小学科学实验报告6年级下册实验报告.docx

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小学科学实验报告6年级下册实验报告

实验容

1、放大镜

实验目的

正确用放大镜观察物体。

实验器材

放大镜、照片、屏幕。

柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

实验步骤

一、为什么要用放大镜观察

二、放大镜下的新发现

三、放大镜的特点

实验现象

放大镜具有放大物体图像的功能

实验结论

放大镜具有放大物体图像的功能

实验人

|实验时间2.8

小学科学实验报告

（2）

实验容

2、放大镜下的昆虫世界

实验目的

使用放大镜观察身体结构的细部和活动

实验器材

昆虫、放大镜

实验步骤

1、用肉眼观察昆虫肢体

2、用放大镜观察昆虫肢体

3、借助放大镜观察昆虫的生活。

实验现象

昆虫复眼由小眼组成；触角形状结构各异；足密布细毛，有钩爪。

实验结论

昆虫身体构造奇特。

实验人

实验时间2.13

实验容

3、放大镜下的晶体

实验目的

用放大镜观察常见固体物质的晶体。

实验器材

放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体

实验步骤

一、观察美丽的晶体

二、制作晶体

实验现象

食盐、白糖、味精的颗粒是规则几何外形固体。

实验结论

晶体是规则几何外形固体。

实验人

实验时间2.15

小学科学实验报告（4）

实验容

4、怎样放得更大

实验目的

制作一个简易显微镜，用自制的显微镜观察周围的物体。

实验器材

两个不同放大倍数的放大镜、卡纸、剪刀、胶带。

供显微镜下观察的物体。

实验步骤

1、自制显微镜

2、用自制的显微镜观察周围的物体。

实验现象

显微镜可以增加放大的倍数。

实验结论

显微镜可以增加放大的倍数。

实验人

实验时间2.20

实验容

5、用显微镜观察身边的生命世界

（一）

实验目的

使用显微镜观察洋葱表皮

实验器材

洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

实验步骤

1、制作洋葱表皮玻片标本

2、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮

3、用显微镜观察洋葱表皮

实验现象

洋葱表皮是由细胞构成的

实验结论

洋葱表皮是由细胞构成的

实验人

实验时间2.22

小学科学实验报告（6）

实验容

&用显微镜观察身边的生命世界

（二）

实验目的

仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

实验器材

几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

实验步骤

一、生物细胞的观察

二、细胞的作用

实验现象

生物体都是由细胞组成

实验结论

生物都是由细胞组成的。

实验人

实验时间2.27

实验容

7、用显微镜观察身边的生命世界（三）

实验目的

在显微镜下观察水中活着的微生物。

实验器材

显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。

滴官、载玻片、盖玻片、脱脂棉。

实验步骤

1、制作装片

2、搜索观察显微镜下的微生物

实验现象

微生物具有多样性和复杂性

实验结论

微生物具有多样性和复杂性

实验人

实验时间2.29

小学科学实验报告（8）

实验容

1、我们身边的物质

实验目的

体验物质的变化

实验器材

蜡烛、火柴、铁绣钉、纸

实验步骤

一、理解世界是物质构成的

二、过渡物质在变化

三、让物质发生变化

实验现象

一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。

实验结论

物质是变化的。

实验人

实验时间3.7

实验容

2、物质发生了什么变化

实验目的

用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。

实验器材

一次性杯子、沙子、豆子组合，锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖

实验步骤

1、豆子和沙子混合实验：

2、糖的加热实验

实验现象

物质的变化可以划分为物理变化和化学变化

实验结论

物质的变化可以划分为物理变化和化学变化

实验人

实验时间3.12

小学科学实验报告（10）

实验容

3、米饭、淀粉和碘酒的变化

实验目的

检验一些食物中是否含有淀粉。

实验器材

米饭、淀粉、碘酒、滴管、以及自带常见食物

实验步骤

1、品味米饭。

2、淀粉实验。

3、食物淀粉鉴别。

实验现象

米饭与唾液、淀粉与碘酒会发生化学变化。

实验结论

米饭与唾液、淀粉与碘酒会发生化学变化。

实验人

实验时间3.14

实验容

4、小打和白醋的变化

实验目的

小打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。

实验器材

小打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片

实验步骤

—、观察小打和白醋。

二、混合小打和白醋实验。

三、验证产生气体

实验现象

小打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。

二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

实验结论

小打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。

二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

实验人

实验时间3.19

小学科学实验报告（12）

实验容

5、铁生锈了

实验目的

探究铁生锈的原因。

实验器材

铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子

实验步骤

1、观察铁锈，和铁形成对比认识

2、探索铁锈形成成因

实验现象

铁锈是不同于铁的物质。

实验结论

铁锈是不同于铁的物质。

实验人

实验时间3.21

实验容

6、化学变化伴随的现象

实验目的

做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验

实验器材

硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子

实验步骤

一、观察硫酸铜与铁钉的反应：

二、归纳化学变化伴随的现象

实验现象

硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。

实验结论

硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。

实验人

实验时间3.26

小学科学实验报告（14）

实验容

8、物质变化与我们

实验目的

了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。

实验器材

水、糖、柠檬酸、打、勺子、杯子、开水

实验步骤

自制饮料：

柠檬汽水。

实验现象

物质的变化与人类生产生活的紧密关系。

实验结论

物质的变化与人类生产生活的紧密关系。

实验人

|实验时间4.1

实验容

3、我们来造“环形山”

实验目的

建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。

实验器材

沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水、卷尺等。

实验步骤

一、月球上的环形山。

二、制造环形山”。

三、提出环形山成因的假说。

实验现象

环形山特点：

分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。

实验结论

环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。

实验人

实验时4.11间

小学科学实验报告（16）

实验容

5、太阳系

实验目的

了解太阳系。

实验器材

太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、八个铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等；教师事先考察制作太阳系模型的室外场地。

实验步骤

一、认识太阳系。

二、建立太阳系模型。

实验现象

太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。

实验结论

太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。

实验人

实验时4.18

间

小学科学实验报告（17）

实验容

6在星空中

（一）

实验目的

建立正确的星座的概念。

实验器材

纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。

实验步骤

一、了解星座

二、建立星座模型

按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。

三、认识星座

实验现象

星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像

实验结论

星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像

实验人

实验时间4.23

小学科学实验报告（18）

实验容

7、在星空中

（二）

实验目的

了解星座在天空中是运动变化的。

实验器材

活动星图、硬纸、剪刀等。

实验步骤

（1）将活动观星图举过头顶。

（2）转动星图，让图中的“北斗七星”

与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。

实验现象

随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。

实验结论

随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。

实验人

实验时4.25

间