老师。
不会忘记，遭遇尴尬时老师那鼓励的眼神；不会忘记，成绩落后时老师那鼓励的笑脸；不会忘记，取得成功时老师无言的喜悦。
教师节来临了，我会将自己窗台上那一束刚刚开放的花朵，放到老师的窗前；我会默默地拿起抹布，精心地收拾老师教学的舞台；我还会在老师迈进教室时，献上深情的祝福。
冬天，我要将感恩之心献给父母。
父母是我们心灵的依靠和归宿。
有雨的日子，他们是头顶撑起的一把伞；伤心的时候，他们是为我们擦去泪花的手帕。
找一个寒冷的冬日，让父母站在我的身后欣赏我的杰作。
我认真地洗菜，我精心地调配，我细心地炒菜。
当我将制作出来的美味佳肴送到父母嘴边的时候，我看到了世间最美丽的笑脸，虽然我的小手已经冻得通红。
生活在感恩的季节里，我收获到了生活的无限快乐！
［点评］本文值得借鉴的地方：
你如果擅长于抒情，你应该努力学习散文的写作。
这篇散文选择春夏秋冬四个点尽情挥写，春和夏讴歌自然，秋和冬颂扬师恩和父母的爱，“形”很散，但“神”只有一个：
感恩。
感激大自然的恩，感激老师和父母的恩。
这就是“形散而神聚”，这是散文的最大特点，作者表现得非常好。
初中生正值富于幻想的年华，很多同学都想学写散文，因为散文更利于表达感情，但写出来的“散文”常常形散而神亦散，变成散沙一盆，没有中心，要多借鉴这篇文章。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“感动”、“难忘的××”、“××爱”、“××味道”、“××记忆”之类的命题作文和话题作文
作文题4
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。
文题自定，除诗歌外文体不限。
幸福，在那楼梯的两头
幸福，在那楼梯的两头……
每当我放学，按响“502”，都期盼那头是父亲，因为他总是在我还没上到二楼时，就已经冲下来，替我接下书包，牵着我的手，半喘息着说：
“把咱家宝贝累坏了！
”我跟在父亲后头，摇晃着父亲的大手，走到五楼！
就在这楼梯的两头，总有一双大手轻抚着我被风撩乱的发絮，轻抚着我心中的躁乱，使我如沐春风，沉浸于无尽温柔。
那就是我的父亲。
就这样，一年又一年地飞逝，转眼间，我已升入初中又面临毕业了。
就在那天，当我在楼道里挪着步子，等待父亲的大手时，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫长！
感应灯出了故障，一闪一闪的，在昏黄的灯光下，我看见父亲那匆忙的神情，听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。
我黯然地站在那儿，猛然感到父亲的苍老：
两鬓已经花白，眼中布满血丝，脸上也已沟壑纵横……这一切都在刺着我的眼睛我的心。
我双手紧紧地握住书包带。
他伸出大手说：
“爸爸帮你拿！
太沉了！
”我牵住他的手，说：
“不用。
爸，不沉！
”一直走到五楼……
从那以后，每当我按响门铃，就快步向楼梯的那头跑去，这样，父亲接我的地点从二楼到三楼，又从三楼到四楼……回到家，我把爱运在手掌，轻抚着他的白发。
看着父亲的面庞，昔日的美好都展现在眼前，可他现在却如此苍老！
不禁心酸冲鼻！
好着泪水总算没有掉落下来。
现在，每当父亲买菜回家，我都飞奔下楼，抢过他手中的重物，托起父亲的大手，说“太重了。
爸，以后让我来做这些！
”我知道，父亲眼中的感动！
“女儿，你长大了！
”……一直到五楼。
如果说家是最温馨的地方，那么在这楼梯的两头，便是温馨的浓缩，是爱的深沉！
幸福，在那楼梯的两头。
［点评］本文值得借鉴的地方：
当我们想表现一种爱、一种感情或一种幸福的时候，经常会走入一个取材的误区：
总以为只有“大故事”才能体现这种高尚美好的东西。
而本文的作者，却只写一些小故事：
小时候，爸爸总是从五楼跑到二楼接她。
当她长大之后，伤心地发现爸爸已经苍老，为了减轻父亲的负担，她快步从一楼跑到三楼，后来又跑到四楼，让父亲减少跑一层楼的力气。
后来，她从五楼跑到一楼，为父亲提菜，牵着父亲上楼。
这些小故事效果如何？
非常感人。
这是我们应该借鉴的地方。
其次，还有两个地方也很值得借鉴。
一是作者善于构思，将楼梯的两头
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